http://www.scuolasi.it/ RSS di ScuolaSI it-IT Il corso di informatica di base permette di sviluppare le competenze necessarie ad un uso corretto del computer per uso quotidiano di tipo domestico e scolastico, e pone le basi per un suo utilizzo in ambito lavorativo. Il percorso formativo, di fatto, prepara al conseguimento delle certificazioni informatiche quali: ECDL, IC3 ed altre, utili a vari fini tra cui l'ottenimento dei crediti formativi scolastici e l'attribuzione di punteggio nei concorsi pubblici. Tuttavia l'acquisizione della certificazione e quindi l'iscrizione all'esame necessario per conseguirla è opzionale e indipendente dal percorso formativo di informatica base. Oggi c'è una sempre crescente domanda di professionalità legate all' IT (Information Technology) e diventa indispensabile acquisire le tecniche per massimizzare il profitto del proprio lavoro ed eventualmente vederle certificate. Anche in ambito europeo aumentano le potenzialità occupazionali legate all'informatica e quindi diventa necessario essere aggiornati sulle nuove tecnologie da usare quotidianamente in ambito lavorativo. La metodologia didattica adoperata, favorisce un pratico e veloce apprendimento di tutti gli argomenti trattati. L'alunno vede fare e ripete finchè non riesce ad effettuare correttamente ciascuna operazione. Studieremo: il computer, il sistema operativo nelle sue più immediate funzioni, un programma di videoscrittura per impaginare correttamente un documento e stamparlo. Inoltre viene posta particolare attenzione alle competenze legate a Internet per avere una buona padronanza nella ricerca e nella comunicazione elettronica (mail), videochiamate con skype e social network come facebook. Il corso di alfabetizzazione informatica è rivolto a tutti: adulti, bambini, studenti, nonni e mamme. Il corso permette d' imparare l'essenziale per partire da zero ad utilizzare il Computer e Internet ed ha l'obiettivo di sviluppare nell'alunno padronanza nel suo utilizzo. PROGRAMMA Primo approccio al computer Come si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social network Organizzare i file Videoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare più a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE.aspx Il corso di informatica di base permette di sviluppare le competenze necessarie ad un uso corretto del computer per uso quotidiano di tipo domestico e scolastico, e pone le basi per un suo utilizzo in ambito lavorativo. Il percorso formativo, di fatto, prepara al conseguimento delle certificazioni informatiche quali: ECDL, IC3 ed altre, utili a vari fini tra cui l'ottenimento dei crediti formativi scolastici e l'attribuzione di punteggio nei concorsi pubblici. Tuttavia l'acquisizione della certificazione e quindi l'iscrizione all'esame necessario per conseguirla è opzionale e indipendente dal percorso formativo di informatica base. Oggi c'è una sempre crescente domanda di professionalità legate all' IT (Information Technology) e diventa indispensabile acquisire le tecniche per massimizzare il profitto del proprio lavoro ed eventualmente vederle certificate. Anche in ambito europeo aumentano le potenzialità occupazionali legate all'informatica e quindi diventa necessario essere aggiornati sulle nuove tecnologie da usare quotidianamente in ambito lavorativo. La metodologia didattica adoperata, favorisce un pratico e veloce apprendimento di tutti gli argomenti trattati. L'alunno vede fare e ripete finchè non riesce ad effettuare correttamente ciascuna operazione. Studieremo: il computer, il sistema operativo nelle sue più immediate funzioni, un programma di videoscrittura per impaginare correttamente un documento e stamparlo. Inoltre viene posta particolare attenzione alle competenze legate a Internet per avere una buona padronanza nella ricerca e nella comunicazione elettronica (mail), videochiamate con skype e social network come facebook. Il corso di alfabetizzazione informatica è rivolto a tutti: adulti, bambini, studenti, nonni e mamme. Il corso permette d' imparare l'essenziale per partire da zero ad utilizzare il Computer e Internet ed ha l'obiettivo di sviluppare nell'alunno padronanza nel suo utilizzo. PROGRAMMA Primo approccio al computer Come si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social network Organizzare i file Videoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare più a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-INFORMATICA-BASE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-INFORMATICA-BASE.aspx Il corso di informatica di base permette di sviluppare le competenze necessarie ad un uso corretto del computer per uso quotidiano di tipo domestico e scolastico, e pone le basi per un suo utilizzo in ambito lavorativo. Il percorso formativo, di fatto, prepara al conseguimento delle certificazioni informatiche quali: ECDL, IC3 ed altre, utili a vari fini tra cui l'ottenimento dei crediti formativi scolastici e l'attribuzione di punteggio nei concorsi pubblici. Tuttavia l'acquisizione della certificazione e quindi l'iscrizione all'esame necessario per conseguirla è opzionale e indipendente dal percorso formativo di informatica base. Oggi c'è una sempre crescente domanda di professionalità legate all' IT (Information Technology) e diventa indispensabile acquisire le tecniche per massimizzare il profitto del proprio lavoro ed eventualmente vederle certificate. Anche in ambito europeo aumentano le potenzialità occupazionali legate all'informatica e quindi diventa necessario essere aggiornati sulle nuove tecnologie da usare quotidianamente in ambito lavorativo. La metodologia didattica adoperata, favorisce un pratico e veloce apprendimento di tutti gli argomenti trattati. L'alunno vede fare e ripete finchè non riesce ad effettuare correttamente ciascuna operazione. Studieremo: il computer, il sistema operativo nelle sue più immediate funzioni, un programma di videoscrittura per impaginare correttamente un documento e stamparlo. Inoltre viene posta particolare attenzione alle competenze legate a Internet per avere una buona padronanza nella ricerca e nella comunicazione elettronica (mail), videochiamate con skype e social network come facebook. Il corso di alfabetizzazione informatica è rivolto a tutti: adulti, bambini, studenti, nonni e mamme. Il corso permette d' imparare l'essenziale per partire da zero ad utilizzare il Computer e Internet ed ha l'obiettivo di sviluppare nell'alunno padronanza nel suo utilizzo. PROGRAMMA Primo approccio al computer Come si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social network Organizzare i file Videoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare più a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-INFORMATICA-BASE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-INFORMATICA-BASE.aspx Vuoi imparare ad usare il computer ? Tutti ce la fanno non avere timore, basta un pò d'impegno a casa, con gli esercizi di ricapitolazione e soprattutto un bravo insegnante che spieghi con pazienza e metodo. Il corso è pratico: vedi fare e ripeti con l'insegnante affianco finchè non ci riesci ! Il corso base di informatica è destinato ai principianti in genere: bambini, studenti, nonni, mamme o adulti e tutti coloro che non ha avuto l'opportunità ed il tempo per imparare ad usare il computer e che hanno voglia d'iniziare ad usarlo per i più svariati motivi, generalmente legati allo studio, al lavoro, agli hobby e perchè no per comunicare più spesso con persone lontane o con i familiari. Obiettivo del corso di alfabetizzazione informatica è trasferire ai partecipanti tutte le conoscenze di base in modo da renderli 'padroni' di questo rivoluzionario strumento. Si parte da come accendere un computer per passare all'utilizzo del mouse e della tastiera, la conoscenza di windows e gli strumenti del pannello di controllo, la creazione ed efficiente organizzazione dei file, la videoscrittura con word ed infine l'uso di internet, dei programmi per effettuare videochiamate gratuite come skype, le email o posta elettronica ed i social network come facebook ed altri. PROGRAMMAPrimo approccio al computerCome si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social networkOrganizzare i fileVideoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare piu' a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE--Avellino.aspx Vuoi imparare ad usare il computer ? Tutti ce la fanno non avere timore, basta un pò d'impegno a casa, con gli esercizi di ricapitolazione e soprattutto un bravo insegnante che spieghi con pazienza e metodo. Il corso è pratico: vedi fare e ripeti con l'insegnante affianco finchè non ci riesci ! Il corso base di informatica è destinato ai principianti in genere: bambini, studenti, nonni, mamme o adulti e tutti coloro che non ha avuto l'opportunità ed il tempo per imparare ad usare il computer e che hanno voglia d'iniziare ad usarlo per i più svariati motivi, generalmente legati allo studio, al lavoro, agli hobby e perchè no per comunicare più spesso con persone lontane o con i familiari. Obiettivo del corso di alfabetizzazione informatica è trasferire ai partecipanti tutte le conoscenze di base in modo da renderli 'padroni' di questo rivoluzionario strumento. Si parte da come accendere un computer per passare all'utilizzo del mouse e della tastiera, la conoscenza di windows e gli strumenti del pannello di controllo, la creazione ed efficiente organizzazione dei file, la videoscrittura con word ed infine l'uso di internet, dei programmi per effettuare videochiamate gratuite come skype, le email o posta elettronica ed i social network come facebook ed altri. PROGRAMMAPrimo approccio al computerCome si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social networkOrganizzare i fileVideoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare piu' a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE--Benevento.aspx Vuoi imparare ad usare il computer ? Tutti ce la fanno non avere timore, basta un pò d'impegno a casa, con gli esercizi di ricapitolazione e soprattutto un bravo insegnante che spieghi con pazienza e metodo. Il corso è pratico: vedi fare e ripeti con l'insegnante affianco finchè non ci riesci ! Il corso base di informatica è destinato ai principianti in genere: bambini, studenti, nonni, mamme o adulti e tutti coloro che non ha avuto l'opportunità ed il tempo per imparare ad usare il computer e che hanno voglia d'iniziare ad usarlo per i più svariati motivi, generalmente legati allo studio, al lavoro, agli hobby e perchè no per comunicare più spesso con persone lontane o con i familiari. Obiettivo del corso di alfabetizzazione informatica è trasferire ai partecipanti tutte le conoscenze di base in modo da renderli 'padroni' di questo rivoluzionario strumento. Si parte da come accendere un computer per passare all'utilizzo del mouse e della tastiera, la conoscenza di windows e gli strumenti del pannello di controllo, la creazione ed efficiente organizzazione dei file, la videoscrittura con word ed infine l'uso di internet, dei programmi per effettuare videochiamate gratuite come skype, le email o posta elettronica ed i social network come facebook ed altri. PROGRAMMAPrimo approccio al computerCome si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social networkOrganizzare i fileVideoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare piu' a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE--Caserta.aspx Vuoi imparare ad usare il computer ? Tutti ce la fanno non avere timore, basta un pò d'impegno a casa, con gli esercizi di ricapitolazione e soprattutto un bravo insegnante che spieghi con pazienza e metodo. Il corso è pratico: vedi fare e ripeti con l'insegnante affianco finchè non ci riesci ! Il corso base di informatica è destinato ai principianti in genere: bambini, studenti, nonni, mamme o adulti e tutti coloro che non ha avuto l'opportunità ed il tempo per imparare ad usare il computer e che hanno voglia d'iniziare ad usarlo per i più svariati motivi, generalmente legati allo studio, al lavoro, agli hobby e perchè no per comunicare più spesso con persone lontane o con i familiari. Obiettivo del corso di alfabetizzazione informatica è trasferire ai partecipanti tutte le conoscenze di base in modo da renderli 'padroni' di questo rivoluzionario strumento. Si parte da come accendere un computer per passare all'utilizzo del mouse e della tastiera, la conoscenza di windows e gli strumenti del pannello di controllo, la creazione ed efficiente organizzazione dei file, la videoscrittura con word ed infine l'uso di internet, dei programmi per effettuare videochiamate gratuite come skype, le email o posta elettronica ed i social network come facebook ed altri. PROGRAMMAPrimo approccio al computerCome si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social networkOrganizzare i fileVideoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare piu' a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE--Napoli.aspx Vuoi imparare ad usare il computer ? Tutti ce la fanno non avere timore, basta un pò d'impegno a casa, con gli esercizi di ricapitolazione e soprattutto un bravo insegnante che spieghi con pazienza e metodo. Il corso è pratico: vedi fare e ripeti con l'insegnante affianco finchè non ci riesci ! Il corso base di informatica è destinato ai principianti in genere: bambini, studenti, nonni, mamme o adulti e tutti coloro che non ha avuto l'opportunità ed il tempo per imparare ad usare il computer e che hanno voglia d'iniziare ad usarlo per i più svariati motivi, generalmente legati allo studio, al lavoro, agli hobby e perchè no per comunicare più spesso con persone lontane o con i familiari. Obiettivo del corso di alfabetizzazione informatica è trasferire ai partecipanti tutte le conoscenze di base in modo da renderli 'padroni' di questo rivoluzionario strumento. Si parte da come accendere un computer per passare all'utilizzo del mouse e della tastiera, la conoscenza di windows e gli strumenti del pannello di controllo, la creazione ed efficiente organizzazione dei file, la videoscrittura con word ed infine l'uso di internet, dei programmi per effettuare videochiamate gratuite come skype, le email o posta elettronica ed i social network come facebook ed altri. PROGRAMMAPrimo approccio al computerCome si usa il mouse Strumenti principali di windows Internet e posta elettronica Skype Facebook ed i social networkOrganizzare i fileVideoscrittura Fogli di Calcolo (facoltativo) Come e' composto il PC La scelta dei componenti del pc Come proteggersi dai virus Cosa non fare per evitare le frodi informatiche. Come installare i programmi Manutenzione: Cose da fare e da non fare per far durare piu' a lungo il PC. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-INFORMATICA-BASE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/INFORMATICA-BASE--Salerno.aspx Programma del Corso Office completo Il corso si rivolge a quanti, pur partendo da zero, vogliano specializzarsi nell’utilizzo dei programmi di ufficio. Con questo corso, si raggiunge un'ottima preparazione, sui programmi maggiormente richiesti da tutte le aziende. Office Automation: MODULO “Nozioni fondamentali di informatica” Introduzione alle nozioni di hardware, software, sistemi operativi, applicativi. Differenti categorie degli applicativi File e cartelle La navigazione ad albero Proprieta' dei file: dimensioni, tipo, modifica degli attributi… Introduzione ai diversi Formati dei file di testo Immagini: cenni ai formati e alle proprieta' degli stessi Utilizzo di scanner e stampanti (locali e di rete) Installazione e disinstallazione di un programma Cenni alle reti aziendali: concetti di Lan, Wan, Internet, Intranet, Extranet Risoluzione dei piu' comuni problemi durante l’utilizzo del PC: instabilita' degli applicativi, aggiornamenti software, conflitti hardware, gestione e ottimizzazione delle risorse a disposizione Utilizzo dei browser Web Utilizzo dei browser di posta elettronica (impostazione e configurazione account, filtri, regole dei messaggi…) Virus e Antivirus, Spam e Antispam: istruzioni per l’uso Introduzione ai database relazionali e alla gestione di dati e tabelle all’interno dell’azienda Cenni ai concetti di Importazione, esportazione, filtro e Backup dei dati in diversi scenari aziendali MODULO “Excel” Unita' didattica 1 – Concetti e funzioni di base Gestione, inserimento, copia di fogli di lavoro Formattazione avanzata delle celle (formati numerici personalizzati, formati data...) Formattazione automatica Nozione di parametro di una funzione Calcoli percentuali Copia di una formula in un’altra cella (copia/incolla, trascinamento) Indirizzamento relativo e assoluto (segno del $) Unita' didattica 2 – La gestione dei dati / funzioni statistiche Ordinamento dei dati Filtro avanzato Criteri di convalida Subtotali Utilizzo del modulo di inserimento dati Le funzioni conta.valori, conta.vuote, conta.numeri Le funzioni: cerca, cerca.orizz, cerca.vert Le funzioni db.conta.valori, db.conta.numeri ecc. (tutte le funzioni DB) Unita' didattica 3 – Le funzioni logiche La funzione “SE” nidificata (semplici esempi) Le funzioni “E” e “O” Le funzioni conta.se e somma.se La formattazione condizionale Unita' didattica 4 – Calcoli con fattore temporale Gestione di date e orari in Excel (corrispondente numerico delle date, formati data e orario ecc.) Calcoli con fattore temporale (somma e sottrazione di date, calcolo della durata, variazione di un dato in funzione del tempo ecc.) Corretta visualizzazione dei risultati in formato numerico Le funzioni OGGI e ADESSO e scenari di utilizzo Creazione di tabelle con fattore temprale variabile (proiezioni e simili) Unita' didattica 5 – Utilizzo dei grafici e delle immagini Scenari di utilizzo dei grafici in Excel Utilizzo dei diversi tipi di grafico La differenza tra dati ed etichette Proprieta' degli elementi costitutivi del grafico (area del grafico, area del tracciato, assi, titolo, etichette ecc.) Formattazione dei diversi elementi del grafico Inserimento di diagrammi Unita' didattica 6 – Utilizzo delle macro Il concetto di macro. Definizioni, proprieta' e applicazioni. Creazione, esecuzione ed eliminazione di macro Esempi di macro applicate a semplici problemi in ambiente excel Visualizzare e modificare il codice di una macro (panoramica sull’editor VBA). Cenni alle funzioni personalizzate MODULO "Access" Unita' didattica 1 – Nozioni generali Passi da seguire per la costruzione di un database relazionale Analisi Query Maschere I report Le macro Testing e Tuning del database Unita' didattica 2 – Tabelle Come definire il tipo dati di un campo Impostazione delle proprieta' di un campo Impostazione di chiavi primarie multiple Spostare, aggiungere ed eliminare campi Aprire un foglio dati Inserimento dei record con l’utilizzo del foglio dati Inserimento di dati Spostamenti tra record Relazione tra tabelle: uno a uno, uno a molti, molti a molti Unita' didattica 3 – Le maschere Unita' didattica 4 – Le query Unita' didattica 5 – I report Unita' didattica 6 – Le macro Unita' didattica 7 – linguaggio SQL MODULO “Word” Unita' didattica 1 – Formattazione del testo e visualizzazioni Unita' didattica 3 – Inserimento di oggetti Unita' didattica 4 – Strumenti MODULO "Powerpoint " Unita' didattica 1 – Gestione delle diapositive Unita' didattica 2 – Layout diapositive e inserimento oggetti Unita' didattica 3 –Inserimento grafici Unita' didattica 4 – Transizioni, effetti speciali e stampa http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE.aspx Programma del Corso Office completo Il corso si rivolge a quanti, pur partendo da zero, vogliano specializzarsi nell’utilizzo dei programmi di ufficio. Con questo corso, si raggiunge un'ottima preparazione, sui programmi maggiormente richiesti da tutte le aziende. Office Automation: MODULO “Nozioni fondamentali di informatica” Introduzione alle nozioni di hardware, software, sistemi operativi, applicativi. Differenti categorie degli applicativi File e cartelle La navigazione ad albero Proprieta' dei file: dimensioni, tipo, modifica degli attributi… Introduzione ai diversi Formati dei file di testo Immagini: cenni ai formati e alle proprieta' degli stessi Utilizzo di scanner e stampanti (locali e di rete) Installazione e disinstallazione di un programma Cenni alle reti aziendali: concetti di Lan, Wan, Internet, Intranet, Extranet Risoluzione dei piu' comuni problemi durante l’utilizzo del PC: instabilita' degli applicativi, aggiornamenti software, conflitti hardware, gestione e ottimizzazione delle risorse a disposizione Utilizzo dei browser Web Utilizzo dei browser di posta elettronica (impostazione e configurazione account, filtri, regole dei messaggi…) Virus e Antivirus, Spam e Antispam: istruzioni per l’uso Introduzione ai database relazionali e alla gestione di dati e tabelle all’interno dell’azienda Cenni ai concetti di Importazione, esportazione, filtro e Backup dei dati in diversi scenari aziendali MODULO “Excel” Unita' didattica 1 – Concetti e funzioni di base Gestione, inserimento, copia di fogli di lavoro Formattazione avanzata delle celle (formati numerici personalizzati, formati data...) Formattazione automatica Nozione di parametro di una funzione Calcoli percentuali Copia di una formula in un’altra cella (copia/incolla, trascinamento) Indirizzamento relativo e assoluto (segno del $) Unita' didattica 2 – La gestione dei dati / funzioni statistiche Ordinamento dei dati Filtro avanzato Criteri di convalida Subtotali Utilizzo del modulo di inserimento dati Le funzioni conta.valori, conta.vuote, conta.numeri Le funzioni: cerca, cerca.orizz, cerca.vert Le funzioni db.conta.valori, db.conta.numeri ecc. (tutte le funzioni DB) Unita' didattica 3 – Le funzioni logiche La funzione “SE” nidificata (semplici esempi) Le funzioni “E” e “O” Le funzioni conta.se e somma.se La formattazione condizionale Unita' didattica 4 – Calcoli con fattore temporale Gestione di date e orari in Excel (corrispondente numerico delle date, formati data e orario ecc.) Calcoli con fattore temporale (somma e sottrazione di date, calcolo della durata, variazione di un dato in funzione del tempo ecc.) Corretta visualizzazione dei risultati in formato numerico Le funzioni OGGI e ADESSO e scenari di utilizzo Creazione di tabelle con fattore temprale variabile (proiezioni e simili) Unita' didattica 5 – Utilizzo dei grafici e delle immagini Scenari di utilizzo dei grafici in Excel Utilizzo dei diversi tipi di grafico La differenza tra dati ed etichette Proprieta' degli elementi costitutivi del grafico (area del grafico, area del tracciato, assi, titolo, etichette ecc.) Formattazione dei diversi elementi del grafico Inserimento di diagrammi Unita' didattica 6 – Utilizzo delle macro Il concetto di macro. Definizioni, proprieta' e applicazioni. Creazione, esecuzione ed eliminazione di macro Esempi di macro applicate a semplici problemi in ambiente excel Visualizzare e modificare il codice di una macro (panoramica sull’editor VBA). Cenni alle funzioni personalizzate MODULO "Access" Unita' didattica 1 – Nozioni generali Passi da seguire per la costruzione di un database relazionale Analisi Query Maschere I report Le macro Testing e Tuning del database Unita' didattica 2 – Tabelle Come definire il tipo dati di un campo Impostazione delle proprieta' di un campo Impostazione di chiavi primarie multiple Spostare, aggiungere ed eliminare campi Aprire un foglio dati Inserimento dei record con l’utilizzo del foglio dati Inserimento di dati Spostamenti tra record Relazione tra tabelle: uno a uno, uno a molti, molti a molti Unita' didattica 3 – Le maschere Unita' didattica 4 – Le query Unita' didattica 5 – I report Unita' didattica 6 – Le macro Unita' didattica 7 – linguaggio SQL MODULO “Word” Unita' didattica 1 – Formattazione del testo e visualizzazioni Unita' didattica 3 – Inserimento di oggetti Unita' didattica 4 – Strumenti MODULO "Powerpoint " Unita' didattica 1 – Gestione delle diapositive Unita' didattica 2 – Layout diapositive e inserimento oggetti Unita' didattica 3 –Inserimento grafici Unita' didattica 4 – Transizioni, effetti speciali e stampa http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-OFFICE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-OFFICE.aspx Programma del Corso Office completo Il corso si rivolge a quanti, pur partendo da zero, vogliano specializzarsi nell’utilizzo dei programmi di ufficio. Con questo corso, si raggiunge un'ottima preparazione, sui programmi maggiormente richiesti da tutte le aziende. Office Automation: MODULO “Nozioni fondamentali di informatica” Introduzione alle nozioni di hardware, software, sistemi operativi, applicativi. Differenti categorie degli applicativi File e cartelle La navigazione ad albero Proprieta' dei file: dimensioni, tipo, modifica degli attributi… Introduzione ai diversi Formati dei file di testo Immagini: cenni ai formati e alle proprieta' degli stessi Utilizzo di scanner e stampanti (locali e di rete) Installazione e disinstallazione di un programma Cenni alle reti aziendali: concetti di Lan, Wan, Internet, Intranet, Extranet Risoluzione dei piu' comuni problemi durante l’utilizzo del PC: instabilita' degli applicativi, aggiornamenti software, conflitti hardware, gestione e ottimizzazione delle risorse a disposizione Utilizzo dei browser Web Utilizzo dei browser di posta elettronica (impostazione e configurazione account, filtri, regole dei messaggi…) Virus e Antivirus, Spam e Antispam: istruzioni per l’uso Introduzione ai database relazionali e alla gestione di dati e tabelle all’interno dell’azienda Cenni ai concetti di Importazione, esportazione, filtro e Backup dei dati in diversi scenari aziendali MODULO “Excel” Unita' didattica 1 – Concetti e funzioni di base Gestione, inserimento, copia di fogli di lavoro Formattazione avanzata delle celle (formati numerici personalizzati, formati data...) Formattazione automatica Nozione di parametro di una funzione Calcoli percentuali Copia di una formula in un’altra cella (copia/incolla, trascinamento) Indirizzamento relativo e assoluto (segno del $) Unita' didattica 2 – La gestione dei dati / funzioni statistiche Ordinamento dei dati Filtro avanzato Criteri di convalida Subtotali Utilizzo del modulo di inserimento dati Le funzioni conta.valori, conta.vuote, conta.numeri Le funzioni: cerca, cerca.orizz, cerca.vert Le funzioni db.conta.valori, db.conta.numeri ecc. (tutte le funzioni DB) Unita' didattica 3 – Le funzioni logiche La funzione “SE” nidificata (semplici esempi) Le funzioni “E” e “O” Le funzioni conta.se e somma.se La formattazione condizionale Unita' didattica 4 – Calcoli con fattore temporale Gestione di date e orari in Excel (corrispondente numerico delle date, formati data e orario ecc.) Calcoli con fattore temporale (somma e sottrazione di date, calcolo della durata, variazione di un dato in funzione del tempo ecc.) Corretta visualizzazione dei risultati in formato numerico Le funzioni OGGI e ADESSO e scenari di utilizzo Creazione di tabelle con fattore temprale variabile (proiezioni e simili) Unita' didattica 5 – Utilizzo dei grafici e delle immagini Scenari di utilizzo dei grafici in Excel Utilizzo dei diversi tipi di grafico La differenza tra dati ed etichette Proprieta' degli elementi costitutivi del grafico (area del grafico, area del tracciato, assi, titolo, etichette ecc.) Formattazione dei diversi elementi del grafico Inserimento di diagrammi Unita' didattica 6 – Utilizzo delle macro Il concetto di macro. Definizioni, proprieta' e applicazioni. Creazione, esecuzione ed eliminazione di macro Esempi di macro applicate a semplici problemi in ambiente excel Visualizzare e modificare il codice di una macro (panoramica sull’editor VBA). Cenni alle funzioni personalizzate MODULO "Access" Unita' didattica 1 – Nozioni generali Passi da seguire per la costruzione di un database relazionale Analisi Query Maschere I report Le macro Testing e Tuning del database Unita' didattica 2 – Tabelle Come definire il tipo dati di un campo Impostazione delle proprieta' di un campo Impostazione di chiavi primarie multiple Spostare, aggiungere ed eliminare campi Aprire un foglio dati Inserimento dei record con l’utilizzo del foglio dati Inserimento di dati Spostamenti tra record Relazione tra tabelle: uno a uno, uno a molti, molti a molti Unita' didattica 3 – Le maschere Unita' didattica 4 – Le query Unita' didattica 5 – I report Unita' didattica 6 – Le macro Unita' didattica 7 – linguaggio SQL MODULO “Word” Unita' didattica 1 – Formattazione del testo e visualizzazioni Unita' didattica 3 – Inserimento di oggetti Unita' didattica 4 – Strumenti MODULO "Powerpoint " Unita' didattica 1 – Gestione delle diapositive Unita' didattica 2 – Layout diapositive e inserimento oggetti Unita' didattica 3 –Inserimento grafici Unita' didattica 4 – Transizioni, effetti speciali e stampa http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-OFFICE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-OFFICE.aspx Il corso Office ed Office avanzato, fornisce le competenze necessarie per gestire con disinvoltura tutti i software della suite Office della Microsoft e quindi per proporsi nel mondo del lavoro con una professionalità tale da garantire il massimo profitto. ScuolaSI, attraverso l'approccio esclusivamente pratico che attua in ogni corso, trasmette le conoscenze legate a tutti gli strumenti della suite office:Word, Excel, Powerpoint Access Outlook Publisher Sono in molti a usare questi programmi a livello base e non tutti sanno che Word non è solamente un programma di videoscrittura per l'elaborazione dei testi, ma contiene anche molte altre funzionalità come la gestione di un database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano.Allo stesso modo, anche Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al emglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni.Con PowerPoint impariamo a presentare un lavoro o un progetto utilizzando il computer in maniera esteticamente gradevole ed accattivante, così da trasmettere le proprie idee in modo più efficace. Access è un potente strumento per la creazione di archivi e per gestire grandi quantità di dati in maniera performante.Infine, è possibile veder certificate le competenze acquisite tramite il conseguimento di una delle certificazioni informatiche offerte dal nostro centro. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE--Avellino.aspx Il corso Office ed Office avanzato, fornisce le competenze necessarie per gestire con disinvoltura tutti i software della suite Office della Microsoft e quindi per proporsi nel mondo del lavoro con una professionalità tale da garantire il massimo profitto. ScuolaSI, attraverso l'approccio esclusivamente pratico che attua in ogni corso, trasmette le conoscenze legate a tutti gli strumenti della suite office:Word, Excel, Powerpoint Access Outlook Publisher Sono in molti a usare questi programmi a livello base e non tutti sanno che Word non è solamente un programma di videoscrittura per l'elaborazione dei testi, ma contiene anche molte altre funzionalità come la gestione di un database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano.Allo stesso modo, anche Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al emglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni.Con PowerPoint impariamo a presentare un lavoro o un progetto utilizzando il computer in maniera esteticamente gradevole ed accattivante, così da trasmettere le proprie idee in modo più efficace. Access è un potente strumento per la creazione di archivi e per gestire grandi quantità di dati in maniera performante.Infine, è possibile veder certificate le competenze acquisite tramite il conseguimento di una delle certificazioni informatiche offerte dal nostro centro. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE--Benevento.aspx Il corso Office ed Office avanzato, fornisce le competenze necessarie per gestire con disinvoltura tutti i software della suite Office della Microsoft e quindi per proporsi nel mondo del lavoro con una professionalità tale da garantire il massimo profitto. ScuolaSI, attraverso l'approccio esclusivamente pratico che attua in ogni corso, trasmette le conoscenze legate a tutti gli strumenti della suite office:Word, Excel, Powerpoint Access Outlook Publisher Sono in molti a usare questi programmi a livello base e non tutti sanno che Word non è solamente un programma di videoscrittura per l'elaborazione dei testi, ma contiene anche molte altre funzionalità come la gestione di un database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano.Allo stesso modo, anche Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al emglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni.Con PowerPoint impariamo a presentare un lavoro o un progetto utilizzando il computer in maniera esteticamente gradevole ed accattivante, così da trasmettere le proprie idee in modo più efficace. Access è un potente strumento per la creazione di archivi e per gestire grandi quantità di dati in maniera performante.Infine, è possibile veder certificate le competenze acquisite tramite il conseguimento di una delle certificazioni informatiche offerte dal nostro centro. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE--Caserta.aspx Il corso Office ed Office avanzato, fornisce le competenze necessarie per gestire con disinvoltura tutti i software della suite Office della Microsoft e quindi per proporsi nel mondo del lavoro con una professionalità tale da garantire il massimo profitto. ScuolaSI, attraverso l'approccio esclusivamente pratico che attua in ogni corso, trasmette le conoscenze legate a tutti gli strumenti della suite office:Word, Excel, Powerpoint Access Outlook Publisher Sono in molti a usare questi programmi a livello base e non tutti sanno che Word non è solamente un programma di videoscrittura per l'elaborazione dei testi, ma contiene anche molte altre funzionalità come la gestione di un database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano.Allo stesso modo, anche Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al emglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni.Con PowerPoint impariamo a presentare un lavoro o un progetto utilizzando il computer in maniera esteticamente gradevole ed accattivante, così da trasmettere le proprie idee in modo più efficace. Access è un potente strumento per la creazione di archivi e per gestire grandi quantità di dati in maniera performante.Infine, è possibile veder certificate le competenze acquisite tramite il conseguimento di una delle certificazioni informatiche offerte dal nostro centro. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE--Napoli.aspx Il corso Office ed Office avanzato, fornisce le competenze necessarie per gestire con disinvoltura tutti i software della suite Office della Microsoft e quindi per proporsi nel mondo del lavoro con una professionalità tale da garantire il massimo profitto. ScuolaSI, attraverso l'approccio esclusivamente pratico che attua in ogni corso, trasmette le conoscenze legate a tutti gli strumenti della suite office:Word, Excel, Powerpoint Access Outlook Publisher Sono in molti a usare questi programmi a livello base e non tutti sanno che Word non è solamente un programma di videoscrittura per l'elaborazione dei testi, ma contiene anche molte altre funzionalità come la gestione di un database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano.Allo stesso modo, anche Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al emglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni.Con PowerPoint impariamo a presentare un lavoro o un progetto utilizzando il computer in maniera esteticamente gradevole ed accattivante, così da trasmettere le proprie idee in modo più efficace. Access è un potente strumento per la creazione di archivi e per gestire grandi quantità di dati in maniera performante.Infine, è possibile veder certificate le competenze acquisite tramite il conseguimento di una delle certificazioni informatiche offerte dal nostro centro. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-OFFICE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/OFFICE--Salerno.aspx Il Corso di Hardware e Reti si pone come obiettivo di formare un tecnico specialista sia di sistemi hardware che software, un tecnico ed un consulente informatico, che sa operare su reti. Le competenze acquisite saranno utili per svolgere sia un lavoro come tecnico autonomo che in team di supporto, assistenza e manutenzione di dispositivi presso aziende o privati. Al termine del Corso il candidato potrà veder certificate le proprie competenze conseguendo una delle certificazioni CompTIA Strata che formalizzano le abilità di tecnico dell'installazione, la configurazione, la diagnostica, la manutenzione preventiva e il networking di base. Il Corso di tecnico Hardware e Reti è rivolto: a coloro che vogliano approfondire le competenze tecniche acquisite per passione personale, agli studenti che desiderano lavorare nel campo dell' ICT, agli addetti ai lavori che desiderino perfezionarsi e conseguire una specializzazione. PROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE.aspx Il Corso di Hardware e Reti si pone come obiettivo di formare un tecnico specialista sia di sistemi hardware che software, un tecnico ed un consulente informatico, che sa operare su reti. Le competenze acquisite saranno utili per svolgere sia un lavoro come tecnico autonomo che in team di supporto, assistenza e manutenzione di dispositivi presso aziende o privati. Al termine del Corso il candidato potrà veder certificate le proprie competenze conseguendo una delle certificazioni CompTIA Strata che formalizzano le abilità di tecnico dell'installazione, la configurazione, la diagnostica, la manutenzione preventiva e il networking di base. Il Corso di tecnico Hardware e Reti è rivolto: a coloro che vogliano approfondire le competenze tecniche acquisite per passione personale, agli studenti che desiderano lavorare nel campo dell' ICT, agli addetti ai lavori che desiderino perfezionarsi e conseguire una specializzazione. PROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-HARDWARE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-HARDWARE.aspx Il Corso di Hardware e Reti si pone come obiettivo di formare un tecnico specialista sia di sistemi hardware che software, un tecnico ed un consulente informatico, che sa operare su reti. Le competenze acquisite saranno utili per svolgere sia un lavoro come tecnico autonomo che in team di supporto, assistenza e manutenzione di dispositivi presso aziende o privati. Al termine del Corso il candidato potrà veder certificate le proprie competenze conseguendo una delle certificazioni CompTIA Strata che formalizzano le abilità di tecnico dell'installazione, la configurazione, la diagnostica, la manutenzione preventiva e il networking di base. Il Corso di tecnico Hardware e Reti è rivolto: a coloro che vogliano approfondire le competenze tecniche acquisite per passione personale, agli studenti che desiderano lavorare nel campo dell' ICT, agli addetti ai lavori che desiderino perfezionarsi e conseguire una specializzazione. PROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-HARDWARE.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-HARDWARE.aspx Il tecnico hardware e software è un professionista che si occupa principalmente dell'assemblaggio e la cura dei computer. I PC sono composti da una serie di componenti fisici, detti appunto hardware, ognuno dei quali svolge una funzione specifica (scheda madre, scheda video, audio etc), il tecnico deve essere capace di verificarne il corretto funzionamento nel tempo, intervenendo, quando opportuno, su queste periferiche: con saldature, cambio dei cavi elettrici, sostituzione dei componenti non riparabili. L'assistenza hardware, si estende anche all'installazione dei software e dei vari sistemi operativi, il tecnico dovrà quindi avere padronanza su sistemi linux, macintosh, windows, nelle loro diverse versioni. Il tecnico cometente dovrà anche essere in grado di fornire assistenza online da remoto, collegandosi via internet con il computer del cliente, evitando così di doverlo raggiungere fisicamente. Oltre all'aspetto appena descritto la sua consulenza riguarderà anche il concepimento, l'architettura e la realizzazione di reti LAN, con relativa messa in sicurezza, e competenza sugli strumenti e softwares deputati alla diagnostica, attraverso i quali dal problema si risale alla causa. E' naturale che bisogna essere sempre aggiornati su tutte le novità tecniche dei vari componenti, dei software, delle periferiche di rete etc. Inoltre l'esperienza e l'aggiornamento costante, faciliterà questo professionista nel superamento tecnico delle varie problematiche di assemblaggio. Tra i compiti più ricorrenti che il riparatore svolge rientrano: l'installazione e configurazione dei sistemi operativi, l'eliminazione dal PC dei clienti dei virus, spyware, rootkit e trojan. Nel caso questo tecnico informatico svolgesse la propria attività unitamente alla rivendita di computer, dovrà occuparsi anche dei rapporti con la clientela e di realizzare preventivi. SBOCCHI PROFESSIONALI Tecnico negli Enti pubblici Aziende private Produttori o filiali vendita pc Società di servizi d'assistenza ImprenditorePROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware e software Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE--Avellino.aspx Il tecnico hardware e software è un professionista che si occupa principalmente dell'assemblaggio e la cura dei computer. I PC sono composti da una serie di componenti fisici, detti appunto hardware, ognuno dei quali svolge una funzione specifica (scheda madre, scheda video, audio etc), il tecnico deve essere capace di verificarne il corretto funzionamento nel tempo, intervenendo, quando opportuno, su queste periferiche: con saldature, cambio dei cavi elettrici, sostituzione dei componenti non riparabili. L'assistenza hardware, si estende anche all'installazione dei software e dei vari sistemi operativi, il tecnico dovrà quindi avere padronanza su sistemi linux, macintosh, windows, nelle loro diverse versioni. Il tecnico cometente dovrà anche essere in grado di fornire assistenza online da remoto, collegandosi via internet con il computer del cliente, evitando così di doverlo raggiungere fisicamente. Oltre all'aspetto appena descritto la sua consulenza riguarderà anche il concepimento, l'architettura e la realizzazione di reti LAN, con relativa messa in sicurezza, e competenza sugli strumenti e softwares deputati alla diagnostica, attraverso i quali dal problema si risale alla causa. E' naturale che bisogna essere sempre aggiornati su tutte le novità tecniche dei vari componenti, dei software, delle periferiche di rete etc. Inoltre l'esperienza e l'aggiornamento costante, faciliterà questo professionista nel superamento tecnico delle varie problematiche di assemblaggio. Tra i compiti più ricorrenti che il riparatore svolge rientrano: l'installazione e configurazione dei sistemi operativi, l'eliminazione dal PC dei clienti dei virus, spyware, rootkit e trojan. Nel caso questo tecnico informatico svolgesse la propria attività unitamente alla rivendita di computer, dovrà occuparsi anche dei rapporti con la clientela e di realizzare preventivi. SBOCCHI PROFESSIONALI Tecnico negli Enti pubblici Aziende private Produttori o filiali vendita pc Società di servizi d'assistenza ImprenditorePROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware e software Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE--Benevento.aspx Il tecnico hardware e software è un professionista che si occupa principalmente dell'assemblaggio e la cura dei computer. I PC sono composti da una serie di componenti fisici, detti appunto hardware, ognuno dei quali svolge una funzione specifica (scheda madre, scheda video, audio etc), il tecnico deve essere capace di verificarne il corretto funzionamento nel tempo, intervenendo, quando opportuno, su queste periferiche: con saldature, cambio dei cavi elettrici, sostituzione dei componenti non riparabili. L'assistenza hardware, si estende anche all'installazione dei software e dei vari sistemi operativi, il tecnico dovrà quindi avere padronanza su sistemi linux, macintosh, windows, nelle loro diverse versioni. Il tecnico cometente dovrà anche essere in grado di fornire assistenza online da remoto, collegandosi via internet con il computer del cliente, evitando così di doverlo raggiungere fisicamente. Oltre all'aspetto appena descritto la sua consulenza riguarderà anche il concepimento, l'architettura e la realizzazione di reti LAN, con relativa messa in sicurezza, e competenza sugli strumenti e softwares deputati alla diagnostica, attraverso i quali dal problema si risale alla causa. E' naturale che bisogna essere sempre aggiornati su tutte le novità tecniche dei vari componenti, dei software, delle periferiche di rete etc. Inoltre l'esperienza e l'aggiornamento costante, faciliterà questo professionista nel superamento tecnico delle varie problematiche di assemblaggio. Tra i compiti più ricorrenti che il riparatore svolge rientrano: l'installazione e configurazione dei sistemi operativi, l'eliminazione dal PC dei clienti dei virus, spyware, rootkit e trojan. Nel caso questo tecnico informatico svolgesse la propria attività unitamente alla rivendita di computer, dovrà occuparsi anche dei rapporti con la clientela e di realizzare preventivi. SBOCCHI PROFESSIONALI Tecnico negli Enti pubblici Aziende private Produttori o filiali vendita pc Società di servizi d'assistenza ImprenditorePROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware e software Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE--Caserta.aspx Il tecnico hardware e software è un professionista che si occupa principalmente dell'assemblaggio e la cura dei computer. I PC sono composti da una serie di componenti fisici, detti appunto hardware, ognuno dei quali svolge una funzione specifica (scheda madre, scheda video, audio etc), il tecnico deve essere capace di verificarne il corretto funzionamento nel tempo, intervenendo, quando opportuno, su queste periferiche: con saldature, cambio dei cavi elettrici, sostituzione dei componenti non riparabili. L'assistenza hardware, si estende anche all'installazione dei software e dei vari sistemi operativi, il tecnico dovrà quindi avere padronanza su sistemi linux, macintosh, windows, nelle loro diverse versioni. Il tecnico cometente dovrà anche essere in grado di fornire assistenza online da remoto, collegandosi via internet con il computer del cliente, evitando così di doverlo raggiungere fisicamente. Oltre all'aspetto appena descritto la sua consulenza riguarderà anche il concepimento, l'architettura e la realizzazione di reti LAN, con relativa messa in sicurezza, e competenza sugli strumenti e softwares deputati alla diagnostica, attraverso i quali dal problema si risale alla causa. E' naturale che bisogna essere sempre aggiornati su tutte le novità tecniche dei vari componenti, dei software, delle periferiche di rete etc. Inoltre l'esperienza e l'aggiornamento costante, faciliterà questo professionista nel superamento tecnico delle varie problematiche di assemblaggio. Tra i compiti più ricorrenti che il riparatore svolge rientrano: l'installazione e configurazione dei sistemi operativi, l'eliminazione dal PC dei clienti dei virus, spyware, rootkit e trojan. Nel caso questo tecnico informatico svolgesse la propria attività unitamente alla rivendita di computer, dovrà occuparsi anche dei rapporti con la clientela e di realizzare preventivi. SBOCCHI PROFESSIONALI Tecnico negli Enti pubblici Aziende private Produttori o filiali vendita pc Società di servizi d'assistenza ImprenditorePROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware e software Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE--Napoli.aspx Il tecnico hardware e software è un professionista che si occupa principalmente dell'assemblaggio e la cura dei computer. I PC sono composti da una serie di componenti fisici, detti appunto hardware, ognuno dei quali svolge una funzione specifica (scheda madre, scheda video, audio etc), il tecnico deve essere capace di verificarne il corretto funzionamento nel tempo, intervenendo, quando opportuno, su queste periferiche: con saldature, cambio dei cavi elettrici, sostituzione dei componenti non riparabili. L'assistenza hardware, si estende anche all'installazione dei software e dei vari sistemi operativi, il tecnico dovrà quindi avere padronanza su sistemi linux, macintosh, windows, nelle loro diverse versioni. Il tecnico cometente dovrà anche essere in grado di fornire assistenza online da remoto, collegandosi via internet con il computer del cliente, evitando così di doverlo raggiungere fisicamente. Oltre all'aspetto appena descritto la sua consulenza riguarderà anche il concepimento, l'architettura e la realizzazione di reti LAN, con relativa messa in sicurezza, e competenza sugli strumenti e softwares deputati alla diagnostica, attraverso i quali dal problema si risale alla causa. E' naturale che bisogna essere sempre aggiornati su tutte le novità tecniche dei vari componenti, dei software, delle periferiche di rete etc. Inoltre l'esperienza e l'aggiornamento costante, faciliterà questo professionista nel superamento tecnico delle varie problematiche di assemblaggio. Tra i compiti più ricorrenti che il riparatore svolge rientrano: l'installazione e configurazione dei sistemi operativi, l'eliminazione dal PC dei clienti dei virus, spyware, rootkit e trojan. Nel caso questo tecnico informatico svolgesse la propria attività unitamente alla rivendita di computer, dovrà occuparsi anche dei rapporti con la clientela e di realizzare preventivi. SBOCCHI PROFESSIONALI Tecnico negli Enti pubblici Aziende private Produttori o filiali vendita pc Società di servizi d'assistenza ImprenditorePROGRAMMA I - Hardware II - Software III - Reti LAN e WLAN IV - Backup V - Cloud Computing VI - Server Linux La figura del Tecnico Hardware e software Cosa vuol dire calcolatore elettronico Tipi di Computer Componenti Software Sistemi Operativi Formattazione e Partizionamento Installazione Sistema Operativo e Dual Boot Linux Macchina Virtuale Reti LAN e WLAN Componenti di rete Suite di Protocolli Internet (TCP/IP) DHCP/HTTP/FTP TCP IPv4 IPv6 Ethernet / WiFi Configurazione di rete DHCP Manuale Risoluzione problematiche di rete LAN Wireless Access Point Crittografia WPA/WEP Scheda di rete Wi-Fi Backup Cloud Computing Server Linux server Server Farm Servizi e Tipologie di Server File Server FTP Server Debian Installazione Server Funzione di base (shell) Gestione permessi Installazione servizi e applicazioni Clicca qui per Programma dettagliato http://www.scuolasi.it/informatica/corso-HARDWARE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/HARDWARE--Salerno.aspx Diventare interior designer vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità' estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'arredatore d'interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L' interior designer deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. OBIETTIVI: fornire le competenze e le abilità che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti.PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'arredatore d' interni Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industrialeGrafica 3D (Autocad) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax). La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali ed il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera da letto, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali ed all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN.aspx Diventare interior designer vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità' estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'arredatore d'interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L' interior designer deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. OBIETTIVI: fornire le competenze e le abilità che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti.PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'arredatore d' interni Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industrialeGrafica 3D (Autocad) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax). La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali ed il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera da letto, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali ed all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-INTERIOR-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-INTERIOR-DESIGN.aspx Diventare interior designer vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità' estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'arredatore d'interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L' interior designer deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. OBIETTIVI: fornire le competenze e le abilità che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti.PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'arredatore d' interni Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industrialeGrafica 3D (Autocad) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax). La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali ed il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera da letto, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali ed all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-INTERIOR-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-INTERIOR-DESIGN.aspx Interior design o architettura d'interni significa progettare gli spazi e la disposizione degli elementi d'arredo all'interno di un luogo chiuso, sia esso una casa, un negozio, un ufficio. Rispetto al passato, l' interior design non riguarda soltanto l'aspetto estetico e decorativo ma anche l'aspetto pratico e funzionale, il comfort e lo svago, il rispetto delle dimensioni, la scelta dei materiali, delle tecnologie, l'acustica, i consumi energetici e l'equilibrio tra spazi vuoti e spazi occupati da arredi. Lo spazio viene concepito per svolgere una funzione e comunicare un messaggio, è fonte di emozioni ed è in armonia con la cultura di chi lo vive e si identifica in esso, deve anche riuscire a stimolare senso di appartenenza e aggregazione. L'addetto all' interior design deve saper miscelare odori, colori, luci e dar vita ad un ambiente percepibile a livello multisensoriale. Interior design quindi, significa anche curare i dettagli e scegliere i materiali adatti al progetto, interpretandone il linguaggio. Nel fare tutto questo non bisogna trascurare i vincoli rappresentati dal gusto del cliente e dal suo budget. Il corso di interior design ScuolaSI è un programma completo che equilibra aspetti teorici e pratici. Durante il corso verranno programmate diverse visite ai negozi di design e verrà realizzato un intero progetto d'interni partendo dall'ideazione alla metaprogettazione, realizzazione e rendering. Al termine del percorso formativo, i partecipanti oltre ad aver sviluppato le loro doti creative, saranno in grado di realizzare un progetto di design a 360 gradi, conosceranno alla perfezione tutti i softwares trattati per la modellazione 2D e 3D e per il rendering (rappresentazione fotorealistica del progetto), avranno sviluppato gusto rispetto alla scelta dei materiali, colori e tutto ciò che serve per la realizzazione di un progetto efficace. Sapranno inoltre gestire il rapporto con il cliente, rispettandone i gusti ed il budget. Avranno realizzato un portafoglio di progetti indispensabile per essere selezionati nei colloqui di lavoro. Il corso è tenuto da architetti specializzati, ricercatori universitari, designer di vari settori. Il corso interior design è rivolto principalmente a laureati o laureandi in architettura o ingegneria di progettazione d'interni, a professionisti del settore del design come ad es. dipendenti o titolari di negozi di arredamento. SBOCCHI Designer presso studi di ingegneria o architettura, negozi di arredamento, libero professionista, pianificatori di spazi, illustratori, disegnatori di rendering, e coordinatori di produzione. PROGRAMMA IN SINTESI: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'Interior designer. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN--Avellino.aspx Interior design o architettura d'interni significa progettare gli spazi e la disposizione degli elementi d'arredo all'interno di un luogo chiuso, sia esso una casa, un negozio, un ufficio. Rispetto al passato, l' interior design non riguarda soltanto l'aspetto estetico e decorativo ma anche l'aspetto pratico e funzionale, il comfort e lo svago, il rispetto delle dimensioni, la scelta dei materiali, delle tecnologie, l'acustica, i consumi energetici e l'equilibrio tra spazi vuoti e spazi occupati da arredi. Lo spazio viene concepito per svolgere una funzione e comunicare un messaggio, è fonte di emozioni ed è in armonia con la cultura di chi lo vive e si identifica in esso, deve anche riuscire a stimolare senso di appartenenza e aggregazione. L'addetto all' interior design deve saper miscelare odori, colori, luci e dar vita ad un ambiente percepibile a livello multisensoriale. Interior design quindi, significa anche curare i dettagli e scegliere i materiali adatti al progetto, interpretandone il linguaggio. Nel fare tutto questo non bisogna trascurare i vincoli rappresentati dal gusto del cliente e dal suo budget. Il corso di interior design ScuolaSI è un programma completo che equilibra aspetti teorici e pratici. Durante il corso verranno programmate diverse visite ai negozi di design e verrà realizzato un intero progetto d'interni partendo dall'ideazione alla metaprogettazione, realizzazione e rendering. Al termine del percorso formativo, i partecipanti oltre ad aver sviluppato le loro doti creative, saranno in grado di realizzare un progetto di design a 360 gradi, conosceranno alla perfezione tutti i softwares trattati per la modellazione 2D e 3D e per il rendering (rappresentazione fotorealistica del progetto), avranno sviluppato gusto rispetto alla scelta dei materiali, colori e tutto ciò che serve per la realizzazione di un progetto efficace. Sapranno inoltre gestire il rapporto con il cliente, rispettandone i gusti ed il budget. Avranno realizzato un portafoglio di progetti indispensabile per essere selezionati nei colloqui di lavoro. Il corso è tenuto da architetti specializzati, ricercatori universitari, designer di vari settori. Il corso interior design è rivolto principalmente a laureati o laureandi in architettura o ingegneria di progettazione d'interni, a professionisti del settore del design come ad es. dipendenti o titolari di negozi di arredamento. SBOCCHI Designer presso studi di ingegneria o architettura, negozi di arredamento, libero professionista, pianificatori di spazi, illustratori, disegnatori di rendering, e coordinatori di produzione. PROGRAMMA IN SINTESI: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'Interior designer. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN--Benevento.aspx Interior design o architettura d'interni significa progettare gli spazi e la disposizione degli elementi d'arredo all'interno di un luogo chiuso, sia esso una casa, un negozio, un ufficio. Rispetto al passato, l' interior design non riguarda soltanto l'aspetto estetico e decorativo ma anche l'aspetto pratico e funzionale, il comfort e lo svago, il rispetto delle dimensioni, la scelta dei materiali, delle tecnologie, l'acustica, i consumi energetici e l'equilibrio tra spazi vuoti e spazi occupati da arredi. Lo spazio viene concepito per svolgere una funzione e comunicare un messaggio, è fonte di emozioni ed è in armonia con la cultura di chi lo vive e si identifica in esso, deve anche riuscire a stimolare senso di appartenenza e aggregazione. L'addetto all' interior design deve saper miscelare odori, colori, luci e dar vita ad un ambiente percepibile a livello multisensoriale. Interior design quindi, significa anche curare i dettagli e scegliere i materiali adatti al progetto, interpretandone il linguaggio. Nel fare tutto questo non bisogna trascurare i vincoli rappresentati dal gusto del cliente e dal suo budget. Il corso di interior design ScuolaSI è un programma completo che equilibra aspetti teorici e pratici. Durante il corso verranno programmate diverse visite ai negozi di design e verrà realizzato un intero progetto d'interni partendo dall'ideazione alla metaprogettazione, realizzazione e rendering. Al termine del percorso formativo, i partecipanti oltre ad aver sviluppato le loro doti creative, saranno in grado di realizzare un progetto di design a 360 gradi, conosceranno alla perfezione tutti i softwares trattati per la modellazione 2D e 3D e per il rendering (rappresentazione fotorealistica del progetto), avranno sviluppato gusto rispetto alla scelta dei materiali, colori e tutto ciò che serve per la realizzazione di un progetto efficace. Sapranno inoltre gestire il rapporto con il cliente, rispettandone i gusti ed il budget. Avranno realizzato un portafoglio di progetti indispensabile per essere selezionati nei colloqui di lavoro. Il corso è tenuto da architetti specializzati, ricercatori universitari, designer di vari settori. Il corso interior design è rivolto principalmente a laureati o laureandi in architettura o ingegneria di progettazione d'interni, a professionisti del settore del design come ad es. dipendenti o titolari di negozi di arredamento. SBOCCHI Designer presso studi di ingegneria o architettura, negozi di arredamento, libero professionista, pianificatori di spazi, illustratori, disegnatori di rendering, e coordinatori di produzione. PROGRAMMA IN SINTESI: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'Interior designer. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN--Caserta.aspx Interior design o architettura d'interni significa progettare gli spazi e la disposizione degli elementi d'arredo all'interno di un luogo chiuso, sia esso una casa, un negozio, un ufficio. Rispetto al passato, l' interior design non riguarda soltanto l'aspetto estetico e decorativo ma anche l'aspetto pratico e funzionale, il comfort e lo svago, il rispetto delle dimensioni, la scelta dei materiali, delle tecnologie, l'acustica, i consumi energetici e l'equilibrio tra spazi vuoti e spazi occupati da arredi. Lo spazio viene concepito per svolgere una funzione e comunicare un messaggio, è fonte di emozioni ed è in armonia con la cultura di chi lo vive e si identifica in esso, deve anche riuscire a stimolare senso di appartenenza e aggregazione. L'addetto all' interior design deve saper miscelare odori, colori, luci e dar vita ad un ambiente percepibile a livello multisensoriale. Interior design quindi, significa anche curare i dettagli e scegliere i materiali adatti al progetto, interpretandone il linguaggio. Nel fare tutto questo non bisogna trascurare i vincoli rappresentati dal gusto del cliente e dal suo budget. Il corso di interior design ScuolaSI è un programma completo che equilibra aspetti teorici e pratici. Durante il corso verranno programmate diverse visite ai negozi di design e verrà realizzato un intero progetto d'interni partendo dall'ideazione alla metaprogettazione, realizzazione e rendering. Al termine del percorso formativo, i partecipanti oltre ad aver sviluppato le loro doti creative, saranno in grado di realizzare un progetto di design a 360 gradi, conosceranno alla perfezione tutti i softwares trattati per la modellazione 2D e 3D e per il rendering (rappresentazione fotorealistica del progetto), avranno sviluppato gusto rispetto alla scelta dei materiali, colori e tutto ciò che serve per la realizzazione di un progetto efficace. Sapranno inoltre gestire il rapporto con il cliente, rispettandone i gusti ed il budget. Avranno realizzato un portafoglio di progetti indispensabile per essere selezionati nei colloqui di lavoro. Il corso è tenuto da architetti specializzati, ricercatori universitari, designer di vari settori. Il corso interior design è rivolto principalmente a laureati o laureandi in architettura o ingegneria di progettazione d'interni, a professionisti del settore del design come ad es. dipendenti o titolari di negozi di arredamento. SBOCCHI Designer presso studi di ingegneria o architettura, negozi di arredamento, libero professionista, pianificatori di spazi, illustratori, disegnatori di rendering, e coordinatori di produzione. PROGRAMMA IN SINTESI: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'Interior designer. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN--Napoli.aspx Interior design o architettura d'interni significa progettare gli spazi e la disposizione degli elementi d'arredo all'interno di un luogo chiuso, sia esso una casa, un negozio, un ufficio. Rispetto al passato, l' interior design non riguarda soltanto l'aspetto estetico e decorativo ma anche l'aspetto pratico e funzionale, il comfort e lo svago, il rispetto delle dimensioni, la scelta dei materiali, delle tecnologie, l'acustica, i consumi energetici e l'equilibrio tra spazi vuoti e spazi occupati da arredi. Lo spazio viene concepito per svolgere una funzione e comunicare un messaggio, è fonte di emozioni ed è in armonia con la cultura di chi lo vive e si identifica in esso, deve anche riuscire a stimolare senso di appartenenza e aggregazione. L'addetto all' interior design deve saper miscelare odori, colori, luci e dar vita ad un ambiente percepibile a livello multisensoriale. Interior design quindi, significa anche curare i dettagli e scegliere i materiali adatti al progetto, interpretandone il linguaggio. Nel fare tutto questo non bisogna trascurare i vincoli rappresentati dal gusto del cliente e dal suo budget. Il corso di interior design ScuolaSI è un programma completo che equilibra aspetti teorici e pratici. Durante il corso verranno programmate diverse visite ai negozi di design e verrà realizzato un intero progetto d'interni partendo dall'ideazione alla metaprogettazione, realizzazione e rendering. Al termine del percorso formativo, i partecipanti oltre ad aver sviluppato le loro doti creative, saranno in grado di realizzare un progetto di design a 360 gradi, conosceranno alla perfezione tutti i softwares trattati per la modellazione 2D e 3D e per il rendering (rappresentazione fotorealistica del progetto), avranno sviluppato gusto rispetto alla scelta dei materiali, colori e tutto ciò che serve per la realizzazione di un progetto efficace. Sapranno inoltre gestire il rapporto con il cliente, rispettandone i gusti ed il budget. Avranno realizzato un portafoglio di progetti indispensabile per essere selezionati nei colloqui di lavoro. Il corso è tenuto da architetti specializzati, ricercatori universitari, designer di vari settori. Il corso interior design è rivolto principalmente a laureati o laureandi in architettura o ingegneria di progettazione d'interni, a professionisti del settore del design come ad es. dipendenti o titolari di negozi di arredamento. SBOCCHI Designer presso studi di ingegneria o architettura, negozi di arredamento, libero professionista, pianificatori di spazi, illustratori, disegnatori di rendering, e coordinatori di produzione. PROGRAMMA IN SINTESI: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'Interior designer. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico Grafica 2D (AutoCad) Teoria del colore Materiali Tipologie residenziali Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-INTERIOR-DESIGN--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/INTERIOR-DESIGN--Salerno.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. Passeremo dallo studio del layout strategico di immagini e testo, alle animazioni pubblicitarie (banner animati, presentazioni e spots introduttivi) , scelta dei font e dei colori più adatti al segmento di mercato target del sito web. Il corso Web Design oltre alla costruzione grafica tratta in maniera ampia concetti di comunicazione visiva fondamentali per rendere il sito web efficace ed attrattivo. La richiesta delle aziende della figura del web designer è in costante crescita anche se spesso le aziende non si accontentano e pretendono molteplici competenze in un unica risorsa da assumere, in questo caso sarebbe opportuno specializzarsi come web Designer e Web Programmer approfondendo linguaggi di programmazione per il web, come ad es. tra i più richiesti: il linguaggio PHP, C# su piattaforma ASP.NET ed il MySQL come database. Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. Passeremo dallo studio del layout strategico di immagini e testo, alle animazioni pubblicitarie (banner animati, presentazioni e spots introduttivi) , scelta dei font e dei colori più adatti al segmento di mercato target del sito web. Il corso Web Design oltre alla costruzione grafica tratta in maniera ampia concetti di comunicazione visiva fondamentali per rendere il sito web efficace ed attrattivo. La richiesta delle aziende della figura del web designer è in costante crescita anche se spesso le aziende non si accontentano e pretendono molteplici competenze in un unica risorsa da assumere, in questo caso sarebbe opportuno specializzarsi come web Designer e Web Programmer approfondendo linguaggi di programmazione per il web, come ad es. tra i più richiesti: il linguaggio PHP, C# su piattaforma ASP.NET ed il MySQL come database. Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-WEB-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-WEB-DESIGN.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. Passeremo dallo studio del layout strategico di immagini e testo, alle animazioni pubblicitarie (banner animati, presentazioni e spots introduttivi) , scelta dei font e dei colori più adatti al segmento di mercato target del sito web. Il corso Web Design oltre alla costruzione grafica tratta in maniera ampia concetti di comunicazione visiva fondamentali per rendere il sito web efficace ed attrattivo. La richiesta delle aziende della figura del web designer è in costante crescita anche se spesso le aziende non si accontentano e pretendono molteplici competenze in un unica risorsa da assumere, in questo caso sarebbe opportuno specializzarsi come web Designer e Web Programmer approfondendo linguaggi di programmazione per il web, come ad es. tra i più richiesti: il linguaggio PHP, C# su piattaforma ASP.NET ed il MySQL come database. Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-WEB-DESIGN.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-WEB-DESIGN.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. 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Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN--Avellino.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. 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Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN--Benevento.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. 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Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN--Caserta.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. Passeremo dallo studio del layout strategico di immagini e testo, alle animazioni pubblicitarie (banner animati, presentazioni e spots introduttivi) , scelta dei font e dei colori più adatti al segmento di mercato target del sito web. Il corso Web Design oltre alla costruzione grafica tratta in maniera ampia concetti di comunicazione visiva fondamentali per rendere il sito web efficace ed attrattivo. La richiesta delle aziende della figura del web designer è in costante crescita anche se spesso le aziende non si accontentano e pretendono molteplici competenze in un unica risorsa da assumere, in questo caso sarebbe opportuno specializzarsi come web Designer e Web Programmer approfondendo linguaggi di programmazione per il web, come ad es. tra i più richiesti: il linguaggio PHP, C# su piattaforma ASP.NET ed il MySQL come database. Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN--Napoli.aspx Il corso Web Design è finalizzato a conferire una preparazione professionale completa nella progettazione e realizzazione grafica e strutturale di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile, come smartphone e tablet, in linguaggio HTML5 e con CSS3. Passeremo dallo studio del layout strategico di immagini e testo, alle animazioni pubblicitarie (banner animati, presentazioni e spots introduttivi) , scelta dei font e dei colori più adatti al segmento di mercato target del sito web. Il corso Web Design oltre alla costruzione grafica tratta in maniera ampia concetti di comunicazione visiva fondamentali per rendere il sito web efficace ed attrattivo. La richiesta delle aziende della figura del web designer è in costante crescita anche se spesso le aziende non si accontentano e pretendono molteplici competenze in un unica risorsa da assumere, in questo caso sarebbe opportuno specializzarsi come web Designer e Web Programmer approfondendo linguaggi di programmazione per il web, come ad es. tra i più richiesti: il linguaggio PHP, C# su piattaforma ASP.NET ed il MySQL come database. Se lo desideri, puoi scegliere di aggiungere anche il modulo di studio CMS WordPress e riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS evitando l'ulteriore specializzazione in programmazione per il web. Le esercitazioni in aula ed a casa propria consentiranno un pratico apprendimento della professione di Web Designer. Dopo il corso puoi scegliere di conseguire la Certificazione Adobe. Programmi oggetto d'insegnamento: Adobe Flash CC Adobe Photoshop CC Adobe Dreamweaver CC WordPress ScuolaSI propone corsi di Web Design fortemente orientati alla pratica e all'aggiornamento delle conoscenze richieste dal mercato, con l'affiancamento di tutor esperti, provenienti prevalentemente dal mondo dell'impresa. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-WEB-DESIGN--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/WEB-DESIGN--Salerno.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Programmazione-base.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Programmazione-base.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Programmazione-base.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Programmazione-base.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base--Avellino.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base--Benevento.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base--Caserta.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base--Napoli.aspx Programma del corso Programmatore base e office Si rivolge a chi voglia essere padrone dello strumento informatico (Qualunque sistema operativo) ed allo stesso tempo voglia apprendere le basi della logica di programmazione. I Parte: Sistema Operativo (Scelto tra: Windows, Mac, Linux etc..) Principali browser Posta Elettronica Pacchetto Microsoft Office oppure OpenOffice. In particolare: Excel Access II Parte: Elementi Base di Programmazione Introduzione alla logica di programmazione. Scelta del linguaggio di programmazione tra: Java C# Visual Basic C Durante questa seconda parte lo studente verra' messo in condizioni di realizzare semplici applicazioni. Lo scopo di questa seconda parte del corso e' quello di costruire le basi per un’eventuale futura specializzazione in uno o piu' linguaggi di programmazione. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmazione-base--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmazione-base--Salerno.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-FLASH.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-FLASH.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-FLASH.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-FLASH.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH--Avellino.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. 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Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH--Benevento.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH--Caserta.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH--Napoli.aspx Il primo corso flash pubblicato da ScuolaSI, era flash 3 ! Erano gli ormai lontani anni 90', ed allora flash rappresentava una vera innovazione nel web, un autentico super programma di animazioni, o meglio filmati per il web..., poi è stato in un certo senso "boicottato" da certi produttori, per il non rispetto di determinati standard, imposti soprattutto da apple, ma ancora oggi, con determinati accorgimenti, risulta un potente strumento per il web, soprattutto sotto il profilo della comunicazione visiva. Il corso Web Designer Adobe Flash CC, infatti continua ad essere proposto da ScuolaSI, per rendere l'esperienza di "navigazione" ancora più emozionante, grazie alla accresciuta interattività che questo potentissimo strumento offre nel mondo Web. Con il corso Adobe Flash CC Designer si parte dalle basi per arrivare a realizzare veri e propri filmati interattivi, leggerissimi in termini di Kb e graficamente assai accattivanti. Durante il percorso formativo verrà innanzitutto focalizzata l'attenzione degli alunni principalmente sull'interfaccia grafica di questo software e le sue novità principali, per poi passare alla creazione di simboli, all'utilizzo di istanze ed i timeline effects con l'introduzione ai timeline scripts. In genere Flash CC interessa maggiormente il web designer in senso stretto ovvero colui che vuole curare l'aspetto grafico e di comunicazione del sito web e non ha interesse alla parte relativa alla programmazione. Flash rappresenta la "ricetta" per creare animazioni ed App mobile (pubblicabili su apple store o su Google Play) e siti web animati in HTML5 in maniera semplice e intuitiva senza doversi specializzare nei diversi linguaggi di programmazione. Il bello è che potrai convertire con un solo click il tuo file flash in linguaggio HTML5 o applicazioni desktop. Alla fine del corso Flash CC riuscirai a realizzare un sito completo con tecnologia Flash, avrai assoluta padronanza degli ActionScript, saprai integrare nel tuo sito web: video ed audio, progettare pagine web a multicolonna e trasformare le tue animazioni e siti in App per iPhone e Android. Per realizzare animazioni d'impatto, si seguono regole simili a quelle utilizzate nei programmi di video editing, per cui utilizzeremo una linea temporale e dei fotogrammi. Gli elaborati saranno di tipo vettoriale in formato .swf, adattabili alla finestra del browser utilizzato, grazie anche al pannello Size and Position. La più recente versione del programma si integra perfettamente con gli altri software della Suite Creative Cloud, concedendo l'opportunità d'importare facilmente immagini da Photoshop, Illustrator e consentire di animarli in modo semplice e professionale. Durante il corso di Flash CC, verranno realizzate varie animazioni, con diverse tecniche e con tutte le specifiche oggi richieste nelle agenzie di marketing e comunicazione. Ottimizzeremo i nostri progetti di comunicazione rendendoli fruibili anche su dispositivi mobile come iPad ed iPhone che non accettano Flash. Esporteremo quindi i nostri progetti in Javascript. PROGRAMMAIntroduzione a Flash nuovo documento L'area di lavoro Lo Stage La Timeline I principali pannelli Creazione animazioni disegno forme conversione in simbolo Il simbolo I fotogrammi chiave L'interpolazione Onion Skin lo Stage Action Script stop Clip filmato il nome istanza Controllare i clip I pulsanti Effetti sonori azioni sui pulsanti Simboli Istanze Personalizzare Animare gli effetti Le maschere statiche animate Interpolazione forma Morphing tra due forme Interpolare forma in un testo Animare file di Photoshop e Illustrator Gestione oggetti avanzati L'interpolazione movimento Gestione del colore Gli strumenti 3D Rotazione 3D Traslazione 3D Le scene Creare interattività Il nuovo formato HTML5 Canvas Creazione Esportazione Impostazioni di esportazione Novità CC 2014 Il formato SVG creative cloud Lo strumento Tratti a larghezza variabile Il nuovo strumento Editor di movimento Esportazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-FLASH--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/FLASH--Salerno.aspx Per aggiornare o apprendere tutte le tecniche, per avere successo nel mondo della grafica digitale professionale, partecipa al corso di Grafica Pubblicitaria organizzato da ScuolaSi. Un team di professionisti ti guiderà ad ottenere il massimo dai principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Le suite più aggiornate di Photoshop, Illustrator, InDesign, non avranno più segreti. Adatto anche a principianti che, grazie all'approccio pratico del corso, realizzeranno da subito lavori concreti affrontati nel corso delle lezioni.PROGRAMMAStudio dei segni distintivi il marchio e l'insegna Uso dello scanner e della stampante l'immagine coordinata Concetti base di comunicazione La scelta della carta: formati e tipologie progettazione layout di immagini e testo la scelta del colore la scelta appropriata del font Realizzeremo insieme: il depliant la brochure il Menabo' la rivista i flyer le locandine i manifesti (100x140 e 70x100) il Poster (6x3) Analizzeremo insieme anche le fasi:della Prestampa la stampa le fasi successive alla stampa Alcune tecniche di Piegatura I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx Per aggiornare o apprendere tutte le tecniche, per avere successo nel mondo della grafica digitale professionale, partecipa al corso di Grafica Pubblicitaria organizzato da ScuolaSi. Un team di professionisti ti guiderà ad ottenere il massimo dai principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Le suite più aggiornate di Photoshop, Illustrator, InDesign, non avranno più segreti. Adatto anche a principianti che, grazie all'approccio pratico del corso, realizzeranno da subito lavori concreti affrontati nel corso delle lezioni.PROGRAMMAStudio dei segni distintivi il marchio e l'insegna Uso dello scanner e della stampante l'immagine coordinata Concetti base di comunicazione La scelta della carta: formati e tipologie progettazione layout di immagini e testo la scelta del colore la scelta appropriata del font Realizzeremo insieme: il depliant la brochure il Menabo' la rivista i flyer le locandine i manifesti (100x140 e 70x100) il Poster (6x3) Analizzeremo insieme anche le fasi:della Prestampa la stampa le fasi successive alla stampa Alcune tecniche di Piegatura I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx Per aggiornare o apprendere tutte le tecniche, per avere successo nel mondo della grafica digitale professionale, partecipa al corso di Grafica Pubblicitaria organizzato da ScuolaSi. Un team di professionisti ti guiderà ad ottenere il massimo dai principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Le suite più aggiornate di Photoshop, Illustrator, InDesign, non avranno più segreti. Adatto anche a principianti che, grazie all'approccio pratico del corso, realizzeranno da subito lavori concreti affrontati nel corso delle lezioni.PROGRAMMAStudio dei segni distintivi il marchio e l'insegna Uso dello scanner e della stampante l'immagine coordinata Concetti base di comunicazione La scelta della carta: formati e tipologie progettazione layout di immagini e testo la scelta del colore la scelta appropriata del font Realizzeremo insieme: il depliant la brochure il Menabo' la rivista i flyer le locandine i manifesti (100x140 e 70x100) il Poster (6x3) Analizzeremo insieme anche le fasi:della Prestampa la stampa le fasi successive alla stampa Alcune tecniche di Piegatura I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-GRAFICA-PUBBLICITARIA.aspx Il corso Grafica Pubblicitaria si articola in due fasi: Si parte dall'analisi e lo studio di campagne pubblicitarie esistenti, in modo da trasferire agli allievi gli obiettivi da raggiungere durante il percorso formativo. Si analizzeranno quindi, relativamente ai diversi mezzi pubblicitari, le diverse fasi in cui si articola il progetto di comunicazione: Brand image, Corporate image, e Made In image, la scelta dei messaggi, le scelte del colore, lo studio dei segni, il contenuto creativo dell'annuncio, l'individuazione del target e lo studio della reazione del destinatario del messaggio, come ottenere consenso. La seconda parte del corso di grafica pubblicitaria, fase tecnica, riguarda invece l'utilizzo dei software della suite Adobe (Photoshop - illustrator - indesign). In questa fase si applicano i concetti precedentemente analizzati attraverso: lo studio e la creazione di loghi ed immagini vettoriali, il fotoritocco e la fotocomposizione, l'impaginazione e lo studio del layout di testo ed immagini, le fasi della prestampa con Acrobat e la stampa. Ciascun studente realizzerà: un depliant, una brochure, un Menabò, una rivista, flyer, locandine, manifesti (100x140 e 70x100) e Poster (6x3) in modo da arricchire il proprio portfolio. I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso per grafico pubblicitario mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA--Avellino.aspx Il corso Grafica Pubblicitaria si articola in due fasi: Si parte dall'analisi e lo studio di campagne pubblicitarie esistenti, in modo da trasferire agli allievi gli obiettivi da raggiungere durante il percorso formativo. Si analizzeranno quindi, relativamente ai diversi mezzi pubblicitari, le diverse fasi in cui si articola il progetto di comunicazione: Brand image, Corporate image, e Made In image, la scelta dei messaggi, le scelte del colore, lo studio dei segni, il contenuto creativo dell'annuncio, l'individuazione del target e lo studio della reazione del destinatario del messaggio, come ottenere consenso. La seconda parte del corso di grafica pubblicitaria, fase tecnica, riguarda invece l'utilizzo dei software della suite Adobe (Photoshop - illustrator - indesign). In questa fase si applicano i concetti precedentemente analizzati attraverso: lo studio e la creazione di loghi ed immagini vettoriali, il fotoritocco e la fotocomposizione, l'impaginazione e lo studio del layout di testo ed immagini, le fasi della prestampa con Acrobat e la stampa. Ciascun studente realizzerà: un depliant, una brochure, un Menabò, una rivista, flyer, locandine, manifesti (100x140 e 70x100) e Poster (6x3) in modo da arricchire il proprio portfolio. I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso per grafico pubblicitario mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA--Benevento.aspx Il corso Grafica Pubblicitaria si articola in due fasi: Si parte dall'analisi e lo studio di campagne pubblicitarie esistenti, in modo da trasferire agli allievi gli obiettivi da raggiungere durante il percorso formativo. Si analizzeranno quindi, relativamente ai diversi mezzi pubblicitari, le diverse fasi in cui si articola il progetto di comunicazione: Brand image, Corporate image, e Made In image, la scelta dei messaggi, le scelte del colore, lo studio dei segni, il contenuto creativo dell'annuncio, l'individuazione del target e lo studio della reazione del destinatario del messaggio, come ottenere consenso. La seconda parte del corso di grafica pubblicitaria, fase tecnica, riguarda invece l'utilizzo dei software della suite Adobe (Photoshop - illustrator - indesign). In questa fase si applicano i concetti precedentemente analizzati attraverso: lo studio e la creazione di loghi ed immagini vettoriali, il fotoritocco e la fotocomposizione, l'impaginazione e lo studio del layout di testo ed immagini, le fasi della prestampa con Acrobat e la stampa. Ciascun studente realizzerà: un depliant, una brochure, un Menabò, una rivista, flyer, locandine, manifesti (100x140 e 70x100) e Poster (6x3) in modo da arricchire il proprio portfolio. I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso per grafico pubblicitario mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA--Caserta.aspx Il corso Grafica Pubblicitaria si articola in due fasi: Si parte dall'analisi e lo studio di campagne pubblicitarie esistenti, in modo da trasferire agli allievi gli obiettivi da raggiungere durante il percorso formativo. Si analizzeranno quindi, relativamente ai diversi mezzi pubblicitari, le diverse fasi in cui si articola il progetto di comunicazione: Brand image, Corporate image, e Made In image, la scelta dei messaggi, le scelte del colore, lo studio dei segni, il contenuto creativo dell'annuncio, l'individuazione del target e lo studio della reazione del destinatario del messaggio, come ottenere consenso. La seconda parte del corso di grafica pubblicitaria, fase tecnica, riguarda invece l'utilizzo dei software della suite Adobe (Photoshop - illustrator - indesign). In questa fase si applicano i concetti precedentemente analizzati attraverso: lo studio e la creazione di loghi ed immagini vettoriali, il fotoritocco e la fotocomposizione, l'impaginazione e lo studio del layout di testo ed immagini, le fasi della prestampa con Acrobat e la stampa. Ciascun studente realizzerà: un depliant, una brochure, un Menabò, una rivista, flyer, locandine, manifesti (100x140 e 70x100) e Poster (6x3) in modo da arricchire il proprio portfolio. I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso per grafico pubblicitario mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA--Napoli.aspx Il corso Grafica Pubblicitaria si articola in due fasi: Si parte dall'analisi e lo studio di campagne pubblicitarie esistenti, in modo da trasferire agli allievi gli obiettivi da raggiungere durante il percorso formativo. Si analizzeranno quindi, relativamente ai diversi mezzi pubblicitari, le diverse fasi in cui si articola il progetto di comunicazione: Brand image, Corporate image, e Made In image, la scelta dei messaggi, le scelte del colore, lo studio dei segni, il contenuto creativo dell'annuncio, l'individuazione del target e lo studio della reazione del destinatario del messaggio, come ottenere consenso. La seconda parte del corso di grafica pubblicitaria, fase tecnica, riguarda invece l'utilizzo dei software della suite Adobe (Photoshop - illustrator - indesign). In questa fase si applicano i concetti precedentemente analizzati attraverso: lo studio e la creazione di loghi ed immagini vettoriali, il fotoritocco e la fotocomposizione, l'impaginazione e lo studio del layout di testo ed immagini, le fasi della prestampa con Acrobat e la stampa. Ciascun studente realizzerà: un depliant, una brochure, un Menabò, una rivista, flyer, locandine, manifesti (100x140 e 70x100) e Poster (6x3) in modo da arricchire il proprio portfolio. I programmi che impariamo ad usare: Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Altri Programmi di grafica vettoriale Il corso per grafico pubblicitario mira a formare professionisti completi nel settore della grafica su carta e si conclude solo se l'intero programma è stato svolto. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-GRAFICA-PUBBLICITARIA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/GRAFICA-PUBBLICITARIA--Salerno.aspx Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC.aspx Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-VISUAL-BASIC.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-VISUAL-BASIC.aspx Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-VISUAL-BASIC.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-VISUAL-BASIC.aspx Il Visual Basic è un linguaggio fondamentale oggi. E' l' evoluzione del vecchio Visual Basic 6.0 e riesce a integrarsi completamente in ogni piattaforma Windows; consente di sviluppare in modo versatile e performante applicazioni complesse e utili sia in ambito software sia in ambito Office.Infatti il Visual Basic è il linguaggio con cui possiamo programmare i più diffusi software Microsoft (Word, Excel, Access e PowerPoint) attraverso le Macro e gli strumenti offerti.Il corso si propone, quindi, di formare una professionalità in grado di sviluppare codice, di gestire applicazioni già realizzate e di perfezionarle massimizzandone il risultato per un lavoro più efficiente.Indispensabile per ogni azienda avere un esperto in Visual Basic che sia in grado di provvedere alla manutenzione del software e all'uso disinvolto di Excel per risultati efficienti.Il corso attraverso esercitazioni pratiche consente di raggiungere un ottimo risultato per presentarsi al meglio al mondo del lavoro.Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC--Avellino.aspx Il Visual Basic è un linguaggio fondamentale oggi. E' l' evoluzione del vecchio Visual Basic 6.0 e riesce a integrarsi completamente in ogni piattaforma Windows; consente di sviluppare in modo versatile e performante applicazioni complesse e utili sia in ambito software sia in ambito Office.Infatti il Visual Basic è il linguaggio con cui possiamo programmare i più diffusi software Microsoft (Word, Excel, Access e PowerPoint) attraverso le Macro e gli strumenti offerti.Il corso si propone, quindi, di formare una professionalità in grado di sviluppare codice, di gestire applicazioni già realizzate e di perfezionarle massimizzandone il risultato per un lavoro più efficiente.Indispensabile per ogni azienda avere un esperto in Visual Basic che sia in grado di provvedere alla manutenzione del software e all'uso disinvolto di Excel per risultati efficienti.Il corso attraverso esercitazioni pratiche consente di raggiungere un ottimo risultato per presentarsi al meglio al mondo del lavoro.Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC--Benevento.aspx Il Visual Basic è un linguaggio fondamentale oggi. E' l' evoluzione del vecchio Visual Basic 6.0 e riesce a integrarsi completamente in ogni piattaforma Windows; consente di sviluppare in modo versatile e performante applicazioni complesse e utili sia in ambito software sia in ambito Office.Infatti il Visual Basic è il linguaggio con cui possiamo programmare i più diffusi software Microsoft (Word, Excel, Access e PowerPoint) attraverso le Macro e gli strumenti offerti.Il corso si propone, quindi, di formare una professionalità in grado di sviluppare codice, di gestire applicazioni già realizzate e di perfezionarle massimizzandone il risultato per un lavoro più efficiente.Indispensabile per ogni azienda avere un esperto in Visual Basic che sia in grado di provvedere alla manutenzione del software e all'uso disinvolto di Excel per risultati efficienti.Il corso attraverso esercitazioni pratiche consente di raggiungere un ottimo risultato per presentarsi al meglio al mondo del lavoro.Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC--Caserta.aspx Il Visual Basic è un linguaggio fondamentale oggi. E' l' evoluzione del vecchio Visual Basic 6.0 e riesce a integrarsi completamente in ogni piattaforma Windows; consente di sviluppare in modo versatile e performante applicazioni complesse e utili sia in ambito software sia in ambito Office.Infatti il Visual Basic è il linguaggio con cui possiamo programmare i più diffusi software Microsoft (Word, Excel, Access e PowerPoint) attraverso le Macro e gli strumenti offerti.Il corso si propone, quindi, di formare una professionalità in grado di sviluppare codice, di gestire applicazioni già realizzate e di perfezionarle massimizzandone il risultato per un lavoro più efficiente.Indispensabile per ogni azienda avere un esperto in Visual Basic che sia in grado di provvedere alla manutenzione del software e all'uso disinvolto di Excel per risultati efficienti.Il corso attraverso esercitazioni pratiche consente di raggiungere un ottimo risultato per presentarsi al meglio al mondo del lavoro.Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC--Napoli.aspx Il Visual Basic è un linguaggio fondamentale oggi. E' l' evoluzione del vecchio Visual Basic 6.0 e riesce a integrarsi completamente in ogni piattaforma Windows; consente di sviluppare in modo versatile e performante applicazioni complesse e utili sia in ambito software sia in ambito Office.Infatti il Visual Basic è il linguaggio con cui possiamo programmare i più diffusi software Microsoft (Word, Excel, Access e PowerPoint) attraverso le Macro e gli strumenti offerti.Il corso si propone, quindi, di formare una professionalità in grado di sviluppare codice, di gestire applicazioni già realizzate e di perfezionarle massimizzandone il risultato per un lavoro più efficiente.Indispensabile per ogni azienda avere un esperto in Visual Basic che sia in grado di provvedere alla manutenzione del software e all'uso disinvolto di Excel per risultati efficienti.Il corso attraverso esercitazioni pratiche consente di raggiungere un ottimo risultato per presentarsi al meglio al mondo del lavoro.Cenni su Visual Basic: Visual Basic .NET e' il linguaggio di programmazione di Microsoft nato dal vecchio Visual Basic 6.0. Questo linguaggio (come anche gli altri della famiglia .NET) sfrutta il framework .NET.Questo framework contiene un insieme di librerie che facilitano di molto il lavoro del programmatore. Ma non per questo limita la programmazione, anzi ne amplia la sua utilita'. Con questo linguaggio vedremo la creazione di tre progetti fondamentali: Console (i software testuali), Windows Form (i software a finestra) e le Librerie di classi (DLL). Poi vedremo anche come leggere e scrivere file, l'uso dei database (come Access, SQL, MySql, ecc...), l'uso di immagini, video e audio, creazione di un browser web, e tanto altro. Programma: Comprensione Framework.NET Panoramica delle versioni di Visual Studio e degli strumenti di sviluppo per altri sistemi operativi Installazione Visual Basic .NET Express Edition e panoramica sulle sue funzioni Variabili base Costanti Condizioni (if e switch) Array statici Array dinamici Cicli (for e while) Classi Leggere e scrivere files Windows Forms Controlli Windows Forms Database Creazione Web Browser Utilizzo base delle DirectX per audio e video XML Connessione con sito web per scambio dati http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-VISUAL-BASIC--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/VISUAL-BASIC--Salerno.aspx Con il corso di programmazione Java, impareremo a sviluppare software ed applicazioni dinamiche per il Web. Java è il linguaggio di programmazione object-oriented tra i più diffusi al mondo e la sua conoscenza è molto richiesta dalle aziende di produzione software e web. La realizzazione pratica di soluzioni software a livello incrementale, offre un approccio semplice per realizzare progetti sempre più complessi e qualitativamente efficaci. Java è quindi molto consigliato per sviluppare applicazioni web grazie alle sue prerogative di potenza, portabilità e flessibilità. Java sfrutta una virtual machine ed il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Java rappresenta quindi uno strumento flessibile, le cui prerogative principali possono sintetizzarsi in: potenza e flessibilità. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA.aspx Con il corso di programmazione Java, impareremo a sviluppare software ed applicazioni dinamiche per il Web. Java è il linguaggio di programmazione object-oriented tra i più diffusi al mondo e la sua conoscenza è molto richiesta dalle aziende di produzione software e web. La realizzazione pratica di soluzioni software a livello incrementale, offre un approccio semplice per realizzare progetti sempre più complessi e qualitativamente efficaci. Java è quindi molto consigliato per sviluppare applicazioni web grazie alle sue prerogative di potenza, portabilità e flessibilità. Java sfrutta una virtual machine ed il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Java rappresenta quindi uno strumento flessibile, le cui prerogative principali possono sintetizzarsi in: potenza e flessibilità. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-JAVA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-JAVA.aspx Con il corso di programmazione Java, impareremo a sviluppare software ed applicazioni dinamiche per il Web. Java è il linguaggio di programmazione object-oriented tra i più diffusi al mondo e la sua conoscenza è molto richiesta dalle aziende di produzione software e web. La realizzazione pratica di soluzioni software a livello incrementale, offre un approccio semplice per realizzare progetti sempre più complessi e qualitativamente efficaci. Java è quindi molto consigliato per sviluppare applicazioni web grazie alle sue prerogative di potenza, portabilità e flessibilità. Java sfrutta una virtual machine ed il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Java rappresenta quindi uno strumento flessibile, le cui prerogative principali possono sintetizzarsi in: potenza e flessibilità. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-JAVA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-JAVA.aspx Java, di proprietà della Oracle Corporation, ha una sintassi molto simile a C++ ma rispetto a quest'ultimo implementa in modo più sicuro il paradigma object-oriented. Con la diffusione di internet, Java è diventato un punto di riferimento per la programmazione web. Grazie all'uso della Virtual Machine ed alle applet, infatti, le pagine web sviluppate in Java sono dinamiche ed interattive, con l'ulteriore grande vantaggio che le applicazioni vengono eseguite direttamente sul client e non sul server. Il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Il bytecode ottenuto dalla compilazione, infatti, può essere eseguito da una qualunque implementazione della Java Virtual Machine o processore virtuale. Ad oggi, Java è uno dei linguaggi di programmazione più diffusi ed utilizzati, soprattutto per applicazioni client-server. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA--Avellino.aspx Java, di proprietà della Oracle Corporation, ha una sintassi molto simile a C++ ma rispetto a quest'ultimo implementa in modo più sicuro il paradigma object-oriented. Con la diffusione di internet, Java è diventato un punto di riferimento per la programmazione web. Grazie all'uso della Virtual Machine ed alle applet, infatti, le pagine web sviluppate in Java sono dinamiche ed interattive, con l'ulteriore grande vantaggio che le applicazioni vengono eseguite direttamente sul client e non sul server. Il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Il bytecode ottenuto dalla compilazione, infatti, può essere eseguito da una qualunque implementazione della Java Virtual Machine o processore virtuale. Ad oggi, Java è uno dei linguaggi di programmazione più diffusi ed utilizzati, soprattutto per applicazioni client-server. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA--Benevento.aspx Java, di proprietà della Oracle Corporation, ha una sintassi molto simile a C++ ma rispetto a quest'ultimo implementa in modo più sicuro il paradigma object-oriented. Con la diffusione di internet, Java è diventato un punto di riferimento per la programmazione web. Grazie all'uso della Virtual Machine ed alle applet, infatti, le pagine web sviluppate in Java sono dinamiche ed interattive, con l'ulteriore grande vantaggio che le applicazioni vengono eseguite direttamente sul client e non sul server. Il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Il bytecode ottenuto dalla compilazione, infatti, può essere eseguito da una qualunque implementazione della Java Virtual Machine o processore virtuale. Ad oggi, Java è uno dei linguaggi di programmazione più diffusi ed utilizzati, soprattutto per applicazioni client-server. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA--Caserta.aspx Java, di proprietà della Oracle Corporation, ha una sintassi molto simile a C++ ma rispetto a quest'ultimo implementa in modo più sicuro il paradigma object-oriented. Con la diffusione di internet, Java è diventato un punto di riferimento per la programmazione web. Grazie all'uso della Virtual Machine ed alle applet, infatti, le pagine web sviluppate in Java sono dinamiche ed interattive, con l'ulteriore grande vantaggio che le applicazioni vengono eseguite direttamente sul client e non sul server. Il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Il bytecode ottenuto dalla compilazione, infatti, può essere eseguito da una qualunque implementazione della Java Virtual Machine o processore virtuale. Ad oggi, Java è uno dei linguaggi di programmazione più diffusi ed utilizzati, soprattutto per applicazioni client-server. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA--Napoli.aspx Java, di proprietà della Oracle Corporation, ha una sintassi molto simile a C++ ma rispetto a quest'ultimo implementa in modo più sicuro il paradigma object-oriented. Con la diffusione di internet, Java è diventato un punto di riferimento per la programmazione web. Grazie all'uso della Virtual Machine ed alle applet, infatti, le pagine web sviluppate in Java sono dinamiche ed interattive, con l'ulteriore grande vantaggio che le applicazioni vengono eseguite direttamente sul client e non sul server. Il principio di questo linguaggio è 'write once, run anywhere': il codice scritto ed eseguito su una piattaforma non deve essere riscritto per essere rieseguito su altre piattaforme differenti. Il bytecode ottenuto dalla compilazione, infatti, può essere eseguito da una qualunque implementazione della Java Virtual Machine o processore virtuale. Ad oggi, Java è uno dei linguaggi di programmazione più diffusi ed utilizzati, soprattutto per applicazioni client-server. Dopo il corso puoi decidere di prenotare l'esame Java SE 7 OCA (Oracle Certified Associate) che è una certificazione ufficiale Java riconosciuta in tutto il mondo. Molto utile per arricchire il proprio curriculum ed essere più competitivo in fase di colloqui e selezioni di lavoro. La Certificazione Oracle OCA Oracle Certified Associate, Java SE 7 Programmer (Esame 1Z0-803), verifica la capacità di comprensione della sintassi del linguaggio java da parte del programmatore. Essa è propedeutica ad altre certificazioni java di livello superiore. Il prezzo dell'esame è di circa 190 euro e non è inclusa nel prezzo del corso. PROGRAMMA IN SINTESI Java come strumento di programmazione Vantaggi di java Una breve storia di Java L'Ambiente di Programmazione di Java Installazione del kit di sviluppo software di java Installazione della sorgente di libreria e della documentazione Ambienti di sviluppo Utilizzo di un ambiente di sviluppo integrato Strutture fondamentali di Programmazione in Java Un semplice programma java Tipi di dati Variabili Costanti Operatori Stringhe Controllo del flusso Array Oggetti e ClassiIntroduzione alla programmazione ad oggetti Relazioni tra le classi Utilizzo delle classi esistenti Costruzione di classi personalizzate Campi e metodi statici Costruzione di oggetti Overloading (sovraccarico) I Package Ereditarietà Gerarchie dell'ereditarietà Polimorfismo Programmazione Grafica Introduzione a Swing Creazione di un frame Posizionamento di un frame Forme bidimensionali Riempimento di forme Testo e caratteri Gestione degli Eventi Selezione di rilevatori di evento La gerarchia di eventi AWT Eventi semantici e di basso livello in AWT Tipi di eventi a basso livello L'evento Focus Eventi della tastiera Eventi del mouse La coda di eventi Componenti dell'interfaccia utente con Swing Introduzione alla gestione del layout Campi di testo Convalida dell'input Campi per le password Aree di testo Scelta di opzioni Menù Gestione avanzata del layout Applet Esecuzione del visualizzatore di applet Conversione di applicazioni in applet Concetti essenziali inerenti alla sicurezzaTag HTML e attributi delle applet Multimedialità Visualizzazione di elementi nel browser Eccezioni ed Operazioni di Debug Classificazione delle eccezioni Come lanciare una eccezione Intercettazione delle eccezioni Tecniche di debug Utilizzo di un debugger http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-JAVA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/JAVA--Salerno.aspx Il corso di C++ consente di acquisire le conoscenze per sviluppare codice in un linguaggio fondamentale che fa da collegamento tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). Importantissimo scoprire gli strumenti offerti dal linguaggio C plus plus poiche' per questa sua peculiarità ci consente di conoscere e gestire al meglio le strutture logiche anche di linguaggi meno nuovi ma ancora molto usati. Il corso ha un taglio pratico per cui è indispensabile implementare codice ogni lezione, in modo da sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Inoltre è un corso ottimo non solo per chi parte da conoscenze meno attuali e desidera aggiornarsi ma anche per chi vuole affacciarsi alla programmazione object-oriented per poi perfezionare le proprie competenze in altri linguaggi, evoluzione di C++ come C# o Java. Molto spazio sarà dato alle esercitazioni pratiche che devono essere il metodo per simulare ogni possibile esigenza che potremo avere nel quotidiano lavorativo. Introduzione al corso di linguaggio c plus plusIl linguaggio C plus plusProgrammare in C plus plusconcetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C plus plus I compilatori; compatibilità tra C e C plus plus Tipi di dati in C plus plusCostanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C plus plus Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP.aspx Il corso di C++ consente di acquisire le conoscenze per sviluppare codice in un linguaggio fondamentale che fa da collegamento tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). Importantissimo scoprire gli strumenti offerti dal linguaggio C plus plus poiche' per questa sua peculiarità ci consente di conoscere e gestire al meglio le strutture logiche anche di linguaggi meno nuovi ma ancora molto usati. Il corso ha un taglio pratico per cui è indispensabile implementare codice ogni lezione, in modo da sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Inoltre è un corso ottimo non solo per chi parte da conoscenze meno attuali e desidera aggiornarsi ma anche per chi vuole affacciarsi alla programmazione object-oriented per poi perfezionare le proprie competenze in altri linguaggi, evoluzione di C++ come C# o Java. Molto spazio sarà dato alle esercitazioni pratiche che devono essere il metodo per simulare ogni possibile esigenza che potremo avere nel quotidiano lavorativo. Introduzione al corso di linguaggio c plus plusIl linguaggio C plus plusProgrammare in C plus plusconcetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C plus plus I compilatori; compatibilità tra C e C plus plus Tipi di dati in C plus plusCostanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C plus plus Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-CPP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-CPP.aspx Il corso di C++ consente di acquisire le conoscenze per sviluppare codice in un linguaggio fondamentale che fa da collegamento tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). Importantissimo scoprire gli strumenti offerti dal linguaggio C plus plus poiche' per questa sua peculiarità ci consente di conoscere e gestire al meglio le strutture logiche anche di linguaggi meno nuovi ma ancora molto usati. Il corso ha un taglio pratico per cui è indispensabile implementare codice ogni lezione, in modo da sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Inoltre è un corso ottimo non solo per chi parte da conoscenze meno attuali e desidera aggiornarsi ma anche per chi vuole affacciarsi alla programmazione object-oriented per poi perfezionare le proprie competenze in altri linguaggi, evoluzione di C++ come C# o Java. Molto spazio sarà dato alle esercitazioni pratiche che devono essere il metodo per simulare ogni possibile esigenza che potremo avere nel quotidiano lavorativo. Introduzione al corso di linguaggio c plus plusIl linguaggio C plus plusProgrammare in C plus plusconcetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C plus plus I compilatori; compatibilità tra C e C plus plus Tipi di dati in C plus plusCostanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C plus plus Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-CPP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-CPP.aspx Il corso linguaggio C++ permette di sviluppare competenze sul codice in un linguaggio che fa da connettore tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). E' fondamentale scoprire le possibilità offerte dal linguaggio C++ in quanto per questa sua particolarità ci permette di acquisire e gestire nel miglior modo anche la logica di linguaggi "tradizionali" ma ancora molto attuali. Lezione dopo lezione impareremo a programmare in c++ per sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Introduzione al corso di linguaggio c++Il linguaggio C++; Programmare in C++; concetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C++; I compilatori; compatibilità tra C e C++. Tipi di dati in C++ Costanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C++ Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP--Avellino.aspx Il corso linguaggio C++ permette di sviluppare competenze sul codice in un linguaggio che fa da connettore tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). E' fondamentale scoprire le possibilità offerte dal linguaggio C++ in quanto per questa sua particolarità ci permette di acquisire e gestire nel miglior modo anche la logica di linguaggi "tradizionali" ma ancora molto attuali. Lezione dopo lezione impareremo a programmare in c++ per sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Introduzione al corso di linguaggio c++Il linguaggio C++; Programmare in C++; concetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C++; I compilatori; compatibilità tra C e C++. Tipi di dati in C++ Costanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C++ Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP--Benevento.aspx Il corso linguaggio C++ permette di sviluppare competenze sul codice in un linguaggio che fa da connettore tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). E' fondamentale scoprire le possibilità offerte dal linguaggio C++ in quanto per questa sua particolarità ci permette di acquisire e gestire nel miglior modo anche la logica di linguaggi "tradizionali" ma ancora molto attuali. Lezione dopo lezione impareremo a programmare in c++ per sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Introduzione al corso di linguaggio c++Il linguaggio C++; Programmare in C++; concetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C++; I compilatori; compatibilità tra C e C++. Tipi di dati in C++ Costanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C++ Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP--Caserta.aspx Il corso linguaggio C++ permette di sviluppare competenze sul codice in un linguaggio che fa da connettore tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). E' fondamentale scoprire le possibilità offerte dal linguaggio C++ in quanto per questa sua particolarità ci permette di acquisire e gestire nel miglior modo anche la logica di linguaggi "tradizionali" ma ancora molto attuali. Lezione dopo lezione impareremo a programmare in c++ per sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Introduzione al corso di linguaggio c++Il linguaggio C++; Programmare in C++; concetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C++; I compilatori; compatibilità tra C e C++. Tipi di dati in C++ Costanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C++ Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP--Napoli.aspx Il corso linguaggio C++ permette di sviluppare competenze sul codice in un linguaggio che fa da connettore tra il C e tutti i più nuovi linguaggi object-oriented (OO). E' fondamentale scoprire le possibilità offerte dal linguaggio C++ in quanto per questa sua particolarità ci permette di acquisire e gestire nel miglior modo anche la logica di linguaggi "tradizionali" ma ancora molto attuali. Lezione dopo lezione impareremo a programmare in c++ per sviluppare applicazioni sempre più complesse in maniera incrementale. Introduzione al corso di linguaggio c++Il linguaggio C++; Programmare in C++; concetti base di programmazione; programmi realizzabili; generare un eseguibile listato C++; I compilatori; compatibilità tra C e C++. Tipi di dati in C++ Costanti, variabili simboliche; puntatore, tipi Puntatore, tipi di indirizzamento; tipo Classe, definizione di tipi con typedef, tipi di enumerazione, tipi di vettori. Espressioni - istruzioni operatori aritmetici, di relazione, logici, di assegnamento, di incremento e dcremento, orientati ai bit; istruzioni: if, switch, ciclo while, ciclo for, ciclo do, istruzione break, continue, goto. Funzioni Ricorsione, controllo sui tipi di dati, restituzione valori, lista argomenti, passaggio degli argomenti, campo di visibilità in un programma; funzioni sovrapposte, modello. Classi in C++ Definizione; oggetti, funzioni di classe; il puntatore implicito this, friend di una classe; inizializzazione classe; classi Modello, derivazione ed ereditarietà. Librerie principali librerie del C++; libreria di Input/Output del C++; operatori di Input/Output. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-CPP--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/CPP--Salerno.aspx A chi si rivolge il corso programmatore web e software c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp.aspx A chi si rivolge il corso programmatore web e software c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-c-sharp.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-c-sharp.aspx A chi si rivolge il corso programmatore web e software c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-c-sharp.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-c-sharp.aspx Il Corso di C# avanzato è rivolto a chi intende perfezionare le proprie competenze software e web, attraverso un linguaggio orientato agli oggetti ed a chi, attraverso il corso base, affacciandosi ora al mondo della programmazione, vuole iniziare a sviluppare applicazioni base. Inoltre è indispensabile conoscere questo linguaggio data la sua versatilità e compatibilità (è il linguaggio nativo della piattaforma Microsoft .Net). C#, pur conservando alcune caratteristiche di C e C++, è più sicuro e meno soggetto ad errori. La versatilità è la sua migliore caratteristica, infatti è un linguaggio di programmazione di alto livello utilizzato in maniera diffusa per sviluppare le più svariate applicazioni che vanno dai video games alle applicazioni mobile e per il web. Infine, di grande importanza è l'approccio tecnico-pratico del corso attraverso il quale entriamo nel mondo della programmazione ad oggetti e soprattutto della piattaforma .Net della Microsoft in modo facile e intuitivo. A chi si rivolge il corso programmatore c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp--Avellino.aspx Il Corso di C# avanzato è rivolto a chi intende perfezionare le proprie competenze software e web, attraverso un linguaggio orientato agli oggetti ed a chi, attraverso il corso base, affacciandosi ora al mondo della programmazione, vuole iniziare a sviluppare applicazioni base. Inoltre è indispensabile conoscere questo linguaggio data la sua versatilità e compatibilità (è il linguaggio nativo della piattaforma Microsoft .Net). C#, pur conservando alcune caratteristiche di C e C++, è più sicuro e meno soggetto ad errori. La versatilità è la sua migliore caratteristica, infatti è un linguaggio di programmazione di alto livello utilizzato in maniera diffusa per sviluppare le più svariate applicazioni che vanno dai video games alle applicazioni mobile e per il web. Infine, di grande importanza è l'approccio tecnico-pratico del corso attraverso il quale entriamo nel mondo della programmazione ad oggetti e soprattutto della piattaforma .Net della Microsoft in modo facile e intuitivo. A chi si rivolge il corso programmatore c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp--Benevento.aspx Il Corso di C# avanzato è rivolto a chi intende perfezionare le proprie competenze software e web, attraverso un linguaggio orientato agli oggetti ed a chi, attraverso il corso base, affacciandosi ora al mondo della programmazione, vuole iniziare a sviluppare applicazioni base. Inoltre è indispensabile conoscere questo linguaggio data la sua versatilità e compatibilità (è il linguaggio nativo della piattaforma Microsoft .Net). C#, pur conservando alcune caratteristiche di C e C++, è più sicuro e meno soggetto ad errori. La versatilità è la sua migliore caratteristica, infatti è un linguaggio di programmazione di alto livello utilizzato in maniera diffusa per sviluppare le più svariate applicazioni che vanno dai video games alle applicazioni mobile e per il web. Infine, di grande importanza è l'approccio tecnico-pratico del corso attraverso il quale entriamo nel mondo della programmazione ad oggetti e soprattutto della piattaforma .Net della Microsoft in modo facile e intuitivo. A chi si rivolge il corso programmatore c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp--Caserta.aspx Il Corso di C# avanzato è rivolto a chi intende perfezionare le proprie competenze software e web, attraverso un linguaggio orientato agli oggetti ed a chi, attraverso il corso base, affacciandosi ora al mondo della programmazione, vuole iniziare a sviluppare applicazioni base. Inoltre è indispensabile conoscere questo linguaggio data la sua versatilità e compatibilità (è il linguaggio nativo della piattaforma Microsoft .Net). C#, pur conservando alcune caratteristiche di C e C++, è più sicuro e meno soggetto ad errori. La versatilità è la sua migliore caratteristica, infatti è un linguaggio di programmazione di alto livello utilizzato in maniera diffusa per sviluppare le più svariate applicazioni che vanno dai video games alle applicazioni mobile e per il web. Infine, di grande importanza è l'approccio tecnico-pratico del corso attraverso il quale entriamo nel mondo della programmazione ad oggetti e soprattutto della piattaforma .Net della Microsoft in modo facile e intuitivo. A chi si rivolge il corso programmatore c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp--Napoli.aspx Il Corso di C# avanzato è rivolto a chi intende perfezionare le proprie competenze software e web, attraverso un linguaggio orientato agli oggetti ed a chi, attraverso il corso base, affacciandosi ora al mondo della programmazione, vuole iniziare a sviluppare applicazioni base. Inoltre è indispensabile conoscere questo linguaggio data la sua versatilità e compatibilità (è il linguaggio nativo della piattaforma Microsoft .Net). C#, pur conservando alcune caratteristiche di C e C++, è più sicuro e meno soggetto ad errori. La versatilità è la sua migliore caratteristica, infatti è un linguaggio di programmazione di alto livello utilizzato in maniera diffusa per sviluppare le più svariate applicazioni che vanno dai video games alle applicazioni mobile e per il web. Infine, di grande importanza è l'approccio tecnico-pratico del corso attraverso il quale entriamo nel mondo della programmazione ad oggetti e soprattutto della piattaforma .Net della Microsoft in modo facile e intuitivo. A chi si rivolge il corso programmatore c# Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione C# e' possibile creare applicazioni e siti web per sistemi operativi Windows, Linux e Mac (gli ultimi due sfruttando la piattaforma Mono).Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), WindowsForm (cioe' le classiche finestre), librerie di classi (dll).Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, creare un browser web, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso C# Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Garbage Collector, Classi Annidate 6. Classi Astratte, Interfacce 7. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 8. Gestione Eccezioni 9. Delegati, Eventi 10. Applicazioni Windows 11. Controlli Windows, DialogBox Standard 12. Database Access e SQL 13. Multithread 14. File System, StreamsImpara a programmare in c# http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-c-sharp--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/c-sharp--Salerno.aspx Diventa un professionista della Programmazione linguaggio C e scopri i vantaggi che può darti un corso c .Il linguaggio C e' il vero fondamento della programmazione, ed ha acquisito negli ultimi anni un ruolo da protagonista in questo settore. La conoscenza di questo linguaggio e del linguaggio Java, frutto della sua eredita' e' diventata uno strumento imprescindibile per chi vuole affermarsi nel mondo della programmazione in generale, oltre a rappresentare il vero e proprio fiore all' occhiello di qualsiasi curriculum vitae professionale. I programmatori linguaggio Java e C sono infatti diventati merce pregiata nel mercato dell' informatica e la richiesta sempre crescente di professionisti qualificati in questo particolare ramo, ne ha fatto vertiginosamente salire le quotazioni. Il largo utilizzo in ambito scientifico, informatico ed universitario ha fatto si che la conoscenza di questi sistemi, sia diventata un vero e proprio passepartout nel mondo della new-economy. Imparare a programmare in c, rappresenta una risposta a questa enorme e sempre crescente richiesta. ScuolaSi si propone di formare programmatori (linguaggio c e java), veri professionisti del settore, capaci di fronteggiare le piu' disparate e complicate esigenze del mercato correlato attraverso un metodo di insegnamento efficace ed innovativo.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C.aspx Diventa un professionista della Programmazione linguaggio C e scopri i vantaggi che può darti un corso c .Il linguaggio C e' il vero fondamento della programmazione, ed ha acquisito negli ultimi anni un ruolo da protagonista in questo settore. La conoscenza di questo linguaggio e del linguaggio Java, frutto della sua eredita' e' diventata uno strumento imprescindibile per chi vuole affermarsi nel mondo della programmazione in generale, oltre a rappresentare il vero e proprio fiore all' occhiello di qualsiasi curriculum vitae professionale. I programmatori linguaggio Java e C sono infatti diventati merce pregiata nel mercato dell' informatica e la richiesta sempre crescente di professionisti qualificati in questo particolare ramo, ne ha fatto vertiginosamente salire le quotazioni. Il largo utilizzo in ambito scientifico, informatico ed universitario ha fatto si che la conoscenza di questi sistemi, sia diventata un vero e proprio passepartout nel mondo della new-economy. Imparare a programmare in c, rappresenta una risposta a questa enorme e sempre crescente richiesta. ScuolaSi si propone di formare programmatori (linguaggio c e java), veri professionisti del settore, capaci di fronteggiare le piu' disparate e complicate esigenze del mercato correlato attraverso un metodo di insegnamento efficace ed innovativo.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-C.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-C.aspx Diventa un professionista della Programmazione linguaggio C e scopri i vantaggi che può darti un corso c .Il linguaggio C e' il vero fondamento della programmazione, ed ha acquisito negli ultimi anni un ruolo da protagonista in questo settore. La conoscenza di questo linguaggio e del linguaggio Java, frutto della sua eredita' e' diventata uno strumento imprescindibile per chi vuole affermarsi nel mondo della programmazione in generale, oltre a rappresentare il vero e proprio fiore all' occhiello di qualsiasi curriculum vitae professionale. I programmatori linguaggio Java e C sono infatti diventati merce pregiata nel mercato dell' informatica e la richiesta sempre crescente di professionisti qualificati in questo particolare ramo, ne ha fatto vertiginosamente salire le quotazioni. Il largo utilizzo in ambito scientifico, informatico ed universitario ha fatto si che la conoscenza di questi sistemi, sia diventata un vero e proprio passepartout nel mondo della new-economy. Imparare a programmare in c, rappresenta una risposta a questa enorme e sempre crescente richiesta. ScuolaSi si propone di formare programmatori (linguaggio c e java), veri professionisti del settore, capaci di fronteggiare le piu' disparate e complicate esigenze del mercato correlato attraverso un metodo di insegnamento efficace ed innovativo.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-C.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-C.aspx Vuoi diventare esperto in programmazione ? Scegli il corso c importantissimo linguaggio di programmazione. Il C è un linguaggio di programmazione ad alto livello ma con importati relazioni con il linguaggio macchina, essendo il collegamento tra i linguaggi di medio livello e i più moderni linguaggi ad oggetti, più astratti e vicini all'utente. Grazie alla sua efficienza, è presente in moltissime piattaforme hardware per cui è di fondamentale importanza conoscerlo per lavorare in ambiti anche diversissimi tra loro quali le telecomunicazioni, il controllo di processi industriali, i software real-time. Il corso programmatore linguaggio C, mediante esercitazioni pratiche volte ad applicare immediatamente quanto affrontato ogni lezione, intende garantire una conoscenza del linguaggio e contestualmente porre le basi per approcciare i più moderni linguaggi ad oggetti, diretta evoluzione del C.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C--Avellino.aspx Vuoi diventare esperto in programmazione ? Scegli il corso c importantissimo linguaggio di programmazione. Il C è un linguaggio di programmazione ad alto livello ma con importati relazioni con il linguaggio macchina, essendo il collegamento tra i linguaggi di medio livello e i più moderni linguaggi ad oggetti, più astratti e vicini all'utente. Grazie alla sua efficienza, è presente in moltissime piattaforme hardware per cui è di fondamentale importanza conoscerlo per lavorare in ambiti anche diversissimi tra loro quali le telecomunicazioni, il controllo di processi industriali, i software real-time. Il corso programmatore linguaggio C, mediante esercitazioni pratiche volte ad applicare immediatamente quanto affrontato ogni lezione, intende garantire una conoscenza del linguaggio e contestualmente porre le basi per approcciare i più moderni linguaggi ad oggetti, diretta evoluzione del C.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C--Benevento.aspx Vuoi diventare esperto in programmazione ? Scegli il corso c importantissimo linguaggio di programmazione. Il C è un linguaggio di programmazione ad alto livello ma con importati relazioni con il linguaggio macchina, essendo il collegamento tra i linguaggi di medio livello e i più moderni linguaggi ad oggetti, più astratti e vicini all'utente. Grazie alla sua efficienza, è presente in moltissime piattaforme hardware per cui è di fondamentale importanza conoscerlo per lavorare in ambiti anche diversissimi tra loro quali le telecomunicazioni, il controllo di processi industriali, i software real-time. Il corso programmatore linguaggio C, mediante esercitazioni pratiche volte ad applicare immediatamente quanto affrontato ogni lezione, intende garantire una conoscenza del linguaggio e contestualmente porre le basi per approcciare i più moderni linguaggi ad oggetti, diretta evoluzione del C.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C--Caserta.aspx Vuoi diventare esperto in programmazione ? Scegli il corso c importantissimo linguaggio di programmazione. Il C è un linguaggio di programmazione ad alto livello ma con importati relazioni con il linguaggio macchina, essendo il collegamento tra i linguaggi di medio livello e i più moderni linguaggi ad oggetti, più astratti e vicini all'utente. Grazie alla sua efficienza, è presente in moltissime piattaforme hardware per cui è di fondamentale importanza conoscerlo per lavorare in ambiti anche diversissimi tra loro quali le telecomunicazioni, il controllo di processi industriali, i software real-time. Il corso programmatore linguaggio C, mediante esercitazioni pratiche volte ad applicare immediatamente quanto affrontato ogni lezione, intende garantire una conoscenza del linguaggio e contestualmente porre le basi per approcciare i più moderni linguaggi ad oggetti, diretta evoluzione del C.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C--Napoli.aspx Vuoi diventare esperto in programmazione ? Scegli il corso c importantissimo linguaggio di programmazione. Il C è un linguaggio di programmazione ad alto livello ma con importati relazioni con il linguaggio macchina, essendo il collegamento tra i linguaggi di medio livello e i più moderni linguaggi ad oggetti, più astratti e vicini all'utente. Grazie alla sua efficienza, è presente in moltissime piattaforme hardware per cui è di fondamentale importanza conoscerlo per lavorare in ambiti anche diversissimi tra loro quali le telecomunicazioni, il controllo di processi industriali, i software real-time. Il corso programmatore linguaggio C, mediante esercitazioni pratiche volte ad applicare immediatamente quanto affrontato ogni lezione, intende garantire una conoscenza del linguaggio e contestualmente porre le basi per approcciare i più moderni linguaggi ad oggetti, diretta evoluzione del C.ProgrammaCostanti Variabili simboliche Tipi puntatore Tipi di costanti Tipi indirizzamento semplice Tipi enumerazione Tipo vettore Tipo classe Definizioni di tipi con typedef Oggetti volatili Espressioni ed Istruzioni Operatori aritmetici Operatori di relazione e logici Operatori di assegnamento L'operatore sizeof L'operatore aritmetico if Operatori orientati ai bit Conversione dei tipi di dati Istruzione if Istruzione switch Ciclo while Ciclo for Ciclo dov Istruzioni break Istruzione continue Istruzione goto Funzioni, Campo di Visibilita' e Memoria Libera Ricorsione Funzioni inline Restituzione di valori Passaggio degli argomenti Argomenti per riferimento Campo di visibilita' in un programma Assegnazione dinamica della memoria Funzioni Sovrapposte e Funzioni Modello Sovrapposizione dei nomi di funzione Funzioni modello (template) Puntatori a funzioni Gestione dei tipi di dati da parte dei linker Classi nel C Definizione delle classiOggetti di una classe Elementi funzione di una classe Il puntatore implicito thisFriend di una classe Elementi statici di una classe Puntatori ad elementi di classi Campo di visibilita' di classe Elementi Funzioni Inizializzazione orientata agli elementi Sovrapposizione degli operatori Classi Modello Generazione della classe modello Specializzazione di una classe modello Elementi statici di una classe modello Classi modello nidificate Dichiarazioni friend di classi modello Derivazioni ed Ereditarieta' Programmazione orientata agli oggetti Specifica della derivazione Caratteristiche dell'informazione nascosta con la derivazione Classi fondamentali pubbliche e private Campo di visibilita' di classi derivate Inizializzazione e assegnamento con le classi derivate Ordine di inizializzazione con le classi derivate Programmazione orientata ad Oggetti Funzioni virtuali Classi fondamentali virtuali Classi modello con l'ereditarieta' Progettazione orientata agli Oggetti Identificazione delle classi Definizione dell'interfaccia Input / Output del C Output/Input Sovrapposizione dell'operatore File di input e output Valore degli stati Formattazione interna Stato del formato Controllo sui tipi di dati nella libreria di I/O http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-C--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/C--Salerno.aspx Linux è una famiglia di sistemi operativi di tipo Unix-like, che utilizzano come nucleo il kernel Linux. Le migliori e più importanti società informatiche sviluppano e pubblicano con sistemi Linux. L'iter formativo fornisce al partecipante conoscenze di base ed avanzate, fino a permettere di amministrare sistemi Linux. Prerogativa comune a questi sistemi operativi è la sicurezza e la stabilità senza dover rinunciare ad elevate performance. Sei appassionato d'informatica? Distinguiti dalla massa ed entra anche tu nel mondo linux. ScuolaSI da anni propone corsi per conoscere o diventare esperto di questo affascinante sistema operativo. In linea generale distinguiamo due percorsi didattici:Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativo. Il corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX.aspx Linux è una famiglia di sistemi operativi di tipo Unix-like, che utilizzano come nucleo il kernel Linux. Le migliori e più importanti società informatiche sviluppano e pubblicano con sistemi Linux. L'iter formativo fornisce al partecipante conoscenze di base ed avanzate, fino a permettere di amministrare sistemi Linux. Prerogativa comune a questi sistemi operativi è la sicurezza e la stabilità senza dover rinunciare ad elevate performance. Sei appassionato d'informatica? Distinguiti dalla massa ed entra anche tu nel mondo linux. ScuolaSI da anni propone corsi per conoscere o diventare esperto di questo affascinante sistema operativo. In linea generale distinguiamo due percorsi didattici:Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativo. Il corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-LINUX.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-LINUX.aspx Linux è una famiglia di sistemi operativi di tipo Unix-like, che utilizzano come nucleo il kernel Linux. Le migliori e più importanti società informatiche sviluppano e pubblicano con sistemi Linux. L'iter formativo fornisce al partecipante conoscenze di base ed avanzate, fino a permettere di amministrare sistemi Linux. Prerogativa comune a questi sistemi operativi è la sicurezza e la stabilità senza dover rinunciare ad elevate performance. Sei appassionato d'informatica? Distinguiti dalla massa ed entra anche tu nel mondo linux. ScuolaSI da anni propone corsi per conoscere o diventare esperto di questo affascinante sistema operativo. In linea generale distinguiamo due percorsi didattici:Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativo. Il corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-LINUX.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-LINUX.aspx Unix è un Sistema Operativo multi-user e multi-task utilizzato per ogni esigenza aziendale che necessita di stabilità e sicurezza. Linux è il linguaggio di Unix opensource (non a pagamento ed a libera distribuzione) più diffuso su piattaforma Intel. E' importante, quindi, conoscerlo bene nelle sue enormi potenzialità per poter operare a livello utente su qualunque sistema Unix. Analizzeremo i sistemi di gestione di un sistema multi-utente: utenti, gruppi e policy di permesso, e la gestione dei filesystem con le relative policy di partizionamento e le differenze tra i diversi principali tipi di filesystem. Il corso base ti insegnerà ad installare e configurare, a seconda delle esigenze dell'utente, un sistema operativo Linux Red Hat. Vedremo come configurare e compilare il kernel di sistema e i relativi moduli software. Il corso è rivolto a coloro che desiderano acquisire le competenze per amministrare un sistema e un server Linux in tutti i suoi aspetti. Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativoIl corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX--Avellino.aspx Unix è un Sistema Operativo multi-user e multi-task utilizzato per ogni esigenza aziendale che necessita di stabilità e sicurezza. Linux è il linguaggio di Unix opensource (non a pagamento ed a libera distribuzione) più diffuso su piattaforma Intel. E' importante, quindi, conoscerlo bene nelle sue enormi potenzialità per poter operare a livello utente su qualunque sistema Unix. Analizzeremo i sistemi di gestione di un sistema multi-utente: utenti, gruppi e policy di permesso, e la gestione dei filesystem con le relative policy di partizionamento e le differenze tra i diversi principali tipi di filesystem. Il corso base ti insegnerà ad installare e configurare, a seconda delle esigenze dell'utente, un sistema operativo Linux Red Hat. Vedremo come configurare e compilare il kernel di sistema e i relativi moduli software. Il corso è rivolto a coloro che desiderano acquisire le competenze per amministrare un sistema e un server Linux in tutti i suoi aspetti. Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativoIl corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX--Benevento.aspx Unix è un Sistema Operativo multi-user e multi-task utilizzato per ogni esigenza aziendale che necessita di stabilità e sicurezza. Linux è il linguaggio di Unix opensource (non a pagamento ed a libera distribuzione) più diffuso su piattaforma Intel. E' importante, quindi, conoscerlo bene nelle sue enormi potenzialità per poter operare a livello utente su qualunque sistema Unix. Analizzeremo i sistemi di gestione di un sistema multi-utente: utenti, gruppi e policy di permesso, e la gestione dei filesystem con le relative policy di partizionamento e le differenze tra i diversi principali tipi di filesystem. Il corso base ti insegnerà ad installare e configurare, a seconda delle esigenze dell'utente, un sistema operativo Linux Red Hat. Vedremo come configurare e compilare il kernel di sistema e i relativi moduli software. Il corso è rivolto a coloro che desiderano acquisire le competenze per amministrare un sistema e un server Linux in tutti i suoi aspetti. Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativoIl corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX--Caserta.aspx Unix è un Sistema Operativo multi-user e multi-task utilizzato per ogni esigenza aziendale che necessita di stabilità e sicurezza. Linux è il linguaggio di Unix opensource (non a pagamento ed a libera distribuzione) più diffuso su piattaforma Intel. E' importante, quindi, conoscerlo bene nelle sue enormi potenzialità per poter operare a livello utente su qualunque sistema Unix. Analizzeremo i sistemi di gestione di un sistema multi-utente: utenti, gruppi e policy di permesso, e la gestione dei filesystem con le relative policy di partizionamento e le differenze tra i diversi principali tipi di filesystem. Il corso base ti insegnerà ad installare e configurare, a seconda delle esigenze dell'utente, un sistema operativo Linux Red Hat. Vedremo come configurare e compilare il kernel di sistema e i relativi moduli software. Il corso è rivolto a coloro che desiderano acquisire le competenze per amministrare un sistema e un server Linux in tutti i suoi aspetti. Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativoIl corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX--Napoli.aspx Unix è un Sistema Operativo multi-user e multi-task utilizzato per ogni esigenza aziendale che necessita di stabilità e sicurezza. Linux è il linguaggio di Unix opensource (non a pagamento ed a libera distribuzione) più diffuso su piattaforma Intel. E' importante, quindi, conoscerlo bene nelle sue enormi potenzialità per poter operare a livello utente su qualunque sistema Unix. Analizzeremo i sistemi di gestione di un sistema multi-utente: utenti, gruppi e policy di permesso, e la gestione dei filesystem con le relative policy di partizionamento e le differenze tra i diversi principali tipi di filesystem. Il corso base ti insegnerà ad installare e configurare, a seconda delle esigenze dell'utente, un sistema operativo Linux Red Hat. Vedremo come configurare e compilare il kernel di sistema e i relativi moduli software. Il corso è rivolto a coloro che desiderano acquisire le competenze per amministrare un sistema e un server Linux in tutti i suoi aspetti. Il corso Linux a livello base ti farà scoprire tutti i segreti di questo affascinante sistema operativoIl corso a livello avanzato è indirizzato a system administrator e tecnici informatici che hanno la necessità di valutare, testare, installare, configurare o amministrare server basati su Linux. Percorso Base: Prerequisiti: Dimestichezza con il computer Alla fine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare perfettamente il Sistema operativo Linux e le principali applicazioni. Percorso avanzato: Prerequisiti: Buona conoscenza e affinità con i computer ed Internet Conoscenza dei protocolli TCP/IP, di altri sistemi operativi Unix (Preferenziale) Conoscenza dell'inglese (Preferenziale) Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: Pianificare ed effettuare l'installazione di un sistema Linux (RedHat) Conoscere il mondo Linux e le sue principali caratteristiche Usare e gestire la bash (bourne again shell). Visualizzare, manipolare e gestire file e filesystem. Comprendere la logica di un sistema Linux, dal boot alla gestione dei processi. Configurare Linux per usare la rete, utilizzarne gli strumenti di diagnosi. Installare e aggiornare programmi. Sapere dove trovare le applicazioni disponibili su Linux. Avere gli strumenti e le tecniche per il troubleshooting di problemi reali. Eseguire l' hardening di un sistema appena installato. PROGRAMMI: Corso linux base Corso linux avanzato per amministrazione del sistema Corso linux avanzato per amministrazione di rete Corso linux mailserver http://www.scuolasi.it/informatica/corso-LINUX--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/LINUX--Salerno.aspx Cenni su PHP: PHP e' un potente linguaggio di scripting che si lascia incorporare facilmente ed in modo elegante all'interno del codice HTML ed offre un potente strumento a persone che come me e voi, sono troppo pigri o stupidi (proprio il mio caso) ad imparare Perl ed altri linguaggi 'esotici' e complessi.Se avete minime conoscenze di HTML, ovvero sapete creare una pagina con Dreamweaver, FrontPage, GoLive - anche senza sporcarvi le mani con il codice HTML, allora questo tutorial su php e' fatto a pennello per voi.Uno dei grandi vantaggi di PHP e' che e' gratis ed e' open-source per cui esiste una marea di materiale di supporto che vi consente di poter imparare ad usarlo senza difficolta'.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP.aspx Cenni su PHP: PHP e' un potente linguaggio di scripting che si lascia incorporare facilmente ed in modo elegante all'interno del codice HTML ed offre un potente strumento a persone che come me e voi, sono troppo pigri o stupidi (proprio il mio caso) ad imparare Perl ed altri linguaggi 'esotici' e complessi.Se avete minime conoscenze di HTML, ovvero sapete creare una pagina con Dreamweaver, FrontPage, GoLive - anche senza sporcarvi le mani con il codice HTML, allora questo tutorial su php e' fatto a pennello per voi.Uno dei grandi vantaggi di PHP e' che e' gratis ed e' open-source per cui esiste una marea di materiale di supporto che vi consente di poter imparare ad usarlo senza difficolta'.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-PHP.aspx Cenni su PHP: PHP e' un potente linguaggio di scripting che si lascia incorporare facilmente ed in modo elegante all'interno del codice HTML ed offre un potente strumento a persone che come me e voi, sono troppo pigri o stupidi (proprio il mio caso) ad imparare Perl ed altri linguaggi 'esotici' e complessi.Se avete minime conoscenze di HTML, ovvero sapete creare una pagina con Dreamweaver, FrontPage, GoLive - anche senza sporcarvi le mani con il codice HTML, allora questo tutorial su php e' fatto a pennello per voi.Uno dei grandi vantaggi di PHP e' che e' gratis ed e' open-source per cui esiste una marea di materiale di supporto che vi consente di poter imparare ad usarlo senza difficolta'.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-PHP.aspx Il corso di PHP è struttuato per coloro che, anche partendo da zero, necessitano delle competenze per sviluppare siti web dinamci, eventualmente sfruttando gli strumenti offerti dalle applicazioni lato server.Complementare all'ASP di Microsoft, PHP è un linguaggio opensource straordinariamente estendibile; infatti fa da supporto al database SQL, Access e Oracle, è integrabile nel codice HTML per pagine web con applicazioni necessarie ed è compatibile con altri linuaggi ad alto livello come Java e con piattaforme come .Net.Php quindi è indispensabile per chiunque abbia la necessità di sviluppare siti web con applicazioni lato server e per coloro che debbano mantenere gestionali e magazzini in forma di database attraverso la Rete.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP--Avellino.aspx Il corso di PHP è struttuato per coloro che, anche partendo da zero, necessitano delle competenze per sviluppare siti web dinamci, eventualmente sfruttando gli strumenti offerti dalle applicazioni lato server.Complementare all'ASP di Microsoft, PHP è un linguaggio opensource straordinariamente estendibile; 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Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP--Benevento.aspx Il corso di PHP è struttuato per coloro che, anche partendo da zero, necessitano delle competenze per sviluppare siti web dinamci, eventualmente sfruttando gli strumenti offerti dalle applicazioni lato server.Complementare all'ASP di Microsoft, PHP è un linguaggio opensource straordinariamente estendibile; infatti fa da supporto al database SQL, Access e Oracle, è integrabile nel codice HTML per pagine web con applicazioni necessarie ed è compatibile con altri linuaggi ad alto livello come Java e con piattaforme come .Net.Php quindi è indispensabile per chiunque abbia la necessità di sviluppare siti web con applicazioni lato server e per coloro che debbano mantenere gestionali e magazzini in forma di database attraverso la Rete.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP--Caserta.aspx Il corso di PHP è struttuato per coloro che, anche partendo da zero, necessitano delle competenze per sviluppare siti web dinamci, eventualmente sfruttando gli strumenti offerti dalle applicazioni lato server.Complementare all'ASP di Microsoft, PHP è un linguaggio opensource straordinariamente estendibile; infatti fa da supporto al database SQL, Access e Oracle, è integrabile nel codice HTML per pagine web con applicazioni necessarie ed è compatibile con altri linuaggi ad alto livello come Java e con piattaforme come .Net.Php quindi è indispensabile per chiunque abbia la necessità di sviluppare siti web con applicazioni lato server e per coloro che debbano mantenere gestionali e magazzini in forma di database attraverso la Rete.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP--Napoli.aspx Il corso di PHP è struttuato per coloro che, anche partendo da zero, necessitano delle competenze per sviluppare siti web dinamci, eventualmente sfruttando gli strumenti offerti dalle applicazioni lato server.Complementare all'ASP di Microsoft, PHP è un linguaggio opensource straordinariamente estendibile; infatti fa da supporto al database SQL, Access e Oracle, è integrabile nel codice HTML per pagine web con applicazioni necessarie ed è compatibile con altri linuaggi ad alto livello come Java e con piattaforme come .Net.Php quindi è indispensabile per chiunque abbia la necessità di sviluppare siti web con applicazioni lato server e per coloro che debbano mantenere gestionali e magazzini in forma di database attraverso la Rete.Programma del corso programmatore PHP:Introduzione al PHP Cos'e' PHP Scripting lato client e lato server I Web server Eseguire PHP in locale su Windows e Linux La prima pagina PHP Il primo script in PHP: echo e print I commenti Due nuove funzioni predefinite: include e require Redirect in PHP. Ancora una funzione predefinita: header Componenti base del linguaggio: variabili e costanti Le variabili, contenitori di informazioni I tipi di dato Sintassi per stringhe delimitate da apici: il "carattere di escape backslash" Stringhe: la sintassi "heredoc" Le variabili dinamiche Le costanti Componenti base del linguaggio: gli operatori Gli operatori aritmetici Gli operatori di assegnamento Gli operatori di confronto Gli operatori logici Le espressioni Istruzioni condizionali Controllare l'esecuzione dei nostri scripts: if, elseif, else Switch, case e break Tutorial: un circuito di rotazione banner Istruzioni di iterazione Il ciclo for Il ciclo while Il ciclo do while Come uscire da un ciclo: break, continue, exit e die Tutorial: effetto zoom su testo Array Gli array Aggiungere e sostituire valori in un array Array multidimensionali Eseguire un ciclo su un array: foreach Contare gli elementi di un array Eliminare un array o un valore Le funzioni di PHP Sintassi delle funzioni Funzioni predefinite: gestione delle variabili Funzioni predefinite: gestione degli array Funzioni predefinite: gestione delle date Tutorial: un aforisma diverso per ogni giorno della settimana Tutorial: scrivere le date in Italiano con gli array Le funzioni personalizzate Inizializzare una funzione personalizzata Sintassi delle funzioni personalizzate Visibilita' delle variabili nelle funzioni Vedere una variabile globale Utilizzare piu' return in una sola funzione Passaggio di parametri per valore o per riferimento Valori di default Operare su un numero variabile di parametri Le funzioni ricorsive I metodi: interattivita' tra client e server $_GET Tutorial: simulare i frames con $_GET e switch $_POST I cookies Le sessioni Tutorial: una semplice area di accesso riservato Tutorial: inviare email con PHP Inviare un'email con PHP Inviare email da un modulo HTML Tutorial: controllare la validita' di un indirizzo email Tutorial: validare l'URL di un sito web Inviare email in formato HTML Inviare email con allegati Tutorial: il modulo "Segnala questo sito ad un Amico" Conclusioni e spunti Gestione di file e cartelle Il mode Funzioni per le directory Aprire e chiudere dei file Leggere e scrivere dei file Chiudere, copiare, rinominare e cancellare file Tutorial: upload di file Tutorial: un contatore di accesso su file di testo Tutorial: un visualizzatore di immagini La programmazione ad oggetti in PHP Programmare ad oggetti Incapsulazione, ereditarieta' e polimorfismo Definire e utilizzare una classe Costruzione e distruzione di un oggetto Ereditarieta' e classi final Overloading Modificatori static Clonazione di oggetti Le classi astratte Conclusioni PHP e database: MySQL Introduzione a MySQL Connessione a MySQL da una pagina PHP Creazione di un database Creazione di una tabella Selezione di un database CREATE DATABASE come alternativa a mysql_create_db() Lettura dei dati Inserimento ed estrazione dei dati Aggiornamento dei dati Cancellazione dei dati Eliminare un database Gestione degli errori Tutorial: visualizzare il numero di utenti connessi ad un sito Conclusioni PHP e database: Access Il database Access Creare un database Access Connessione al database Creazione di una tabella Inserimento dei dati Lettura dei dati Conclusioni Tutorial: un guestbook in PHP con MySQL Struttura del database Connessione e selezione del database Creazione della tabella Il form di raccolta dati Registrazione dei messaggi Paginazione e lettura dei messaggi L'area di amministrazione Conclusioni e spunti PHP e XMLIntroduzione a XML L'oggetto DOM Eseguire query su file XML con Xpath Scrittura di un file XML con DOM Architettura SAX Il parsing con SAX Tutorial: un Feed RSS con PHP e MyQSL Tutorial: Creazione di un sito dinamico in PHP - 1 Progettiamo il nostro sito dinamico Disporre file e cartelle nella giusta collocazione Progettiamo il database Il file di configurazione del nostro portale Struttura grafica del nostro portale. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-PHP--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/PHP--Salerno.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Reti.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Reti.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Reti.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Reti.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti--Avellino.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti--Benevento.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti--Caserta.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti--Napoli.aspx Programma corso Reti di calcolatori e Network security: I Parte: Reti di calcolatori Introduzione alla rete di calcolatori. Servizi,protocolli,stratificazione. Commutazione di circuito. Commutazione di pacchetto. Elementi di storia di Internet. Modello OSI. Il livello applicativo. HTTP (Hyper-Text Transfer Protocol). FTP (File Transfer Protocol). DNS (Domain name system). SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). POP3 (Post Office Protocol). IMAP (Internet Mail Access Protocol). P2P (Peer-to-Peer). Il protocollo di trasporto. UDP. TCP. Il livello di rete. IP (Internet protocol):concetti fondamentali. IP:Inoltro ed instradamento(nozioni di base). Il livello data link. Reti locali. ARP (address Resolution Protocol). DHCP (Dynamic host Configuration Protocol). Ethernet. Reti wireless. Reti multimediali. La rete in Windows xp: Installazione. Configurazione. Ottimizzazione. Risoluzione dei problemi. Gestione cartelle condivise. L'accesso remoto. II Parte: Network Security Introduzione alla Network Security. L'autenticazione Kerberos,X.509 e PKI. La posta elettronica PGP e S/MIME. La sicurezza IP IPSec. Protocolli per la sicurezza Web SSL,TLS ed altri. Il rilevamento delle intrusioni. La gestione delle password. I firewall: Progettazione e configurazione. Virologia informatica e software doloso. Elementi di Network hacking. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Reti--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Reti--Salerno.aspx Vuoi diventare progettista ? Scegli il corso Autodesk Autocad certificato ScuolaSI corsi, per ingegneri architetti e geometri. Base ed Avanzato. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita' di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo del corso Autocad e' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD ProgrammaINTRODUZIONE AD AUTOCAD DAL DISEGNO SU CARTA AL CAD CONCETTI FONDAMENTALI L’INTERFACCIA DI AUTOCAD USO DELLE BARRE DEGLI STRUMENTI, DEL MOUSE, DELLA TASTIERA SPAZIO MODELLO E SPAZIO CARTA IMPOSTAZIONE DEL DISEGNO I FILE MODELLO LA GESTIONE DEI LAYER I COMANDI DI DISEGNO I COMANDI DI MODIFICA STRUMENTI DI PRECISIONE COORDINATE E SISTEMI DI RIFERIMENTO STRUMENTI DI ZOOM E INTERROGA PROPRIETA' DEGLI OGGETTI USO DEI BLOCCHI LA QUOTATURA, LA CAMPITURA, IL TESTO I LAYOUT E LA STAMPA IN SCALA APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD.aspx Vuoi diventare progettista ? Scegli il corso Autodesk Autocad certificato ScuolaSI corsi, per ingegneri architetti e geometri. Base ed Avanzato. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita' di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo del corso Autocad e' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD ProgrammaINTRODUZIONE AD AUTOCAD DAL DISEGNO SU CARTA AL CAD CONCETTI FONDAMENTALI L’INTERFACCIA DI AUTOCAD USO DELLE BARRE DEGLI STRUMENTI, DEL MOUSE, DELLA TASTIERA SPAZIO MODELLO E SPAZIO CARTA IMPOSTAZIONE DEL DISEGNO I FILE MODELLO LA GESTIONE DEI LAYER I COMANDI DI DISEGNO I COMANDI DI MODIFICA STRUMENTI DI PRECISIONE COORDINATE E SISTEMI DI RIFERIMENTO STRUMENTI DI ZOOM E INTERROGA PROPRIETA' DEGLI OGGETTI USO DEI BLOCCHI LA QUOTATURA, LA CAMPITURA, IL TESTO I LAYOUT E LA STAMPA IN SCALA APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-AUTOCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-AUTOCAD.aspx Vuoi diventare progettista ? Scegli il corso Autodesk Autocad certificato ScuolaSI corsi, per ingegneri architetti e geometri. Base ed Avanzato. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita' di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo del corso Autocad e' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD ProgrammaINTRODUZIONE AD AUTOCAD DAL DISEGNO SU CARTA AL CAD CONCETTI FONDAMENTALI L’INTERFACCIA DI AUTOCAD USO DELLE BARRE DEGLI STRUMENTI, DEL MOUSE, DELLA TASTIERA SPAZIO MODELLO E SPAZIO CARTA IMPOSTAZIONE DEL DISEGNO I FILE MODELLO LA GESTIONE DEI LAYER I COMANDI DI DISEGNO I COMANDI DI MODIFICA STRUMENTI DI PRECISIONE COORDINATE E SISTEMI DI RIFERIMENTO STRUMENTI DI ZOOM E INTERROGA PROPRIETA' DEGLI OGGETTI USO DEI BLOCCHI LA QUOTATURA, LA CAMPITURA, IL TESTO I LAYOUT E LA STAMPA IN SCALA APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-AUTOCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-AUTOCAD.aspx Cerchi un corso di Modellazione per realizzare i tuoi progetti? Corso Autodesk Autocad Architecture certificato per ingegneri. Base ed Avanzato. Obiettivi: Insegnare agli studenti tutti i comandi per il disegno 2D di AutoCAD o AutoCAD LT, il software piu' diffuso al mondo per il disegno assistito. Sintesi programma: Interfaccia Introduzione ecreazione di geometrie semplici La creazione dei blocchi Importare immagini efiles .dwg Disegnare geometrie complesse Gestione delle proprieta' oggetti Impaginazione e stampa Destinatari Il corso e' indicato per gliutenti di AutoCAD e in particolare tutti coloro che si occupano di: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design,spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac epiping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD--Avellino.aspx Cerchi un corso di Modellazione per realizzare i tuoi progetti? Corso Autodesk Autocad Architecture certificato per ingegneri. Base ed Avanzato. Obiettivi: Insegnare agli studenti tutti i comandi per il disegno 2D di AutoCAD o AutoCAD LT, il software piu' diffuso al mondo per il disegno assistito. Sintesi programma: Interfaccia Introduzione ecreazione di geometrie semplici La creazione dei blocchi Importare immagini efiles .dwg Disegnare geometrie complesse Gestione delle proprieta' oggetti Impaginazione e stampa Destinatari Il corso e' indicato per gliutenti di AutoCAD e in particolare tutti coloro che si occupano di: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design,spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac epiping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD--Benevento.aspx Cerchi un corso di Modellazione per realizzare i tuoi progetti? Corso Autodesk Autocad Architecture certificato per ingegneri. Base ed Avanzato. Obiettivi: Insegnare agli studenti tutti i comandi per il disegno 2D di AutoCAD o AutoCAD LT, il software piu' diffuso al mondo per il disegno assistito. Sintesi programma: Interfaccia Introduzione ecreazione di geometrie semplici La creazione dei blocchi Importare immagini efiles .dwg Disegnare geometrie complesse Gestione delle proprieta' oggetti Impaginazione e stampa Destinatari Il corso e' indicato per gliutenti di AutoCAD e in particolare tutti coloro che si occupano di: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design,spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac epiping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD--Caserta.aspx Cerchi un corso di Modellazione per realizzare i tuoi progetti? Corso Autodesk Autocad Architecture certificato per ingegneri. Base ed Avanzato. Obiettivi: Insegnare agli studenti tutti i comandi per il disegno 2D di AutoCAD o AutoCAD LT, il software piu' diffuso al mondo per il disegno assistito. Sintesi programma: Interfaccia Introduzione ecreazione di geometrie semplici La creazione dei blocchi Importare immagini efiles .dwg Disegnare geometrie complesse Gestione delle proprieta' oggetti Impaginazione e stampa Destinatari Il corso e' indicato per gliutenti di AutoCAD e in particolare tutti coloro che si occupano di: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design,spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac epiping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD--Napoli.aspx Cerchi un corso di Modellazione per realizzare i tuoi progetti? Corso Autodesk Autocad Architecture certificato per ingegneri. Base ed Avanzato. Obiettivi: Insegnare agli studenti tutti i comandi per il disegno 2D di AutoCAD o AutoCAD LT, il software piu' diffuso al mondo per il disegno assistito. Sintesi programma: Interfaccia Introduzione ecreazione di geometrie semplici La creazione dei blocchi Importare immagini efiles .dwg Disegnare geometrie complesse Gestione delle proprieta' oggetti Impaginazione e stampa Destinatari Il corso e' indicato per gliutenti di AutoCAD e in particolare tutti coloro che si occupano di: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design,spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac epiping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD--Salerno.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-ILLUSTRATOR.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/ILLUSTRATOR.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-ILLUSTRATOR.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-ILLUSTRATOR.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-ILLUSTRATOR.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-ILLUSTRATOR.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-ILLUSTRATOR--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/ILLUSTRATOR--Avellino.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-ILLUSTRATOR--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/ILLUSTRATOR--Benevento.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-ILLUSTRATOR--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/ILLUSTRATOR--Caserta.aspx Adobe Illustrator rappresenta l'eccellenza dei software deputati alla realizzazione di immagini vettoriali derivanti da forme geometriche o da tools di tracciatura. Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. 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Grazie a questi strumenti è possibile lavorare direttamente con le dita su dispositivi touch. L'ultima versione CC offre uno strumento che permette una facile ricostruzione dei loghi attraverso la tracciatura automatica, evitando punti di ancoraggio e maniglie. Illustrator è un software indispensabile sia nel settore del web design che in quello della grafica pubblicitaria. Tra le novità della versione CC oltre a quella appena citata, ricordiamo lo strumento di gestione effetti di trasparenza, la possibilità di controllare i riempimenti nel pannello campioni e molte altre. Il corso è destinato agli addetti alla comunicazione visiva ed aspiranti tali che oltre a perfezionare ed arricchire le loro possibilità tecniche, acquisiranno tutte le competenze per realizzare strumenti di comunicazione efficaci. Prerogativa del corso sarà l'assoluta prevalenza dell'aspetto pratico rispetto alla comunque affascinante parte teorica. Durante le lezioni saranno effettuati esercizi utili per stimolare la fantasia e la creatività dei partecipanti e realizzeremo insieme una campagna di comunicazione su carta e vari layout tematici per il web. PROGRAMMA L'’ambiente di lavoro Schermata di avvio Creare nuovi documenti Personalizzare lo spazio di lavoro Adobe Bridge Visualizzare i documenti Uso delle librerie DISEGNO VETTORIALE Usare i vettori Anatomia di un oggetto vettoriale Disegnare forme primitive Applicare tracce e riempimenti Oggetti di testo Selezionare oggetti Oggetti, gruppi e livelli Palette Aspetto Uso degli effetti “vivi” Usare gli stili di grafica Lavorare con i gruppi Lavorare con i livelli Disegno vettoriale avanzato Disegnare e modificare tracciati a mano libera Creare tracciati composti Modifica dei tracciati Ricalco dinamico Allineare e distribuire oggetti Applicare trasformazioni Pennelli, simboli e maschere Usare i pennelli Usare i simboli Usare le maschere TIPOGRAFIA Tipografia Supporto unicode Opentype e glifi Opzione di carattere e paragrafo Definire stili di testo Posizionare il testo su un tracciato Modifica del testo EFFETTI 3D e altri effetti Combinare effetti Effetti 3D Converti in forma Distorsioni e trasformazioni Rasterizzare e stilizzare Applicare effetti di Photoshop LAVORARE CON TRACCIATI E IMMAGINI Importare immagini bitmap Gestire immagini importate Lavorare con Photoshop ILLUSTRATOR E IL WEB PRESTAMPA E STAMPA http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-ILLUSTRATOR--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/ILLUSTRATOR--Salerno.aspx Modellare in 3d con Autodesk Autocad 3D ed inventor. Corso Avanzato e Base. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita'di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo E' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD Programma INTRODUZIONE AD AUTOCAD 3D INTERFACCIA PER IL DISEGNO TRIDIMENSIONALE VISUALIZZAZIONE 3D SISTEMI DI RIFERIMENTO L UCS DISEGNO TRIDIMENSIONALE TIPI DI MODELLAZIONE TRIDIMENSIONALE WIREFRAME (CONCETTI E COMANDI) SUPERFICIALE MESH (CONCETTI E COMANDI) SOLIDA (CONCETTI E COMANDI) MODIFICA DEI SOLIDI CRONOLOGIA UNIONE, SOTTRAZIONE, INTERSEZIONE I GRIP MODIFICA SPIGOLI MODIFICA FACCE LA NAVIGAZIONE SUL DISEGNO 3D STILI DI VISUALIZZAZIONE I MATERIALI LE LUCI IL RENDERING APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D.aspx Modellare in 3d con Autodesk Autocad 3D ed inventor. Corso Avanzato e Base. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita'di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo E' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD Programma INTRODUZIONE AD AUTOCAD 3D INTERFACCIA PER IL DISEGNO TRIDIMENSIONALE VISUALIZZAZIONE 3D SISTEMI DI RIFERIMENTO L UCS DISEGNO TRIDIMENSIONALE TIPI DI MODELLAZIONE TRIDIMENSIONALE WIREFRAME (CONCETTI E COMANDI) SUPERFICIALE MESH (CONCETTI E COMANDI) SOLIDA (CONCETTI E COMANDI) MODIFICA DEI SOLIDI CRONOLOGIA UNIONE, SOTTRAZIONE, INTERSEZIONE I GRIP MODIFICA SPIGOLI MODIFICA FACCE LA NAVIGAZIONE SUL DISEGNO 3D STILI DI VISUALIZZAZIONE I MATERIALI LE LUCI IL RENDERING APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-AUTOCAD-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-AUTOCAD-3D.aspx Modellare in 3d con Autodesk Autocad 3D ed inventor. Corso Avanzato e Base. A chi si rivolge Ingegneri, Geometri, Progettisti di impianti. Soprattutto nel disegno architettonico ed ingegneristico sorge spesso l'esigenza di dover rappresentare gli oggetti in modo da poterne controllare l'aspetto e il funzionamento nelle tre dimensioni. In questo senso, AutoCAD, rappresenta un potentissimo strumento per la progettazione tridimensionale con il quale poter disegnare e modellare direttamente in ambiente 3D praticamente qualsiasi oggetto: con le tecniche di modellazione solida assemblando forme elementari si possono ottenere modelli di complessita' teoricamente infinita. Inoltre, diverse funzioni del programma, offrono moltissime possibilita' di applicazione e di impiego. Infine la possibilita'di Autocad di colloquiare con molti software, tra cui quelli specialistici per il fotorendering e l'animazione, lo rende flessibile ai piu' disparati utilizzi. Obiettivo E' mettere in grado il partecipante di utilizzare professionalmente gli strumenti di disegno tridimensionale messi a disposizione da AutoCAD Programma INTRODUZIONE AD AUTOCAD 3D INTERFACCIA PER IL DISEGNO TRIDIMENSIONALE VISUALIZZAZIONE 3D SISTEMI DI RIFERIMENTO L UCS DISEGNO TRIDIMENSIONALE TIPI DI MODELLAZIONE TRIDIMENSIONALE WIREFRAME (CONCETTI E COMANDI) SUPERFICIALE MESH (CONCETTI E COMANDI) SOLIDA (CONCETTI E COMANDI) MODIFICA DEI SOLIDI CRONOLOGIA UNIONE, SOTTRAZIONE, INTERSEZIONE I GRIP MODIFICA SPIGOLI MODIFICA FACCE LA NAVIGAZIONE SUL DISEGNO 3D STILI DI VISUALIZZAZIONE I MATERIALI LE LUCI IL RENDERING APPROFONDIMENTI http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-AUTOCAD-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-AUTOCAD-3D.aspx Imparare o perfezionarsi a Progettare in 3d con Autocad 3D Autodesk inventor Avanzato.ObiettiviImparare ad utilizzare tutti i comandi utili per la creazione degli oggetti 3D utilizzando la modellazione solida e la modellazione mesh. Sintesi programma didattico Introduzione al 3D Modellare geometrie semplici Impostazione del sistema di riferimento Modellare oggetti solidi da geometrie bidimensionali Modellare oggetti solidi Modellare superfici Modellare superfici (NURBS) Modellare Mesh Impostare viste tridimensionali Piano di sezione Stili di Visualizzazione Spazio Carta e stampa Illuminazione del progetto Materiali Rendering Comandi : estrudi, render, sottrai, ruotare oggetti DestinatariIl corso e' indicato per chi possiede o ha gia' acquisito una solida preparazione sul disegno bidimensionale usando AutoCAD 2D in modo efficiente e ha la necessita' di creare modelli 3d dai propri disegni bidimensionali. In particolare il percorso e' indicato per chi opera nei seguenti settori: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design, spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac e piping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D--Avellino.aspx Imparare o perfezionarsi a Progettare in 3d con Autocad 3D Autodesk inventor Avanzato.ObiettiviImparare ad utilizzare tutti i comandi utili per la creazione degli oggetti 3D utilizzando la modellazione solida e la modellazione mesh. Sintesi programma didattico Introduzione al 3D Modellare geometrie semplici Impostazione del sistema di riferimento Modellare oggetti solidi da geometrie bidimensionali Modellare oggetti solidi Modellare superfici Modellare superfici (NURBS) Modellare Mesh Impostare viste tridimensionali Piano di sezione Stili di Visualizzazione Spazio Carta e stampa Illuminazione del progetto Materiali Rendering Comandi : estrudi, render, sottrai, ruotare oggetti DestinatariIl corso e' indicato per chi possiede o ha gia' acquisito una solida preparazione sul disegno bidimensionale usando AutoCAD 2D in modo efficiente e ha la necessita' di creare modelli 3d dai propri disegni bidimensionali. In particolare il percorso e' indicato per chi opera nei seguenti settori: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design, spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac e piping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D--Benevento.aspx Imparare o perfezionarsi a Progettare in 3d con Autocad 3D Autodesk inventor Avanzato.ObiettiviImparare ad utilizzare tutti i comandi utili per la creazione degli oggetti 3D utilizzando la modellazione solida e la modellazione mesh. Sintesi programma didattico Introduzione al 3D Modellare geometrie semplici Impostazione del sistema di riferimento Modellare oggetti solidi da geometrie bidimensionali Modellare oggetti solidi Modellare superfici Modellare superfici (NURBS) Modellare Mesh Impostare viste tridimensionali Piano di sezione Stili di Visualizzazione Spazio Carta e stampa Illuminazione del progetto Materiali Rendering Comandi : estrudi, render, sottrai, ruotare oggetti DestinatariIl corso e' indicato per chi possiede o ha gia' acquisito una solida preparazione sul disegno bidimensionale usando AutoCAD 2D in modo efficiente e ha la necessita' di creare modelli 3d dai propri disegni bidimensionali. In particolare il percorso e' indicato per chi opera nei seguenti settori: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design, spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac e piping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D--Caserta.aspx Imparare o perfezionarsi a Progettare in 3d con Autocad 3D Autodesk inventor Avanzato.ObiettiviImparare ad utilizzare tutti i comandi utili per la creazione degli oggetti 3D utilizzando la modellazione solida e la modellazione mesh. Sintesi programma didattico Introduzione al 3D Modellare geometrie semplici Impostazione del sistema di riferimento Modellare oggetti solidi da geometrie bidimensionali Modellare oggetti solidi Modellare superfici Modellare superfici (NURBS) Modellare Mesh Impostare viste tridimensionali Piano di sezione Stili di Visualizzazione Spazio Carta e stampa Illuminazione del progetto Materiali Rendering Comandi : estrudi, render, sottrai, ruotare oggetti DestinatariIl corso e' indicato per chi possiede o ha gia' acquisito una solida preparazione sul disegno bidimensionale usando AutoCAD 2D in modo efficiente e ha la necessita' di creare modelli 3d dai propri disegni bidimensionali. In particolare il percorso e' indicato per chi opera nei seguenti settori: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design, spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac e piping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D--Napoli.aspx Imparare o perfezionarsi a Progettare in 3d con Autocad 3D Autodesk inventor Avanzato.ObiettiviImparare ad utilizzare tutti i comandi utili per la creazione degli oggetti 3D utilizzando la modellazione solida e la modellazione mesh. Sintesi programma didattico Introduzione al 3D Modellare geometrie semplici Impostazione del sistema di riferimento Modellare oggetti solidi da geometrie bidimensionali Modellare oggetti solidi Modellare superfici Modellare superfici (NURBS) Modellare Mesh Impostare viste tridimensionali Piano di sezione Stili di Visualizzazione Spazio Carta e stampa Illuminazione del progetto Materiali Rendering Comandi : estrudi, render, sottrai, ruotare oggetti DestinatariIl corso e' indicato per chi possiede o ha gia' acquisito una solida preparazione sul disegno bidimensionale usando AutoCAD 2D in modo efficiente e ha la necessita' di creare modelli 3d dai propri disegni bidimensionali. In particolare il percorso e' indicato per chi opera nei seguenti settori: progettazione architettonica, progettazione di interni, garden design, industrial design, spazi espositivi, restauro, progettazione cartografica, building e facility management, costruzioni edili commerciali, costruzioni edili residenziali, produzione attrezzature edili, ingegneria civile, ingegneria sistemi meccanici (hvac e piping), ingegneria sistemi idraulici e anti-incendio, progettazione impianti di processo e centrali elettriche, sviluppo immobiliare, ingegneria strutturale, telecomunicazioni, progettazione controlli elettrici, ingegneria sistemi elettrici, gestione emergenze e/o sicurezza, ingegneria ambientale, prodotti fabbricati in metallo, sicurezza sui cantieri e nei luoghi di lavoro. http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-AUTOCAD-3D--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/AUTOCAD-3D--Salerno.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-SEGRETARIA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-SEGRETARIA.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-SEGRETARIA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-SEGRETARIA.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA--Avellino.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA--Benevento.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA--Caserta.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA--Napoli.aspx Programma del corso Segretaria/o d'Azienda Quello della segretaria amministrativa e' senza dubbio uno dei profili che si e' maggiormente modificato, in termini di esigenze e richieste, in questi ultimi anni. Non si ha piu' a che fare con una semplice addetta alla ricezione di telefonate com' era una volta. Oggi la segretaria ha un ruolo di responsabilita' all' interno del proprio ufficio, ed in virtu' di queste responsabilita', ha dovuto ampliare ed integrare il ventaglio delle proprie conoscenze e competenze. Questa oggi deve sapere relazionarsi con banche e clienti, enti e fornitori, colleghi e superiori. Deve saper gestire gli appuntamenti e le riuninioni di lavoro e spesso Le sono richieste competenze contabili - amministrative; tutto in nome dell' efficienza, della competenza e della professionalita'. Gli imprenditori oggi le affidano la gestione delle attivita' proprie e dell' azienda confidando in un alto livello di formazione, riservatezza e precisione. Programma: Nozioni Informatiche di baseInternet e posta elettronica Nozioni base pacchetto MS OfficeNozioni base contabilita' Organizzazione e procedure per gestione ufficioRegole per la tenuta e conservazione della documentazione obbligatoria Nozioni e obblighi normativa sulla Privacy (D.Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e successive modificazioni)Nozioni e obblighi normativa Ambiente Salute Sicurezza nel Lavoro (D.Lgs. n. 626 del 19/09/1994 e successive modificazioni) Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalita' e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-SEGRETARIA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/SEGRETARIA--Salerno.aspx Il Corso pratico di Contabilità Generale intende far acquisire competenze complete nelle registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo dell'attività d'impresa. Analizzeremo insieme, lezione dopo lezione, il riflettersi di ciascuna registrazione contabile, in tempo reale, sul bilancio di esercizio. Lo scopo è quello di formare professionisti capaci di gestire in piena autonomia la contabilità di qualsiasi azienda. Corsi più avanzati sono dedicati alla stesura del bilancio d'esercizio ed al controllo di gestione. Il Corso di contabilità è rivolto non solo a chi si affaccia per le prima volta alla professione contabile ma anche a chi già lavora e desidera aggiornarsi e approfondire la materia. A tutti gli alunni sara' rilasciato gratis un software gestionale professionale che permetterà loro di svolgere le esercitazioni durante e dopo il termine del corso.PROGRAMMA DEL CORSO CONTABILITÀ Modulo 1 – Nozioni generali Introduzione alla contabilitàI regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un'’azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d'’esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 – Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilita corso di contabilita corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilita base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA.aspx Il Corso pratico di Contabilità Generale intende far acquisire competenze complete nelle registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo dell'attività d'impresa. Analizzeremo insieme, lezione dopo lezione, il riflettersi di ciascuna registrazione contabile, in tempo reale, sul bilancio di esercizio. Lo scopo è quello di formare professionisti capaci di gestire in piena autonomia la contabilità di qualsiasi azienda. Corsi più avanzati sono dedicati alla stesura del bilancio d'esercizio ed al controllo di gestione. Il Corso di contabilità è rivolto non solo a chi si affaccia per le prima volta alla professione contabile ma anche a chi già lavora e desidera aggiornarsi e approfondire la materia. A tutti gli alunni sara' rilasciato gratis un software gestionale professionale che permetterà loro di svolgere le esercitazioni durante e dopo il termine del corso.PROGRAMMA DEL CORSO CONTABILITÀ Modulo 1 – Nozioni generali Introduzione alla contabilitàI regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un'’azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d'’esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 – Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilita corso di contabilita corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilita base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-CONTABILITA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-CONTABILITA.aspx Il Corso pratico di Contabilità Generale intende far acquisire competenze complete nelle registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo dell'attività d'impresa. Analizzeremo insieme, lezione dopo lezione, il riflettersi di ciascuna registrazione contabile, in tempo reale, sul bilancio di esercizio. Lo scopo è quello di formare professionisti capaci di gestire in piena autonomia la contabilità di qualsiasi azienda. Corsi più avanzati sono dedicati alla stesura del bilancio d'esercizio ed al controllo di gestione. Il Corso di contabilità è rivolto non solo a chi si affaccia per le prima volta alla professione contabile ma anche a chi già lavora e desidera aggiornarsi e approfondire la materia. A tutti gli alunni sara' rilasciato gratis un software gestionale professionale che permetterà loro di svolgere le esercitazioni durante e dopo il termine del corso.PROGRAMMA DEL CORSO CONTABILITÀ Modulo 1 – Nozioni generali Introduzione alla contabilitàI regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un'’azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d'’esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 – Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d’acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilita corso di contabilita corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilita base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-CONTABILITA.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-CONTABILITA.aspx Vuoi lavorare come contabile ? Scegli il Corso contabilità generale Scuolasi. Percorsi di base e di contabilità avanzata: aziendale, industriale e semplificata. Possibile Anche il corso serale.DEFINIZIONE E RUOLOLa contabilità è l'insieme delle rilevazioni continue di qualunque fatto aziendale rilevante sotto il profilo economico. Fino a metà secolo scorso si seguiva il metodo della partita semplice e come su una rubrica si annotavano le varie operazioni svolte senza alcun collegamento tra di esse e senza la possibilità di controllo incrociato. Poi si iniziò ad usare il metodo della partita doppia che utilizza due conti contrapposti e di uguale importo (dare ed avere) per ciascuna registrazione. Questo metodo offre la possibilità di autocontrollo e rende evidente la situazione economico patrimoniale dell'azienda in qualsiasi momento. L'impiegato contabile amministrativo si occupa della registrazione di tutte le operazioni economiche aziendali: Entrate ed uscite (momento numerario), costi e ricavi (momento economico), crediti e debiti (momento finanziario). Emette fatture, predispone il modello F24 per il versamento IVA e dei contributi previdenziali e ne addebita il pagamento, compila la Prima Nota, calcola ammortamenti, ratei e risconti, predispone pagamenti, ha rapporti con le banche e talvolta elabora le buste paga. Il suo ruolo può essere più o meno ampio in base alla dimensione dell'azienda in cui presta la sua opera e può essere svolto presso studi di commercialisti o presso aziende. Destinatari: il corso contabilità generale è rivolto a persone con capacità di concentrazione ed analisi, anche senza alcuna competenza in ragioneria: studenti di scuole superiori, laureati, laureandi in materie economiche ed imprenditori.Obiettivi del corso: Fornire un valido supporto teorico ed informativo, ma soprattutto pratico a coloro che si stanno inserendo o operano in un ambiente lavorativo che richieda la conoscenza delle problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della contabilità d' impresa. Sarà rilasciato un software gestionale professionale per le esercitazioni da svolgere a casa durante e dopo il termine del corso. PROGRAMMA CONTABILITÀ GENERALE Modulo 1 - Nozioni generali Introduzione alla contabilità I regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un’'azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d’'esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 - Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d'acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilità corso di contabilità corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilità base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA--Avellino.aspx Vuoi lavorare come contabile ? Scegli il Corso contabilità generale Scuolasi. Percorsi di base e di contabilità avanzata: aziendale, industriale e semplificata. Possibile Anche il corso serale.DEFINIZIONE E RUOLOLa contabilità è l'insieme delle rilevazioni continue di qualunque fatto aziendale rilevante sotto il profilo economico. Fino a metà secolo scorso si seguiva il metodo della partita semplice e come su una rubrica si annotavano le varie operazioni svolte senza alcun collegamento tra di esse e senza la possibilità di controllo incrociato. Poi si iniziò ad usare il metodo della partita doppia che utilizza due conti contrapposti e di uguale importo (dare ed avere) per ciascuna registrazione. Questo metodo offre la possibilità di autocontrollo e rende evidente la situazione economico patrimoniale dell'azienda in qualsiasi momento. L'impiegato contabile amministrativo si occupa della registrazione di tutte le operazioni economiche aziendali: Entrate ed uscite (momento numerario), costi e ricavi (momento economico), crediti e debiti (momento finanziario). Emette fatture, predispone il modello F24 per il versamento IVA e dei contributi previdenziali e ne addebita il pagamento, compila la Prima Nota, calcola ammortamenti, ratei e risconti, predispone pagamenti, ha rapporti con le banche e talvolta elabora le buste paga. Il suo ruolo può essere più o meno ampio in base alla dimensione dell'azienda in cui presta la sua opera e può essere svolto presso studi di commercialisti o presso aziende. Destinatari: il corso contabilità generale è rivolto a persone con capacità di concentrazione ed analisi, anche senza alcuna competenza in ragioneria: studenti di scuole superiori, laureati, laureandi in materie economiche ed imprenditori.Obiettivi del corso: Fornire un valido supporto teorico ed informativo, ma soprattutto pratico a coloro che si stanno inserendo o operano in un ambiente lavorativo che richieda la conoscenza delle problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della contabilità d' impresa. Sarà rilasciato un software gestionale professionale per le esercitazioni da svolgere a casa durante e dopo il termine del corso. PROGRAMMA CONTABILITÀ GENERALE Modulo 1 - Nozioni generali Introduzione alla contabilità I regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un’'azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d’'esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 - Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d'acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilità corso di contabilità corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilità base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA--Benevento.aspx Vuoi lavorare come contabile ? Scegli il Corso contabilità generale Scuolasi. Percorsi di base e di contabilità avanzata: aziendale, industriale e semplificata. Possibile Anche il corso serale.DEFINIZIONE E RUOLOLa contabilità è l'insieme delle rilevazioni continue di qualunque fatto aziendale rilevante sotto il profilo economico. Fino a metà secolo scorso si seguiva il metodo della partita semplice e come su una rubrica si annotavano le varie operazioni svolte senza alcun collegamento tra di esse e senza la possibilità di controllo incrociato. Poi si iniziò ad usare il metodo della partita doppia che utilizza due conti contrapposti e di uguale importo (dare ed avere) per ciascuna registrazione. Questo metodo offre la possibilità di autocontrollo e rende evidente la situazione economico patrimoniale dell'azienda in qualsiasi momento. L'impiegato contabile amministrativo si occupa della registrazione di tutte le operazioni economiche aziendali: Entrate ed uscite (momento numerario), costi e ricavi (momento economico), crediti e debiti (momento finanziario). Emette fatture, predispone il modello F24 per il versamento IVA e dei contributi previdenziali e ne addebita il pagamento, compila la Prima Nota, calcola ammortamenti, ratei e risconti, predispone pagamenti, ha rapporti con le banche e talvolta elabora le buste paga. Il suo ruolo può essere più o meno ampio in base alla dimensione dell'azienda in cui presta la sua opera e può essere svolto presso studi di commercialisti o presso aziende. Destinatari: il corso contabilità generale è rivolto a persone con capacità di concentrazione ed analisi, anche senza alcuna competenza in ragioneria: studenti di scuole superiori, laureati, laureandi in materie economiche ed imprenditori.Obiettivi del corso: Fornire un valido supporto teorico ed informativo, ma soprattutto pratico a coloro che si stanno inserendo o operano in un ambiente lavorativo che richieda la conoscenza delle problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della contabilità d' impresa. Sarà rilasciato un software gestionale professionale per le esercitazioni da svolgere a casa durante e dopo il termine del corso. PROGRAMMA CONTABILITÀ GENERALE Modulo 1 - Nozioni generali Introduzione alla contabilità I regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un’'azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d’'esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 - Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d'acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilità corso di contabilità corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilità base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA--Caserta.aspx Vuoi lavorare come contabile ? Scegli il Corso contabilità generale Scuolasi. Percorsi di base e di contabilità avanzata: aziendale, industriale e semplificata. Possibile Anche il corso serale.DEFINIZIONE E RUOLOLa contabilità è l'insieme delle rilevazioni continue di qualunque fatto aziendale rilevante sotto il profilo economico. Fino a metà secolo scorso si seguiva il metodo della partita semplice e come su una rubrica si annotavano le varie operazioni svolte senza alcun collegamento tra di esse e senza la possibilità di controllo incrociato. Poi si iniziò ad usare il metodo della partita doppia che utilizza due conti contrapposti e di uguale importo (dare ed avere) per ciascuna registrazione. Questo metodo offre la possibilità di autocontrollo e rende evidente la situazione economico patrimoniale dell'azienda in qualsiasi momento. L'impiegato contabile amministrativo si occupa della registrazione di tutte le operazioni economiche aziendali: Entrate ed uscite (momento numerario), costi e ricavi (momento economico), crediti e debiti (momento finanziario). Emette fatture, predispone il modello F24 per il versamento IVA e dei contributi previdenziali e ne addebita il pagamento, compila la Prima Nota, calcola ammortamenti, ratei e risconti, predispone pagamenti, ha rapporti con le banche e talvolta elabora le buste paga. Il suo ruolo può essere più o meno ampio in base alla dimensione dell'azienda in cui presta la sua opera e può essere svolto presso studi di commercialisti o presso aziende. Destinatari: il corso contabilità generale è rivolto a persone con capacità di concentrazione ed analisi, anche senza alcuna competenza in ragioneria: studenti di scuole superiori, laureati, laureandi in materie economiche ed imprenditori.Obiettivi del corso: Fornire un valido supporto teorico ed informativo, ma soprattutto pratico a coloro che si stanno inserendo o operano in un ambiente lavorativo che richieda la conoscenza delle problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della contabilità d' impresa. Sarà rilasciato un software gestionale professionale per le esercitazioni da svolgere a casa durante e dopo il termine del corso. PROGRAMMA CONTABILITÀ GENERALE Modulo 1 - Nozioni generali Introduzione alla contabilità I regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un’'azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d’'esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 - Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d'acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilità corso di contabilità corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilità base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA--Napoli.aspx Vuoi lavorare come contabile ? Scegli il Corso contabilità generale Scuolasi. Percorsi di base e di contabilità avanzata: aziendale, industriale e semplificata. Possibile Anche il corso serale.DEFINIZIONE E RUOLOLa contabilità è l'insieme delle rilevazioni continue di qualunque fatto aziendale rilevante sotto il profilo economico. Fino a metà secolo scorso si seguiva il metodo della partita semplice e come su una rubrica si annotavano le varie operazioni svolte senza alcun collegamento tra di esse e senza la possibilità di controllo incrociato. Poi si iniziò ad usare il metodo della partita doppia che utilizza due conti contrapposti e di uguale importo (dare ed avere) per ciascuna registrazione. Questo metodo offre la possibilità di autocontrollo e rende evidente la situazione economico patrimoniale dell'azienda in qualsiasi momento. L'impiegato contabile amministrativo si occupa della registrazione di tutte le operazioni economiche aziendali: Entrate ed uscite (momento numerario), costi e ricavi (momento economico), crediti e debiti (momento finanziario). Emette fatture, predispone il modello F24 per il versamento IVA e dei contributi previdenziali e ne addebita il pagamento, compila la Prima Nota, calcola ammortamenti, ratei e risconti, predispone pagamenti, ha rapporti con le banche e talvolta elabora le buste paga. Il suo ruolo può essere più o meno ampio in base alla dimensione dell'azienda in cui presta la sua opera e può essere svolto presso studi di commercialisti o presso aziende. Destinatari: il corso contabilità generale è rivolto a persone con capacità di concentrazione ed analisi, anche senza alcuna competenza in ragioneria: studenti di scuole superiori, laureati, laureandi in materie economiche ed imprenditori.Obiettivi del corso: Fornire un valido supporto teorico ed informativo, ma soprattutto pratico a coloro che si stanno inserendo o operano in un ambiente lavorativo che richieda la conoscenza delle problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della contabilità d' impresa. Sarà rilasciato un software gestionale professionale per le esercitazioni da svolgere a casa durante e dopo il termine del corso. PROGRAMMA CONTABILITÀ GENERALE Modulo 1 - Nozioni generali Introduzione alla contabilità I regimi contabili Diverse tipologie di azienda Modalità e operazioni preliminari per la costituzione di un’'azienda Libri e registri obbligatori I documenti del bilancio d’'esercizio (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Nota Integrativa) Concetto di conto o mastro I conti numerari classificazione e regole di registrazione (crediti, debiti, disponibilità liquide) i conti economici di reddito classificazione e regole di registrazione (costi, ricavi) I conti di capitale regole di registrazione (capitale netto, capitale sociale, fondi e riserve, utili e perdite) Il Piano dei conti concetti e personalizzazione Il bilancio civilistico, e il bilancio fiscale differenze derivanti dalla normativa imposta dal C.C. e T.U.I.R. Metodo della Partita Doppia concetti e regole di registrazione I documenti originari compilazione e tenuta (d.d.t., fatture, ricevute fiscali, scontrini fiscali) I.V.A. concetti generali, liquidazione periodica. Registrazione scritture elementari (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica (analisi obblighi civilistici, e fiscali) Chiusura dei conti (passaggio dai valori di conto ai valori di bilancio) Modulo 2 - Registrazione scritture contabili con un software gestionale Impostazioni generali dei parametri azienda con software gestionali Personalizzazione piano dei conti (problematiche e benefici) Costituzione azienda e versamento del capitale Metodi di pagamento concetti e regole di registrazione Registrazione spese di impianto e costituzione Registrazione fatture liberi professionisti con ritenuta d'acconto (modalità e obblighi) Registrazione acquisti immobilizzazioni (concetto di ammortamento) Ciclo passivo registrazione e regolamento (fatture acquisto, nota credito, fatture anticipo) Ciclo attivo registrazione e regolamento (fatture vendita, nota credito, corrispettivi, fatture anticipo) Registrazione e regolamento costi del personale Liquidazione IVA periodica Registrazione scritture di assestamento: integrazione e rettifica Chiusura e riapertura dei conti PROGRAMMA AVANZATO: LA STESURA DEL BILANCIO D’ESERCIZIO STATO PATRIMONIALE CONTO ECONOMICO NOTA INTEGRATIVA cerca anche: corso contabilità corso di contabilità corso per contabili corso per ragionieri corso per commercialisti corso contabilità base corsi di contabilità base corsi scritture contabili corso per il bilancio di esercizio lezione di contabilità corsi contabilità corsi di contabilità corsi per contabili http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTABILITA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTABILITA--Salerno.aspx Il corso programmatore asp.net e' dedicato ai Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l' utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet.I corsi vengono svolti in modalità individuale oppure in gruppi da 3 - 4 alunni in modo da dedicare ad ognuno la giusta attenzione e personalizzazione dell' iter formativo. Programma dei corsi webmaster asp.net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Web Forms Le Web FormsServer Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventiViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo AspnetHtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. Corsi anche aziendali ed online : Corsi aziendali a bologna nella tua azienda ed online Corsi aziendali ad avellino nella tua azienda ed online Corsi aziendali a napoli nella tua azienda ed online Corsi aziendali a milano nella tua azienda ed online Corso aziendale a roma nella tua azienda oppure online Corso aziendale a torino nella tua azienda oppure online Corso aziendale a venezia nella tua azienda oppure online Corso aziendale a salerno nella tua azienda oppure online Corso aziendale a mantova nella tua azienda oppure online http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-AspNet.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/AspNet.aspx Il corso programmatore asp.net e' dedicato ai Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l' utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet.I corsi vengono svolti in modalità individuale oppure in gruppi da 3 - 4 alunni in modo da dedicare ad ognuno la giusta attenzione e personalizzazione dell' iter formativo. Programma dei corsi webmaster asp.net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Web Forms Le Web FormsServer Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventiViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo AspnetHtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. Corsi anche aziendali ed online : Corsi aziendali a bologna nella tua azienda ed online Corsi aziendali ad avellino nella tua azienda ed online Corsi aziendali a napoli nella tua azienda ed online Corsi aziendali a milano nella tua azienda ed online Corso aziendale a roma nella tua azienda oppure online Corso aziendale a torino nella tua azienda oppure online Corso aziendale a venezia nella tua azienda oppure online Corso aziendale a salerno nella tua azienda oppure online Corso aziendale a mantova nella tua azienda oppure online http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-AspNet.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-AspNet.aspx Il corso programmatore asp.net e' dedicato ai Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l' utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet.I corsi vengono svolti in modalità individuale oppure in gruppi da 3 - 4 alunni in modo da dedicare ad ognuno la giusta attenzione e personalizzazione dell' iter formativo. Programma dei corsi webmaster asp.net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Web Forms Le Web FormsServer Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventiViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo AspnetHtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. Corsi anche aziendali ed online : Corsi aziendali a bologna nella tua azienda ed online Corsi aziendali ad avellino nella tua azienda ed online Corsi aziendali a napoli nella tua azienda ed online Corsi aziendali a milano nella tua azienda ed online Corso aziendale a roma nella tua azienda oppure online Corso aziendale a torino nella tua azienda oppure online Corso aziendale a venezia nella tua azienda oppure online Corso aziendale a salerno nella tua azienda oppure online Corso aziendale a mantova nella tua azienda oppure online http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-AspNet.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-AspNet.aspx Questo corso è rivolto a coloro che intendono creare molto di più che un sito: un'applicazione web! Un'applicazione web è una tecnologia complessa a cui possono accedere vari dispositivi, non solo da PC, ma anche PDA e smartphone. Tramite le esercitazioni pratiche che ci consentono di sviluppare progetti ogni lezione con ASP.NET, impareremo a svolgere tutti i compiti che siamo abituati a vedere svolti dai classici programmi per Windows. Fondamentale è l'integrazione con i prodotti Microsoft, essendo una tecnologia pensata per le sue piattaforme. Inoltre si integra benissimo con i sistemi web e quindi è la giusta garanzia della professionalità richiesta a chiunque necessiti di lavorare tramite internet.Il corso ASP.NET è dedicato a Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l'utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet. Programma del corso webmaster Asp.Net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni AspnetWeb Forms Le Web Forms Server Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventi ASPNet ViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASPNet ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASPNet SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASPNet HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASPNet Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASPNet 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. 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Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASPNet Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASPNet 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. 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Tramite le esercitazioni pratiche che ci consentono di sviluppare progetti ogni lezione con ASP.NET, impareremo a svolgere tutti i compiti che siamo abituati a vedere svolti dai classici programmi per Windows. Fondamentale è l'integrazione con i prodotti Microsoft, essendo una tecnologia pensata per le sue piattaforme. Inoltre si integra benissimo con i sistemi web e quindi è la giusta garanzia della professionalità richiesta a chiunque necessiti di lavorare tramite internet.Il corso ASP.NET è dedicato a Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l'utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet. 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Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASPNet Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASPNet 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. 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Tramite le esercitazioni pratiche che ci consentono di sviluppare progetti ogni lezione con ASP.NET, impareremo a svolgere tutti i compiti che siamo abituati a vedere svolti dai classici programmi per Windows. Fondamentale è l'integrazione con i prodotti Microsoft, essendo una tecnologia pensata per le sue piattaforme. Inoltre si integra benissimo con i sistemi web e quindi è la giusta garanzia della professionalità richiesta a chiunque necessiti di lavorare tramite internet.Il corso ASP.NET è dedicato a Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l'utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet. Programma del corso webmaster Asp.Net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni AspnetWeb Forms Le Web Forms Server Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventi ASPNet ViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASPNet ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASPNet SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASPNet HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASPNet Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASPNet 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. Corsi anche aziendali ed online : Corsi aziendali a bologna nella tua azienda ed online Corsi aziendali ad avellino nella tua azienda ed online Corsi aziendali a napoli nella tua azienda ed online Corsi aziendali a milano nella tua azienda ed online Corso aziendale a roma nella tua azienda oppure online Corso aziendale a torino nella tua azienda oppure online Corso aziendale a venezia nella tua azienda oppure online Corso aziendale a salerno nella tua azienda oppure online Corso aziendale a mantova nella tua azienda oppure online http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-AspNet--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/AspNet--Napoli.aspx Questo corso è rivolto a coloro che intendono creare molto di più che un sito: un'applicazione web! Un'applicazione web è una tecnologia complessa a cui possono accedere vari dispositivi, non solo da PC, ma anche PDA e smartphone. Tramite le esercitazioni pratiche che ci consentono di sviluppare progetti ogni lezione con ASP.NET, impareremo a svolgere tutti i compiti che siamo abituati a vedere svolti dai classici programmi per Windows. Fondamentale è l'integrazione con i prodotti Microsoft, essendo una tecnologia pensata per le sue piattaforme. Inoltre si integra benissimo con i sistemi web e quindi è la giusta garanzia della professionalità richiesta a chiunque necessiti di lavorare tramite internet.Il corso ASP.NET è dedicato a Webmaster e Web developer che desiderano perfezionare le proprie competenze per progettare siti complessi, dinamici, che offrano interazione con l'utente. La grande opportunita' di gestire un database apre le porte alla progettazione di qualsiasi applicazione internet. Programma del corso webmaster Asp.Net Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni AspnetWeb Forms Le Web Forms Server Controls Server ControlsEventi Gestione degli eventi ASPNet ViewState Mantenere il ViewState e la gestione dei dati Data Binding e i datii Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlli ed i Database Connessione a Database con ASP.Net Collections ASPNet ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out). ASPNet SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASPNet HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi: VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASPNet Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le propriet? comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASPNet 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. Corsi anche aziendali ed online : Corsi aziendali a bologna nella tua azienda ed online Corsi aziendali ad avellino nella tua azienda ed online Corsi aziendali a napoli nella tua azienda ed online Corsi aziendali a milano nella tua azienda ed online Corso aziendale a roma nella tua azienda oppure online Corso aziendale a torino nella tua azienda oppure online Corso aziendale a venezia nella tua azienda oppure online Corso aziendale a salerno nella tua azienda oppure online Corso aziendale a mantova nella tua azienda oppure online http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-AspNet--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/AspNet--Salerno.aspx Destinatari: Il corso paghe e contributi e' destinato sia a coloro che si approcciano per la prima volta a questa materia, sia a coloro che intendono aggiornarsi sulle novita' del settore. L'obiettivo principale del corso paghe e contributi e' di far acquisire un' immediata operativita' agli studenti nella compilazione della Busta Paga grazie ad una didattica che assocera' ad ogni concetto teorico la relativa applicazione pratica. Caratteristche: Le lezioni saranno caratterizzate da intense fasi di esercitazione. Requisiti: non sono richieste conoscenze pregresse della materia. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi.aspx Destinatari: Il corso paghe e contributi e' destinato sia a coloro che si approcciano per la prima volta a questa materia, sia a coloro che intendono aggiornarsi sulle novita' del settore. L'obiettivo principale del corso paghe e contributi e' di far acquisire un' immediata operativita' agli studenti nella compilazione della Busta Paga grazie ad una didattica che assocera' ad ogni concetto teorico la relativa applicazione pratica. Caratteristche: Le lezioni saranno caratterizzate da intense fasi di esercitazione. Requisiti: non sono richieste conoscenze pregresse della materia. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Paghe-e-Contributi.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Paghe-e-Contributi.aspx Destinatari: Il corso paghe e contributi e' destinato sia a coloro che si approcciano per la prima volta a questa materia, sia a coloro che intendono aggiornarsi sulle novita' del settore. L'obiettivo principale del corso paghe e contributi e' di far acquisire un' immediata operativita' agli studenti nella compilazione della Busta Paga grazie ad una didattica che assocera' ad ogni concetto teorico la relativa applicazione pratica. Caratteristche: Le lezioni saranno caratterizzate da intense fasi di esercitazione. Requisiti: non sono richieste conoscenze pregresse della materia. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Paghe-e-Contributi.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Paghe-e-Contributi.aspx Il settore delle paghe e dei contributi è in forte crescita occupazionale in quanto, per motivi economici, sempre più aziende pubbliche e private stanno preferendo assumere, piuttosto che delegare a professionisti esterni, gli adempimenti relativi alla gestione del personale ed in particolare l'elaborazione delle buste paga. L'addetto paghe e contributi diventa perciò una risorsa sempre più richiesta ed utile. Il corso ScuolaSi ha un taglio prevalentemente pratico, a ciascun alunno verrà infatti consegnato gratis, un software gestionale per esercitarsi: nelle assunzioni, elaborazione delle buste paga ed in tutti gli adempimenti che possono verificarsi durante il rapporto di lavoro. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi--Avellino.aspx Il settore delle paghe e dei contributi è in forte crescita occupazionale in quanto, per motivi economici, sempre più aziende pubbliche e private stanno preferendo assumere, piuttosto che delegare a professionisti esterni, gli adempimenti relativi alla gestione del personale ed in particolare l'elaborazione delle buste paga. L'addetto paghe e contributi diventa perciò una risorsa sempre più richiesta ed utile. Il corso ScuolaSi ha un taglio prevalentemente pratico, a ciascun alunno verrà infatti consegnato gratis, un software gestionale per esercitarsi: nelle assunzioni, elaborazione delle buste paga ed in tutti gli adempimenti che possono verificarsi durante il rapporto di lavoro. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi--Benevento.aspx Il settore delle paghe e dei contributi è in forte crescita occupazionale in quanto, per motivi economici, sempre più aziende pubbliche e private stanno preferendo assumere, piuttosto che delegare a professionisti esterni, gli adempimenti relativi alla gestione del personale ed in particolare l'elaborazione delle buste paga. L'addetto paghe e contributi diventa perciò una risorsa sempre più richiesta ed utile. Il corso ScuolaSi ha un taglio prevalentemente pratico, a ciascun alunno verrà infatti consegnato gratis, un software gestionale per esercitarsi: nelle assunzioni, elaborazione delle buste paga ed in tutti gli adempimenti che possono verificarsi durante il rapporto di lavoro. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi--Caserta.aspx Il settore delle paghe e dei contributi è in forte crescita occupazionale in quanto, per motivi economici, sempre più aziende pubbliche e private stanno preferendo assumere, piuttosto che delegare a professionisti esterni, gli adempimenti relativi alla gestione del personale ed in particolare l'elaborazione delle buste paga. L'addetto paghe e contributi diventa perciò una risorsa sempre più richiesta ed utile. Il corso ScuolaSi ha un taglio prevalentemente pratico, a ciascun alunno verrà infatti consegnato gratis, un software gestionale per esercitarsi: nelle assunzioni, elaborazione delle buste paga ed in tutti gli adempimenti che possono verificarsi durante il rapporto di lavoro. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi--Napoli.aspx Il settore delle paghe e dei contributi è in forte crescita occupazionale in quanto, per motivi economici, sempre più aziende pubbliche e private stanno preferendo assumere, piuttosto che delegare a professionisti esterni, gli adempimenti relativi alla gestione del personale ed in particolare l'elaborazione delle buste paga. L'addetto paghe e contributi diventa perciò una risorsa sempre più richiesta ed utile. Il corso ScuolaSi ha un taglio prevalentemente pratico, a ciascun alunno verrà infatti consegnato gratis, un software gestionale per esercitarsi: nelle assunzioni, elaborazione delle buste paga ed in tutti gli adempimenti che possono verificarsi durante il rapporto di lavoro. Programma del corso Paghe e Contributi: Il corso mediamente richiede lo svolgimento di 12 Lezioni della durata di due ore. L'insegnante e' un consulente del lavoro ed il corso ha una impostazione prevalentemente pratica. Durante il corso verra' rilasciato agli alunni un software per lo sviluppo delle buste paga cosi' da permettere loro di esercitarsi. Lez. 1 Inquadramento INPS e INAIL e libri obbligatori Esercitazione: compilazione denuncia di iscrizione all’Inps e all’Inail Lez. 2 Collocamento e instaurazione del rapporto di lavoro Esercitazione: assunzione tramite sistema telematico UNIFICATOLAV Lez. 3 Il libro unico del Lavoro Esercitazione: esempio di LUL Lez. 4 La retribuzione, le imposte e i contributi Esercitazione: sviluppo assistito di un cedolino paga con calcolo delle ritenute fiscali e contributive Lez. 5 L’assegno per il nucleo familiare Esercitazione: compilazione di un modello di richiesta per gli assegni familiari Lez. 6 Assenze dal lavoro:La malattia, l’infortunio e la maternita' Esercitazione: sviluppo di un cedolino paga con lavoratore assente per malattia Lez. 7 L’orario di lavoro. La gestione dello straordinario Esercitazione: lo straordinario in busta paga Lez. 8 Il part-time Esercitazione: l’assunzione e la paga di un impiegato part-time Lez. 9 Il modello Uniemens (DM10 ed emens) Esercitazione: compilazione di un modello uniemens (ex DM10/2) Lez. 10 I conguagli fiscali Esercitazione: elaborazione del cedolino paga di fine anno con conguaglio Lez. 11 La cessazione del rapporto di lavoro Esercitazione: lettera di licenziamento ed elaborazione del TFR Lez. 12 Il lavoro parasubordinato Esercitazione: lavoratore a progetto. Il libro unico del lavoro in caso di co.co.pro http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Paghe-e-Contributi--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Paghe-e-Contributi--Salerno.aspx La nostra vita quotidiana oggi è farcita di parole inglesi che noi usiamo ormai da tempo! Ma ormai la necessità è diversa, occorre, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva, anche parlarlo correttamente. ScuolaSI lo sa bene ed organizza corsi d'inglese per offrire ad un sempre più crescente numero di persone un naturale approccio per avvicinarsi a questa lingua, per parlarla in maniera più disinvolta o per perfezionarla. Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in inglese, anche se non lavoriamo in uno stato anglofono: è l'inglese la lingua veicolare. ScuolaSI intende offrire corsi d'inglese anche personalizzati, per chi ha una specifica esigenza; infatti strutturiamo corsi di inglese commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo, in modo da stimolare i più svariati interessi e massimizzare il profitto del Corso. Possiamo svolgere corsi per tutti i livelli di Inglese: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato I CORSI DI INGLESE SCUOLASI SONO ADATTI A TUTTI :Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo.Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità e padronanza ogni situazione. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese.aspx La nostra vita quotidiana oggi è farcita di parole inglesi che noi usiamo ormai da tempo! Ma ormai la necessità è diversa, occorre, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva, anche parlarlo correttamente. ScuolaSI lo sa bene ed organizza corsi d'inglese per offrire ad un sempre più crescente numero di persone un naturale approccio per avvicinarsi a questa lingua, per parlarla in maniera più disinvolta o per perfezionarla. Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in inglese, anche se non lavoriamo in uno stato anglofono: è l'inglese la lingua veicolare. ScuolaSI intende offrire corsi d'inglese anche personalizzati, per chi ha una specifica esigenza; infatti strutturiamo corsi di inglese commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo, in modo da stimolare i più svariati interessi e massimizzare il profitto del Corso. Possiamo svolgere corsi per tutti i livelli di Inglese: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato I CORSI DI INGLESE SCUOLASI SONO ADATTI A TUTTI :Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo.Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità e padronanza ogni situazione. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-inglese.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-inglese.aspx La nostra vita quotidiana oggi è farcita di parole inglesi che noi usiamo ormai da tempo! Ma ormai la necessità è diversa, occorre, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva, anche parlarlo correttamente. ScuolaSI lo sa bene ed organizza corsi d'inglese per offrire ad un sempre più crescente numero di persone un naturale approccio per avvicinarsi a questa lingua, per parlarla in maniera più disinvolta o per perfezionarla. Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in inglese, anche se non lavoriamo in uno stato anglofono: è l'inglese la lingua veicolare. ScuolaSI intende offrire corsi d'inglese anche personalizzati, per chi ha una specifica esigenza; infatti strutturiamo corsi di inglese commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo, in modo da stimolare i più svariati interessi e massimizzare il profitto del Corso. Possiamo svolgere corsi per tutti i livelli di Inglese: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato I CORSI DI INGLESE SCUOLASI SONO ADATTI A TUTTI :Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo.Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità e padronanza ogni situazione. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-inglese.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-inglese.aspx Vuoi imparare l'inglese per cultura, turismo o per motivi professionali? Scuola SI propone corsi per imparare l'inglese, anche da zero, fino al livello desiderato e per qualsiasi scopo, avvalendosi di docenti madrelingua, consigliati principalmente per l'inglese avanzato o per lo speaking. I percorsi formativi sono strutturati in maniera tale da passare gradualmente dal livello di conoscenza iniziale dell'alunno ai livelli superiori, secondo lo schema del Common European Framework: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato Le lezioni porteranno miglioramenti in tutte le aree d'interesse, dalla grammatica alla lingua parlata, l'arricchimento del proprio vocabolario, la pronuncia, la scrittura, la conversazione e quindi ascolto, comprensione ed interazione. Non ci limiteremo solo a spiegazioni tecniche ma trasmetteremo valori, cultura, usi, in modo da permettere ai partecipanti, nel prossimo futuro, di interagire efficacemente con i loro interlocutori in base alle varie circostanze. Inoltre i supporti didattici propongono diversi scenari possibili di vita ed ambiti differenti di utilizzo della lingua, aiutando il partecipante ad ad un uso della lingua ancora più efficace e contestualizzato. Le lezioni sono pensate per coinvolgere attivamente ciascun alunno, aiutandolo e stimolandolo ad esprimersi sugli argomenti trattati. Leggeremo e commenteremo testi inglesi, riviste, quotidiani. La metodologia didattica è prevalentemente praticaUn test d'ingresso iniziale gratuito, ci aiuterà a collocare il partecipante nella classe più adatta al suo livello di partenza. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY CORSI DI INGLESE ADATTI A TUTTI: Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo. Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità ogni situazione. Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese--Avellino.aspx Vuoi imparare l'inglese per cultura, turismo o per motivi professionali? Scuola SI propone corsi per imparare l'inglese, anche da zero, fino al livello desiderato e per qualsiasi scopo, avvalendosi di docenti madrelingua, consigliati principalmente per l'inglese avanzato o per lo speaking. I percorsi formativi sono strutturati in maniera tale da passare gradualmente dal livello di conoscenza iniziale dell'alunno ai livelli superiori, secondo lo schema del Common European Framework: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato Le lezioni porteranno miglioramenti in tutte le aree d'interesse, dalla grammatica alla lingua parlata, l'arricchimento del proprio vocabolario, la pronuncia, la scrittura, la conversazione e quindi ascolto, comprensione ed interazione. Non ci limiteremo solo a spiegazioni tecniche ma trasmetteremo valori, cultura, usi, in modo da permettere ai partecipanti, nel prossimo futuro, di interagire efficacemente con i loro interlocutori in base alle varie circostanze. Inoltre i supporti didattici propongono diversi scenari possibili di vita ed ambiti differenti di utilizzo della lingua, aiutando il partecipante ad ad un uso della lingua ancora più efficace e contestualizzato. Le lezioni sono pensate per coinvolgere attivamente ciascun alunno, aiutandolo e stimolandolo ad esprimersi sugli argomenti trattati. Leggeremo e commenteremo testi inglesi, riviste, quotidiani. La metodologia didattica è prevalentemente praticaUn test d'ingresso iniziale gratuito, ci aiuterà a collocare il partecipante nella classe più adatta al suo livello di partenza. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY CORSI DI INGLESE ADATTI A TUTTI: Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo. Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità ogni situazione. Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese--Benevento.aspx Vuoi imparare l'inglese per cultura, turismo o per motivi professionali? Scuola SI propone corsi per imparare l'inglese, anche da zero, fino al livello desiderato e per qualsiasi scopo, avvalendosi di docenti madrelingua, consigliati principalmente per l'inglese avanzato o per lo speaking. I percorsi formativi sono strutturati in maniera tale da passare gradualmente dal livello di conoscenza iniziale dell'alunno ai livelli superiori, secondo lo schema del Common European Framework: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato Le lezioni porteranno miglioramenti in tutte le aree d'interesse, dalla grammatica alla lingua parlata, l'arricchimento del proprio vocabolario, la pronuncia, la scrittura, la conversazione e quindi ascolto, comprensione ed interazione. Non ci limiteremo solo a spiegazioni tecniche ma trasmetteremo valori, cultura, usi, in modo da permettere ai partecipanti, nel prossimo futuro, di interagire efficacemente con i loro interlocutori in base alle varie circostanze. Inoltre i supporti didattici propongono diversi scenari possibili di vita ed ambiti differenti di utilizzo della lingua, aiutando il partecipante ad ad un uso della lingua ancora più efficace e contestualizzato. Le lezioni sono pensate per coinvolgere attivamente ciascun alunno, aiutandolo e stimolandolo ad esprimersi sugli argomenti trattati. Leggeremo e commenteremo testi inglesi, riviste, quotidiani. La metodologia didattica è prevalentemente praticaUn test d'ingresso iniziale gratuito, ci aiuterà a collocare il partecipante nella classe più adatta al suo livello di partenza. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY CORSI DI INGLESE ADATTI A TUTTI: Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo. Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità ogni situazione. Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese--Caserta.aspx Vuoi imparare l'inglese per cultura, turismo o per motivi professionali? Scuola SI propone corsi per imparare l'inglese, anche da zero, fino al livello desiderato e per qualsiasi scopo, avvalendosi di docenti madrelingua, consigliati principalmente per l'inglese avanzato o per lo speaking. I percorsi formativi sono strutturati in maniera tale da passare gradualmente dal livello di conoscenza iniziale dell'alunno ai livelli superiori, secondo lo schema del Common European Framework: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato Le lezioni porteranno miglioramenti in tutte le aree d'interesse, dalla grammatica alla lingua parlata, l'arricchimento del proprio vocabolario, la pronuncia, la scrittura, la conversazione e quindi ascolto, comprensione ed interazione. Non ci limiteremo solo a spiegazioni tecniche ma trasmetteremo valori, cultura, usi, in modo da permettere ai partecipanti, nel prossimo futuro, di interagire efficacemente con i loro interlocutori in base alle varie circostanze. Inoltre i supporti didattici propongono diversi scenari possibili di vita ed ambiti differenti di utilizzo della lingua, aiutando il partecipante ad ad un uso della lingua ancora più efficace e contestualizzato. Le lezioni sono pensate per coinvolgere attivamente ciascun alunno, aiutandolo e stimolandolo ad esprimersi sugli argomenti trattati. Leggeremo e commenteremo testi inglesi, riviste, quotidiani. La metodologia didattica è prevalentemente praticaUn test d'ingresso iniziale gratuito, ci aiuterà a collocare il partecipante nella classe più adatta al suo livello di partenza. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY CORSI DI INGLESE ADATTI A TUTTI: Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo. Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità ogni situazione. Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese--Napoli.aspx Vuoi imparare l'inglese per cultura, turismo o per motivi professionali? Scuola SI propone corsi per imparare l'inglese, anche da zero, fino al livello desiderato e per qualsiasi scopo, avvalendosi di docenti madrelingua, consigliati principalmente per l'inglese avanzato o per lo speaking. I percorsi formativi sono strutturati in maniera tale da passare gradualmente dal livello di conoscenza iniziale dell'alunno ai livelli superiori, secondo lo schema del Common European Framework: A1 Inglese per Principianti A2 Inglese Elementare B1 Inglese Pre intermedio B2 Inglese Intermedio C1 Inglese Pre avanzato C2 Inglese Avanzato Le lezioni porteranno miglioramenti in tutte le aree d'interesse, dalla grammatica alla lingua parlata, l'arricchimento del proprio vocabolario, la pronuncia, la scrittura, la conversazione e quindi ascolto, comprensione ed interazione. Non ci limiteremo solo a spiegazioni tecniche ma trasmetteremo valori, cultura, usi, in modo da permettere ai partecipanti, nel prossimo futuro, di interagire efficacemente con i loro interlocutori in base alle varie circostanze. Inoltre i supporti didattici propongono diversi scenari possibili di vita ed ambiti differenti di utilizzo della lingua, aiutando il partecipante ad ad un uso della lingua ancora più efficace e contestualizzato. Le lezioni sono pensate per coinvolgere attivamente ciascun alunno, aiutandolo e stimolandolo ad esprimersi sugli argomenti trattati. Leggeremo e commenteremo testi inglesi, riviste, quotidiani. La metodologia didattica è prevalentemente praticaUn test d'ingresso iniziale gratuito, ci aiuterà a collocare il partecipante nella classe più adatta al suo livello di partenza. Alla fine del corso potrai decidere di conseguire una certificazione internazionale di inglese riconosciuta ed ufficiale tra: YLE KET PET FCE CAE CPE TOEFL IELTS TRINITY CORSI DI INGLESE ADATTI A TUTTI: Per bambini e ragazzi Per adulti Per aziende Corsi Inglese preparazione IELTS Preparazione esami Cambridge Preparazione esami Trinity Professional for Business, Legal, Academic Speaking per Conversazione Travel Per viaggiare Teaching per insegnanti Se hai poco tempo, i tuoi orari liberi cambiano spesso, hai bisogno di imparare vocaboli tecnici e settoriali (Business English, Inglese legale, medico, commerciale, etc) puoi scegliere di svolgere lezioni individuali (one to one) e se occorre, un corso accelerato o intensivo. Devi imparare la lingua solo per motivi turistici ? Svolgerai un percorso di base mirato che ti permetterà di prenotare il tuo viaggio, comunicare e relazionarti con tutti gestendo con tranquillità ogni situazione. Clicca qui per leggere la Sintesi dei Programmi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-inglese--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/inglese--Salerno.aspx Imparare la lingua francese è bello e stimolante; sia perchè è considerata la più bella lingua europea, oltre che la lingua dell'amore, sia perché viene parlata in tutti i continenti; è anche l'idioma ufficiale di molte organizzazioni internazionali ed è ancora parlata come seconda lingua in ambito diplomatico. Inoltre è importante anche a livello lavorativo poichè in molte Nazioni è la lingua ufficiale, in Svizzera parla francese più di un milione di persone. ScuolaSI insegna questa fantastica lingua da anni con ottimi risultati sia per chi approccia per la prima volta il mondo francofono sia per chi ha già padronanza della lingua e vuole perfezionarne le competenze ampliando il lessico. Ormai la necessità è quella di conoscere più lingue, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva. ScuolaSI intende offrire Corsi di Francese anche personalizzati, francese base ed avanzato, in ambito: commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare tutte le abilità: ascolto, lettura, scrittura, pronuncia, interazione. Gli insegnanti madrelingua effettuano anche la preparazione per conseguire il DELF DALF che è la certificazione internazionale di lingua francese, richiesta soprattutto da universitari e da coloro che sono in procinto di recarsi all'estero per lavoro. Se vai di fretta, potrai scegliere velocizzare il corso con un corso intensivo. Il Corso si articola in due diversi stadi di conoscenza della lingua composti da più unità: ad ogni unita' corrisponde un livello diverso di difficoltà ed uno specifico campo d'applicazione. Prima di iniziare si effettua un test d'ingresso gratuito. PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE.aspx Imparare la lingua francese è bello e stimolante; sia perchè è considerata la più bella lingua europea, oltre che la lingua dell'amore, sia perché viene parlata in tutti i continenti; è anche l'idioma ufficiale di molte organizzazioni internazionali ed è ancora parlata come seconda lingua in ambito diplomatico. Inoltre è importante anche a livello lavorativo poichè in molte Nazioni è la lingua ufficiale, in Svizzera parla francese più di un milione di persone. ScuolaSI insegna questa fantastica lingua da anni con ottimi risultati sia per chi approccia per la prima volta il mondo francofono sia per chi ha già padronanza della lingua e vuole perfezionarne le competenze ampliando il lessico. Ormai la necessità è quella di conoscere più lingue, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva. ScuolaSI intende offrire Corsi di Francese anche personalizzati, francese base ed avanzato, in ambito: commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare tutte le abilità: ascolto, lettura, scrittura, pronuncia, interazione. Gli insegnanti madrelingua effettuano anche la preparazione per conseguire il DELF DALF che è la certificazione internazionale di lingua francese, richiesta soprattutto da universitari e da coloro che sono in procinto di recarsi all'estero per lavoro. Se vai di fretta, potrai scegliere velocizzare il corso con un corso intensivo. Il Corso si articola in due diversi stadi di conoscenza della lingua composti da più unità: ad ogni unita' corrisponde un livello diverso di difficoltà ed uno specifico campo d'applicazione. Prima di iniziare si effettua un test d'ingresso gratuito. PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-FRANCESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-FRANCESE.aspx Imparare la lingua francese è bello e stimolante; sia perchè è considerata la più bella lingua europea, oltre che la lingua dell'amore, sia perché viene parlata in tutti i continenti; è anche l'idioma ufficiale di molte organizzazioni internazionali ed è ancora parlata come seconda lingua in ambito diplomatico. Inoltre è importante anche a livello lavorativo poichè in molte Nazioni è la lingua ufficiale, in Svizzera parla francese più di un milione di persone. ScuolaSI insegna questa fantastica lingua da anni con ottimi risultati sia per chi approccia per la prima volta il mondo francofono sia per chi ha già padronanza della lingua e vuole perfezionarne le competenze ampliando il lessico. Ormai la necessità è quella di conoscere più lingue, soprattutto per offrirsi al mercato del lavoro in maniera competitiva. ScuolaSI intende offrire Corsi di Francese anche personalizzati, francese base ed avanzato, in ambito: commerciale, turistico, nautico, giuridico. I Corsi prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare tutte le abilità: ascolto, lettura, scrittura, pronuncia, interazione. Gli insegnanti madrelingua effettuano anche la preparazione per conseguire il DELF DALF che è la certificazione internazionale di lingua francese, richiesta soprattutto da universitari e da coloro che sono in procinto di recarsi all'estero per lavoro. Se vai di fretta, potrai scegliere velocizzare il corso con un corso intensivo. Il Corso si articola in due diversi stadi di conoscenza della lingua composti da più unità: ad ogni unita' corrisponde un livello diverso di difficoltà ed uno specifico campo d'applicazione. Prima di iniziare si effettua un test d'ingresso gratuito. PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-FRANCESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-FRANCESE.aspx Siete principianti e cercate un corso di francese base ? Avete già delle basi e vorreste perfezionarvi in lingua francese ad un livello intermedio o avanzato ? ScuolaSI organizza corsi di lingua francese adatti ad ogni scopo ed età: per bambini, ragazzi delle scuole superiori, studenti universitari, docenti, imprenditori o professionisti (francese giuridico e terminologia tecnica, economica per lavoro), dal livello base A1 - A2 al francese avanzato livello C1 e C2, dai corsi standard a quelli intensivi individuali. I professori madrelingua, consigliati soprattutto per il francese parlato, e non madrelingua, consigliati invece per il corso destinato ai principianti. Tutti i docenti sono specializzati ed hanno anni di esperienza nell'insegnamento del francese.Prima di iniziare le lezioni, per chi ha già delle basi e vuole personalizzare il percorso formativo, si effettua un test d'ingresso gratuito.PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE--Avellino.aspx Siete principianti e cercate un corso di francese base ? Avete già delle basi e vorreste perfezionarvi in lingua francese ad un livello intermedio o avanzato ? ScuolaSI organizza corsi di lingua francese adatti ad ogni scopo ed età: per bambini, ragazzi delle scuole superiori, studenti universitari, docenti, imprenditori o professionisti (francese giuridico e terminologia tecnica, economica per lavoro), dal livello base A1 - A2 al francese avanzato livello C1 e C2, dai corsi standard a quelli intensivi individuali. I professori madrelingua, consigliati soprattutto per il francese parlato, e non madrelingua, consigliati invece per il corso destinato ai principianti. Tutti i docenti sono specializzati ed hanno anni di esperienza nell'insegnamento del francese.Prima di iniziare le lezioni, per chi ha già delle basi e vuole personalizzare il percorso formativo, si effettua un test d'ingresso gratuito.PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE--Benevento.aspx Siete principianti e cercate un corso di francese base ? Avete già delle basi e vorreste perfezionarvi in lingua francese ad un livello intermedio o avanzato ? ScuolaSI organizza corsi di lingua francese adatti ad ogni scopo ed età: per bambini, ragazzi delle scuole superiori, studenti universitari, docenti, imprenditori o professionisti (francese giuridico e terminologia tecnica, economica per lavoro), dal livello base A1 - A2 al francese avanzato livello C1 e C2, dai corsi standard a quelli intensivi individuali. I professori madrelingua, consigliati soprattutto per il francese parlato, e non madrelingua, consigliati invece per il corso destinato ai principianti. Tutti i docenti sono specializzati ed hanno anni di esperienza nell'insegnamento del francese.Prima di iniziare le lezioni, per chi ha già delle basi e vuole personalizzare il percorso formativo, si effettua un test d'ingresso gratuito.PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE--Caserta.aspx Siete principianti e cercate un corso di francese base ? Avete già delle basi e vorreste perfezionarvi in lingua francese ad un livello intermedio o avanzato ? ScuolaSI organizza corsi di lingua francese adatti ad ogni scopo ed età: per bambini, ragazzi delle scuole superiori, studenti universitari, docenti, imprenditori o professionisti (francese giuridico e terminologia tecnica, economica per lavoro), dal livello base A1 - A2 al francese avanzato livello C1 e C2, dai corsi standard a quelli intensivi individuali. I professori madrelingua, consigliati soprattutto per il francese parlato, e non madrelingua, consigliati invece per il corso destinato ai principianti. Tutti i docenti sono specializzati ed hanno anni di esperienza nell'insegnamento del francese.Prima di iniziare le lezioni, per chi ha già delle basi e vuole personalizzare il percorso formativo, si effettua un test d'ingresso gratuito.PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE--Napoli.aspx Siete principianti e cercate un corso di francese base ? Avete già delle basi e vorreste perfezionarvi in lingua francese ad un livello intermedio o avanzato ? ScuolaSI organizza corsi di lingua francese adatti ad ogni scopo ed età: per bambini, ragazzi delle scuole superiori, studenti universitari, docenti, imprenditori o professionisti (francese giuridico e terminologia tecnica, economica per lavoro), dal livello base A1 - A2 al francese avanzato livello C1 e C2, dai corsi standard a quelli intensivi individuali. I professori madrelingua, consigliati soprattutto per il francese parlato, e non madrelingua, consigliati invece per il corso destinato ai principianti. Tutti i docenti sono specializzati ed hanno anni di esperienza nell'insegnamento del francese.Prima di iniziare le lezioni, per chi ha già delle basi e vuole personalizzare il percorso formativo, si effettua un test d'ingresso gratuito.PROGRAMMA Primo grado - 4 unita' (A1, A2, A3, A4) Secondo grado - 2 unita' (A5, A6) Primo grado Questo grado del Corso accresce la capacita' di comunicare in francese, sia oralmente che in forma scritta, in tutte le situazioni piu' frequenti della vita quotidiana. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di primo grado: A1 - Espressione generale A2 - Espressione delle idee e dei sentimenti A3 - Lettura ed espressione scritta A4 - Pratica del funzionamento della lingua A1 Questa unita' si compone di una prova scritta e due prove orali. Prova scritta: redazione di una lettera informale (di circa 100 parole), che racconti un avvenimento recente e formuli una proposta o un invito. Prove orali:1. risposta scritta che dimostri la comprensione di brevi testi registrati che hanno ad oggetto situazioni di vita quotidiana. 2. dialogo con la commissione d'esame su una situazione di vita quotidiana riguardante il candidato. A2 Questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prova scritte: 1. individuazione delle intenzioni e dei punti di vista espressi in un documento. 2. espressione di un punto di vista personale a partire dalle questioni sollevate dal documento della prova precedente. Prova orale: presentazione e difesa di un punto di vista, a partire da un soggetto semplice e preciso, di fronte ad un interlocutore. A3 Anche questa unita' si compone di due prove scritte e una prova orale. Prove scritte: 1. analisi del contenuto di un testo. 2. redazione di una lettera formale, in una situazione corrente della vita quotidiana (lettera di presentazione per un impiego, lettera di reclamo, ecc.). Prova orale: analisi del contenuto di un documento semplice. A4 Questa unita' si compone di una prova scritta e una prova orale. Prova scritta: pratica della lingua scritta, consistente in 4 esercizi. 1. Comprensione e trasmissione di informazioni a partire da uno o piu' brevi documenti scritti. 2. Redazione di un testo coerente a partire da appunti 3. Redazione di tre brevi messaggi corrispondenti a situazioni di comunicazione diversificate. 4. Un esercizio a scelta tra i seguenti : - ricostituire o completare un documento breve - riformulare un testo e delle frasi - redigere un racconto o una descrizione a partire da immagini o appunti Prova orale: risposta ad un questionario avente ad oggetto dei documenti registrati. La prova si compone di tre esercizi. 1. Individuazione di elementi significativi legati alla pronuncia, all'intonazione o all'uso dei registri linguistici. 2. Comprensione di tre brevi situazioni di comunicazione 3. Comprensione di un documento autentico a carattere informativo Questo grado del corso di francese include una conoscenza generale della civilizzazione francese e francofona e un'introduzione al francese specialistico. Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso di secondo grado di lingua francese: A5 - Cultura e civilta' A6 - Espressione in un campo specializzato a scelta A5 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. analisi guidata con un questionario, di un testo da 500 a 700 parole e riformulazione delle informazioni. Ci sono 6 temi possibili: - il lavoro - gli studi - gli spostamenti - le istituzioni - la vita quotidiana - la vita culturale e artistica 2. espressione personale in una prospettiva comparativa su una questione affrontata nel testo della prima prova. A6Questa unita' si compone di due prove orali. Prove orali: 1. riassunto orale di un testo autentico da 500 a 700 parole, corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. discussione con la commissione d'esame sul testo della prova precedente. Per il corso avanzato di francese occorrono 4 unita' (B1, B2, B3, B4). Ecco l'elenco specifico e i contenuti delle diverse unita' del corso avanzato: B1 - Comprensione ed espressione scritte B2 - Comprensione orale B3 - Comprensione ed espressione scritte in un campo specializzato a scelta B4 - Comprensione ed espressione orali in un campo specializzato a scelta B1 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. resoconto in 200 parole circa di un testo di circa 700 parole 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti il documento della prova precedente o comunque in relazione con esso. B2 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: risposta ad un questionario di comprensione riguardante due ascolti di una stessa registrazione sonora. B3 Questa unita' si compone di due prove scritte. Prove scritte: 1. sintesi di un insieme di documenti (in tutto di circa 700 parole) corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. 2. brevi risposte a 5 domande scritte riguardanti i documenti della prova precedente o comunque in relazione con essi. B4 Questa unita' si compone di una sola prova orale. Prova orale: esposizione personale su un soggetto corrispondente alla specializzazione scelta dal candidato. L'esposizione e' seguita da un colloquio con la commissione d'esame. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-FRANCESE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/FRANCESE--Salerno.aspx Programma del corso di lingua spagnolaIl programma del corso di Spagnolo è personalizzabile in base al livello di competenze iniziali degli alunni.Esistono 5 diversi corsi:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO.aspx Programma del corso di lingua spagnolaIl programma del corso di Spagnolo è personalizzabile in base al livello di competenze iniziali degli alunni.Esistono 5 diversi corsi:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-SPAGNOLO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-SPAGNOLO.aspx Programma del corso di lingua spagnolaIl programma del corso di Spagnolo è personalizzabile in base al livello di competenze iniziali degli alunni.Esistono 5 diversi corsi:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-SPAGNOLO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-SPAGNOLO.aspx Lo spagnolo è, dopo l'inglese, la seconda lingua veicolare a livello mondiale, quindi è oggi necessario conoscerlo per massimizzare il profitto in ambito lavorativo ma anche per ampliare il proprio bagaglio in ambito personale; inoltre è utilissimo perchè è parlato in tutti i continenti!ScuolaSI offre corsi di lingua spagnola attraverso un metodo comunicativo innovativo, dinamico, tenuti da docenti madrelingua. In questo modo, si impara lo spagnolo in Spagna in modo efficace e divertente.ScuolaSI organizza Corsi per qualsiasi livello di spagnolo, specifiche particolari, dal momento che strutturando lezioni anche a livello individuale riesce a stilare programmi ad hoc per coloro che devono enfatizzare un particolare aspetto della lingua; perciò sono attivi Corsi di spagnolo commerciale, nautico, turistico e giuridico e per ogni ulteriore necessità lavorativa o personale.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Esistono 5 diversi corsi di lingua spagnola:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO--Avellino.aspx Lo spagnolo è, dopo l'inglese, la seconda lingua veicolare a livello mondiale, quindi è oggi necessario conoscerlo per massimizzare il profitto in ambito lavorativo ma anche per ampliare il proprio bagaglio in ambito personale; inoltre è utilissimo perchè è parlato in tutti i continenti!ScuolaSI offre corsi di lingua spagnola attraverso un metodo comunicativo innovativo, dinamico, tenuti da docenti madrelingua. In questo modo, si impara lo spagnolo in Spagna in modo efficace e divertente.ScuolaSI organizza Corsi per qualsiasi livello di spagnolo, specifiche particolari, dal momento che strutturando lezioni anche a livello individuale riesce a stilare programmi ad hoc per coloro che devono enfatizzare un particolare aspetto della lingua; perciò sono attivi Corsi di spagnolo commerciale, nautico, turistico e giuridico e per ogni ulteriore necessità lavorativa o personale.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Esistono 5 diversi corsi di lingua spagnola:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO--Benevento.aspx Lo spagnolo è, dopo l'inglese, la seconda lingua veicolare a livello mondiale, quindi è oggi necessario conoscerlo per massimizzare il profitto in ambito lavorativo ma anche per ampliare il proprio bagaglio in ambito personale; inoltre è utilissimo perchè è parlato in tutti i continenti!ScuolaSI offre corsi di lingua spagnola attraverso un metodo comunicativo innovativo, dinamico, tenuti da docenti madrelingua. In questo modo, si impara lo spagnolo in Spagna in modo efficace e divertente.ScuolaSI organizza Corsi per qualsiasi livello di spagnolo, specifiche particolari, dal momento che strutturando lezioni anche a livello individuale riesce a stilare programmi ad hoc per coloro che devono enfatizzare un particolare aspetto della lingua; perciò sono attivi Corsi di spagnolo commerciale, nautico, turistico e giuridico e per ogni ulteriore necessità lavorativa o personale.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Esistono 5 diversi corsi di lingua spagnola:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO--Caserta.aspx Lo spagnolo è, dopo l'inglese, la seconda lingua veicolare a livello mondiale, quindi è oggi necessario conoscerlo per massimizzare il profitto in ambito lavorativo ma anche per ampliare il proprio bagaglio in ambito personale; inoltre è utilissimo perchè è parlato in tutti i continenti!ScuolaSI offre corsi di lingua spagnola attraverso un metodo comunicativo innovativo, dinamico, tenuti da docenti madrelingua. In questo modo, si impara lo spagnolo in Spagna in modo efficace e divertente.ScuolaSI organizza Corsi per qualsiasi livello di spagnolo, specifiche particolari, dal momento che strutturando lezioni anche a livello individuale riesce a stilare programmi ad hoc per coloro che devono enfatizzare un particolare aspetto della lingua; perciò sono attivi Corsi di spagnolo commerciale, nautico, turistico e giuridico e per ogni ulteriore necessità lavorativa o personale.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Esistono 5 diversi corsi di lingua spagnola:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO--Napoli.aspx Lo spagnolo è, dopo l'inglese, la seconda lingua veicolare a livello mondiale, quindi è oggi necessario conoscerlo per massimizzare il profitto in ambito lavorativo ma anche per ampliare il proprio bagaglio in ambito personale; inoltre è utilissimo perchè è parlato in tutti i continenti!ScuolaSI offre corsi di lingua spagnola attraverso un metodo comunicativo innovativo, dinamico, tenuti da docenti madrelingua. In questo modo, si impara lo spagnolo in Spagna in modo efficace e divertente.ScuolaSI organizza Corsi per qualsiasi livello di spagnolo, specifiche particolari, dal momento che strutturando lezioni anche a livello individuale riesce a stilare programmi ad hoc per coloro che devono enfatizzare un particolare aspetto della lingua; perciò sono attivi Corsi di spagnolo commerciale, nautico, turistico e giuridico e per ogni ulteriore necessità lavorativa o personale.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Esistono 5 diversi corsi di lingua spagnola:Spagnolo livello A1 e A2 (Elementare)Spagnolo livello B1 (pre-intermedio)Spagnolo livello B2 (Intermedio)Spagnolo livello C1 (Pre-avanzato)Spagnolo livello C2 (Avanzato o fluente).Per semplicità segue il programma del corso base:I primi passi per imparare lo Spagnolo base:Gente que estudia espanol Il primo contatto con la lingua spagnola e con la "geografia dello spagnolo" Funzioni comunicative : dare e chiedere informazioni riguardo al nome, numero di telefono, indirizzo ecc.. Obiettivi grammaticali : La fonetica dello spagnolo I pronomi personali soggetto Il presente indicativo del verbo essere I numeri fino a 10 Gli articoliGente con gente Funzioni comunicative : interagire con una persona dando e chiedendo informazioni sulla propria vita, sugli interessi personali, sulla professione, sulla famiglia ecc.. Obiettivi grammaticali : L'indicativo presente dei verbi regolari L'indicativo presente di alcuni verbi irregolari ( tener , hacer ) I numerali fino a 100 Gli aggettivi di nazionalita' Genere e numero dei sostantiviGente de vacaciones Funzioni comunicative : parlare e interagire a proposito dei propri gusti e delle proprie abitudiniObiettivi grammaticali e lessico : L'indicativo presente dei verbi querer , preferir , estar I verbi riflessivi C'e' - ci sono Gli aggettivi e i pronomi possessiviGente de comprasFunzioni comunicative : descrivere oggetti e persone; fare acquisti e chiedere prezzi Obiettivi grammaticali e lessico : Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi I colori I numeri dopo il 100 Esprimere necessita' e obbligazione: tener que I pronomi personali complementoGente en forma Funzioni comunicative : parlare delle proprie abitudini (la vita alimentare, sportiva ecc..) Obiettivi grammaticali e lessico : Il presente indicativo di altri verbi irregolari ( dormir , dar , ir ) I verbi con alternanza vocalica o dittongazione Avverbi di frequenza e di quantita' I partitivi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-SPAGNOLO--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/SPAGNOLO--Salerno.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-PORTOGHESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-PORTOGHESE.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-PORTOGHESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-PORTOGHESE.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE--Avellino.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE--Benevento.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE--Caserta.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE--Napoli.aspx Programma del corso di lingua Portoghese Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell'utilizzo della lingua portoghese per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilita' occupazionali grazie alla conoscenza fluente del portoghese e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Naturalmente si consiglia di usufruire anche del periodo di stage (facoltativo) all'estero perche' a nostro parere e' solo 'vivendo la lingua' quotidianamente che la si assimila. Livello base A1 L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed e' in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purche' l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Livello base A2 L'allievo comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (Es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attivita' semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo background, dell’ambiente circostante sa esprimere bisogni immediati. LIVELLI Si prevede la suddivisione dei corsi in livelli tarati sulle conoscenze individuali degli studenti, che saranno inseriti in gruppi con competenze linguistiche analoghe. Tali competenze linguistiche saranno verificate mediante test preliminare di valutazione delle conoscenze, basato su quanto previsto dal Consiglio d’Europa nel “Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching”: ELEMENTARE 1 (A1) - ELEMENTARE 2 (A2) – INTERMEDIO (B1) – MEDIO (B2) – AVANZATO (C1) –PERFEZIONAMENTO (C2) DESCRIZIONE E ARTICOLAZIONE DEI CORSI DI PORTOGHESE Il programma dei corsi di portoghese varia a seconda del livello, delle caratteristiche e degli interessi dei gruppi di studenti, utilizzando materiale didattico fornito dalla scuola. Gli studenti ricevono una costante attenzione da parte dell’insegnante, che stimola gli studenti all'apprendimento delle lingue, con la lettura e la scrittura, appoggiando i contenuti grammaticali con eventuali attivita' di approfondimento, incoraggiando la partecipazione ed il dialogo con gli alunni. La dimensione del gruppo permette un continuo feed-back, con un ottimo adattamento alle richieste e alla velocita' d’apprendimento della classe. La maggior parte degli insegnamenti viene impartita con metodologia tradizionale, costituita da lezioni in aula con docente. e' previsto tuttavia l’utilizzo di materiali multimediali, per promuovere la comprensione della lingua. OBIETTIVO DEI CORSI: Il nostro obiettivo e' far si' che gli studenti acquisiscano livelli di abilita' comunicativa tali da consentire la comprensione e l’interazione con l’interlocutore madrelingua, nonche' l’espressione e la comprensione scritta, con gradi di abilita' che variano a seconda del livello frequentato. Tale abilita' comunicativa dovra' esplicitarsi anche al telefono e negli ambiti sia privato che lavorativo o di studio. Cio' richiede un apprendimento efficace e per conseguirlo insegniamo in maniera diretta e comunicativa, sin dal primo giorno utilizzando i metodi piu' avanzati e le tecniche piu' dinamiche e partecipative. Tutto il percorso didattico si incentra sullo studente: sulle sue necessita' comunicative, sulla sua capacita' di apprendimento, sulla partecipazione attiva agli esercizi in classe. Riuscire ad attivare la competenza comunicativa dell’allievo, presuppone pianificare le classi tenendo in considerazione obiettivi linguistici adeguati al contesto socio-culturale con il quale si rapporta; sviluppare le strategie di apprendimento e comunicazione enfatizzando gli elementi di coerenza e coesione del messaggio, cosi' arrivando direttamente al significato e ancor di piu' al senso; per fare questo invitiamo i nostri studenti a non ripetere pedissequamente le frasi bensi' a padroneggiarle in funzione di quello che realmente desiderano comunicare utilizzando la creativita' linguistica. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-PORTOGHESE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/PORTOGHESE--Salerno.aspx Obiettivi del Programma in lingua tedesca base:Il primo modulo e' indirizzato a principianti e si propone il raggiungimento finale del livello A1 secondo i livelli del Quadro europeo di riferimento per le lingue straniere (European Framework). Al termine del modulo lo studente sa comprendere ed usare espressioni quotidiane e frasi semplici orientate alla soddisfazione di bisogni concreti e immediati. Sa presentarsi e presentare altre persone, fare domande e rispondere su argomenti personali del tipo dove abita, che cosa possiede, chi conosce, ecc. Sa interagire in modo semplice, a condizione che l’altra persona parli lentamente e in modo chiaro e sia disposta ad aiutarlo nella comprensione.Il secondo e terzo modulo portano invece lo studente al livello A2.Programma del corso di tedescoAlla fine del corso base l'alunno sa comprendere frasi e espressioni di uso comune relative ad argomenti di rilevanza immediata (per esempio informazioni elementari sulla propria famiglia o se stesso, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare con semplici espressioni standard su argomenti comuni e familiari usando scambi linguistici semplici e diretti. Sa descrivere in modo semplice aspetti autobiografici, l’ambiente circostante e temi relativi a bisogni immediati.Moduli Principali del Corso di lingua tedesca:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO.aspx Obiettivi del Programma in lingua tedesca base:Il primo modulo e' indirizzato a principianti e si propone il raggiungimento finale del livello A1 secondo i livelli del Quadro europeo di riferimento per le lingue straniere (European Framework). Al termine del modulo lo studente sa comprendere ed usare espressioni quotidiane e frasi semplici orientate alla soddisfazione di bisogni concreti e immediati. Sa presentarsi e presentare altre persone, fare domande e rispondere su argomenti personali del tipo dove abita, che cosa possiede, chi conosce, ecc. Sa interagire in modo semplice, a condizione che l’altra persona parli lentamente e in modo chiaro e sia disposta ad aiutarlo nella comprensione.Il secondo e terzo modulo portano invece lo studente al livello A2.Programma del corso di tedescoAlla fine del corso base l'alunno sa comprendere frasi e espressioni di uso comune relative ad argomenti di rilevanza immediata (per esempio informazioni elementari sulla propria famiglia o se stesso, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare con semplici espressioni standard su argomenti comuni e familiari usando scambi linguistici semplici e diretti. Sa descrivere in modo semplice aspetti autobiografici, l’ambiente circostante e temi relativi a bisogni immediati.Moduli Principali del Corso di lingua tedesca:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-TEDESCO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-TEDESCO.aspx Obiettivi del Programma in lingua tedesca base:Il primo modulo e' indirizzato a principianti e si propone il raggiungimento finale del livello A1 secondo i livelli del Quadro europeo di riferimento per le lingue straniere (European Framework). Al termine del modulo lo studente sa comprendere ed usare espressioni quotidiane e frasi semplici orientate alla soddisfazione di bisogni concreti e immediati. Sa presentarsi e presentare altre persone, fare domande e rispondere su argomenti personali del tipo dove abita, che cosa possiede, chi conosce, ecc. Sa interagire in modo semplice, a condizione che l’altra persona parli lentamente e in modo chiaro e sia disposta ad aiutarlo nella comprensione.Il secondo e terzo modulo portano invece lo studente al livello A2.Programma del corso di tedescoAlla fine del corso base l'alunno sa comprendere frasi e espressioni di uso comune relative ad argomenti di rilevanza immediata (per esempio informazioni elementari sulla propria famiglia o se stesso, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare con semplici espressioni standard su argomenti comuni e familiari usando scambi linguistici semplici e diretti. Sa descrivere in modo semplice aspetti autobiografici, l’ambiente circostante e temi relativi a bisogni immediati.Moduli Principali del Corso di lingua tedesca:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-TEDESCO.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-TEDESCO.aspx Il Tedesco è una lingua attuale, bella ma sopratutto utile poichè è parlata in molte Nazioni: oltre ad essere la lingua ufficiale della Germania, si parla anche in Austria, Lussemburgo, Belgio, Svizzera e Liechtenstein. Inoltre è parlato in numerosi territori italiani al confine con l'Austria e la Svizzera. Infine è parlato anche nei cantoni orientali del Belgio e in parti della Romania, della Polonia, dell'Alsazia e della Lorena (Francia).I corsi di Tedesco sono organizzati con un metodo comunicativo nel quale il corsista decide attivamente il suo percorso personalizzando il programma e approfondendo le competenze più necessarie per i propri obiettivi. Quindi ScuolaSI organizza corsi di Tedesco commerciale, turistico e in qualsiasi ulteriore ambito richiesto dal corsista. Questo metodo di insegnamento consente di personalizzare, anche all'interno di un gruppo, il proprio programma di studio massimizzando il profitto del Corso. Gli insegnanti madrelingua, pronti a gestire i diversi ritmi di apprendimento degli studenti, offrono ad ognuno la possibilità di imparare e di migliorarsi lezione dopo lezione.Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in Tedesco.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Moduli Principali del Corso:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO--Avellino.aspx Il Tedesco è una lingua attuale, bella ma sopratutto utile poichè è parlata in molte Nazioni: oltre ad essere la lingua ufficiale della Germania, si parla anche in Austria, Lussemburgo, Belgio, Svizzera e Liechtenstein. Inoltre è parlato in numerosi territori italiani al confine con l'Austria e la Svizzera. Infine è parlato anche nei cantoni orientali del Belgio e in parti della Romania, della Polonia, dell'Alsazia e della Lorena (Francia).I corsi di Tedesco sono organizzati con un metodo comunicativo nel quale il corsista decide attivamente il suo percorso personalizzando il programma e approfondendo le competenze più necessarie per i propri obiettivi. Quindi ScuolaSI organizza corsi di Tedesco commerciale, turistico e in qualsiasi ulteriore ambito richiesto dal corsista. Questo metodo di insegnamento consente di personalizzare, anche all'interno di un gruppo, il proprio programma di studio massimizzando il profitto del Corso. Gli insegnanti madrelingua, pronti a gestire i diversi ritmi di apprendimento degli studenti, offrono ad ognuno la possibilità di imparare e di migliorarsi lezione dopo lezione.Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in Tedesco.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Moduli Principali del Corso:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO--Benevento.aspx Il Tedesco è una lingua attuale, bella ma sopratutto utile poichè è parlata in molte Nazioni: oltre ad essere la lingua ufficiale della Germania, si parla anche in Austria, Lussemburgo, Belgio, Svizzera e Liechtenstein. Inoltre è parlato in numerosi territori italiani al confine con l'Austria e la Svizzera. Infine è parlato anche nei cantoni orientali del Belgio e in parti della Romania, della Polonia, dell'Alsazia e della Lorena (Francia).I corsi di Tedesco sono organizzati con un metodo comunicativo nel quale il corsista decide attivamente il suo percorso personalizzando il programma e approfondendo le competenze più necessarie per i propri obiettivi. Quindi ScuolaSI organizza corsi di Tedesco commerciale, turistico e in qualsiasi ulteriore ambito richiesto dal corsista. Questo metodo di insegnamento consente di personalizzare, anche all'interno di un gruppo, il proprio programma di studio massimizzando il profitto del Corso. Gli insegnanti madrelingua, pronti a gestire i diversi ritmi di apprendimento degli studenti, offrono ad ognuno la possibilità di imparare e di migliorarsi lezione dopo lezione.Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in Tedesco.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Moduli Principali del Corso:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO--Caserta.aspx Il Tedesco è una lingua attuale, bella ma sopratutto utile poichè è parlata in molte Nazioni: oltre ad essere la lingua ufficiale della Germania, si parla anche in Austria, Lussemburgo, Belgio, Svizzera e Liechtenstein. Inoltre è parlato in numerosi territori italiani al confine con l'Austria e la Svizzera. Infine è parlato anche nei cantoni orientali del Belgio e in parti della Romania, della Polonia, dell'Alsazia e della Lorena (Francia).I corsi di Tedesco sono organizzati con un metodo comunicativo nel quale il corsista decide attivamente il suo percorso personalizzando il programma e approfondendo le competenze più necessarie per i propri obiettivi. Quindi ScuolaSI organizza corsi di Tedesco commerciale, turistico e in qualsiasi ulteriore ambito richiesto dal corsista. Questo metodo di insegnamento consente di personalizzare, anche all'interno di un gruppo, il proprio programma di studio massimizzando il profitto del Corso. Gli insegnanti madrelingua, pronti a gestire i diversi ritmi di apprendimento degli studenti, offrono ad ognuno la possibilità di imparare e di migliorarsi lezione dopo lezione.Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in Tedesco.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Moduli Principali del Corso:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO--Napoli.aspx Il Tedesco è una lingua attuale, bella ma sopratutto utile poichè è parlata in molte Nazioni: oltre ad essere la lingua ufficiale della Germania, si parla anche in Austria, Lussemburgo, Belgio, Svizzera e Liechtenstein. Inoltre è parlato in numerosi territori italiani al confine con l'Austria e la Svizzera. Infine è parlato anche nei cantoni orientali del Belgio e in parti della Romania, della Polonia, dell'Alsazia e della Lorena (Francia).I corsi di Tedesco sono organizzati con un metodo comunicativo nel quale il corsista decide attivamente il suo percorso personalizzando il programma e approfondendo le competenze più necessarie per i propri obiettivi. Quindi ScuolaSI organizza corsi di Tedesco commerciale, turistico e in qualsiasi ulteriore ambito richiesto dal corsista. Questo metodo di insegnamento consente di personalizzare, anche all'interno di un gruppo, il proprio programma di studio massimizzando il profitto del Corso. Gli insegnanti madrelingua, pronti a gestire i diversi ritmi di apprendimento degli studenti, offrono ad ognuno la possibilità di imparare e di migliorarsi lezione dopo lezione.Soprattutto in ambito lavorativo ormai è indispensabile avere le competenze per interagire in Tedesco.I Corsi sono individuali o di gruppo e prevedono lezioni pratiche con materiale audiovisivo in modo da stimolare i più svariati interessi.Al termine del Corso, dopo un colloquio, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.Moduli Principali del Corso:Funzioni linguistiche:grammatica, sostantivi, pronomi al nominativo, verbo sein, heissen, haben, wissen, arbeiten, brauchen, sehen, nehmen, sprechen, kaufen, verfaufen,schmecken, moegen,gehen, , fahren,fliegen, forme interrogative wie? Wer?wen?, wann?, wie viele?..,aggettivo interrogativo welche? Welcher?.. vocativi leiber liebe,aggettivi possessivi,, congiunzioni aber esondern, rafforzativi aber, denn, doch, mal, avverbi gleich,dort, dorthin, verbi modali messe, koennes, moechten, formazione del plurale, negazione, forma di cortesia, imperativo, preposizioni articolate zum, zur, genitivo sassone, caso nominativo, accusativo, dativo, preposizioni fuer, durch, ohne, gegen, avverbi ja, nein, doch, avverbi mehr, weniger, espressione es gibt, i verbi forti halten, schlafen, helfen, lesen, truffe, vergessen, vorschlagen, ,passto prossimo, preterito, comparativo di maggioranza, le forme di comparazione irregolare, le frasi secondarie, parole composte, imperativo, verbi con preposizione, la formazione del diminutivo, il futuro, preposizioni con accusativo e dativo, congiunzione weder..noch, verbi impersonali, verbi riflessivi, superlativoLetturaverranno svolti gli esercizi di lettura e comprensione abbinati al testo e ulteriori letture con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoAscoltoverranno svolti gli esercizi di ascolto e comprensione abbinati al testo e ulteriori ascolti con materiale integrativo fornito dal docente durante l’annoConversazioneespressioni con piacere, preferire, Wer bist du?Information auf der Strasse, Wie kommst du zur/zum?, Woher kommst du? Einkauefe, Weihnachten, Essen und Trinken, Unterwegs, Freizeitbeschaeftigungen, ich und meine Familie, Reisen, Gesundheit, Urlaub, Wohnen, Schule und Beruf, Mode.Metodo: attivita' di ascolto lettura, comprensione e traduzione di testi scritti comunicazione oraleNel dettaglio, si impiegheranno le seguenti metodologie: Lezione frontale Lezione dialogata/partecipata Esercizi di grammatica Lavoro di gruppo Analisi guidata/controllata di testi Ascolto di materiale in lingua madre da CD-video http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-TEDESCO--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/TEDESCO--Salerno.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-CONTROLLO-DI-GESTIONE.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE--Avellino.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE--Benevento.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE--Caserta.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE--Napoli.aspx Sei un Imprenditore e vuoi avere padronanza degli strumenti che ti permettono di misurare le performance aziendali ? Sei un dirigente pubblico o del settore sanitario e ti interessa il controllo di gestione ? Lavori in banca e desideri approfondire lo studio degli strumenti del co. ge. ? Sei uno studente Universitario e devi fare una tesi sul controllo di Gestione ? Contattaci adesso e prova gratis una lezione con il nostro esperto sul controllo di gestione. Riusciremo a soddisfare qualsiasi tua esigenza! Il corso controllo di gestione aziendale avanzato e base, sarà personalizzato in base al settore di tuo interesse: sanità (ospedale e nelle aziende sanitarie), aziende di servizi, comune e degli enti locali, commessa, farmacia, gdo, hotel, in banca, magazzino, nei comuni, nelle università, nelle assicurazioni, negli studi professionali, pa (pubblica amministrazione), ristorazione etc. etc. Durante il percorso formativo, rilasceremo un software gratuito per le esercitazioni a casa e le dispense o slides, in excel, con esercizi mirati su come si fa il controllo di gestione. Ogni slide riassumerà le lezioni e tutti gli indicatori del co. ge. in base alle finalità di ciascun allievo: mansioni, metodologie e strumenti, obiettivi etc. Programma:Cenni sul Controllo di Gestione Il controllo di gestione e' una disciplina oggi riscoperta dopo anni in cui era stata emarginata a cosa per grandi imprese. Si tratta in sostanza di una disciplina che cerca di misurare cio' che accade in azienda, in modo che la Direzione possa darsi degli obiettivi e misurarne il risultato, quindi poter programmare e verificare quanto sia stata efficace la sua politica/strategia. Il Controllo di Gestione consta di due momenti. Il primo, quello piu' noto, consiste nell'elaborazione dei dati di bilancio e contabili al fine di ricavarne degli indici che misurino l'efficacia della gestione caratteristica. Il secondo, altrettanto importante se non addirittura di piu', consiste nell'individuare un adeguato Sistema di Contabilita' Analitica, modificare il Piano dei Conti in tal senso, elaborare un budget, misurare gli scostamenti nei periodi di riferimento e provvedere ad un'analisi degli stessi che permetta di rilevare l'efficacia della strategia aziendale. Nel periodo che stiamo per attraversare, caratterizzato da una estrema incertezza dell'economia, della domanda globale, della tenuta dei prezzi, le aziende stanno rivalutando questo strumento. Anzitutto perche' e' ormai noto che le decisioni vanno prese a ragion veduta, quindi dati alla mano”; poi perche' vanno tenuti sotto controllo e ottimizzati i costi e la loro ripartizione tra fissi e variabili. Di conseguenza, le aziende stanno provando tutte ad attrezzarsi. Purtroppo, sia a causa di una scarsa cultura imprenditoriale che di una non corretta informazione, esse ritengono che questo tipo di strumenti possa essere appannaggio dei contabili dell'azienda, cosa che evidentemente non e', perche' c'e' bisogno di una visione d'insieme, una capacita' analitica di tutte le Funzioni aziendali. Tutto quanto premesso, il Controllo di Gestione puo' essere concepito come corso di diversi livelli: ci puo' essere un corso base, semmai fruibile da inoccupati o aspiranti addetti al Controllo di Gestione, nel quale si espongono sommariamente i concetti base per poi dotare gli studenti degli strumenti per predisporre dei report direzionali (i famosi ratios o indici di bilancio). Ma ci puo' essere anche un corso intermedio, per Addetti al Controllo di Gestione propriamente detti, in cui sviluppare le tematiche della strutturazione dei costi e della loro ripartizione tra fissi e variabili, diretti e indiretti e delle loro implicazioni sulla gestione caratteristica. Infine, ci puo' essere un corso avanzato o completodove trattare anche i temi del budgeting e del forecasting e l'analisi degli scostamenti. 1. CORSO BASE Obiettivi : Il corso si propone di illustrare i concetti di base del Controllo di Gestione per permettere all'allievo di familiarizzare con le tematiche ad esso connesse e poter sviluppare un report analitico all'Alta Direzione partendo dai dati contabili presenti in azienda. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche senza una specifica competenza contabile, nonche' a chi desidera approcciare questa disciplina in modo dolce. Contenuti del corso: 1.Definizione del Controllo di Gestione 2.Obiettivi del COGE 3.Lettura del bilancio e sua riclassificazione 4.Produzione degli Indici di Bilancio. 5.Predisposizione di un report direzionale 2. CORSO PER ADDETTO AL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso ripercorre i concetti di base del COGE per poi indagare l'importanza della ripartizione tra costi fissi e variabili e tra costi diretti e indiretti, permettendo cosi' all'allievo di avere un'autonomia analitica dei concetti, di elaborare proposte sulla struttura del Piano dei Conti e la Contabilita' Analitica e di essere un valido interlocutore dell'Alta Direzione. Destinatari: Il corso e' destinato ad impiegati amministrativi o contabili, anche con ruoli di responsabilita' funzionale. Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Definizione dei costi: fissi/variabili e diretti/indiretti 4.Calcolo del BEP 5.Il Margine di Contribuzione e la determinazione dei prezzi 3. CORSO PER RESPONSABILE DEL CONTROLLO DI GESTIONE Obiettivi: Il corso si propone di formare un Responsabile COGE che operi in perfetta autonomia ed in grado di interagire con l'Alta Direzione. Destinatari: Responsabili di Funzione, Imprenditori, Managers Contenuti: 1.Definizione e obiettivi del COGE 2.Lettura del bilancio e produzione degli Indici 3.Individuazione della piu' corretta struttura dei costi 4.Il BEP ed il MC 5.Il Piano dei Conti e la strutturazione di una Contabilita' Analitica 6.Il budgeting ed il Forecasting 7.L'analisi degli scostamenti http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-CONTROLLO-DI-GESTIONE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/CONTROLLO-DI-GESTIONE--Salerno.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-GIAPPONESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-GIAPPONESE.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-GIAPPONESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-GIAPPONESE.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE--Avellino.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE--Benevento.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE--Caserta.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE--Napoli.aspx La lingua giapponese è oggi una tra le più parlate al mondo, riuscire ad impararla, oltre ad essere una piacevole esperienza, rappresenta un grande arricchimento del proprio curriculum.Basti pensare che il Giappone è uno degli stati più prosperi a livello economico e che tante imprese italiane hanno interesse ad intrattenere rapporti commerciali con questa fiorente economia. Sarà quindi più facile essere preferiti nei colloqui di lavoro.Altro aspetto intrigante è lo studio della cultura giapponese e la grande diversità con quella occidentale, ecco perchè durante il corso consigliamo di evitare di ricercare traduzioni perfette in Italiano dei loro modo di dire. Bisogna invece entrare in sintonia con questa affascinante cultura per comprendere bene la lingua. Alla fine vedrete che l'altro punto di vista, quello orientale, vi aprirà nuovi orizzonti e vi arricchirà. Esistono vari livelli di corsi di lingua giapponese, per studenti, universitari, bambini, manager ed ognuno distinguerà il giapponese parlato e quello scritto, inizieremo con la grammatica e con le prime frasi. Già dalle prime lezioni, noterete che il giapponese ha una pronuncia familiare per noi italiani, quello che invece cambia, sono gli accenti. Sin dai primi incontri faremo conversazione in lingua e per semplificare lo studio e la lettura, le dispense saranno scritte in caratteri romani. Dopo poco tempo, passeremo all'uso dei caratteri fonetici "Hiragana" e "Katakana" (sono solo 46 caratteri ognuno) ed al momento opportuno inizieremo ad usare i caratteri Kanji che invece sono davvero tanti (circa 2000) e solo con un corso avanzato, generalmente anche mirato alla preparazione dell'esame "Nihongo Noryoku Shiken", possiamo impararli tutti. I percorsi individuali, potranno essere personalizzati come ad es. per il business Japanese. PROGRAMMA Prima parte fonetica e sistema di trascrizione Hepburn, studio dei due alfabeti sillabici hiragana e katakana, studio di nomi, verbi, posposizioni, veri aggettivi e falsi aggettivi, numerali, studio dei primi kanji (ideogrammi), pronomi interrogativi, pronomi dimostrativi, aggettivi dimostrativi, aggettivi interrogativi, pronomi indefiniti, aggettivi indefiniti, possessivi, forme di linguaggio piano e onorifico. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte approfondimento delle nozioni grammaticali, strutture sintattiche e kanji. Frasi sospensive, congetture, verbi durativi e verbi momentanei, forma progressiva, stato risultante di un'azione, desiderativo, frasi di obbligo, frasi di divieto, frasi di permesso, condizionale, potenziale, proposizioni relative. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Terza parte completamento dello studio delle strutture sintattiche e delle nozioni grammaticali. Studio di ulteriori kanji. Perfezionamento dell'utilizzo del linguaggio di rispetto keigo (sonkeigo, kenji go, teineigo), causativo, passivo, forme letterarie, proposizioni causali, proposizioni modali, proposizioni finali, discorso diretto e indiretto, forma noda/nodesu, particelle finali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura giapponese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici e sara' in grado poter tentare il terzo livello dell'esame di Proficiency di lingua giapponese. Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano acquisire una grande padronanza dell''utilizzo delle lingue orientali per cultura o per scopi professionali. Tutti coloro che sono in cerca di lavoro possono incrementare le loro possibilità' occupazionali grazie alla conoscenza fluente delle lingue orientali e soprattutto acquisendo un vocabolario ricco di terminologie tipiche del mondo del lavoro. Esistono cinque livelli d'esame; Si Può scegliere il livello in base alle proprie capacità. Livello N1 che corrisponde al Livello 1 del vecchio test Livello N2 che corrisponde al Livello 2 del vecchio test Livello N3 che è un livello intermedio tra il vecchio livello 3 e livello 2 Livello N4 che corrisponde al Livello 3 del vecchio test Livello N5 che corrisponde al Livello 4 del vecchio test Bisogna conseguire un punteggio minimo per ogni prova. Lo schema serve ad orientare i candidati per la scelta del livello d'esame che si intende affrontare. Livello Sezioni Durata Punteggi N1 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 110 min 120 pts Ascolto 60 min 60 pts Totale 170 min 180 pts N2 Conoscenza della lingua, Vocabolario/Grammatica, Lettura 105 min 120 pts Ascolto 50 min 60 pts Totale 155 min 180 pts N3 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 60 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 70 min 60 pts Ascolto 40 min 60 pts Totale 140 min 180 pts N4 Conoscenza della lingua, Vocabolario 30 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 60 min Ascolto 35 min 60 pts Totale 125 min 180 pts N5 Conoscenza della lingua, Vocabolario 25 min 120 pts Conoscenza della lingua, Grammatica/Lettura 50 min Ascolto 30 min 60 pts Totale 105 min 180 pts http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-GIAPPONESE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/GIAPPONESE--Salerno.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-CINESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-CINESE.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-CINESE.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-CINESE.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE--Avellino.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE--Benevento.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE--Caserta.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE--Napoli.aspx Sei curioso e vuoi imparare la lingua Cinese a livello base ? Sei uno studente e vuoi essere affiancato nella preparazione dei tuoi esami universitari di Cinese ? Vuoi partire per la Cina e non fare la solita figura dei turisti Italiani all'estero !? Sei un Imprenditore e desideri imparare il Cinese per affari ? A tutte queste esigenze fai riferimento a ScuolaSI, percorsi avanzati o base per principianti adatti ad ogni età per adulti o bambini.Gli insegnanti madrelingua sapranno condurti per mano alla realizzazione di tutti i tuoi obiettivi, con metodo e certezza dei risultati! Si parte con un percorso di base introduttivo in cui si sviluppano competenze fondamentali della lingua quali: grammatica cinese, fonetica, tratti, calligrafia e le principali parole ed espressioni. Cinese per studenti Dite ai vostri amici che state partendo per la Cina per imparare la lingua. Questo percorso è studiato per trasferire agli alunni parole ed espressioni di lingua utilizzate "nel quotidiano". Daremo ampio spazio allo studio della cultura Cinese e dei loro valori per comprendere le differenze principali con l'Occidente. Cinese per turisti Il vostro sogno è partire per la Cina ? Il corso ScuolaSI vi aiuterà a migliorare nell'ascolto ed a comprendere meglio la lingua cinese parlata. Il corso è adatto anche alle agenzie di viaggi. Simuleremo varie possibili situazioni di Gruppi di turisti, in Cina a scopo turistico. Cinese per bambini Per i bambini adopereremo materiale didattico adatto alle loro esigenze come: fumetti, cartoni animati etc. Imparare il cinese per i bambini sarà come un gioco! Cinese per affari Perchè gestire male una trattativa solo per i propri limiti linguistici ?! In questo percorso formativo simuleremo varie attività lavorative ed i discorsi specifici che potremmo trovarci ad affrontare con i nostri interlocutori Cinesi. Imparare bene la lingua Cinese è un ottimo modo per gestire in maniera prudente ed efficiente un'attività con la Cina. Programma standard Prima parte:fonetica e sistema di trascrizione pinyin, scrittura dei caratteri (radicali, fonetiche, ordine dei tratti), uso del dizionario, frase interrogativa, pronomi interrogativi, verbo essere, determinazione nominale, avverbi, predicato verbale, numeri, determinanti di tempo, verbi in serie, verbo avere/esserci, verbi di moto, verbo di esistenza zai, raddoppiamento dei verbi, classificatori, verbi modali ausiliari, predicati aggettivali, frasi a predicato nominale, particella modale le, preposizioni. Particolare spazio viene dato alla comprensione orale e alla conversazione. Seconda parte: approfondimento delle nozioni grammaticali e delle strutture sintattiche. Espressioni di tempo, verbi a doppio oggetto, preposizione gei, l'aspetto del verbo, l'aspetto puntuale, i localizzatori, frasi a perno, complemento di grado, verbi a oggetto interno, frase relativa, particella modale le, particella aspettuale le, avverbi jiu e cai, particella aspettuale guo, struttura shi de, particella aspettuale zhe, frasi di esistenza, complemento di risultato, complemento di durata, i classificatori verbali. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Terza parte: completamento dello studio delle regole grammaticali e delle strutture sintattiche. Struttura con la preposizione ba, complemento direzionale semplice e complesso, indicazione del futuro prossimo, complemento potenziale, frasi passive, frasi comparative, uso figurato dei complementi direzionali complessi, uso figurato dei pronomi interrogativi. Comprensione orale e scritta, conversazione. Cenni sulla cultura cinese. Alla fine del triennio di base (108 ore) lo studente raggiunge ottimi livelli di conversazione in ambito non specialistico, riuscendo anche a leggere e tradurre testi non specialistici. Verranno studiate circa 1200 parole comprese tutte le 1037 parole dell’ esame HSK – livello elementare. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-CINESE--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/CINESE--Salerno.aspx Il corso Mac OS X è rivolto a chi possiede un Macintosh e desidera imparare a usarlo al meglio, imparando tutti gli strumenti a disposizione e personalizzandolo nelle configurazioni. Svilupperemo anche competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple riuscendo a sfruttare, attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a portata di mano tutti i nostri file. Attraverso le continue esercitazioni pratiche riusciremo facilmente a collegare il Macintosh a una rete, a internet, ad altri utenti, a installare programmi e dispositivi. Alla fine del percorso formativo, il corsista saprà gestire perfettamente le caratteristiche principali del sistema operativo Mac OS X, saprà utilizzare i principali software Apple per la videoscrittura ed i fogli di calcolo. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base.aspx Il corso Mac OS X è rivolto a chi possiede un Macintosh e desidera imparare a usarlo al meglio, imparando tutti gli strumenti a disposizione e personalizzandolo nelle configurazioni. Svilupperemo anche competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple riuscendo a sfruttare, attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a portata di mano tutti i nostri file. Attraverso le continue esercitazioni pratiche riusciremo facilmente a collegare il Macintosh a una rete, a internet, ad altri utenti, a installare programmi e dispositivi. Alla fine del percorso formativo, il corsista saprà gestire perfettamente le caratteristiche principali del sistema operativo Mac OS X, saprà utilizzare i principali software Apple per la videoscrittura ed i fogli di calcolo. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Macintosh-Base.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Macintosh-Base.aspx Il corso Mac OS X è rivolto a chi possiede un Macintosh e desidera imparare a usarlo al meglio, imparando tutti gli strumenti a disposizione e personalizzandolo nelle configurazioni. Svilupperemo anche competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple riuscendo a sfruttare, attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a portata di mano tutti i nostri file. Attraverso le continue esercitazioni pratiche riusciremo facilmente a collegare il Macintosh a una rete, a internet, ad altri utenti, a installare programmi e dispositivi. Alla fine del percorso formativo, il corsista saprà gestire perfettamente le caratteristiche principali del sistema operativo Mac OS X, saprà utilizzare i principali software Apple per la videoscrittura ed i fogli di calcolo. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Macintosh-Base.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Macintosh-Base.aspx Mac OS X è il sistema operativo più innovativo al mondo progettato per essere semplice e intuitivo, sicuro e compatibile. Mac OS X è basato su microkernel Mach + BSD (in particolare su BSD e con microkernel Mach). Il Corso Macintosh base, partendo da zero, consente in brevissimo tempo di utilizzare con padronanza il vostro Apple, per fini domestici o lavorativi non specialistici. Analizzeremo le funzioni principali del sistema OS X e come gestire correttamente il vostro mac (personalizzandolo nelle configurazioni) e varie applicazioni. Studieremo inoltre i principali software di videoscrittura e fogli di calcolo: Apple - Pages e Numbers per Mac (simili al Word ed Excel). Acquisiremo competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple, riuscendo a sfruttare attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a 'portata di clic' tutti i nostri file, far dialogare i vari ambienti e condividere immagini, video e brani musicali. Impareremo anche a collegare il Mac a una rete, ad internet, ad altri utenti e ad installare dispositivi. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base--Avellino.aspx Mac OS X è il sistema operativo più innovativo al mondo progettato per essere semplice e intuitivo, sicuro e compatibile. Mac OS X è basato su microkernel Mach + BSD (in particolare su BSD e con microkernel Mach). Il Corso Macintosh base, partendo da zero, consente in brevissimo tempo di utilizzare con padronanza il vostro Apple, per fini domestici o lavorativi non specialistici. Analizzeremo le funzioni principali del sistema OS X e come gestire correttamente il vostro mac (personalizzandolo nelle configurazioni) e varie applicazioni. Studieremo inoltre i principali software di videoscrittura e fogli di calcolo: Apple - Pages e Numbers per Mac (simili al Word ed Excel). Acquisiremo competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple, riuscendo a sfruttare attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a 'portata di clic' tutti i nostri file, far dialogare i vari ambienti e condividere immagini, video e brani musicali. Impareremo anche a collegare il Mac a una rete, ad internet, ad altri utenti e ad installare dispositivi. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base--Benevento.aspx Mac OS X è il sistema operativo più innovativo al mondo progettato per essere semplice e intuitivo, sicuro e compatibile. Mac OS X è basato su microkernel Mach + BSD (in particolare su BSD e con microkernel Mach). Il Corso Macintosh base, partendo da zero, consente in brevissimo tempo di utilizzare con padronanza il vostro Apple, per fini domestici o lavorativi non specialistici. Analizzeremo le funzioni principali del sistema OS X e come gestire correttamente il vostro mac (personalizzandolo nelle configurazioni) e varie applicazioni. Studieremo inoltre i principali software di videoscrittura e fogli di calcolo: Apple - Pages e Numbers per Mac (simili al Word ed Excel). Acquisiremo competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple, riuscendo a sfruttare attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a 'portata di clic' tutti i nostri file, far dialogare i vari ambienti e condividere immagini, video e brani musicali. Impareremo anche a collegare il Mac a una rete, ad internet, ad altri utenti e ad installare dispositivi. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base--Caserta.aspx Mac OS X è il sistema operativo più innovativo al mondo progettato per essere semplice e intuitivo, sicuro e compatibile. Mac OS X è basato su microkernel Mach + BSD (in particolare su BSD e con microkernel Mach). Il Corso Macintosh base, partendo da zero, consente in brevissimo tempo di utilizzare con padronanza il vostro Apple, per fini domestici o lavorativi non specialistici. Analizzeremo le funzioni principali del sistema OS X e come gestire correttamente il vostro mac (personalizzandolo nelle configurazioni) e varie applicazioni. Studieremo inoltre i principali software di videoscrittura e fogli di calcolo: Apple - Pages e Numbers per Mac (simili al Word ed Excel). Acquisiremo competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple, riuscendo a sfruttare attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a 'portata di clic' tutti i nostri file, far dialogare i vari ambienti e condividere immagini, video e brani musicali. Impareremo anche a collegare il Mac a una rete, ad internet, ad altri utenti e ad installare dispositivi. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base--Napoli.aspx Mac OS X è il sistema operativo più innovativo al mondo progettato per essere semplice e intuitivo, sicuro e compatibile. Mac OS X è basato su microkernel Mach + BSD (in particolare su BSD e con microkernel Mach). Il Corso Macintosh base, partendo da zero, consente in brevissimo tempo di utilizzare con padronanza il vostro Apple, per fini domestici o lavorativi non specialistici. Analizzeremo le funzioni principali del sistema OS X e come gestire correttamente il vostro mac (personalizzandolo nelle configurazioni) e varie applicazioni. Studieremo inoltre i principali software di videoscrittura e fogli di calcolo: Apple - Pages e Numbers per Mac (simili al Word ed Excel). Acquisiremo competenze nell'uso degli altri dispositivi Apple, riuscendo a sfruttare attraverso l' iCloud, la sincronizzazione con iPhone ed iPad per avere a 'portata di clic' tutti i nostri file, far dialogare i vari ambienti e condividere immagini, video e brani musicali. Impareremo anche a collegare il Mac a una rete, ad internet, ad altri utenti e ad installare dispositivi. PROGRAMMA Mac OS X Il Sistema Operativo Mac OS X Cartelle, file e applicazioni La cartella sistema Il Finder L'applicazione Finder La scrivania I menù a tendina Il dock Navigare all'interno del Mac OS X Le finestre Le opzioni delle finestre Le icone Eliminare i file I menù contestuali Archiviare e gestire i file Il disco rigido Creare le cartelle Creare dei collegamenti (alias) Stampare un documento Cercare i Documenti (Spotlight) Cercare i file e le cartelle Cercare i siti in internet Le Preferenze (Settaggi del Computer) Cosa sono le preferenze Le preferenze personali Mac OS XLe preferenze hardware Le preferenze internet e network Le preferenze di sistema Definire l'utenza del computer Cos'è la multiutenza Login e password Definire l'amministratore Definire gli altri utenti Leggere un supporto esterno I supporti esterni Leggere un CD-ROM Archiviare dati da un CD Collegare un lettore esterno La Masterizzazione Cosa vuol dire masterizzare Masterizzare con Disc Burner I CD riscrivibili Immagini, Video e Musica Foto con MAC OS X Leopard Anteprima iPhoto Gestione della fotocamera digitale Creare un cd o dvd di foto Video con MAC OS X Leopard Quicktime iMovie e iDVD Gestione della videocamera digitale Creare un dvd con i propri video Musica con MAC OS X Leopard iTunes e Garageband Creare un cd audio e/o un cd mp3 Gestione della libreria musicale L'accesso a internet Il modem Come collegarsi a internet Il browser Safari Mandare un E-mail Le applicazioni utilities Problemi software e hardware Risoluzione di problemi con macintosh software principali Mac OS X Videoscrittura con Apple - Pages Fogli di calcolo con Apple - Numbers http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Macintosh-Base--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Macintosh-Base--Salerno.aspx Programma del corso Sistema Operativo Windows 8Rivolto a chi voglia approcciarsi per la prima volta al computer, il corso e' finalizzato solo a far acquisire 'confidenza' con il computer. Non si tratta di un percorso completo di alfabetizzazione informatica ma come appena detto rappresenta il primo passo per avvicinarsi all'uso del computer. Una volta concluso questo corso si consiglia a chi ne abbia voglia l'iscrizione al nostro corso di base informatica. Programma: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows.aspx Programma del corso Sistema Operativo Windows 8Rivolto a chi voglia approcciarsi per la prima volta al computer, il corso e' finalizzato solo a far acquisire 'confidenza' con il computer. Non si tratta di un percorso completo di alfabetizzazione informatica ma come appena detto rappresenta il primo passo per avvicinarsi all'uso del computer. Una volta concluso questo corso si consiglia a chi ne abbia voglia l'iscrizione al nostro corso di base informatica. Programma: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Windows.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Windows.aspx Programma del corso Sistema Operativo Windows 8Rivolto a chi voglia approcciarsi per la prima volta al computer, il corso e' finalizzato solo a far acquisire 'confidenza' con il computer. Non si tratta di un percorso completo di alfabetizzazione informatica ma come appena detto rappresenta il primo passo per avvicinarsi all'uso del computer. Una volta concluso questo corso si consiglia a chi ne abbia voglia l'iscrizione al nostro corso di base informatica. Programma: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Windows.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Windows.aspx Esistono molte opportunità per approcciare il mondo dell' IT (Information Technology) in maniera efficiente e performante, così da entrare nel mondo del lavoro con competenza e professionalità. La domanda in quest'ambito cresce sempre più velocemente e per poter acquisire ogni strumento non è possibile fare a meno di gestire il sistema operativo per eccellenza, il più usato nel mondo: Microsoft Windows 8. Molti purtroppo usano Windows 8 e versioni precedenti a livello base, non sfruttando tutti gli strumenti che offre, per questo il nostro centro di formazione intende formare professionisti in grado di gestire con disinvoltura questo sistema operativo per soddisfare le esigenze aziendali più complesse e per far fronte alle maggiori necessità relative a Internet e alle reti Intranet aziendali. Il corso è rivolto sia a coloro che già usano in maniera efficiente il Computer, sia a coloro che, pur partendo da zero, desiderano essere competitivi nell'uso del PC. Il corso, attraverso il metodo tecnico-pratico, prevede ampie esercitazioni esemplificative che permettono di mettere immediatamente in pratica le conoscenze acquisite. Programma windows 8: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows--Avellino.aspx Esistono molte opportunità per approcciare il mondo dell' IT (Information Technology) in maniera efficiente e performante, così da entrare nel mondo del lavoro con competenza e professionalità. La domanda in quest'ambito cresce sempre più velocemente e per poter acquisire ogni strumento non è possibile fare a meno di gestire il sistema operativo per eccellenza, il più usato nel mondo: Microsoft Windows 8. Molti purtroppo usano Windows 8 e versioni precedenti a livello base, non sfruttando tutti gli strumenti che offre, per questo il nostro centro di formazione intende formare professionisti in grado di gestire con disinvoltura questo sistema operativo per soddisfare le esigenze aziendali più complesse e per far fronte alle maggiori necessità relative a Internet e alle reti Intranet aziendali. Il corso è rivolto sia a coloro che già usano in maniera efficiente il Computer, sia a coloro che, pur partendo da zero, desiderano essere competitivi nell'uso del PC. Il corso, attraverso il metodo tecnico-pratico, prevede ampie esercitazioni esemplificative che permettono di mettere immediatamente in pratica le conoscenze acquisite. Programma windows 8: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows--Benevento.aspx Esistono molte opportunità per approcciare il mondo dell' IT (Information Technology) in maniera efficiente e performante, così da entrare nel mondo del lavoro con competenza e professionalità. La domanda in quest'ambito cresce sempre più velocemente e per poter acquisire ogni strumento non è possibile fare a meno di gestire il sistema operativo per eccellenza, il più usato nel mondo: Microsoft Windows 8. Molti purtroppo usano Windows 8 e versioni precedenti a livello base, non sfruttando tutti gli strumenti che offre, per questo il nostro centro di formazione intende formare professionisti in grado di gestire con disinvoltura questo sistema operativo per soddisfare le esigenze aziendali più complesse e per far fronte alle maggiori necessità relative a Internet e alle reti Intranet aziendali. Il corso è rivolto sia a coloro che già usano in maniera efficiente il Computer, sia a coloro che, pur partendo da zero, desiderano essere competitivi nell'uso del PC. Il corso, attraverso il metodo tecnico-pratico, prevede ampie esercitazioni esemplificative che permettono di mettere immediatamente in pratica le conoscenze acquisite. Programma windows 8: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows--Caserta.aspx Esistono molte opportunità per approcciare il mondo dell' IT (Information Technology) in maniera efficiente e performante, così da entrare nel mondo del lavoro con competenza e professionalità. La domanda in quest'ambito cresce sempre più velocemente e per poter acquisire ogni strumento non è possibile fare a meno di gestire il sistema operativo per eccellenza, il più usato nel mondo: Microsoft Windows 8. Molti purtroppo usano Windows 8 e versioni precedenti a livello base, non sfruttando tutti gli strumenti che offre, per questo il nostro centro di formazione intende formare professionisti in grado di gestire con disinvoltura questo sistema operativo per soddisfare le esigenze aziendali più complesse e per far fronte alle maggiori necessità relative a Internet e alle reti Intranet aziendali. Il corso è rivolto sia a coloro che già usano in maniera efficiente il Computer, sia a coloro che, pur partendo da zero, desiderano essere competitivi nell'uso del PC. Il corso, attraverso il metodo tecnico-pratico, prevede ampie esercitazioni esemplificative che permettono di mettere immediatamente in pratica le conoscenze acquisite. Programma windows 8: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows--Napoli.aspx Esistono molte opportunità per approcciare il mondo dell' IT (Information Technology) in maniera efficiente e performante, così da entrare nel mondo del lavoro con competenza e professionalità. La domanda in quest'ambito cresce sempre più velocemente e per poter acquisire ogni strumento non è possibile fare a meno di gestire il sistema operativo per eccellenza, il più usato nel mondo: Microsoft Windows 8. Molti purtroppo usano Windows 8 e versioni precedenti a livello base, non sfruttando tutti gli strumenti che offre, per questo il nostro centro di formazione intende formare professionisti in grado di gestire con disinvoltura questo sistema operativo per soddisfare le esigenze aziendali più complesse e per far fronte alle maggiori necessità relative a Internet e alle reti Intranet aziendali. Il corso è rivolto sia a coloro che già usano in maniera efficiente il Computer, sia a coloro che, pur partendo da zero, desiderano essere competitivi nell'uso del PC. Il corso, attraverso il metodo tecnico-pratico, prevede ampie esercitazioni esemplificative che permettono di mettere immediatamente in pratica le conoscenze acquisite. Programma windows 8: Terminologia (hardware, software, etc…) Accensione e spegnimento di un pc (funzioni di ibernazione, standby, task manager, etc…) Uso del mouse Creazione ed eliminazione di oggetti (cartelle, files, collegamenti e cestino) Gestione di oggetti (funzioni taglia/copia/incolla, selezione multipla, etc…) Pannello di controllo Utilizzo delle funzioni base (notepad, calcolatrice, compressione dati, strumenti di cattura immagini, desktop, installazione/disinstallazione software, etc…) Installazione/disinstallazione di dispositivi esterni (hard disk esterni, stampanti multifunzione, etc…) Uso ottimale della tastiera e scorciatoie dei comandi piu' utilizzati. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Windows--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Windows--Salerno.aspx Il nostro corso di videoscrittura con Microsoft word (base ed avanzato) è adatto a tutte le età: Prevediamo infatti, un corso word per bambini, un corso word per anziani, un corso word avanzato per professionisti, etc.Programma del corso Microsoft Word 2007 - 2010 - 2013: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word.aspx Il nostro corso di videoscrittura con Microsoft word (base ed avanzato) è adatto a tutte le età: Prevediamo infatti, un corso word per bambini, un corso word per anziani, un corso word avanzato per professionisti, etc.Programma del corso Microsoft Word 2007 - 2010 - 2013: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-word.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-word.aspx Il nostro corso di videoscrittura con Microsoft word (base ed avanzato) è adatto a tutte le età: Prevediamo infatti, un corso word per bambini, un corso word per anziani, un corso word avanzato per professionisti, etc.Programma del corso Microsoft Word 2007 - 2010 - 2013: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-word.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-word.aspx Il corso di videoscrittura con word base ed avanzato si propone di avviare l'alunno all'utilizzo completo di word. Prevediamo corsi word adatti a tutte le età: il corso word per bambini, per anziani etc. I nostri corsi word sono studiati anche per soddisfare l'esigenza professionale di quanti debbano redigere ed impaginare correttamente lettere, relazioni, tesi, mailing professionali, documenti personalizzati di ottimo aspetto estetico. I nostri corsi di videoscrittura con Word, attraverso esercitazioni pratiche continue simulano le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso di videoscrittura è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere relazioni, articoli o documenti che necessitano un'ottima impaginazione che favorisca la leggibilità. Inoltre il corso di Word (2007 - 2010 - 2013 e versioni successive) è anche rivolto a coloro che, pur usando questo strumento da anni, desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Word consente ad esempio, a parte la semplice stesura di documenti, anche l'interazione con database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano. Programma del corso Microsoft Word: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word--Avellino.aspx Il corso di videoscrittura con word base ed avanzato si propone di avviare l'alunno all'utilizzo completo di word. Prevediamo corsi word adatti a tutte le età: il corso word per bambini, per anziani etc. I nostri corsi word sono studiati anche per soddisfare l'esigenza professionale di quanti debbano redigere ed impaginare correttamente lettere, relazioni, tesi, mailing professionali, documenti personalizzati di ottimo aspetto estetico. I nostri corsi di videoscrittura con Word, attraverso esercitazioni pratiche continue simulano le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso di videoscrittura è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere relazioni, articoli o documenti che necessitano un'ottima impaginazione che favorisca la leggibilità. Inoltre il corso di Word (2007 - 2010 - 2013 e versioni successive) è anche rivolto a coloro che, pur usando questo strumento da anni, desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Word consente ad esempio, a parte la semplice stesura di documenti, anche l'interazione con database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano. Programma del corso Microsoft Word: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word--Benevento.aspx Il corso di videoscrittura con word base ed avanzato si propone di avviare l'alunno all'utilizzo completo di word. Prevediamo corsi word adatti a tutte le età: il corso word per bambini, per anziani etc. I nostri corsi word sono studiati anche per soddisfare l'esigenza professionale di quanti debbano redigere ed impaginare correttamente lettere, relazioni, tesi, mailing professionali, documenti personalizzati di ottimo aspetto estetico. I nostri corsi di videoscrittura con Word, attraverso esercitazioni pratiche continue simulano le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso di videoscrittura è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere relazioni, articoli o documenti che necessitano un'ottima impaginazione che favorisca la leggibilità. Inoltre il corso di Word (2007 - 2010 - 2013 e versioni successive) è anche rivolto a coloro che, pur usando questo strumento da anni, desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Word consente ad esempio, a parte la semplice stesura di documenti, anche l'interazione con database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano. Programma del corso Microsoft Word: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word--Caserta.aspx Il corso di videoscrittura con word base ed avanzato si propone di avviare l'alunno all'utilizzo completo di word. Prevediamo corsi word adatti a tutte le età: il corso word per bambini, per anziani etc. I nostri corsi word sono studiati anche per soddisfare l'esigenza professionale di quanti debbano redigere ed impaginare correttamente lettere, relazioni, tesi, mailing professionali, documenti personalizzati di ottimo aspetto estetico. I nostri corsi di videoscrittura con Word, attraverso esercitazioni pratiche continue simulano le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso di videoscrittura è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere relazioni, articoli o documenti che necessitano un'ottima impaginazione che favorisca la leggibilità. Inoltre il corso di Word (2007 - 2010 - 2013 e versioni successive) è anche rivolto a coloro che, pur usando questo strumento da anni, desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Word consente ad esempio, a parte la semplice stesura di documenti, anche l'interazione con database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano. Programma del corso Microsoft Word: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word--Napoli.aspx Il corso di videoscrittura con word base ed avanzato si propone di avviare l'alunno all'utilizzo completo di word. Prevediamo corsi word adatti a tutte le età: il corso word per bambini, per anziani etc. I nostri corsi word sono studiati anche per soddisfare l'esigenza professionale di quanti debbano redigere ed impaginare correttamente lettere, relazioni, tesi, mailing professionali, documenti personalizzati di ottimo aspetto estetico. I nostri corsi di videoscrittura con Word, attraverso esercitazioni pratiche continue simulano le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso di videoscrittura è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere relazioni, articoli o documenti che necessitano un'ottima impaginazione che favorisca la leggibilità. Inoltre il corso di Word (2007 - 2010 - 2013 e versioni successive) è anche rivolto a coloro che, pur usando questo strumento da anni, desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Word consente ad esempio, a parte la semplice stesura di documenti, anche l'interazione con database, la formattazione automatica, le voci di glossario e le tecniche per scrivere correttamente in lingue diverse dall'italiano. Programma del corso Microsoft Word: Avvio del software e impaginazione di un documento Salvataggio del documento (anche) con password Formattazione del testo Gestione bordi e sfondo Ricerca di testo nel documento Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, smart art, clip art, etc) Creazione collegamenti ipertestuali Creazione sommari e indici Creazioni buste, etichette e funzione stampa/unione Controllo ortografico, commenti e revisione del documento Creazione macro Stampa del documento Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-word--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/word--Salerno.aspx Imparare a presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera logica ed esteticamente gradevole, accattivante e per questo convincente. Imparare realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono corsi pratici. per presentare progetti, mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia in età scolare per ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint.aspx Imparare a presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera logica ed esteticamente gradevole, accattivante e per questo convincente. Imparare realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono corsi pratici. per presentare progetti, mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia in età scolare per ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-powerpoint.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-powerpoint.aspx Imparare a presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera logica ed esteticamente gradevole, accattivante e per questo convincente. Imparare realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono corsi pratici. per presentare progetti, mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia in età scolare per ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-powerpoint.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-powerpoint.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di poter presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera esteticamente gradevole, accattivante e convincente. L'imperativo è realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono caratterizzati da continue esercitazioni pratiche, in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia ai liberi professionisti che hanno la necessità di presentare progetti, sia a chiunque debba mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia agli studenti in età scolare che devono lavorare a ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Inoltre il corso di PowerPoint (versioni 2007 - 2013) e precedenti, è anche rivolto a coloro che, pur usando PowerPoint da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint--Avellino.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di poter presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera esteticamente gradevole, accattivante e convincente. L'imperativo è realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono caratterizzati da continue esercitazioni pratiche, in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia ai liberi professionisti che hanno la necessità di presentare progetti, sia a chiunque debba mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia agli studenti in età scolare che devono lavorare a ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Inoltre il corso di PowerPoint (versioni 2007 - 2013) e precedenti, è anche rivolto a coloro che, pur usando PowerPoint da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint--Benevento.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di poter presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera esteticamente gradevole, accattivante e convincente. L'imperativo è realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono caratterizzati da continue esercitazioni pratiche, in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia ai liberi professionisti che hanno la necessità di presentare progetti, sia a chiunque debba mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia agli studenti in età scolare che devono lavorare a ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Inoltre il corso di PowerPoint (versioni 2007 - 2013) e precedenti, è anche rivolto a coloro che, pur usando PowerPoint da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint--Caserta.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di poter presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera esteticamente gradevole, accattivante e convincente. L'imperativo è realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono caratterizzati da continue esercitazioni pratiche, in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia ai liberi professionisti che hanno la necessità di presentare progetti, sia a chiunque debba mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia agli studenti in età scolare che devono lavorare a ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Inoltre il corso di PowerPoint (versioni 2007 - 2013) e precedenti, è anche rivolto a coloro che, pur usando PowerPoint da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint--Napoli.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di poter presentare un'idea, un lavoro, un progetto in maniera esteticamente gradevole, accattivante e convincente. L'imperativo è realizzare presentazioni efficaci. I nostri corsi di PowerPoint sono caratterizzati da continue esercitazioni pratiche, in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia ai liberi professionisti che hanno la necessità di presentare progetti, sia a chiunque debba mostrare diapositive di supporto ad una conferenza, ad una fiera o ad un seminario, sia agli studenti in età scolare che devono lavorare a ricerche o tesine per un esame o semplicemente un progetto da presentare al meglio. Inoltre il corso di PowerPoint (versioni 2007 - 2013) e precedenti, è anche rivolto a coloro che, pur usando PowerPoint da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso presentazioni efficaci con PowerPoint 2007 - 20013: Avvio del software e impostazione di una presentazione Salvataggio della presentazione Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, album foto, smart art, clip art, etc…) Creazione collegamenti ipertestuali Inserimento clip multimediali Progettazione della presentazione (temi, animazioni, effetti, transizioni, intervalli, etc…) Inserimento commento/sottofondo audio Controllo ortografico, commenti e revisione della presentazione Stampa della presentazione Uso completo della tastiera http://www.scuolasi.it/informatica/corso-powerpoint--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/powerpoint--Salerno.aspx Il corso Excel di base 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato Excel con macro in vba è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. ProgrammaAvvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel.aspx Il corso Excel di base 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato Excel con macro in vba è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. ProgrammaAvvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-excel.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-excel.aspx Il corso Excel di base 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato Excel con macro in vba è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. ProgrammaAvvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-excel.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-excel.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di compiere calcoli complessi effettuati con estrema rapidità ma soprattutto nelle molte possibilità di presentazione e organizzazione dei dati per avere a portata di mano solo e soltanto i dati e i risultati necessari alla particolare situazione. Inoltre è necessario gestire al meglio gli strumenti di previsione per l'interpretazione e la proiezione dei dati, avere le competenze necessarie per poter utilizzare Excel 2010 e versioni precedenti, in abbinamento a fonti di dati esterne e altri applicativi e infine le tecniche di analisi dei dati fornite dal foglio elettronico. Il corso base di excel 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato di Excel 2010 è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. Programma Avvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc…) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel--Avellino.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di compiere calcoli complessi effettuati con estrema rapidità ma soprattutto nelle molte possibilità di presentazione e organizzazione dei dati per avere a portata di mano solo e soltanto i dati e i risultati necessari alla particolare situazione. Inoltre è necessario gestire al meglio gli strumenti di previsione per l'interpretazione e la proiezione dei dati, avere le competenze necessarie per poter utilizzare Excel 2010 e versioni precedenti, in abbinamento a fonti di dati esterne e altri applicativi e infine le tecniche di analisi dei dati fornite dal foglio elettronico. Il corso base di excel 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato di Excel 2010 è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. Programma Avvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc…) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel--Benevento.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di compiere calcoli complessi effettuati con estrema rapidità ma soprattutto nelle molte possibilità di presentazione e organizzazione dei dati per avere a portata di mano solo e soltanto i dati e i risultati necessari alla particolare situazione. Inoltre è necessario gestire al meglio gli strumenti di previsione per l'interpretazione e la proiezione dei dati, avere le competenze necessarie per poter utilizzare Excel 2010 e versioni precedenti, in abbinamento a fonti di dati esterne e altri applicativi e infine le tecniche di analisi dei dati fornite dal foglio elettronico. Il corso base di excel 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato di Excel 2010 è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. Programma Avvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc…) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel--Caserta.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di compiere calcoli complessi effettuati con estrema rapidità ma soprattutto nelle molte possibilità di presentazione e organizzazione dei dati per avere a portata di mano solo e soltanto i dati e i risultati necessari alla particolare situazione. Inoltre è necessario gestire al meglio gli strumenti di previsione per l'interpretazione e la proiezione dei dati, avere le competenze necessarie per poter utilizzare Excel 2010 e versioni precedenti, in abbinamento a fonti di dati esterne e altri applicativi e infine le tecniche di analisi dei dati fornite dal foglio elettronico. Il corso base di excel 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato di Excel 2010 è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. Programma Avvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc…) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel--Napoli.aspx Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo di compiere calcoli complessi effettuati con estrema rapidità ma soprattutto nelle molte possibilità di presentazione e organizzazione dei dati per avere a portata di mano solo e soltanto i dati e i risultati necessari alla particolare situazione. Inoltre è necessario gestire al meglio gli strumenti di previsione per l'interpretazione e la proiezione dei dati, avere le competenze necessarie per poter utilizzare Excel 2010 e versioni precedenti, in abbinamento a fonti di dati esterne e altri applicativi e infine le tecniche di analisi dei dati fornite dal foglio elettronico. Il corso base di excel 2010 è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a redigere fatture e preventivi o a chiunque debba gestire grandi quantità di dati legate alla contabilità o al lavoro di magazzino. Il corso avanzato di Excel 2010 è rivolto a chi desidera perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Infatti Excel insegna a creare fogli elettronici per calcoli, fatture o preventivi, ma permette anche di realizzare grafici, tabelle riassuntive e tabelle pivot per lavorare al meglio riducendo lo stress e velocizzare le operazioni. Programma Avvio del software e impaginazione di un foglio di calcolo Salvataggio di una cartella (anche) con password Formattazione dei dati Gestione bordi e sfondo Ricerca di dati nel foglio di calcolo Inserimento, modifica, gestione e cancellazione di oggetti (tabella, immagini, grafici, etc…) Funzioni piu' utilizzate Creazione di tabelle con filtri Formattazione condizionale Creazione di serie di dati Creazione di tabelle pivot Gestione nomi delle celle Creazione di filtri avanzati Creazione di scenari e subtotali Creazione macro Stampa della cartella http://www.scuolasi.it/informatica/corso-excel--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/excel--Salerno.aspx Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato.Programma del corso Access 2010 - 2013 : Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access.aspx Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato.Programma del corso Access 2010 - 2013 : Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-access.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-access.aspx Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato.Programma del corso Access 2010 - 2013 : Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-access.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-access.aspx Access 2010 - 2013 è un potente programma per la creazione, la modifica e la gestione di archivi contenenti grandi quantità di dati in maniera performante. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato. Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo una professionalità in grado non solo di usare il PC a livello base per il quotidiano lavorativo ma anche di sfruttare tutti gli strumenti offerti dalla suite Office in modo da ottimizzare il lavoro e renderlo più agevole, veloce e proficuo. Il nostro centro organizza da anni corsi di Access attraverso esercitazioni pratiche continue in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a manipolare grandi quantità di dati legate alla contabilità, al personale o al lavoro di magazzino. Inoltre il corso di Access è anche rivolto a coloro che, pur usando Access da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso Access: Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access--Avellino.aspx Access 2010 - 2013 è un potente programma per la creazione, la modifica e la gestione di archivi contenenti grandi quantità di dati in maniera performante. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato. Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo una professionalità in grado non solo di usare il PC a livello base per il quotidiano lavorativo ma anche di sfruttare tutti gli strumenti offerti dalla suite Office in modo da ottimizzare il lavoro e renderlo più agevole, veloce e proficuo. Il nostro centro organizza da anni corsi di Access attraverso esercitazioni pratiche continue in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a manipolare grandi quantità di dati legate alla contabilità, al personale o al lavoro di magazzino. Inoltre il corso di Access è anche rivolto a coloro che, pur usando Access da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso Access: Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access--Benevento.aspx Access 2010 - 2013 è un potente programma per la creazione, la modifica e la gestione di archivi contenenti grandi quantità di dati in maniera performante. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato. Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo una professionalità in grado non solo di usare il PC a livello base per il quotidiano lavorativo ma anche di sfruttare tutti gli strumenti offerti dalla suite Office in modo da ottimizzare il lavoro e renderlo più agevole, veloce e proficuo. Il nostro centro organizza da anni corsi di Access attraverso esercitazioni pratiche continue in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a manipolare grandi quantità di dati legate alla contabilità, al personale o al lavoro di magazzino. Inoltre il corso di Access è anche rivolto a coloro che, pur usando Access da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso Access: Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access--Caserta.aspx Access 2010 - 2013 è un potente programma per la creazione, la modifica e la gestione di archivi contenenti grandi quantità di dati in maniera performante. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato. Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo una professionalità in grado non solo di usare il PC a livello base per il quotidiano lavorativo ma anche di sfruttare tutti gli strumenti offerti dalla suite Office in modo da ottimizzare il lavoro e renderlo più agevole, veloce e proficuo. Il nostro centro organizza da anni corsi di Access attraverso esercitazioni pratiche continue in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a manipolare grandi quantità di dati legate alla contabilità, al personale o al lavoro di magazzino. Inoltre il corso di Access è anche rivolto a coloro che, pur usando Access da anni, hanno una conoscenza basilare degli strumenti a disposizione e desiderano perfezionare le proprie competenze assimilando tutti gli aspetti di questo programma. Programma del corso Access: Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access--Napoli.aspx Access 2010 - 2013 è un potente programma per la creazione, la modifica e la gestione di archivi contenenti grandi quantità di dati in maniera performante. Puoi scegliere il percorso base anche partendo da zero oppure il programma avanzato. Il corso di Access 2010 - 2013 garantisce anche l'acquisizione delle competenze necessarie per la progettazione e la creazione di proprie applicazioni tramite il VBA. Sempre più frequentemente è richiesto in ambito lavorativo una professionalità in grado non solo di usare il PC a livello base per il quotidiano lavorativo ma anche di sfruttare tutti gli strumenti offerti dalla suite Office in modo da ottimizzare il lavoro e renderlo più agevole, veloce e proficuo. Il nostro centro organizza da anni corsi di Access attraverso esercitazioni pratiche continue in modo da simulare le reali esigenze che ci troviamo ad affrontare nel quotidiano lavorativo. Il corso è rivolto sia a chi ha esigenze legate a un lavoro strettamente d'ufficio, sia ai liberi professionisti che si trovano a manipolare grandi quantità di dati legate alla contabilità, al personale o al lavoro di magazzino. 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Programma del corso Access: Avvio del software e strutturazione di un archivio Salvataggio di un database (anche con password) Progettazione di tabelle Creazione e gestione di tabelle a livello di programmazione Gestione dei dati mediante query Query di aggiornamento, accodamento, eliminazione e di creazione tabella Creazione di interfacce con maschere Creazione dei report Creazione e aggiornamento di un report dinamico Creazione macro Integrazione di access con altre applicazioni di office (excel, outlook, word, etc.).Cerca anche: Microsoft access 2010 2013 base e avanzato bologna ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato firenze ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato milano ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato napoli ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato pisa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato piacenza ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato palermo ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato rimini ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato ragusa ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato treviso ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato verona ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato padova ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato roma ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Salerno ed online Microsoft access 2010 2013 base e avanzato Avellino ed online http://www.scuolasi.it/informatica/corso-access--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/access--Salerno.aspx Internet è e sarà sempre più una possibilità da sfruttare al meglio per facilitare i nostri bisogni quotidiani. Per farlo, organizziamo un corso internet ad hoc per acquisire le tecniche per utilizzare al meglio le risorse messe a disposizione da Internet; non è, tuttavia, un corso legato esclusivamente alla ricerca, ma un percorso in cui esploriamo il Web conoscendo (attraverso esercitazioni pratiche) quanto abbiamo a disposizione. Il corso internet base ed avanzato, partendo da zero, consente al candidato di gestire con la massima disinvoltura i principali servizi presenti sul web. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani ed ai principianti in genere. Studieremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy ed al commercio elettronico. Inoltre impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica, usare i social network, scaricare musica, vedere film, leggere quotidiani, come lavorare da casa. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet.aspx Internet è e sarà sempre più una possibilità da sfruttare al meglio per facilitare i nostri bisogni quotidiani. Per farlo, organizziamo un corso internet ad hoc per acquisire le tecniche per utilizzare al meglio le risorse messe a disposizione da Internet; non è, tuttavia, un corso legato esclusivamente alla ricerca, ma un percorso in cui esploriamo il Web conoscendo (attraverso esercitazioni pratiche) quanto abbiamo a disposizione. Il corso internet base ed avanzato, partendo da zero, consente al candidato di gestire con la massima disinvoltura i principali servizi presenti sul web. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani ed ai principianti in genere. Studieremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy ed al commercio elettronico. Inoltre impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica, usare i social network, scaricare musica, vedere film, leggere quotidiani, come lavorare da casa. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Internet.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Internet.aspx Internet è e sarà sempre più una possibilità da sfruttare al meglio per facilitare i nostri bisogni quotidiani. Per farlo, organizziamo un corso internet ad hoc per acquisire le tecniche per utilizzare al meglio le risorse messe a disposizione da Internet; non è, tuttavia, un corso legato esclusivamente alla ricerca, ma un percorso in cui esploriamo il Web conoscendo (attraverso esercitazioni pratiche) quanto abbiamo a disposizione. Il corso internet base ed avanzato, partendo da zero, consente al candidato di gestire con la massima disinvoltura i principali servizi presenti sul web. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani ed ai principianti in genere. Studieremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy ed al commercio elettronico. Inoltre impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica, usare i social network, scaricare musica, vedere film, leggere quotidiani, come lavorare da casa. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Internet.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Internet.aspx Internet dall'inglese interconnected networks, è la rete globale composta di reti pubbliche di computer che utilizzano protocolli di rete comune o più semplicemente possono comunicare tra loro perchè 'parlano la stessa lingua'. Internet è il più importante mezzo di comunicazione, servizi ed informazioni testuali, grafiche ed audiovisive. Internet è la rivoluzione tecnologica e ci permette di fare cose che fino a poco tempo fa erano impensabili come ad es.: fare email, conoscere persone sui social network, ascoltare musica, vedere film, leggere quotidiani, fare videochiamate, promuovere la propria azienda con il sito web, lavorare da casa. Il corso è personalizzabile in base alle esigenze formative ed alle curiosità dei partecipanti, affronteremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy e al commercio elettronico. Impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani, ai nonni ed in generale a tutti i principianti nell'uso del computer. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet--Avellino.aspx Internet dall'inglese interconnected networks, è la rete globale composta di reti pubbliche di computer che utilizzano protocolli di rete comune o più semplicemente possono comunicare tra loro perchè 'parlano la stessa lingua'. Internet è il più importante mezzo di comunicazione, servizi ed informazioni testuali, grafiche ed audiovisive. Internet è la rivoluzione tecnologica e ci permette di fare cose che fino a poco tempo fa erano impensabili come ad es.: fare email, conoscere persone sui social network, ascoltare musica, vedere film, leggere quotidiani, fare videochiamate, promuovere la propria azienda con il sito web, lavorare da casa. Il corso è personalizzabile in base alle esigenze formative ed alle curiosità dei partecipanti, affronteremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy e al commercio elettronico. Impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani, ai nonni ed in generale a tutti i principianti nell'uso del computer. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet--Benevento.aspx Internet dall'inglese interconnected networks, è la rete globale composta di reti pubbliche di computer che utilizzano protocolli di rete comune o più semplicemente possono comunicare tra loro perchè 'parlano la stessa lingua'. Internet è il più importante mezzo di comunicazione, servizi ed informazioni testuali, grafiche ed audiovisive. Internet è la rivoluzione tecnologica e ci permette di fare cose che fino a poco tempo fa erano impensabili come ad es.: fare email, conoscere persone sui social network, ascoltare musica, vedere film, leggere quotidiani, fare videochiamate, promuovere la propria azienda con il sito web, lavorare da casa. Il corso è personalizzabile in base alle esigenze formative ed alle curiosità dei partecipanti, affronteremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy e al commercio elettronico. Impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani, ai nonni ed in generale a tutti i principianti nell'uso del computer. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet--Caserta.aspx Internet dall'inglese interconnected networks, è la rete globale composta di reti pubbliche di computer che utilizzano protocolli di rete comune o più semplicemente possono comunicare tra loro perchè 'parlano la stessa lingua'. Internet è il più importante mezzo di comunicazione, servizi ed informazioni testuali, grafiche ed audiovisive. Internet è la rivoluzione tecnologica e ci permette di fare cose che fino a poco tempo fa erano impensabili come ad es.: fare email, conoscere persone sui social network, ascoltare musica, vedere film, leggere quotidiani, fare videochiamate, promuovere la propria azienda con il sito web, lavorare da casa. Il corso è personalizzabile in base alle esigenze formative ed alle curiosità dei partecipanti, affronteremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy e al commercio elettronico. Impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani, ai nonni ed in generale a tutti i principianti nell'uso del computer. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet--Napoli.aspx Internet dall'inglese interconnected networks, è la rete globale composta di reti pubbliche di computer che utilizzano protocolli di rete comune o più semplicemente possono comunicare tra loro perchè 'parlano la stessa lingua'. Internet è il più importante mezzo di comunicazione, servizi ed informazioni testuali, grafiche ed audiovisive. Internet è la rivoluzione tecnologica e ci permette di fare cose che fino a poco tempo fa erano impensabili come ad es.: fare email, conoscere persone sui social network, ascoltare musica, vedere film, leggere quotidiani, fare videochiamate, promuovere la propria azienda con il sito web, lavorare da casa. Il corso è personalizzabile in base alle esigenze formative ed alle curiosità dei partecipanti, affronteremo l'uso avanzato dei motori di ricerca e tutto quanto inerente alla sicurezza, alla privacy e al commercio elettronico. Impareremo a inserire annunci, fare acquisti (cinema, teatri, viaggi, mezzi pubblici), comunicare a distanza in videoconferenza e a gestire al meglio la posta elettronica. ScuolaSI organizza il tutto con un metodo pratico, facile e veloce, che sia aderente alle esigenze quotidiane e quindi ai nostri bisogni più immediati. Il corso internet è rivolto ai bambini, agli anziani, ai nonni ed in generale a tutti i principianti nell'uso del computer. PROGRAMMA Terminologia Avvio del software e creazione, gestione, eliminazione schede Navigazione da un indirizzo e tramite collegamenti ipertestuali Cartella “Preferiti Funzioni base del software Uso di un motore di ricerca Scaricare musica e film I principali social network Scaricare programmi da installare Iscrizione e registrazione a servizi o siti per shopping on-line Uso di un software per comunicare a distanza Creazione di un indirizzo di posta elettronica (e-mail) Creazione, impaginazione, modifica e salvataggio di un nuovo messaggio Creazione e gestione di una rubrica di indirizzi Gestione allegati in invio e ricezione Uso di un software per la gestione della posta elettronica. cerca anche: corsi per nonni corsi per bambini nonni e web bambini e web nonni sul web bambini sul web http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Internet--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Internet--Salerno.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-in-Grafica-Pubblicitaria.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Avellino.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Benevento.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Caserta.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Napoli.aspx Comunicare significa traferire informazioni. Per fare ciò è necessario: un emittente che eroga le informazioni, un mezzo o canale perché queste possano essere trasferite, un 'luogo' o meglio un contesto (lingua, cultura, valori) in cui si comunica ed un destinatario che riceve l'informazione, la interpreta e reagisce, comunicando a sua volta: con un gesto, un espressione, un comportamento, un'azione. Affinché la comunicazione e la pubblicità sia efficace, è necessario che ogni elemento del sistema appena descritto lo sia: il canale (suoni, scritte, bit) dovrà essere scelto con criterio ed essere adatto; il messaggio dovrà essere condiviso e rispecchiare la cultura, gli usi, incorporare un codice adeguato (parole, scritte, immagini, tono di voce) ed essere adatto al contesto; chi riceve il messaggio, deve essere messo in condizione di dare ad esso un significato ed interpretarlo oltre che condividerlo. Se tutto ha funzionato bene, al messaggio ed allo stimolo da esso provocato in chi lo riceve, corrisponderà una reazione o feedback positivo alla pubblicità. Nel settore pubblicitario, la comunicazione può avere diversi emittenti dell'informazione: persone, animali (non si comunica solo con le parole), computer ed altre entità artificiali interattive. Il destinatario dell'informazione, come detto, la decodificherà ed assegnerà ad essa un significato creativo, un simbolo. Sarà quindi il destinatario a completare il sistema comunicazione. Ogni essere vivente e non, può comunicare (un quadro, un simbolo, un colore, un computer un sito web). La comunicazione sarà sempre ed in ogni caso bidirezionale: anche un monologo provoca reazioni da parte del ricevente. La comunicazione è molto influenzata dal mezzo tramite cui il messaggio viene veicolato: una lettera, una telefonata, ci faranno usare espressioni diverse anche per comunicare lo stesso identico messaggio. La comunicazione è una delle leve principali del marketing e della pubblicità, sotto il profilo professionale e d'impresa, si può comunicare con vari mezzi: tv, giornali, manifesti, volantini, siti web ed altri strumenti, durante il Master li analizzeremo e realizzeremo tutti. Con ognuno di essi si adopererà un linguaggio 'appropriato' in base al target cui è riferito il messaggio della nostra pubblicità. Cosa comunicano le imprese? I servizi erogati, le loro caratteristiche, i progetti futuri ed altro. Analizzeremo la comunicazione esterna o di massa, riferita al pubblico dei potenziali clienti-utenti e la comunicazione interna, riferita invece al personale, con cui si comunicano gli obiettivi, la filosofia aziendale ed altre informazioni importanti. La pubblicità è una comunicazione di massa finalizzata a diffondere 'consenso' sui propri servizi e/o prodotti, persuadere, influenzare, fidelizzare i destinatari del messaggio. La pubblicità per essere efficace deve essere attuale e cambiare nel tempo, adattandosi ai luoghi dove è effettuata. Al corso studieremo la pubblicità commerciale per i prodotti, la pubblicità pubblica o politica e tantissime altre tipologie di pubblicità, soffermandoci sullo studio pratico di ciò che le accomuna tutte: il sistema di comunicazione. Durante il Master in Grafica pubblicitaria, Comunicazione e Web design, affronteremo quindi: come realizzare una campagna pubblicitaria di tipo commerciale attraverso i vari mass-media. Il corso partirà dall'individuazione del target di riferimento (analisi e segmentazione del mercato), individueremo quali strumenti adoperare per veicolare il messaggio, realizzeremo tecnicamente e graficamente questi supporti editoriali per la carta stampata e per il web. Analizzeremo vari esempi reali di cartelli pubblicitari e siti web, realizzando la nostra prima campagna. Inoltre per il web, approfondiremo varie tecniche di posizionamento sui motori di ricerca. Il tutto partendo dalle basi. I programmi che studieremo durante corso sono: Photoshop, Indesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash, Wordpress, HTML5, CSS3. Per completezza si vedano anche i programmi del corso web design, grafica pubblicitaria ed il master per conseguire la certificazione adobe.A fine corso i partecipanti potranno decidere di certificare le proprie abilità grafiche e di web design, sostenendo l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe. Il Master in Grafica e Web Design, risponde alle attuali esigenze, economiche e strategiche, delle aziende che preferiscono assumere poche risorse polivalenti, piuttosto che dedicare tempo ed energia nel coordinamento di più risorse addette al design. Oggi il ruolo ed il concetto del grafico è mutato ed è inteso sia per la realizzazione di supporti editoriali cartacei che per il web, per cui si può dire che le due figure si sono fuse. Il programmi didattici del corso specialistico di grafica pubblicitaria e Web design possono essere standard oppure realizzati su misura in relazione alle necessità formative di ciascun partecipante. Il Master specializza su tecniche pubblicitarie e software professionali per realizzare campagne dalla rappresentazione grafica efficace, siti web accattivanti e di facile utilizzo per gli utenti che li visitano. SBOCCHI DEL MASTER:I partecipanti al master in grafica e web design potranno lavorare come: web designer, copywriter, art director, brand designer, grafici, addetti alla: composizione fotografica, fotomontaggio, brand design, packaging e progettazione editoriale. Vuoi lavorare come creativo nei media? Scegli il master in Grafica Pubblicitaria Web Design e Comunicazione ScuolaSi. Durante il corso, i professionisti del settore (Designer e grafici) ti condurranno alla scoperta dei principali software dedicati a grafica, illustrazione, fotografia e impaginazione. Al corso imparerai a sfruttare tutte le potenzialità dei software sopracitati. Si spazierà dalla progettazione grafica dell'’immagine coordinata alla impaginazione editoriale su carta e web, saprai realizzare efficaci depliants, brochure, riviste, flyer, locandine, manifesti, poster ma anche siti web professionali con animazioni Flash. Un corso completo, in continuo aggiornamento ed a numero limitato di partecipanti. La pubblicità ed il design non avranno più segreti. http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-in-Grafica-Pubblicitaria--Salerno.aspx Photoshop è il primo corso di computer grafica da dover svolgere sia se si è semplicemente appassionati che se si ha intenzione di porre le basi per diventare grafico pubblicitario professionista, in ambito tipografico, fotografico, nel web, o ancora nel design di app etc. Photoshop permette quindi, in diversi ambiti, di gestire le immagini, trasformarle, applicare effetti, filtri, luci e tanto altro. Non esiste grafico senza Photoshop!Durante le lezioni utilizzeremo ed applicheremo in concreto, tutti gli strumenti e le funzionalità di questo grande software completando il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Seguono alcuni ambiti Professionali in cui poter sfruttare photoshop:Grafica PubblicitariaRitocco fotograficoGestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Adobe Photoshop:Introduzione Presentazione del corso Panoramica su Adobe Photoshop Differenza tra grafica Raster e Vettoriale 2 L'area di lavoro Introduzione all’area di lavoro Le palette Il men La barra degli strumenti La barra delle opzioni I righelli, le guide e la griglia Personalizzare l’area di lavoro La dimensione la risoluzione Creare un nuovo documento Cambiare la dimensione e la risoluzione delle immagini Modificare il riquadro Ritagliare le immagini Trasformare le immagini(Ridimensiona/inclina/ruota/rifletti) La gestione del colore Concetti fondamentali I metodi di colore Calibrare il monitor Impostare i metodi di colore nei documenti I canali e la profondita’ Eseguire le prove di stampa Livelli La palette livelli Le operazioni di base I tipi di livelli Riempimento e opacita’ Organizzazione dei livelli Lavorare con le selezioni Strumenti di selezione semplici Strumenti di selezione avanzati La bacchetta magica Salvare, caricare e modificare le selezioni Migliorare i bordi delle selezioni Il filtro Estrai Le maschere e i canali alfa Uso di colori, riempimenti e sfumature Colori di primo piano e di sfondo Lo strumento Contagocce Le sfumature Lo strumento Gomma Lo strumento Timbro Clone Il filtro Estrai Tracciati e Forme I Tracciati Lo strumento Penna La palette Tracciati Creare tracciati con le forme semplici Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Il Testo Opzioni di base sul testo Le palette Paragrafo e Carattere Inserire, modificare e cancellare il testo Alterare il testo Creare testo sui tracciati Applicare gli effetti sui livelli testo Uso avanzato dei Livelli I metodi di Fusione Regolare i metodi di fusione Gli effetti dei livelli Lavorare con velocita’ Le scorciatoie da tastiera Usare righelli e guide Lo strumento Misura La palette Storia Creare le Azioni per le procedure ripetitive Regolazioni di base Le regolazioni automatiche I comandi: Luminosita’/Contrasto/Luci e ombre Il comando Filtro fotografico Panoramica sui comandi secondari Gli strumenti Scherma, Brucia e Spugna Gli strumenti Sfoca, Sfumino e Contrasta Tecniche di colorazione e regolazione avanzate Lo strumento Campionatore colore I comandi Livelli e Curve I comandi Tonalita’ e Saturazione Correggere il colore con Bilanciamento Colore Convertire le immagini in scala di grigio Modificare un canale in tinta piatta Il comando Togli Saturazione Gli strumenti Pittorici Lo strumento Pennello e Matita Usare la palette Pennelli Modificare i pennelli Lo strumento Pennello Artistico Storia La fotografia professionale Il formato Camera Raw Aprire e modificare le immagini Raw Regolare i toni Salvare le modifiche alle immagini Raw Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Filtri ed effetti speciali Panoramica sui Filtri Usare la galleria Filtri I Filtri Artistici I Filtri Sfocatura I Filtri Tratti Pennello Filtri ed effetti speciali 2 I Filtri Distorsione I Filtri Disturbo I Filtri Effetto pixel I Filtri Rendering I Filtri Contrasta Filtri ed effetti speciali I Filtri Schizzo I Filtri Stilizzazione I Filtri Texture I Filtri Altro Il Filtro Effetti di Luce Automatismi La funzione Batch Creare una presentazione in PDF Creare un provino a contatto Creare un pacchetto di immagini La funzione Photomerge La stampa Stampare da Photoshop La finestra Stampa con anteprima Stampare con la gestione del colore Stampare su una macchina da stampa offset Salvataggio del lavoro Il formato nativo PSD Salvare i file in EPS Salvare i file in DCS 2.0 Salvare i file in TIFF Salvare i file in PDF Salvare in grande formato in PSB Salvare i file per il web Funzionalita’ per il Web Le sezioni Le animazioni La finestra Salvataggio per il Web http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP.aspx Photoshop è il primo corso di computer grafica da dover svolgere sia se si è semplicemente appassionati che se si ha intenzione di porre le basi per diventare grafico pubblicitario professionista, in ambito tipografico, fotografico, nel web, o ancora nel design di app etc. Photoshop permette quindi, in diversi ambiti, di gestire le immagini, trasformarle, applicare effetti, filtri, luci e tanto altro. Non esiste grafico senza Photoshop!Durante le lezioni utilizzeremo ed applicheremo in concreto, tutti gli strumenti e le funzionalità di questo grande software completando il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Seguono alcuni ambiti Professionali in cui poter sfruttare photoshop:Grafica PubblicitariaRitocco fotograficoGestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Adobe Photoshop:Introduzione Presentazione del corso Panoramica su Adobe Photoshop Differenza tra grafica Raster e Vettoriale 2 L'area di lavoro Introduzione all’area di lavoro Le palette Il men La barra degli strumenti La barra delle opzioni I righelli, le guide e la griglia Personalizzare l’area di lavoro La dimensione la risoluzione Creare un nuovo documento Cambiare la dimensione e la risoluzione delle immagini Modificare il riquadro Ritagliare le immagini Trasformare le immagini(Ridimensiona/inclina/ruota/rifletti) La gestione del colore Concetti fondamentali I metodi di colore Calibrare il monitor Impostare i metodi di colore nei documenti I canali e la profondita’ Eseguire le prove di stampa Livelli La palette livelli Le operazioni di base I tipi di livelli Riempimento e opacita’ Organizzazione dei livelli Lavorare con le selezioni Strumenti di selezione semplici Strumenti di selezione avanzati La bacchetta magica Salvare, caricare e modificare le selezioni Migliorare i bordi delle selezioni Il filtro Estrai Le maschere e i canali alfa Uso di colori, riempimenti e sfumature Colori di primo piano e di sfondo Lo strumento Contagocce Le sfumature Lo strumento Gomma Lo strumento Timbro Clone Il filtro Estrai Tracciati e Forme I Tracciati Lo strumento Penna La palette Tracciati Creare tracciati con le forme semplici Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Il Testo Opzioni di base sul testo Le palette Paragrafo e Carattere Inserire, modificare e cancellare il testo Alterare il testo Creare testo sui tracciati Applicare gli effetti sui livelli testo Uso avanzato dei Livelli I metodi di Fusione Regolare i metodi di fusione Gli effetti dei livelli Lavorare con velocita’ Le scorciatoie da tastiera Usare righelli e guide Lo strumento Misura La palette Storia Creare le Azioni per le procedure ripetitive Regolazioni di base Le regolazioni automatiche I comandi: Luminosita’/Contrasto/Luci e ombre Il comando Filtro fotografico Panoramica sui comandi secondari Gli strumenti Scherma, Brucia e Spugna Gli strumenti Sfoca, Sfumino e Contrasta Tecniche di colorazione e regolazione avanzate Lo strumento Campionatore colore I comandi Livelli e Curve I comandi Tonalita’ e Saturazione Correggere il colore con Bilanciamento Colore Convertire le immagini in scala di grigio Modificare un canale in tinta piatta Il comando Togli Saturazione Gli strumenti Pittorici Lo strumento Pennello e Matita Usare la palette Pennelli Modificare i pennelli Lo strumento Pennello Artistico Storia La fotografia professionale Il formato Camera Raw Aprire e modificare le immagini Raw Regolare i toni Salvare le modifiche alle immagini Raw Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Filtri ed effetti speciali Panoramica sui Filtri Usare la galleria Filtri I Filtri Artistici I Filtri Sfocatura I Filtri Tratti Pennello Filtri ed effetti speciali 2 I Filtri Distorsione I Filtri Disturbo I Filtri Effetto pixel I Filtri Rendering I Filtri Contrasta Filtri ed effetti speciali I Filtri Schizzo I Filtri Stilizzazione I Filtri Texture I Filtri Altro Il Filtro Effetti di Luce Automatismi La funzione Batch Creare una presentazione in PDF Creare un provino a contatto Creare un pacchetto di immagini La funzione Photomerge La stampa Stampare da Photoshop La finestra Stampa con anteprima Stampare con la gestione del colore Stampare su una macchina da stampa offset Salvataggio del lavoro Il formato nativo PSD Salvare i file in EPS Salvare i file in DCS 2.0 Salvare i file in TIFF Salvare i file in PDF Salvare in grande formato in PSB Salvare i file per il web Funzionalita’ per il Web Le sezioni Le animazioni La finestra Salvataggio per il Web http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-PHOTOSHOP.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-PHOTOSHOP.aspx Photoshop è il primo corso di computer grafica da dover svolgere sia se si è semplicemente appassionati che se si ha intenzione di porre le basi per diventare grafico pubblicitario professionista, in ambito tipografico, fotografico, nel web, o ancora nel design di app etc. Photoshop permette quindi, in diversi ambiti, di gestire le immagini, trasformarle, applicare effetti, filtri, luci e tanto altro. Non esiste grafico senza Photoshop!Durante le lezioni utilizzeremo ed applicheremo in concreto, tutti gli strumenti e le funzionalità di questo grande software completando il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Seguono alcuni ambiti Professionali in cui poter sfruttare photoshop:Grafica PubblicitariaRitocco fotograficoGestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Adobe Photoshop:Introduzione Presentazione del corso Panoramica su Adobe Photoshop Differenza tra grafica Raster e Vettoriale 2 L'area di lavoro Introduzione all’area di lavoro Le palette Il men La barra degli strumenti La barra delle opzioni I righelli, le guide e la griglia Personalizzare l’area di lavoro La dimensione la risoluzione Creare un nuovo documento Cambiare la dimensione e la risoluzione delle immagini Modificare il riquadro Ritagliare le immagini Trasformare le immagini(Ridimensiona/inclina/ruota/rifletti) La gestione del colore Concetti fondamentali I metodi di colore Calibrare il monitor Impostare i metodi di colore nei documenti I canali e la profondita’ Eseguire le prove di stampa Livelli La palette livelli Le operazioni di base I tipi di livelli Riempimento e opacita’ Organizzazione dei livelli Lavorare con le selezioni Strumenti di selezione semplici Strumenti di selezione avanzati La bacchetta magica Salvare, caricare e modificare le selezioni Migliorare i bordi delle selezioni Il filtro Estrai Le maschere e i canali alfa Uso di colori, riempimenti e sfumature Colori di primo piano e di sfondo Lo strumento Contagocce Le sfumature Lo strumento Gomma Lo strumento Timbro Clone Il filtro Estrai Tracciati e Forme I Tracciati Lo strumento Penna La palette Tracciati Creare tracciati con le forme semplici Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Il Testo Opzioni di base sul testo Le palette Paragrafo e Carattere Inserire, modificare e cancellare il testo Alterare il testo Creare testo sui tracciati Applicare gli effetti sui livelli testo Uso avanzato dei Livelli I metodi di Fusione Regolare i metodi di fusione Gli effetti dei livelli Lavorare con velocita’ Le scorciatoie da tastiera Usare righelli e guide Lo strumento Misura La palette Storia Creare le Azioni per le procedure ripetitive Regolazioni di base Le regolazioni automatiche I comandi: Luminosita’/Contrasto/Luci e ombre Il comando Filtro fotografico Panoramica sui comandi secondari Gli strumenti Scherma, Brucia e Spugna Gli strumenti Sfoca, Sfumino e Contrasta Tecniche di colorazione e regolazione avanzate Lo strumento Campionatore colore I comandi Livelli e Curve I comandi Tonalita’ e Saturazione Correggere il colore con Bilanciamento Colore Convertire le immagini in scala di grigio Modificare un canale in tinta piatta Il comando Togli Saturazione Gli strumenti Pittorici Lo strumento Pennello e Matita Usare la palette Pennelli Modificare i pennelli Lo strumento Pennello Artistico Storia La fotografia professionale Il formato Camera Raw Aprire e modificare le immagini Raw Regolare i toni Salvare le modifiche alle immagini Raw Convertire i tracciati in selezione e viceversa Modificare i tracciati Filtri ed effetti speciali Panoramica sui Filtri Usare la galleria Filtri I Filtri Artistici I Filtri Sfocatura I Filtri Tratti Pennello Filtri ed effetti speciali 2 I Filtri Distorsione I Filtri Disturbo I Filtri Effetto pixel I Filtri Rendering I Filtri Contrasta Filtri ed effetti speciali I Filtri Schizzo I Filtri Stilizzazione I Filtri Texture I Filtri Altro Il Filtro Effetti di Luce Automatismi La funzione Batch Creare una presentazione in PDF Creare un provino a contatto Creare un pacchetto di immagini La funzione Photomerge La stampa Stampare da Photoshop La finestra Stampa con anteprima Stampare con la gestione del colore Stampare su una macchina da stampa offset Salvataggio del lavoro Il formato nativo PSD Salvare i file in EPS Salvare i file in DCS 2.0 Salvare i file in TIFF Salvare i file in PDF Salvare in grande formato in PSB Salvare i file per il web Funzionalita’ per il Web Le sezioni Le animazioni La finestra Salvataggio per il Web http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-PHOTOSHOP.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-PHOTOSHOP.aspx Adobe Photoshop è il primo corso di grafica digitale che consigliamo di affrontare se si desidera dare sfogo alle proprie passioni e/o intraprendere la professione di grafico pubblicitario tradizionale, in ambito fotografico, nel web, nel design di app etc. Photoshop e' strumento universale imprescindibile della grafica creativa e permette la gestione completa e professionale delle immagini digitali. Non esiste grafico senza Photoshop!Impareremo ad utilizzare tutti gli strumenti e le funzionalità di questo potente software e completeremo il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Quelli che seguono sono solo alcuni degli ambiti Professionali in cui poter sfruttare le proprie competenze grafiche su photoshop:Adobe Photoshop e Grafica PubblicitariaAdobe Photoshop e Ritocco fotograficoAdobe Photoshop e Gestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Photoshop Interfaccia utente e aree di lavoro Schede e Strumento Zoom Navigatore e Ruota Vista per immagini grandi Le aree di Selezione I Marquee Tool, realizzare selezioni con forme Selezione Rapida e Bacchetta Magica Strumento di selezione Lazo Gestione selezione tramite l'opzione intervallo colori Migliorare bordo e selezione tramite i canali Strumenti Complementari per realizzare selezioni Ritaglio prospettiva Taglierina Sezioni Come usare i Livelli Spostare - Allineare Adattare lo schermo a seconda del flusso di lavoro Pannello preferenze, Info File, Impostazione Colore, Palette, Menù e Scelte Rapide da Tastiera Pannello Storia Pennelli Storia I Pixel e Vettori Risoluzione e dimensione della immagini Ricampionare i documenti Gli oggetti avanzati, guida completa Livelli di Riempimento Gruppi di Livelli e come collegarli Esportare i Livelli in File e metodi di presentazione e composizione del documento Maschere di livello guida completa Canali e spazio colore Come creare, aprire e salvare immagini concetti base Capire la profondità in Bit Guide, Griglia, Menù Documenti e Strumenti di Misurazione Stili Livello Metodi di Fusione Le Regolazioni L'Istogramma Correzioni Automatiche La funzione "Trasforma" e del suo menù Strumento Altera Come utilizzare lo strumento "Trasforma" Scala in Base al Contenuto Come usare lo strumento "Alterazione Marionetta" Gli Automatismi di Photoshop http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP--Avellino.aspx Adobe Photoshop è il primo corso di grafica digitale che consigliamo di affrontare se si desidera dare sfogo alle proprie passioni e/o intraprendere la professione di grafico pubblicitario tradizionale, in ambito fotografico, nel web, nel design di app etc. Photoshop e' strumento universale imprescindibile della grafica creativa e permette la gestione completa e professionale delle immagini digitali. Non esiste grafico senza Photoshop!Impareremo ad utilizzare tutti gli strumenti e le funzionalità di questo potente software e completeremo il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Quelli che seguono sono solo alcuni degli ambiti Professionali in cui poter sfruttare le proprie competenze grafiche su photoshop:Adobe Photoshop e Grafica PubblicitariaAdobe Photoshop e Ritocco fotograficoAdobe Photoshop e Gestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Photoshop Interfaccia utente e aree di lavoro Schede e Strumento Zoom Navigatore e Ruota Vista per immagini grandi Le aree di Selezione I Marquee Tool, realizzare selezioni con forme Selezione Rapida e Bacchetta Magica Strumento di selezione Lazo Gestione selezione tramite l'opzione intervallo colori Migliorare bordo e selezione tramite i canali Strumenti Complementari per realizzare selezioni Ritaglio prospettiva Taglierina Sezioni Come usare i Livelli Spostare - Allineare Adattare lo schermo a seconda del flusso di lavoro Pannello preferenze, Info File, Impostazione Colore, Palette, Menù e Scelte Rapide da Tastiera Pannello Storia Pennelli Storia I Pixel e Vettori Risoluzione e dimensione della immagini Ricampionare i documenti Gli oggetti avanzati, guida completa Livelli di Riempimento Gruppi di Livelli e come collegarli Esportare i Livelli in File e metodi di presentazione e composizione del documento Maschere di livello guida completa Canali e spazio colore Come creare, aprire e salvare immagini concetti base Capire la profondità in Bit Guide, Griglia, Menù Documenti e Strumenti di Misurazione Stili Livello Metodi di Fusione Le Regolazioni L'Istogramma Correzioni Automatiche La funzione "Trasforma" e del suo menù Strumento Altera Come utilizzare lo strumento "Trasforma" Scala in Base al Contenuto Come usare lo strumento "Alterazione Marionetta" Gli Automatismi di Photoshop http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP--Benevento.aspx Adobe Photoshop è il primo corso di grafica digitale che consigliamo di affrontare se si desidera dare sfogo alle proprie passioni e/o intraprendere la professione di grafico pubblicitario tradizionale, in ambito fotografico, nel web, nel design di app etc. Photoshop e' strumento universale imprescindibile della grafica creativa e permette la gestione completa e professionale delle immagini digitali. Non esiste grafico senza Photoshop!Impareremo ad utilizzare tutti gli strumenti e le funzionalità di questo potente software e completeremo il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Quelli che seguono sono solo alcuni degli ambiti Professionali in cui poter sfruttare le proprie competenze grafiche su photoshop:Adobe Photoshop e Grafica PubblicitariaAdobe Photoshop e Ritocco fotograficoAdobe Photoshop e Gestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Photoshop Interfaccia utente e aree di lavoro Schede e Strumento Zoom Navigatore e Ruota Vista per immagini grandi Le aree di Selezione I Marquee Tool, realizzare selezioni con forme Selezione Rapida e Bacchetta Magica Strumento di selezione Lazo Gestione selezione tramite l'opzione intervallo colori Migliorare bordo e selezione tramite i canali Strumenti Complementari per realizzare selezioni Ritaglio prospettiva Taglierina Sezioni Come usare i Livelli Spostare - Allineare Adattare lo schermo a seconda del flusso di lavoro Pannello preferenze, Info File, Impostazione Colore, Palette, Menù e Scelte Rapide da Tastiera Pannello Storia Pennelli Storia I Pixel e Vettori Risoluzione e dimensione della immagini Ricampionare i documenti Gli oggetti avanzati, guida completa Livelli di Riempimento Gruppi di Livelli e come collegarli Esportare i Livelli in File e metodi di presentazione e composizione del documento Maschere di livello guida completa Canali e spazio colore Come creare, aprire e salvare immagini concetti base Capire la profondità in Bit Guide, Griglia, Menù Documenti e Strumenti di Misurazione Stili Livello Metodi di Fusione Le Regolazioni L'Istogramma Correzioni Automatiche La funzione "Trasforma" e del suo menù Strumento Altera Come utilizzare lo strumento "Trasforma" Scala in Base al Contenuto Come usare lo strumento "Alterazione Marionetta" Gli Automatismi di Photoshop http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP--Caserta.aspx Adobe Photoshop è il primo corso di grafica digitale che consigliamo di affrontare se si desidera dare sfogo alle proprie passioni e/o intraprendere la professione di grafico pubblicitario tradizionale, in ambito fotografico, nel web, nel design di app etc. Photoshop e' strumento universale imprescindibile della grafica creativa e permette la gestione completa e professionale delle immagini digitali. Non esiste grafico senza Photoshop!Impareremo ad utilizzare tutti gli strumenti e le funzionalità di questo potente software e completeremo il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Quelli che seguono sono solo alcuni degli ambiti Professionali in cui poter sfruttare le proprie competenze grafiche su photoshop:Adobe Photoshop e Grafica PubblicitariaAdobe Photoshop e Ritocco fotograficoAdobe Photoshop e Gestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Photoshop Interfaccia utente e aree di lavoro Schede e Strumento Zoom Navigatore e Ruota Vista per immagini grandi Le aree di Selezione I Marquee Tool, realizzare selezioni con forme Selezione Rapida e Bacchetta Magica Strumento di selezione Lazo Gestione selezione tramite l'opzione intervallo colori Migliorare bordo e selezione tramite i canali Strumenti Complementari per realizzare selezioni Ritaglio prospettiva Taglierina Sezioni Come usare i Livelli Spostare - Allineare Adattare lo schermo a seconda del flusso di lavoro Pannello preferenze, Info File, Impostazione Colore, Palette, Menù e Scelte Rapide da Tastiera Pannello Storia Pennelli Storia I Pixel e Vettori Risoluzione e dimensione della immagini Ricampionare i documenti Gli oggetti avanzati, guida completa Livelli di Riempimento Gruppi di Livelli e come collegarli Esportare i Livelli in File e metodi di presentazione e composizione del documento Maschere di livello guida completa Canali e spazio colore Come creare, aprire e salvare immagini concetti base Capire la profondità in Bit Guide, Griglia, Menù Documenti e Strumenti di Misurazione Stili Livello Metodi di Fusione Le Regolazioni L'Istogramma Correzioni Automatiche La funzione "Trasforma" e del suo menù Strumento Altera Come utilizzare lo strumento "Trasforma" Scala in Base al Contenuto Come usare lo strumento "Alterazione Marionetta" Gli Automatismi di Photoshop http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP--Napoli.aspx Adobe Photoshop è il primo corso di grafica digitale che consigliamo di affrontare se si desidera dare sfogo alle proprie passioni e/o intraprendere la professione di grafico pubblicitario tradizionale, in ambito fotografico, nel web, nel design di app etc. Photoshop e' strumento universale imprescindibile della grafica creativa e permette la gestione completa e professionale delle immagini digitali. Non esiste grafico senza Photoshop!Impareremo ad utilizzare tutti gli strumenti e le funzionalità di questo potente software e completeremo il percorso con l'esame per il conseguimento della certificazione Adobe photoshop.Quelli che seguono sono solo alcuni degli ambiti Professionali in cui poter sfruttare le proprie competenze grafiche su photoshop:Adobe Photoshop e Grafica PubblicitariaAdobe Photoshop e Ritocco fotograficoAdobe Photoshop e Gestione immagini per siti webFotoritocco ed effetti specialiProgramma del corso Photoshop Interfaccia utente e aree di lavoro Schede e Strumento Zoom Navigatore e Ruota Vista per immagini grandi Le aree di Selezione I Marquee Tool, realizzare selezioni con forme Selezione Rapida e Bacchetta Magica Strumento di selezione Lazo Gestione selezione tramite l'opzione intervallo colori Migliorare bordo e selezione tramite i canali Strumenti Complementari per realizzare selezioni Ritaglio prospettiva Taglierina Sezioni Come usare i Livelli Spostare - Allineare Adattare lo schermo a seconda del flusso di lavoro Pannello preferenze, Info File, Impostazione Colore, Palette, Menù e Scelte Rapide da Tastiera Pannello Storia Pennelli Storia I Pixel e Vettori Risoluzione e dimensione della immagini Ricampionare i documenti Gli oggetti avanzati, guida completa Livelli di Riempimento Gruppi di Livelli e come collegarli Esportare i Livelli in File e metodi di presentazione e composizione del documento Maschere di livello guida completa Canali e spazio colore Come creare, aprire e salvare immagini concetti base Capire la profondità in Bit Guide, Griglia, Menù Documenti e Strumenti di Misurazione Stili Livello Metodi di Fusione Le Regolazioni L'Istogramma Correzioni Automatiche La funzione "Trasforma" e del suo menù Strumento Altera Come utilizzare lo strumento "Trasforma" Scala in Base al Contenuto Come usare lo strumento "Alterazione Marionetta" Gli Automatismi di Photoshop http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-PHOTOSHOP--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/PHOTOSHOP--Salerno.aspx Cerchi un corso riconosciuto per Amministratore di condominio? ScuolaSi propone in aula ed online, corsi riconosciuti per diventare Amministratore di Condominio nel rispetto del decreto Ministeriale 140 del 13 Agosto 2014 ecco il Programma del corso Amministratore di condominio valido per l'esercizio della professione: Vedi online il decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140(Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore online in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche).Chi voglia proseguire nell'attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente, anche online, un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Argomenti trattati in aula oppure online :Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni). L'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione). Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni). Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio). Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie). Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti). Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare). Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione). Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell'amministratore, redazione contratto di appalto). Questioni e controversie pratiche. Trattazione delle piu' importanti questioni e controversie pratiche (cortile e parcheggi, immissione fumi e rumori, decoro architettonico e facciata, antenne, ascensori, innovazioni). - l'amministrazione condominiale, con particolare riguardo ai compiti ed ai poteri dell'amministratore; - la sicurezza degli edifici, con particolare riguardo ai requisiti di staticità e di risparmio energetico, ai sistemi di riscaldamento e di condizionamento, agli impianti idrici, elettrici ed agli ascensori e montacarichi, alla verifica della manutenzione delle parti comuni degli edifici ed alla prevenzione incendi; - le problematiche in tema di spazi comuni, regolamenti condominiali, ripartizione dei costi in relazione alle tabelle millesimali; - i diritti reali, con particolare riguardo al condominio degli edifici ed alla proprietà edilizia; e) la normativa urbanistica, con particolare riguardo ai regolamenti edilizi, alla legislazione speciale delle zone territoriali di interesse per l'esercizio della professione ed alle disposizioni sulle barriere architettoniche; - i contratti, in particolare quello d'appalto ed il contratto di lavoro subordinato; - le tecniche di risoluzione dei conflitti; - l'utilizzo degli strumenti informatici; - la contabilità. Al termine del Corso, dopo un esame, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.cerca anche: corso amministratore di condominio onlinecorso online per diventare amministratorecorsi online in tempo realecorso onlinecorso riconosciuto onlinecorsi online riconosciutiamministratore onlineonlinescuolasi corsi onlineamministratore validità del corso onlineonline con controllo remoto del desktopdifferenza diretta online ed e-learninglezioni online in diretta non videoregistrateContatta la sede principale e chiedi di più sui corsi online allo 089229318. http://www.scuolasi.it/formazione_professionale/corso-Amministratore-di-Condominio.aspx http://www.scuolasi.it/formazione_professionale/Amministratore-di-Condominio.aspx Cerchi un corso riconosciuto per Amministratore di condominio? ScuolaSi propone in aula ed online, corsi riconosciuti per diventare Amministratore di Condominio nel rispetto del decreto Ministeriale 140 del 13 Agosto 2014 ecco il Programma del corso Amministratore di condominio valido per l'esercizio della professione: Vedi online il decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140(Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore online in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche).Chi voglia proseguire nell'attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente, anche online, un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Argomenti trattati in aula oppure online :Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni). L'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione). Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni). Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio). Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie). Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti). Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare). Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione). Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell'amministratore, redazione contratto di appalto). Questioni e controversie pratiche. Trattazione delle piu' importanti questioni e controversie pratiche (cortile e parcheggi, immissione fumi e rumori, decoro architettonico e facciata, antenne, ascensori, innovazioni). - l'amministrazione condominiale, con particolare riguardo ai compiti ed ai poteri dell'amministratore; - la sicurezza degli edifici, con particolare riguardo ai requisiti di staticità e di risparmio energetico, ai sistemi di riscaldamento e di condizionamento, agli impianti idrici, elettrici ed agli ascensori e montacarichi, alla verifica della manutenzione delle parti comuni degli edifici ed alla prevenzione incendi; - le problematiche in tema di spazi comuni, regolamenti condominiali, ripartizione dei costi in relazione alle tabelle millesimali; - i diritti reali, con particolare riguardo al condominio degli edifici ed alla proprietà edilizia; e) la normativa urbanistica, con particolare riguardo ai regolamenti edilizi, alla legislazione speciale delle zone territoriali di interesse per l'esercizio della professione ed alle disposizioni sulle barriere architettoniche; - i contratti, in particolare quello d'appalto ed il contratto di lavoro subordinato; - le tecniche di risoluzione dei conflitti; - l'utilizzo degli strumenti informatici; - la contabilità. Al termine del Corso, dopo un esame, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto.cerca anche: corso amministratore di condominio onlinecorso online per diventare amministratorecorsi online in tempo realecorso onlinecorso riconosciuto onlinecorsi online riconosciutiamministratore onlineonlinescuolasi corsi onlineamministratore validità del corso onlineonline con controllo remoto del desktopdifferenza diretta online ed e-learninglezioni online in diretta non videoregistrateContatta la sede principale e chiedi di più sui corsi online allo 089229318. http://www.scuolasi.it/formazione_professionale/corso-on-line-Amministratore-di-Condominio.aspx http://www.scuolasi.it/formazione_professionale/corso-on-line-Amministratore-di-Condominio.aspx Cerchi un corso riconosciuto per Amministratore di condominio? ScuolaSi propone in aula ed online, corsi riconosciuti per diventare Amministratore di Condominio nel rispetto del decreto Ministeriale 140 del 13 Agosto 2014 ecco il Programma del corso Amministratore di condominio valido per l'esercizio della professione: Vedi online il decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140(Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore online in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche).Chi voglia proseguire nell'attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente, anche online, un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Argomenti trattati in aula oppure online :Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni). L'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione). Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni). Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio). Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie). Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti). Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare). Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione). Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell'amministratore, redazione contratto di appalto). Questioni e controversie pratiche. Trattazione delle piu' importanti questioni e controversie pratiche (cortile e parcheggi, immissione fumi e rumori, decoro architettonico e facciata, antenne, ascensori, innovazioni). - l'amministrazione condominiale, con particolare riguardo ai compiti ed ai poteri dell'amministratore; - la sicurezza degli edifici, con particolare riguardo ai requisiti di staticità e di risparmio energetico, ai sistemi di riscaldamento e di condizionamento, agli impianti idrici, elettrici ed agli ascensori e montacarichi, alla verifica della manutenzione delle parti comuni degli edifici ed alla prevenzione incendi; - le problematiche in tema di spazi comuni, regolamenti condominiali, ripartizione dei costi in relazione alle tabelle millesimali; - i diritti reali, con particolare riguardo al condominio degli edifici ed alla proprietà edilizia; e) la normativa urbanistica, con particolare riguardo ai regolamenti edilizi, alla legislazione speciale delle zone territoriali di interesse per l'esercizio della professione ed alle disposizioni sulle barriere architettoniche; - i contratti, in particolare quello d'appalto ed il contratto di lavoro subordinato; - le tecniche di risoluzione dei conflitti; - l'utilizzo degli strumenti informatici; - la contabilità. 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Il Corso di Amministratore di condominio ex decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140 (Ultima riforma che regolamenta la validità dei corsi di formazione per Amministratore di condominio) ha come obiettivo la formazione di professionisti atti ad amministrare un condominio e fornisce le competenze nella gestione delle attività, della contabilità e delle controversie. (Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche). Il Corso si pone quindi l'obiettivo di formare i candidati al fine di renderli autonomi nello svolgimento delle delicate mansioni loro affidate (se Amministratori) o di loro interesse (se Proprietari). Il programma del Corso prevede naturalmente anche tutti gli argomenti inerenti le più recenti normative emanate. Il Corso è rivolto non solo a chi si affaccia per le prima volta alla professione ma anche agli Amministratori che già esercitano e che vogliono aggiornarsi e approfondire la materia. Al termine del Corso, dopo un esame, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto. Chi voglia proseguire nell' attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Studieremo insieme: Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni) L’'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione) Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni) Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio) Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie) Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti) Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare) Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione) Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell’amministratore, redazione contratto di appalto) Questioni e controversie pratiche. 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Il Corso di Amministratore di condominio ex decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140 (Ultima riforma che regolamenta la validità dei corsi di formazione per Amministratore di condominio) ha come obiettivo la formazione di professionisti atti ad amministrare un condominio e fornisce le competenze nella gestione delle attività, della contabilità e delle controversie. (Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche). Il Corso si pone quindi l'obiettivo di formare i candidati al fine di renderli autonomi nello svolgimento delle delicate mansioni loro affidate (se Amministratori) o di loro interesse (se Proprietari). Il programma del Corso prevede naturalmente anche tutti gli argomenti inerenti le più recenti normative emanate. Il Corso è rivolto non solo a chi si affaccia per le prima volta alla professione ma anche agli Amministratori che già esercitano e che vogliono aggiornarsi e approfondire la materia. Al termine del Corso, dopo un esame, sara' assegnato un attestato a quanti avranno frequentato con profitto. Chi voglia proseguire nell' attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Studieremo insieme: Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni) L’'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione) Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni) Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio) Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie) Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti) Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare) Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione) Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell’amministratore, redazione contratto di appalto) Questioni e controversie pratiche. 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Il Corso di Amministratore di condominio ex decreto Ministeriale 13 agosto 2014 , n. 140 (Ultima riforma che regolamenta la validità dei corsi di formazione per Amministratore di condominio) ha come obiettivo la formazione di professionisti atti ad amministrare un condominio e fornisce le competenze nella gestione delle attività, della contabilità e delle controversie. (Durata: 72 ore di cui 24 con l'insegnante e 48 ore in e-learning - Un terzo del corso sarà dedicato alle esercitazioni pratiche). Il Corso si pone quindi l'obiettivo di formare i candidati al fine di renderli autonomi nello svolgimento delle delicate mansioni loro affidate (se Amministratori) o di loro interesse (se Proprietari). Il programma del Corso prevede naturalmente anche tutti gli argomenti inerenti le più recenti normative emanate. 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Chi voglia proseguire nell' attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Studieremo insieme: Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni) L’'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione) Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni) Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio) Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie) Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti) Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare) Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione) Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell’amministratore, redazione contratto di appalto) Questioni e controversie pratiche. 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Chi voglia proseguire nell' attività di amministratore di condominio, poi, deve aggiornarsi seguendo annualmente un corso di aggiornamento della durata minima di 15 ore (cfr. art. 5 d.m. n. 140/2014).Studieremo insieme: Comunione e condominio (significato, costituzione, scioglimento, norme di riferimento, parti e impianti comuni) L’'Amministratore (nomina, revoca , requisiti, soggetto fiscale, compiti, rappresentanza, responsabilita', riscossioni quote, retribuzione) Assemblea di condominio (convocazione, costituzione, svolgimento, redazione verbale, presidente e segretario, deleghe, maggioranza richiesta, delibere nulle e annullabili, impugnazioni) Bilancio di condominio (Bilancio preventivo e consuntivo, loro redazione, libro giornale e libro mastro, contabilita' di condominio, documentazione di condominio) Ripartizione spese (criteri, manutenzione ordinaria e straordinaria, ripartizione inquilino/proprietario, lastrici solari, spese scale e tutte le singole fattispecie) Tabelle millesimali e regolamento di condominio (approvazione, criteri, coefficienti, revisione, modifica, contenuti) Adempimenti fiscali (codice fiscale, 770, f24, quadro AC e comunicazione anagrafe tributaria, ristrutturazione edilizia e tecnica delle comunicazioni da inviare) Impianti di condominio (verifica, controlli, adeguamento, prevenzione incendi, assicurazione) Ristrutturazioni dello stabile (cantieri temporanei e mobili, ruolo dell’amministratore, redazione contratto di appalto) Questioni e controversie pratiche. 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Grazie alla sua stabilita' ed al suo essere open source ha visto uno sviluppo enorme in pochissimo tempo. In questo corso utilizzeremo come linguaggio Java e come IDE (software di sviluppo) Eclipse. Durante tutto il corso si svilupperanno applicazioni sempre più complesse, in modo da arrivare gradualmente a padroneggiare con: l'interfaccia grafica, database, file e cartelle, audio e video, web, telefonia, etc. Prerequisiti: conoscenza della programmazione ad oggetti conoscenza del linguaggio Java conoscenza del linguaggio SQL PROGRAMMA IntroduzioneRipasso concetti OO e Java Istallazione e configurazione di un Integrated Development Environment (Eclipse) Anatomia della prima applicazione Android Componenti e Risorse Activity ed Intent View, Layout e Widget Menu, Dialog e Toast Utilizzo di SQLite Introduzione ai Servizi Networkingcerca anche: android online avanzato android online avanzato developer android online avanzato eclipse android developer online avanzato firenze android developer online avanzato lezione prova gratis android developer online avanzato google android developer online avanzato milano android developer online avanzato napoliandroid developer online android developer online avanzato palermo android developer online avanzato roma android developer online avanzato torino android developer online avanzato salerno android developer online avanzato avellino android developer online avanzato caserta http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Android.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Android.aspx Programma del corso programmatore Android Developer Android e' il sistema operativo piu' utilizzato sui dispositivi mobile (smartphone, tablet, ecc...). Grazie alla sua stabilita' ed al suo essere open source ha visto uno sviluppo enorme in pochissimo tempo. In questo corso utilizzeremo come linguaggio Java e come IDE (software di sviluppo) Eclipse. Durante tutto il corso si svilupperanno applicazioni sempre più complesse, in modo da arrivare gradualmente a padroneggiare con: l'interfaccia grafica, database, file e cartelle, audio e video, web, telefonia, etc. Prerequisiti: conoscenza della programmazione ad oggetti conoscenza del linguaggio Java conoscenza del linguaggio SQL PROGRAMMA IntroduzioneRipasso concetti OO e Java Istallazione e configurazione di un Integrated Development Environment (Eclipse) Anatomia della prima applicazione Android Componenti e Risorse Activity ed Intent View, Layout e Widget Menu, Dialog e Toast Utilizzo di SQLite Introduzione ai Servizi Networkingcerca anche: android online avanzato android online avanzato developer android online avanzato eclipse android developer online avanzato firenze android developer online avanzato lezione prova gratis android developer online avanzato google android developer online avanzato milano android developer online avanzato napoliandroid developer online android developer online avanzato palermo android developer online avanzato roma android developer online avanzato torino android developer online avanzato salerno android developer online avanzato avellino android developer online avanzato caserta http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Android.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Android.aspx Programma del corso programmatore Android Developer Android e' il sistema operativo piu' utilizzato sui dispositivi mobile (smartphone, tablet, ecc...). Grazie alla sua stabilita' ed al suo essere open source ha visto uno sviluppo enorme in pochissimo tempo. In questo corso utilizzeremo come linguaggio Java e come IDE (software di sviluppo) Eclipse. Durante tutto il corso si svilupperanno applicazioni sempre più complesse, in modo da arrivare gradualmente a padroneggiare con: l'interfaccia grafica, database, file e cartelle, audio e video, web, telefonia, etc. Prerequisiti: conoscenza della programmazione ad oggetti conoscenza del linguaggio Java conoscenza del linguaggio SQL PROGRAMMA IntroduzioneRipasso concetti OO e Java Istallazione e configurazione di un Integrated Development Environment (Eclipse) Anatomia della prima applicazione Android Componenti e Risorse Activity ed Intent View, Layout e Widget Menu, Dialog e Toast Utilizzo di SQLite Introduzione ai Servizi Networkingcerca anche: android online avanzato android online avanzato developer android online avanzato eclipse android developer online avanzato firenze android developer online avanzato lezione prova gratis android developer online avanzato google android developer online avanzato milano android developer online avanzato napoliandroid developer online android developer online avanzato palermo android developer online avanzato roma android developer online avanzato torino android developer online avanzato salerno android developer online avanzato avellino android developer online avanzato caserta http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Android.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Android.aspx L'obiettivo del Corso di Android Developer, base o avanzato, è di fornire le tecniche e le competenze per ideare e sviluppare applicazioni mobile per smartphone e tablet dotati di questo sistema operativo. Il programmatore Android è sempre più ricercato, data la crescente domanda di utenti di smartphone e tablet pc. Le App sono software sempre più indispensabili ai nuovi dispositivi per aggiungere nuovi utili strumenti. Poichè la loro diffusione è in perenne espansione si prevede che si navigherà sempre più attraverso queste nuovi strumenti tecnologici che gradualmente stanno prendendo il posto dei classici PC, per cui ci sarà sempre più bisogno di professionisti aggiornati e in linea con la domanda. Le App infatti, sono anche strumento di marketing e le aziende hanno l'interesse a sviluppare propri progetti per sfruttarne le potenzialità in modo da erogare contenuti e consentire l'accesso a servizi. I corsisti lavoreranno, tramite un taglio necessariamente pratico delle lezioni, per sviluppare applicazioni mobili e per pubblicarle sugli store online. Programma del corso programmazione android: IntroduzioneRipasso concetti OO e Java Istallazione e configurazione di un Integrated Development Environment (Eclipse) Anatomia della prima applicazione Componenti e Risorse Activity ed Intent View, Layout e Widget Menu, Dialog e Toast Utilizzo di SQLite Introduzione ai Servizi Networking Crea le tue app ! cerca anche: android online avanzato android online avanzato developer android online avanzato eclipse android developer online avanzato firenze android developer online avanzato lezione prova gratis android developer online avanzato google android developer online avanzato milano android developer online avanzato napoliandroid developer online android developer online avanzato palermo android developer online avanzato roma android developer online avanzato torino android developer online avanzato salerno android developer online avanzato avellino android developer online avanzato caserta http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Android--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Android--Avellino.aspx L'obiettivo del Corso di Android Developer, base o avanzato, è di fornire le tecniche e le competenze per ideare e sviluppare applicazioni mobile per smartphone e tablet dotati di questo sistema operativo. Il programmatore Android è sempre più ricercato, data la crescente domanda di utenti di smartphone e tablet pc. Le App sono software sempre più indispensabili ai nuovi dispositivi per aggiungere nuovi utili strumenti. Poichè la loro diffusione è in perenne espansione si prevede che si navigherà sempre più attraverso queste nuovi strumenti tecnologici che gradualmente stanno prendendo il posto dei classici PC, per cui ci sarà sempre più bisogno di professionisti aggiornati e in linea con la domanda. Le App infatti, sono anche strumento di marketing e le aziende hanno l'interesse a sviluppare propri progetti per sfruttarne le potenzialità in modo da erogare contenuti e consentire l'accesso a servizi. I corsisti lavoreranno, tramite un taglio necessariamente pratico delle lezioni, per sviluppare applicazioni mobili e per pubblicarle sugli store online. Programma del corso programmazione android: IntroduzioneRipasso concetti OO e Java Istallazione e configurazione di un Integrated Development Environment (Eclipse) Anatomia della prima applicazione Componenti e Risorse Activity ed Intent View, Layout e Widget Menu, Dialog e Toast Utilizzo di SQLite Introduzione ai Servizi Networking Crea le tue app ! cerca anche: android online avanzato android online avanzato developer android online avanzato eclipse android developer online avanzato firenze android developer online avanzato lezione prova gratis android developer online avanzato google android developer online avanzato milano android developer online avanzato napoliandroid developer online android developer online avanzato palermo android developer online avanzato roma android developer online avanzato torino android developer online avanzato salerno android developer online avanzato avellino android developer online avanzato caserta http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Android--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Android--Benevento.aspx L'obiettivo del Corso di Android Developer, base o avanzato, è di fornire le tecniche e le competenze per ideare e sviluppare applicazioni mobile per smartphone e tablet dotati di questo sistema operativo. Il programmatore Android è sempre più ricercato, data la crescente domanda di utenti di smartphone e tablet pc. Le App sono software sempre più indispensabili ai nuovi dispositivi per aggiungere nuovi utili strumenti. Poichè la loro diffusione è in perenne espansione si prevede che si navigherà sempre più attraverso queste nuovi strumenti tecnologici che gradualmente stanno prendendo il posto dei classici PC, per cui ci sarà sempre più bisogno di professionisti aggiornati e in linea con la domanda. Le App infatti, sono anche strumento di marketing e le aziende hanno l'interesse a sviluppare propri progetti per sfruttarne le potenzialità in modo da erogare contenuti e consentire l'accesso a servizi. I corsisti lavoreranno, tramite un taglio necessariamente pratico delle lezioni, per sviluppare applicazioni mobili e per pubblicarle sugli store online. 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Il programmatore Android è sempre più ricercato, data la crescente domanda di utenti di smartphone e tablet pc. Le App sono software sempre più indispensabili ai nuovi dispositivi per aggiungere nuovi utili strumenti. Poichè la loro diffusione è in perenne espansione si prevede che si navigherà sempre più attraverso queste nuovi strumenti tecnologici che gradualmente stanno prendendo il posto dei classici PC, per cui ci sarà sempre più bisogno di professionisti aggiornati e in linea con la domanda. Le App infatti, sono anche strumento di marketing e le aziende hanno l'interesse a sviluppare propri progetti per sfruttarne le potenzialità in modo da erogare contenuti e consentire l'accesso a servizi. I corsisti lavoreranno, tramite un taglio necessariamente pratico delle lezioni, per sviluppare applicazioni mobili e per pubblicarle sugli store online. 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http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Android--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Android--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it//corso-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//corso-on-line-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//corso-on-line-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//corso-azienda-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//corso-azienda-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it//corso-Certificazione-Adobe--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it//Certificazione-Adobe--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it//corso-Certificazione-Adobe--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it//Certificazione-Adobe--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it//corso-Certificazione-Adobe--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it//Certificazione-Adobe--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it//corso-Certificazione-Adobe--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it//Certificazione-Adobe--Napoli.aspx 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superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà.Il corsista sceglie di strutturare un suo programma personalizzato in modo da affrontare al meglio i 7 moduli. A propria scelta è anche l'ordine dei moduli e il tempo in cui conseguirli.L'ECDL non ha una scadenza ed è il vero passepartout sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. La European Computer Driving Licence (ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer.aspx La Nuova Patente Europea del Computer (NUOVA ECDL) è una certificazione dedicata sia a chi già ha competenze informatiche inerenti alla suite Office della Microsoft sia a chi voglia testare il proprio livello e soprattutto vederlo certificato.Da anni organizziamo corsi di preparazione per superare con la dovuta tranquillità i 7 moduli per conseguire l' ECDL.Periodicamente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo.L'ECDL, titolo riconosciuto in tutta Europa, è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà.Il corsista sceglie di strutturare un suo programma personalizzato in modo da affrontare al meglio i 7 moduli. A propria scelta è anche l'ordine dei moduli e il tempo in cui conseguirli.L'ECDL non ha una scadenza ed è il vero passepartout sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. La European Computer Driving Licence (ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Patente-Europea-computer.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Patente-Europea-computer.aspx La Nuova Patente Europea del Computer (NUOVA ECDL) è una certificazione dedicata sia a chi già ha competenze informatiche inerenti alla suite Office della Microsoft sia a chi voglia testare il proprio livello e soprattutto vederlo certificato.Da anni organizziamo corsi di preparazione per superare con la dovuta tranquillità i 7 moduli per conseguire l' ECDL.Periodicamente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo.L'ECDL, titolo riconosciuto in tutta Europa, è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà.Il corsista sceglie di strutturare un suo programma personalizzato in modo da affrontare al meglio i 7 moduli. A propria scelta è anche l'ordine dei moduli e il tempo in cui conseguirli.L'ECDL non ha una scadenza ed è il vero passepartout sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. La European Computer Driving Licence (ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Patente-Europea-computer.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Patente-Europea-computer.aspx La Nuova European Computer Driving Licence (Nuova ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer--Avellino.aspx La Nuova European Computer Driving Licence (Nuova ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer--Benevento.aspx La Nuova European Computer Driving Licence (Nuova ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer--Caserta.aspx La Nuova European Computer Driving Licence (Nuova ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer--Napoli.aspx La Nuova European Computer Driving Licence (Nuova ECDL) Patente Europea del Computer attesta la capacita' di usare il personal computer a diversi livelli di approfondimento e di specializzazione. Interessa gli utilizzatori, e cioe' chi usa il computer nei contesti piu' vari, dalla scuola agli ambienti di lavoro. Il programma ECDL si articola su vari livelli: e-Citizen, Core, 4PS, Advanced, Specialised. ECDL Core e' la certificazione che attesta la capacita' di utilizzare il PC nelle applicazioni piu' comuni. Per ottenere la certificazione completa (ECDL Full) occorre superare sette esami: Concetti di base dell’ICT Uso del computer e gestione dei file Elaborazione testi Foglio elettronico Uso delle basi di dati Strumenti di presentazione Navigazione e comunicazione in rete. Superando quattro esami a scelta, si puo' avere il diploma intermedio ECDL Start. ECDL for Problem Solving (ECDL4PS) Questa certificazione e' rivolta agli studenti della scuola media superiore. Attestando la capacita' di risolvere problemi nell’ambito della materie curricolari usando il computer, costituisce un logico completamento della formazione informatica di base. E' previsto un test di certificazione, collegato ai programmi delle varie discipline degli ultimi tre anni di corso. Come prerequisito, si richiede l’ECDL Start (comprensivo del modulo 4 - Foglio elettronico). ECDL Advanced Questa certificazione attesta una conoscenza piu' approfondita di quattro moduli dell’ECDL Core: Elaborazione testi, Foglio elettronico, Basi di dati, Strumenti di presentazione. ECDL Specialised e' la certificazione per chi utilizza il computer per applicazioni specialistiche, quali: Computer Aided Design (CAD 2D e CAD 3D) Health, per gli addetti al Servizio Sanitario Geographic Information Systems (GIS), per chi si occupa dei Servizi di Informazione TerritorialeWebEditing, per la creazione di siti Web ImageEditing, per l'elaborazione di immagini digitali. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Patente-Europea-computer--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Patente-Europea-computer--Salerno.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Game-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Game-Design.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Game-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Game-Design.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design--Avellino.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design--Benevento.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design--Caserta.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design--Napoli.aspx Per realizzare un video game occorre un team, più o meno folto, in base alla complessità del videogioco, composto da varie figure professionali tra cui: un publisher o editore, un direttore generale, il coordinatore, un responsabile omogeneità di progetto, il game designer 2D e 3D, illustratore, il level designer, il direttore artistico, l'addetto al suono, vari programmatori, il project manager, il 3D character builder and animator. Basta vedere i titoli di coda di un video game. La figura del game designer rappresenta oggi una figura professionale specializzata di altissimo valore ed ha avanti a se una serie di ottime prospettive lavorative in diversi settori del design e non solo quello del game design. Il percorso formativo, della durata di 3 anni (ogni anno è un modulo da 120 ore) trasferisce al partecipante tutte le competenze grafiche di illustrazione, creazione e modellazione di oggetti 2D e 3D, studio e realizzazione del personaggio, animazione 3D del personaggio, ideazione e realizzazione degli ambienti o scenari, linguaggi di programmazione, per la realizzazione di videogames professionali che concederanno un'esperienza di gioco indimenticabile. Chi desidera può decidere di personalizzare il percorso formativo restringendolo solo ad alcune delle aree d'insegnamento menzionate. Chi invece concluderà l'intero percorso formativo di game designer avrà le competenze necessarie per ricoprire più ruoli tra quelli appena citati per la creazione di un videogioco. Una volta concluso il percorso triennale, il partecipante potrà optare per proseguire nell'ulteriore specializzazione in programmazione, diventando così Game Designer and Developer. Per fare tutto questo, non basta la tecnica che ti trasferiremo durante il corso ma bisogna allenarsi alla creatività, a pensare in base al punto di vista del futuro giocatore, a concepire e sviluppare un videogioco adatto al pubblico cui è destinato. Sotto il profilo dello sviluppo e programmazione, oltre ai linguaggi, per rendere realistico il gioco, bisogna anche conoscere elementi di fisica (si immagini la traiettoria di un proiettile), la matematica. Questo non significa doversi laureare in ingegneria ma quantomeno trovare il modo di avvicinarsi il più possibile alla realtà. Poichè si lavora un team è indispensabile riuscire a coordinarsi ed interagire positivamente (atteggiamento), avere basi anche di ciò che fanno gli altri, insomma 'parlare la stessa lingua'. Miriamo quindi, non solo a realizzare corsi di formazione di tipo tecnico per Game designer 3D e programmazione ma anche a sviluppare nell'alunno competenze in tecnologia, team building e conoscenza delle dinamiche di mercato.Ci eserciteremo per stimolare la tua creatività, collaboreremo con te per trasformare tua idea in un videogioco competitivo. Inizieremo i corsi studiando ed analizzando tutto il panorama dei videogiochi più belli e di maggior successo della storia, anche per prendere spunto sui motivi per cui sono stati realizzati in quel determinato momento storico. PROGRAMMA CORSIPer diventare designer e sviluppatore di videogiochiGame designer & Developer Aree formative: Programmazione, Computer Grafica, Art Direction, Design 2D e 3D. Introduzione Chi è il gamedesigner Competenze e ambiti lavorativi Relazioni e interazioni con le altre aree Strumenti e Tecniche di modellazione poligonale Prospettiva Teoria delle ombre Character Design Environment design Anatomia umana, scheletro e muscolatura Esercitazioni: Modellazione e Texturing di un edificio Modellazione e Texturing di un veicolo Modellazione e Texturing di un mecha Modellazione HiPoly e LowPoly, Texture e Mormal map di un personaggio umano Computer Grafica 2d e 3d: Illustrator Photoshop Maya 3DSmax Z-Brush Mudbox tecniche di Pelt-Mapping PROGRAMMAZIONE (Modulo Facoltativo) clicca qui per leggere il programma. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Game-Design--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Game-Design--Salerno.aspx Vuoi diventare un designer 3D Professionista? scegli il corso di modellazione e rendering 3D Studio Max ScuolaSI.3D Studio MAX e' un software professionale di animazione e modellazione in 3D. 3ds Max è sempre piu' diffuso, come strumento per l'animazione di oggetti tridimensionali, tra i professionisti del settore, quali produttori di video e film, sviluppatori di videogiochi, sviluppatori di contenuti Web, architetti, ingegneri e designer. Obiettivo del corso e' conferire all'alunno una perfetta padronanza del programma. Programma del corso: Creare e salvare un file Compatibilita' con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. Congelare e nascondere oggetti Griglie ausiliarie, griglia automatica, operazioni booleane Il Render e il foto-inserimento I tasti di scelta rapida Il Sistema di coordinate di riferimento Le Luci Standard lights Materiali Ombreggiatori, Mappe e Materiali La Regolazione delle Tendine dell' OmbreggiatoreMaps Coordinates Applicazioni Pratiche Materiali Raytrace Mappe di riflessione e ruvidita' Creare superfici vetrate o cromate Creare mattoni personalizzati, Stoffe su divani, Tavoli e sedie di legno Creare un ambiente con arredamenti Realizzare un'animazione Lezioni settimanali o bi-settimanali da max 3 ore. Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-3d-studio-Max.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/3d-studio-Max.aspx Vuoi diventare un designer 3D Professionista? scegli il corso di modellazione e rendering 3D Studio Max ScuolaSI.3D Studio MAX e' un software professionale di animazione e modellazione in 3D. 3ds Max è sempre piu' diffuso, come strumento per l'animazione di oggetti tridimensionali, tra i professionisti del settore, quali produttori di video e film, sviluppatori di videogiochi, sviluppatori di contenuti Web, architetti, ingegneri e designer. Obiettivo del corso e' conferire all'alunno una perfetta padronanza del programma. Programma del corso: Creare e salvare un file Compatibilita' con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. Congelare e nascondere oggetti Griglie ausiliarie, griglia automatica, operazioni booleane Il Render e il foto-inserimento I tasti di scelta rapida Il Sistema di coordinate di riferimento Le Luci Standard lights Materiali Ombreggiatori, Mappe e Materiali La Regolazione delle Tendine dell' OmbreggiatoreMaps Coordinates Applicazioni Pratiche Materiali Raytrace Mappe di riflessione e ruvidita' Creare superfici vetrate o cromate Creare mattoni personalizzati, Stoffe su divani, Tavoli e sedie di legno Creare un ambiente con arredamenti Realizzare un'animazione Lezioni settimanali o bi-settimanali da max 3 ore. Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-3d-studio-Max.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-3d-studio-Max.aspx Vuoi diventare un designer 3D Professionista? scegli il corso di modellazione e rendering 3D Studio Max ScuolaSI.3D Studio MAX e' un software professionale di animazione e modellazione in 3D. 3ds Max è sempre piu' diffuso, come strumento per l'animazione di oggetti tridimensionali, tra i professionisti del settore, quali produttori di video e film, sviluppatori di videogiochi, sviluppatori di contenuti Web, architetti, ingegneri e designer. Obiettivo del corso e' conferire all'alunno una perfetta padronanza del programma. Programma del corso: Creare e salvare un file Compatibilita' con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. Congelare e nascondere oggetti Griglie ausiliarie, griglia automatica, operazioni booleane Il Render e il foto-inserimento I tasti di scelta rapida Il Sistema di coordinate di riferimento Le Luci Standard lights Materiali Ombreggiatori, Mappe e Materiali La Regolazione delle Tendine dell' OmbreggiatoreMaps Coordinates Applicazioni Pratiche Materiali Raytrace Mappe di riflessione e ruvidita' Creare superfici vetrate o cromate Creare mattoni personalizzati, Stoffe su divani, Tavoli e sedie di legno Creare un ambiente con arredamenti Realizzare un'animazione Lezioni settimanali o bi-settimanali da max 3 ore. 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Congelare e nascondere oggetti Griglie ausiliarie, griglia automatica, operazioni booleane Il Render e il foto-inserimento I tasti di scelta rapida Il Sistema di coordinate di riferimento Le Luci Standard lights Materiali Ombreggiatori, Mappe e Materiali La Regolazione delle Tendine dell' OmbreggiatoreMaps Coordinates Applicazioni Pratiche Materiali Raytrace Mappe di riflessione e ruvidità Creare superfici vetrate o cromate Creare mattoni personalizzati, Stoffe su divani, Tavoli e sedie di legno Creare un ambiente con arredamenti Realizzare un'animazione 3DLezioni settimanali o bi-settimanali da max 3 ore. Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-3d-studio-Max--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/3d-studio-Max--Avellino.aspx L'obiettivo del corso 3d studio max e' realizzare rendering 3D ottenendo immagini fotorealistiche di ambienti interni ed esterni.Prova gratis una lezione 3d studio max per imparare a modellare nelle 2 e 3 dimensioni, fare rendering professionali e creare animazioni accattivanti.PROGRAMMACreare e salvare un file Compatibilità con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. 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Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-3d-studio-Max--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/3d-studio-Max--Benevento.aspx L'obiettivo del corso 3d studio max e' realizzare rendering 3D ottenendo immagini fotorealistiche di ambienti interni ed esterni.Prova gratis una lezione 3d studio max per imparare a modellare nelle 2 e 3 dimensioni, fare rendering professionali e creare animazioni accattivanti.PROGRAMMACreare e salvare un file Compatibilità con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. 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Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-3d-studio-Max--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/3d-studio-Max--Napoli.aspx L'obiettivo del corso 3d studio max e' realizzare rendering 3D ottenendo immagini fotorealistiche di ambienti interni ed esterni.Prova gratis una lezione 3d studio max per imparare a modellare nelle 2 e 3 dimensioni, fare rendering professionali e creare animazioni accattivanti.PROGRAMMACreare e salvare un file Compatibilità con altri programmi Import - export pannello dei comandi, barra di stato, le toolbar, finestre di visualizzazione Configurazione Sistema e Selezione Oggetti Regolare le unita' del disegno, la griglia e gli snap Comandi: zoom, pan, orbita, singola finestra, regolazione delle dimensioni delle finestre Metodi di selezione, filtro di selezione, selezione per nome Le Forme 2D Linea, ciambella, cerchio, arco, poligono, rettangolo, stella, ellisse, testo I Solidi 3D Box, sfera, cilindro, torus, teapot, cono, geosfera, tubo, piramide, piano Modellazione base Disegno e Modifica Comandi: muovi, scala, ruota, allinea, specchio L'uso degli snap Comandi: estrudi, gruppo, clona, serie. Congelare e nascondere oggetti Griglie ausiliarie, griglia automatica, operazioni booleane Il Render e il foto-inserimento I tasti di scelta rapida Il Sistema di coordinate di riferimento Le Luci Standard lights Materiali Ombreggiatori, Mappe e Materiali La Regolazione delle Tendine dell' OmbreggiatoreMaps Coordinates Applicazioni Pratiche Materiali Raytrace Mappe di riflessione e ruvidità Creare superfici vetrate o cromate Creare mattoni personalizzati, Stoffe su divani, Tavoli e sedie di legno Creare un ambiente con arredamenti Realizzare un'animazione 3DLezioni settimanali o bi-settimanali da max 3 ore. Gruppi da max 8 alunni cerca anche: online: online bologna online firenze online gratis lezione prova online milano online napoli online pisa online piacenza online palermo online rimini online ragusa online treviso online verona online padova online roma corsi aziendali in Italia :aziendali bologna aziendali firenze corsi aziendali salernoaziendali milano corsi aziendali napoli aziendali pisa aziendali piacenza aziendali palermo aziendali rimini aziendali treviso aziendali verona aziendali padova aziendali roma corsi aziendali Avellino corsi aziendali caserta http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-3d-studio-Max--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/3d-studio-Max--Salerno.aspx Cerchi un corso di inglese certificato ? Per qualsiasi livello b1 o b2 ... , standard o intensivo ? Con terminologia commerciale per lavoro o di base per principianti e bambini ? Un corso di inglese parlato, con lezioni basate principalmente sulla conversazione o su tutte le abilità ? Avanzato o Base ? A tutte le tue esigenze risponde ScuolaSI.Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London ?Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l' unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’'elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeo per le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L' ’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’'apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Certificazione-Trinity.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Certificazione-Trinity.aspx Cerchi un corso di inglese certificato ? Per qualsiasi livello b1 o b2 ... , standard o intensivo ? Con terminologia commerciale per lavoro o di base per principianti e bambini ? Un corso di inglese parlato, con lezioni basate principalmente sulla conversazione o su tutte le abilità ? Avanzato o Base ? A tutte le tue esigenze risponde ScuolaSI.Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London ?Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l' unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’'elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeo per le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L' ’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’'apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Certificazione-Trinity.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Certificazione-Trinity.aspx Cerchi un corso di inglese certificato ? 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Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l' unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’'elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeo per le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L' ’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’'apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Certificazione-Trinity.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Certificazione-Trinity.aspx Cerchi un corso di lingua Inglese riconosciuto? Consegui la certificazione Trinity con ScuolaSI.La certificazione TRINITY COLLEGE OF LONDON è rivolta sia a chi già conosce la lingua Inglese sia a chi voglia testare il proprio livello e soprattutto vederlo certificato.ScuolaSI è sede d'esame del TRINITY COLLEGE di Londra, diffuso in tutto il mondo.Periodicamente ScuolaSI attiva corsi di preparazione all'esame del Trinity College, sia a livello individuale che di gruppo.Gli esami Trinity College sono riconosciuti dall'Autorità britannica che si occupa dell'accreditamento degli enti che come ScuolaSI rilasciano qualifiche e certificazioni. Inoltre Trinity College è riconosciuto dal Ministero dell'Istruzione Italiana per la formazione del personale docente, quindii certificati Trinity College sono riconosciuti da molte Facoltà e Atenei in Gran Bretagna e in Italia. Ne consegue che la certificazione Trinity College consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami in lingua in molte Facoltà.L'esame Trinity è strutturato sul corsista che può scegliere gli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore. Ci sono esami per tutti i livelli di preparazione, non solo per chi ha già padronanza della lingua Inglese ma anche per chi approccia ora il mondo anglofono.I certificati Trinity non hanno scadenza.Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per teVi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare.L'esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale.Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity.La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare.Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. 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Ci sono esami per tutti i livelli di preparazione, non solo per chi ha già padronanza della lingua Inglese ma anche per chi approccia ora il mondo anglofono.I certificati Trinity non hanno scadenza.Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per teVi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare.L'esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale.Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity.La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare.Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Certificazione-Trinity--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Certificazione-Trinity--Benevento.aspx Cerchi un corso di lingua Inglese riconosciuto? 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Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Certificazione-Trinity--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Certificazione-Trinity--Caserta.aspx Cerchi un corso di lingua Inglese riconosciuto? 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Ci sono esami per tutti i livelli di preparazione, non solo per chi ha già padronanza della lingua Inglese ma anche per chi approccia ora il mondo anglofono.I certificati Trinity non hanno scadenza.Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per teVi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare.L'esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale.Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity.La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare.Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. 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Ne consegue che la certificazione Trinity College consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami in lingua in molte Facoltà.L'esame Trinity è strutturato sul corsista che può scegliere gli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore. Ci sono esami per tutti i livelli di preparazione, non solo per chi ha già padronanza della lingua Inglese ma anche per chi approccia ora il mondo anglofono.I certificati Trinity non hanno scadenza.Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per teVi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare.L'esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l'esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale.Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity.La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE) e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare.Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenzeCommon European Framework of ReferenceIntegrated Skills Examinations in English ISEGraded Examinations in Spoken English GESESpoken English for Work SEWn/aGESE Grade 1A 1GESE Grade 2A2ISE 0GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2)B1ISE IGESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2)SEW 1B2ISE II ISE II Ca' FoscariGESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3)SEW 2 SEW 3C1ISE III ISE III Ca' FoscariGESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2)SEW 4C2ISE IVGESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Certificazione-Trinity--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Certificazione-Trinity--Salerno.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. 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Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. 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Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Initial-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Initial-stage.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Initial-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Initial-stage.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage--Avellino.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage--Benevento.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage--Caserta.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage--Napoli.aspx Perche' scegliere una certificazione del Trinity College LondonScegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESE Esol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Initial-stage--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Initial-stage--Salerno.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Elementary-stage.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage--Avellino.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage--Benevento.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage--Caserta.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage--Napoli.aspx GESE ESOL Elementary stage (Grade 4 -6) Grade 4 Durata complessiva dell’esame:10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola relativamente lunghi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: vacanze negozi lavoro tempo libero/sport cibo attivita' del fine settimana/stagionali Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare di programmi e di intenzioni futuri esprimere semplici paragoni esprimere i propri gusti descrivere modo e frequenza Grammatica Il candidato deve in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni futuro con going to avverbi di modo e di frequenza comparativi e superlativi degli aggettivi connettivo but Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore avverbi di frequenza (per esempio sometimes, often, never) locuzioni avverbiali di frequenza, (per esempio everyday, once a week) espressioni di tempo passato (per esempio yesterday, last night) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Forme deboli appropriate nel connected speech. Tre modi diversi di pronunciare la desinenza del past simple, per esempio played, walked, wanted Grade 5 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola estesi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale, durante la quale l’Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare le occasioni di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato rispondere a richieste di chiarimento e fornire le motivazioni di affermazioni particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda su un’area tematica Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: festivita' automobili e biciclette occasioni speciali, per esempio feste di compleanno divertimenti, per esempio cinema, televisione, club musica avvenimenti personali recenti Funzioni comunicative: parlare di avvenimenti passati parlare del futuro, informare e fare previsioni esprimere preferenze parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente esporre ragioni indicare la durata di avvenimenti quantificare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present perfect, compreso l’uso di: for, since, ever, never, just collegare frasi con because will riferito al futuro per informare e fare previsioni aggettivi e locuzioni avverbiali di quantita' (per esempio a lot of, not very much, many) espressioni di preferenza, (per esempio I prefer, I’d rather) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni relative al tempo passato e futuro, per esempio two days ago, in the future Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Combinazione di forme deboli e contrazioni (I’ve been to). Tipi di intonazione di forme interrogative elementari Grade 6 Durata complessiva dell’esame: 10 minuti Format: discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti) e conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita' di utilizzare le funzioni sotto elencate, laddove opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno due domande sulle aree tematiche Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: viaggi soldi moda norme e regolamenti salute e forma fisica acquisti Funzioni comunicative: esprimere e richiedere opinioni e impressioni esprimere intenzione e scopo esprimere obbligo e necessita' esprimere certezza e incertezza Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if e when futuro espresso con il present continuous past continuous modali riferiti alle funzioni sopra elencate, per esempio must, have to, need to, might infinito di scopo Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore ulteriori espressioni relative al tempo futuro, per esempio the day after tomorrow, in a year’s time Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Accentazione della frase per chiarire il significato. Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase. Tipi di intonazione di forme interrogative piu' complesse. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa, riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento, in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Elementary-stage--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Elementary-stage--Salerno.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Intermediate-stage.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage--Avellino.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage--Benevento.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage--Caserta.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage--Napoli.aspx GESE ESOL Initial stage (Grade 1 -3) Corrispondente a A1-A2 CEFR Grade 1 Format: Conversazione con un esaminatore Trinity Durata complessiva dell’esame: 5 minuti Performance linguistica attesa: scambiare saluti con l’esaminatore; comprendere semplici istruzioni e richieste attraverso l’esecuzione di semplici azioni dare risposte semplici, anche di una sola parola, a semplici domande e richieste di informazioni identificare il nome di colori, parti del corpo , numeri, oggetti di vestiario, oggetti di uso comune Grammatica: Comprensione ed uso del presente semplice del verbo essere e di altri verbi comuni come: go ,show, point, come , give, sit down, stand up Comprensione degli imperativi Sostantivi singolari e plurali. Aggettivi, compresi gli aggettivi possessivi Articoli Pronomi Dimostrativi Argomenti di conversazione: Informazioni personali Oggetti circostanti Colori Numeri fino a 20 Abbigliamento Parti del corpo. I candidati dovranno dimostrare di saper usare i vocaboli relativi agli argomenti menzionati. Verra' fatto ampio uso di flashcard, foto, disegni, oggetti. Grade 2 Durata complessiva dell’esame: 6 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 6 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: comprendere domande, richieste ed affermazioni brevi e semplici rispondere con azioni appropriate e risposte brevi affermative e negative partecipare alla conversazione utilizzando espressioni memorizzate e frasi brevi usare una gamma elementare di parole e locuzioni semplici relative a dati e situazioni personali indicare la posizione di persone ed oggetti descrivere in modo molto semplice persone, animali, oggetti e luoghi esprimere fatti semplici fornire informazioni su cio' che si possiede fare domande molto semplici su dati personali Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: comprendere domande al simple present domande con who e where domande al present continuous determinanti some ed any comprendere e usareil simple present there is/are e has/have got/have you got? pronomi e avverbi interrogativi (where, what) preposizioni di luogo in, on, under, between, next to determinanti our, their e its pronomi possessivi mine, yours, his, hers risposte del tipo yes/no a domande al present continuous Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: stanze della casa oggetti della casa famiglia e amici animali domestici cio' che si possiede giorni della settimana e mesi dell’anno numeri cardinali fino a 50 Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Accento appropriato nelle risposte brevi (per esempio Yes, I do) e nelle contrazioni (per esempio I’ve, I’m, here’s). Grade 3 Durata complessiva dell’esame: 7 minuti Format: una conversazione con l’esaminatore (fino a 7 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' e funzioni comunicative: dimostrare di comprendere rispondendo appropriatamente a domande e richieste semplici utilizzare strutture sintattiche elementari con espressioni memorizzate per comunicare informazioni limitate, relative a semplici situazioni quotidiane scambiare elementari informazioni personali e descrizioni della vita e delle attivita' quotidiane collegare gruppi di parole in modo molto semplice (and, then) descrivere routine quotidiane, avvenimenti e il tempo dire l’ora e le date esprimere capacita' e incapacita' fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi descrivere azioni in corso di persone reali o rappresentate in immagini descrivere stati relativi al passato Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: present continuous can e can’t preposizioni di movimento from, to, up, down, along, across preposizioni di tempo on, in, at preposizioni di luogo near, in front of, behind, opposite passato del verbo to be numeri ordinali fino a 31st (per le date) connettivi and e then Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lavori luoghi vicini a dove abita, per esempio negozi, parchi, uffici, ecc. luogo dove studia vita domestica il tempo tempo libero orari e date Fonologia Corretta pronuncia degli elementi appartenenti alle aree lessicali sopra indicate. Uso delle contrazioni laddove opportuno. Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi brevi. Intermediate stage (Grade 7 -9) Grade 7 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare e spiegare una quantita' di fatti, idee ed opinioni su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento gestire interruzioni o richieste di chiarimento durante tutta la discussione dell’argomento Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione invitando l’ Esaminatore ad intervenire prendere la parola e cederla quando opportuno Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento dell’interazione in caso di interruzione della comunicazione, mostrare consapevolezza e prendere accorgimenti elementari per porvi rimedio Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: istruzione usi e costumi nazionali vita in citta' piccole e grandi prodotti locali e nazionali ricordi d’infanzia inquinamento e riciclaggio Funzioni comunicative: dare consigli ed evidenziare vantaggi e svantaggi dare suggerimenti descrivere abitudini passate esprimere possibilita' e incertezza sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni esprimere accordo e disaccordo Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del secondo tipo passivo semplice used to frasi relative verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti, per esempio should/ought to, could, you’d better verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita' e incertezza: may, might, I’m not sure connettivi del discorso because of, due to Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore espressioni di accordo e disaccordo parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla,per esempio Really?, Oh dear!, Did you? riempitivi per prendere tempo per pensare, per esempio Well, Um Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa in modo appropriato. Intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola. Intonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase. Grade 8 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e aggiungere punti di vista su un argomento scelto, mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto dell’argomento e sui punti di vista espressi in merito ad esso, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio' che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e commentando le risposte ottenute alimentare la discussione stimolando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, cederla ed offrirla quando opportuno cogliere l’opportunita' di utilizzare le funzioni sotto elencate in modo appropriato al singolo compito Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, prendere gli opportuni accorgimenti per porvi riparo Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: societa' e tenore di vita valori e ideali personali mondo del lavoro fenomeni soprannaturali questioni ambientali nazionali personaggi pubblici Funzioni comunicative: esprimere sentimenti ed emozioni esprimere impossibilita' riferire i discorsi di altre persone fare congetture persuadere e scoraggiare Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori l’abilita' di: condizionale del terzo tipo present perfect continuous past perfect discorso indiretto locuzioni congiunzionali (per esempio even though, in spite of, unless, although) locuzioni cohesive (per esempio so to continue, in other words, for example) Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore verbi che introducono il discorso indiretto, per esempio say, tell, ask, report, advise, promise parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (per esempio And then?, And what about you?) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sopra elencate. Accento e intonazione per indicare emozioni. Grade 9 Durata complessiva dell’esame: 15 minuti Format: discussione condotta dal candidato su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 5 minuti); compito interattivo (fino a 4 minuti); conversazione su due aree tematiche a scelta dell’Esaminatore (fino a 5 minuti) Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella topic phase (argomento preparato dal candidato): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato comunicare fatti, idee, opinioni e atteggiamenti su un argomento sostenuto mediante una sequenza coordinata di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase evidenziare aspetti significativi gestire interruzioni ricapitolando e recuperando coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni e soffermandosi sulle risposte ottenute sviluppare la discussione sollecitando commenti ed opinioni da parte dell’Esaminatore prendere la parola, tenerla, cederla e darla quando opportuno laddove opportuno per il singolo compito, fare uso delle funzioni sotto elencate Abilita' comunicative nella conversation phase: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato assumere maggiore responsabilita' del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione, utilizzare parafrasi e circonlocuzioni Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti: sogni e incubi reati e pene tecnologia abitudini e ossessioni questioni ambientali mondiali design, per esempio in architettura, nell’arredamento, nella creazione di oggetti Funzioni comunicative: esprimere idee astratte esprimere rimpianti, desideri e speranze esprimere supposizioni parafrasare valutare scelte formulare ipotesi valutare azioni passate o il corso di avvenimenti Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remembe r forme complesse del passivo con i modali should/must/might/could il present perfect forme verbali corrette dopo wish e hope Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta lessico specifico delle aree tematiche proposte dall’Esaminatore locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare, per esempio As I was saying, Anyway riempitivi di esitazione, per esempio I mean, you know frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola, per esempio Well, let me think Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Intonazione ascendente e discendente per segnalare quando si cede e si da' la parola. Accento e ritmo per evidenziare ed enfatizzare aspetti ed idee principali. Accento, intonazione e tono per comunicare atteggiamenti. Perche' scegliere una certificazione del Trinity College London Scegliere di conseguire una certificato del Trinity College London significa affidarsi ad un Ente Certificatore indipendente, riconosciuto a livello internazionale, garante di eccellenza e serieta'. Il Trinity College London e' infatti: riconosciuto da Ofqual, l’unica Autorita' di Controllo delle Certificazioni nel Regno Unito; compreso nell’elenco presente sul sito del British Council ; con esami di lingua inglese equiparati al Quadro Comune di Riferimento Europeoper le lingue straniere seguendo il manuale predisposto dal Consiglio di Europa , riconosciuti in Italia da molti numerosi di laurea e a livello internazionale; membro di ALTE (Association of Language Testers in Europe); esterno, che opera in modo indipendente dalle istituzioni di insegnamento , in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono inviati presso i centri di esame dalla sede di Londra. Gli elaborati degli studenti che sostengono le prove scritte degli esami ISE, ad esempio, vengono spediti direttamente a Londra per la correzione. Gli esaminatori, pertanto, non hanno alcun collegamento o rapporto pregressi con i centri di esame, con i loro docenti e con gli studenti, a ulteriore garanzia che la valutazione sia basata unicamente sulla perfomance individuale dei candidati che sostengono gli esami, secondo criteri e parametri pubblicati sui diversi programmi di esame. senza scopo di lucro e patrocinato da Sua Altezza Reale il Duca di Kent; attivo in 60 nazioni in tutto il mondo. Quali sono gli esami Trinity e come scegliere quello che fa per te Vi sono esami a tutti i livelli, anche per chi sta cominciando a studiare la lingua inglese o e' a un livello elementare. L’esame Trinity e' motivante, centrato sul candidato, il quale partecipa attivamente scegliendo parte degli argomenti da presentare e discutere con l’esaminatore, proprio come accade in una conversazione reale. Gli esami del Trinity sono esterni al 100% in quanto gli esaminatori non risiedono in Italia e vengono selezionati, formati e monitorati direttamente dal Trinity. La scelta della tipologia di esame tra un esame Trinity solo orale (Trinity GESE)e un esame Trinity che valuti, oltre alle abilita' orali, anche le abilita' di scrittura e lettura (Trinity ISE), dipende da diversi fattori tra cui la maturita' cognitiva degli studenti, la loro motivazione, il monte ore a disposizione e le abilita' che il progetto intende promuovere e potenziare. Gli esami Trinity sono correlati ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento, utilizzando l’apposito Manuale edito dal Consiglio di Europa. Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 GESEEsol (Graded Examinations in Spoken English for speakers of other languages) Gli esami orali del Trinity GESE Esol sono disponibili in 12 livelli e coprono l'intera gamma del Quadro Comune di Riferimento Europeo (dal livello pre A1 al livello C2). Si puo' accedere al livello piu' consono alle proprie abilita', da principiante a madrelingua, quindi e' possibile sostenere un esame adatto a tutti. Gli esami GESE consistono in un colloquio individuale con un esaminatore inviato dal Trinity College London presso la sede d'esame, durante il quale il candidato, dal livello 4 in poi, propone anche argomenti di sua scelta, muovendosi liberamente tra gli ambiti piu' vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societa', politica, proprio come avviene in una conversazione reale. Il colloquio e' strutturato in modo da simulare una interazione naturale, presupponendo che con l'aumentare del proprio livello di competenza il candidato assuma maggiormente il controllo della conversazione durante l'esame. I requisiti linguistici che il candidato deve dimostrare di riconoscere e saper utilizzare aumentano ovviamente assieme al livello di esame sostenuto. I dodici livelli vengono suddivisi in 4 stadi: Initial Elementary Intermediate Advanced Il programma di esame e' cumulativo, pertanto gli elementi del primo stadio (Initial) si ritrovano in quello successivo e cosi via, in modo che allo stadio Advanced si ritrovano tutti gli elementi precedenti. http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Intermediate-stage--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Intermediate-stage--Salerno.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-GESE-ESOL-Advanced-stage.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage--Avellino.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage--Benevento.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage--Caserta.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage--Napoli.aspx Advanced stage (Grade 10 -12) Grade 10 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura informativa su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, fornire ragioni ed esempi a sostegno e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): sollecitare domande e commenti dell’Esaminatore sul contenuto della presentazione impegnare l’Esaminatore nella discussione di alcuni dei punti di vista espressi rispondere a richieste di chiarimenti ed approfondimenti da parte dell’Esaminatore essere pronti a difendere un punto di vista e a sviluppare ulteriormente una argomentazione Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere la responsabilita' dell’orientamento e del mantenimento dell’interazione utilizzare le convenzioni dei turni di parola per assicurarsi che l’interazione proceda e si sviluppi in modo naturale collegare i propri contributi a quelli dell’Esaminatore in modo pertinente Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere una serie di testi orali e riconoscerne il significato implicito utilizzare indizi contestuali, grammaticali e lessicali per individuare atteggiamenti, stati d’animo ed intenzioni e prevedere cio' che segue utilizzare la conoscenza della grammatica, del lessico e del registro per individuare contesto e interlocutori di un discorso Abilita' comunicative nella conversation phase: condividere con l’Esaminatore la responsabilita' del mantenimento della conversazione fornire nuovi contributi per influenzare l’orientamento della conversazione interloquire senza uno sforzo evidente di ricerca di espressioni Circa la conversazione saranno scelte dall’ Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A ruoli all’interno della famiglia bullismo curriculum scolastico comportamenti dei giovani utilizzo di Internet prodotti firmati Elenco B avvenimenti internazionali pari opportunita' questioni sociali il futuro del pianeta sviluppi scientifici gestione dello stress Funzioni comunicative: sviluppare un ragionamento difendere un punto di vista esprimere convincimenti esprimere opinioni in modo diplomatico riassumere informazioni, idee, argomentazioni dedurre Grammatica Il candidato deve dimostrare in aggiunta agli elementi dei livelli inferiori di conoscere: le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso, delle quali e' richiesta padronanza omogenea le strutture complesse dei grades dal 7 al 9, anche con qualche errore quando si cerca di associare l’uso di queste strutture in sequenze sintattiche piu' ampie della frase Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico specifico dell’argomento a scelta del candidato e delle aree tematiche modificatori, per esempio basically, quite, certainly rafforzativi, per esempio absolutely, completely, totally espressioni diplomatiche, per esempio I may be wrong but, Don’t you think it might be, parole per indicare l’articolazione del discorso, per esempio firstly, finally Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo Una varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per: segnalare il contributo di nuove informazioni indicare la struttura del discorso guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore Grade 12 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): svolgere una presentazione formale di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura e una sequenza individuabili, utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista in modo esauriente con argomenti supplementari, integrare temi secondari e concludere Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): assumere piena responsabilita' nel mantenere il flusso della conversazione cambiandone l’orientamento quando si esaurisce una particolare serie di domande procedere con successo verso la conclusione dell’interazione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare l’abilita' di riconoscere una varieta' di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Abilita' comunicative nella conversation phase: anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare con sicurezza cambiamenti di argomento dimostrare l’abilita' di fare inferenze e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Circa la conversazione saranno scelte dall’Esaminatore due aree tematiche tra le seguenti da uno dei due elenchi riportati di seguito. Il candidato puo' scegliere uno dei due elenchi: Elenco A indipendenza ambizioni stereotipi modelli di comportamento competitivita' diritti dei giovani Elenco B media pubblicita' stili di vita arti diritti dell’uomo temi economici Funzioni comunicative: giustificare un ragionamento trarre inferenze attenuare e minimizzare proposte esprimere prudenza contestare argomentazioni ed opinioni valutare posizioni diverse esprimere riserve Grammatica Tutte le strutture semplici specificamente previste per i grades dal 6 compreso in giu', delle quali e' richiesta totale padronanza. Le strutture piu' complesse dei grades dal 7 al 9, usate in associazione e contrasto, con sviste molto sporadiche. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: lessico espressioni che si usano prima di controbattere, per esempio That’s a good point but, Perhaps I didn’t explainmy point clearly espressioni per attenuare e minimizzare, per esempio It’squite difficult, if I could just ask espressioni per indicare l’articolazione del discorso, per esempio I’d like to begin with, On the other hand, So to sum up espressioni che denotano prudenza, per esempio It tends to be, It seems as if espressioni vagheed imprecise, per esempio a bit more, a hundred people or so Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico dell’argomento di discussione e delle aree tematiche. Caratteristiche varie della pronuncia che si discostano soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile. Varieta' di tipologie di accento e intonazione, tono e volume, per comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento. Grade 11 Durata complessiva dell’esame: 25 minuti Format: L’esame si articola in cinque fasi: la presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 5 minuti); la discussione con l’Esaminatore circa l’argomento (fino a 5 minuti); un compito interattivo (fino a 5 minuti); una prova di ascolto (3 minuti); la conversazione su due aree tematiche scelte dall’ Esaminatore (6 minuti). Performance linguistica attesa: Nell’eseguire il compito richiesto, il candidato deve dimostrare le seguenti abilita' comunicative e l’uso degli elementi linguistici sotto elencati. Abilita' comunicative nella fase di presentazione dell’argomento da parte del candidato (topic presentation phase): presentare con un certo grado di formalita' un argomento complesso, con il quale l’ Esaminatore non avra' probabilmente familiarita' , strutturando e adattando la presentazione in modo flessibile, tale da soddisfare le esigenze dell’ Esaminatore presentare una argomentazione chiara con una efficace struttura logica che aiuti l’ Esaminatore a notare e a rammentare i punti salienti. Abilita' comunicative nella fase di discussione dell’argomento da parte del candidato (topic discussion phase): essere in grado di affrontare con efficacia gli interventi dell’Esaminatore, rispondendo ad una varieta' di spunti di conversazione e gestendo domande difficili cercare attivamente il modo di impegnare l’Esaminatore in una discussione efficace Abilita' comunicative nella fase del compito interattivo (interactive task phase): controllare e sostenere la discussione in ogni momento sollecitare attivamente la collaborazione dell’ Esaminatore al compito condurre l’interazione verso una felice conclusione Abilita' comunicative nella fase di ascolto (listening phase): comprendere testi su argomenti astratti e complessi che possono essere di natura specialistica, al di la' del proprio campo d’interesse comprendere praticamente tutto cio' che si sente anche quando detto da un parlante nativo a velocita' naturale individuare significati impliciti Abilita' comunicative nella conversation phase: sostenere una discussione libera da confini linguistici, non mostrando segni di doversi limitare in cio' che si intende dire inserire il proprio contributo nel discorso comune prendendo la parola e riferendosi in modo naturale alle cose dette dimostrare l’ abilita' di sostituire, in modo che non si noti, una parola o un’espressione che non si riesce a rammentare Per questo grade non sono previste aree tematiche. I candidati devono essere in grado di utilizzare un’ampia gamma di elementi lessicali relativi a tutte le aree tematiche precedenti. Nel presente grade i candidati saranno in grado di intraprendere una discussione su qualsiasi argomento l’Esaminatore riterra' adatto al singolo candidato. Nell’ effettuare la sua scelta, l’Esaminatore terra' in considerazione l’eta' del candidato. Funzioni comunicative: asserire smentire esprimere empatia e solidarieta' contraddire sottintendere affermare Grammatica Completa e sicura padronanza di un repertorio linguistico molto ampio atto a formulare pensieri in modo preciso, enfatizzare ed eliminare ambiguita', differenziare le forme linguistiche per riformulare idee allo scopo di comunicare piu' sottili sfumature di significato. Lessico Il candidato deve dimostrare l’abilita' di comprendere ed utilizzare il lessico relativo a: varieta' di espressioni idiomatiche e colloquialismi espressioni di empatia e solidarieta' , per esempio I see what you mean but, That must have been very difficult espressioni introduttive per contraddire e fare asserzioni, per esempio Well, I don’t see it like that, That may be true for you http://www.scuolasi.it/trinity/corso-GESE-ESOL-Advanced-stage--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/GESE-ESOL-Advanced-stage--Salerno.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Dreamweaver.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Dreamweaver.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Dreamweaver.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Dreamweaver.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver--Avellino.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver--Benevento.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver--Caserta.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver--Napoli.aspx Dreamweaver è il programma più versatile per la creazione di siti web statici e dinamici. Infatti oltre al linguaggio HTML, Dreamweaver permette di gestire tutti i più moderni linguaggi di programmazione come PHP, ASP etc. Il corso Dreamweaver intende trasferire le modalità di creazione e gestione di un sito web in tutta la sua completezza, imparerai il linguaggio HTML5 i fogli di stile CSS3, l'utilizzo dei JavaScript e se scegli di aggiungere anche la parte di studio relativa al CMS WordPress riuscirai in poco tempo anche a sfruttare i vantaggi in termini di comunicazione, accessibilità e posizionamento nei risultati di ricerca offerti dai template (pagine web già realizzate che devi solo personalizzare) e dai plugin (per il posizionamento, live chat, form di richiesta informazioni e tantissime altri) di questo potente CMS. Sotto il profilo del Web Design (che è un modulo a parte che puoi aggiungere a Dreamweaver), il corso inizia con lo studio del mercato dei vari siti-web classificati per categoria, l'obiettivo di questa fase è porre le basi su come concepire il sito da realizzare in base al target di riferimento. Tratteremo anche la comunicazione visiva. Per quanto riguarda Dreamweaver il corso si completa con la progettazione, la realizzazione e la pubblicazione sul Server di un sito web responsive ovvero che si adatta ai vari dispositivi mobile come smartphone e tablet. la tipologia di sito web sarà a scelta di ciascun alunno che potrà scegliere tra: blog, siti e-commerce, siti di annunci etc. Conviene aggiungere il modulo WordPress se si intende raggiungere in poco tempo la realizzazione di siti web dinamici senza doversi specializzare prima nei vari linguaggi di programmazione. Imparando a giocare e modificare i CSS riuscirai a personalizzare la grafica del sito wordpress standard evitando questo limite. Naturalmente se intendi essere assolutamente padrone del sito web e diventare webmaster dovrai specializzarti anche in programmazione e database MySql. PROGRAMMA:Interfaccia e layout di lavoro di Dreamweaver versioni: CS6 e CC Pannelli e barra delle proprieta' Creare e salvare un layout Navigazione tra i documenti aperti Le viste di Dreamweaver Concetti di Html e impostazione del sito Differenze tra i linguaggi di descrizione e i linguaggi di programmazione Il linguaggio HTML 5 Il tag Html, il tag head, il tag Body I metatag e l'indicizzazione nei motori di ricerca Impostazione di un sito internet locale Impostazione di un sito internet remoto Configurazione del sito semplificata (new) Creazione e salvataggio di una pagina Html con Dreamweaver Impostazioni di base (titolo, nome del - le, proprieta' di pagina) Concetto di collegamento ipertestuale (link) Collegare le pagine Percorsi relativi e assoluti Collegamento mailto, ancoraggi e mappe immagine I formati di immagini per il web File correlati dinamicamente (new) Impaginare con l' Html Le tabelle e il loro utilizzo Impaginazione con Div PA (Position Absolute) Caricare una pagina dentro l'altra con il tag iframe Impaginazione con tabelle e la loro formattazione con i Css Il linguaggio Css I fogli di stile CSS Gestione dei Css in Dreamweaver Creare e salvare un foglio di stile Associare uno o piu' fogli di stile ad una pagina Css per classe, per ID, per tag e avanzati Creazione di uno stile per i link Creazioni di classi Css diverse per i link Creazione degli Stili Css per il testo Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Disattivazione/Attivazione CSS Ispezione CSS Pannello transizioni in css3 Le impostazioni di pagina con i CSS L'impaginazione con I Tag div e i Css Tag form, Php, JavaScript I linguaggi di programmazione (concetti) Inserimento di un form Inserimento in un form di oggetti spry con funzioni di convalida Costruzione di un form per l'invio di e-mail I comportamenti JavaScript in Dreamweaver Immagini rollover Creare una barra di navigazione Messaggi popup, altri comportamenti Javascript HTML5Le nuove funzionalità dell' HTML 5 Gestione dei layout in HTML 5 Gestione delle tabelle in HTML 5 Creazione e gestione di un form in HTML 5 Le nuove funzioni audio, video in HTML 5 I modelli di Dreamweaver Vantaggi nell'uso dei modelli Definire le aree modificabili Salvare e associare modelli alle pagine Staccare le pagine dal modello La cartella Templates Spry widgets e sray effects Gli spray widgets Creare pannelli espandibili con i widgets Formattare i widgets con i Css Introduzione alla realizzazione di siti dinamici Il php - Funzionamento e caratteristiche Differenza tra siti statici e siti dinamici Il concetto di database Costruzione di un database semplice Il server locale Apache Configurazione di un sito dinamico in Dreamweaver CCInserimento di un testo dinamico in una pagina phpPubblicazione di un sito webLa vista locale e la vista remotaCaricare e scaricare le pagine con DreamweaverI file dipendentiAdobe Fireworks CC Interfaccia e ambiente di lavoro Lavorare con Fireworks CC Pagine e livelli Barra di navigazione http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Dreamweaver--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Dreamweaver--Salerno.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-0.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-0.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-0.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-0.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0--Avellino.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0--Benevento.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0--Caserta.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0--Napoli.aspx Trinity ISE - Integrated Skills Examinations in English Se oltre alle abilita' di comprensione e produzione orale e' necessario dimostrare la propria competenza nello scrivere e nel leggere in lingua inglese, Trinity propone l’'esame di Abilita' Integrate ISE (Integrated Skills in English), disponibile a quattro livelli. Con l’'esame ISE Trinity valuta in modo diretto la lingua realmente utilizzata in un mondo dove la comunicazione si avvale sempre piu' frequentemente di supporti multimediali e tecnologici che ci portano a scrivere, parlare, leggere e ascoltare in modo integrato. La struttura dell’esame predilige prove di produzione che trovano riscontro nell'’uso corrente della lingua. L'’abilita' di scrittura viene valutata anche mediante l'’elaborazione di un Portfolio di lavori che il candidato potra' preparare prendendosi il tempo necessario, utilizzando strumenti tradizionali (dizionari, enciclopedie) e, se lo desidera, gli strumenti offerti alle nuove tecnologie (PC internet, opere di consultazione elettroniche). L'’esame valuta le abilita' di comprensione e produzione scritte e orali in modo integrato mediante tre prove distinte. L'’abilita' di scrittura viene valutata tramite la preparazione di un Portfolio composto da 3 elaborati e un esame scritto che si svolge in condizioni di esame formali. Non vi sono esercizi a scelta multipla o di riempimento. Lì’abilita' di lettura viene valutata in una prova di ‘Reading intoWriting’ presente nell’'esame scritto formale. Le abilita' di comprensione produzione e interazione orale vengono valutate mediante un colloquio individuale con l’'esaminatore madrelingua inviato dal Trinity e non residente in Italia. L'’esame di Integrated Skills in English comprende 3 parti: un Portfolio personale di lavori scritti un esame scritto formale un colloquio individuale con l’'Esaminatore Trinity TRINITY ISE 0 Profilo del candidato L’ ISE 0 si colloca al livello A2, il secondo del profilo Basic User Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello A2 sono in grado di: comprendere ed utilizzare una serie di locuzioni, frasi ed espressioni di uso frequente, che essi sentono o leggono, su argomenti di carattere familiare o molto vicine ai loro bisogni. Per esempio, la famiglia, la geografia locale, gli hobby. comunicare in compiti semplici e abituali che richiedano uno scambio diretto di informazioni su argomenti familiari e di routine e sono in grado di partecipare a conversazioni molto brevi. descrivere con parole semplici aspetti del proprio ambiente, dell’ ambiente circostante e di argomenti molto vicini ai propri bisogni. leggere, scrivere e rispondere a testi in inglese molto semplici relativi ad argomenti collegati alle necessita’ piu’ immediate compresi lettere personali, appunti, moduli, promemoria e storie. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito www.trinitycollege.co.uk web un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’'apposito elenco dei compiti dell’'ISE 0 riferito all'’anno in cui sostengono l’'esame. Non sono accettati altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE 0: Portfolio section Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Promemoria, appunti, moduli, cartoline, lettere ed e-mail Scrivi una cartolina ad un amico/a, raccontandogli/le dove sei, com’e e' il tempo e che cosa stai facendo. (40-60 parole) Scrittura fattuale Istruzioni ed indicazioni Dai a qualcuno indicazioni per andare dalla piu' vicina stazione ferroviaria a casa tua. (80 - 100 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, paragrafi descrittivi Scrivi un paragrafo descrivendo che cosa hai fatto al tuo ultimo compleanno. (80 - 100 parole) Esame scritto L'’esame scritto consiste in due elaborati:i candidati devono completarli entrambi. La durata dell’'esame e' di 45 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Elaborato basato sulla lettura di un testo, di circa 75 parole; ed un Secondo Elaborato di analoga lunghezza (circa 75 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L'’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) la conversazione con l’'Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’'area tematica scelta dall’'Esaminatore (fino a 4 minuti). Abilita' comunicative Nell'’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase (fase dell’argomento preparato dal candidato): fornire informazioni sull’'argomento con una serie di turni di parola limitati, secondo i quattro punti indicati sulla scheda di presentazione rispondere a domande sull’'argomento preparato, e partecipare ad una discussione informale,durante la quale l’'Esaminatore potrebbe richiedere ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull'’argomento presentato sfruttare la possibilita'’ di utilizzare le funzioni dell’'ISE 0, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’'Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire contributi appropriati mediante frasi brevi comunicare informazioni limitate in scambi linguistici semplici e diretti rivolgere all'’Esaminatore almeno una domanda sull'’area tematica e una domanda relativa al portfolio discutere sul contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati: Grammatica Simple present Present continuous (compresi i verbi che non sono comunemente usati nella continuous form) Past simple (verbi regolari ed irregolari) Futuro con going to Sostantivi (singolari e plurali, regolari ed irregolari, numerabili e non numerabili) Pronomi (compresi quelli possessivi) Aggettivi (comparativi e superlativi) Avverbi di modo e di frequenza Preposizioni di luogo, di moto e di tempo Verbi ausiliari Forme imperative Articoli Aggettivi e pronomi dimostrativi Connettivi (per esempio and, then e but) Formazione di domande e uso delle question words Can/can’t Thereis/are Has/have got Some ed any Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’'argomento Avverbi e locuzioni avverbiali di frequenza (es. sometimes, never, once a week, twice a month) Espressioni di tempo passato (es.yesterday, last night) Numeri ordinali e cardinali Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Contrazioni (es.I’ve, he’s, I’m) Tipologie elementari di accento e intonazione relativi a parole e frasi semplici Accento appropriato nelle risposte brevi (es. Yes, I do) Forme deboli appropriate nel connected speech I tre modi diversi di pronunciare la desinenza -ed del past simple (es. played, walked, wanted) Funzioni linguistiche Scambiare saluti Fornire informazioni personali Accomiatarsi Esprimere fatti semplici Descrivere modo e frequenza Descrivere persone ed oggetti Fornire indicazioni stradali Parlare di date ed orari Parlare di cio’' che si possiede Parlare di routine quotidiane, di avvenimenti e del tempo Parlare di avvenimenti attuali e di attivita’' in corso Parlare di avvenimenti passati Parlare di programmi e di intenzioni futuri Esprimere semplici paragoni Esprimere i propri gusti Esprimere capacita’ ed incapacita'’ Aree tematiche per la fase di conversazione: Cibo Hobby/sport Vacanze Attivita'’ del fine settimana/stagionali Negozi Griglia delle corrispondenze Common European Framework of Reference Integrated Skills Examinations in English ISE Graded Examinations in Spoken English GESE Spoken English for Work SEW n/a GESE Grade 1 A 1 GESE Grade 2 A2 ISE 0 GESE Grade 3 (A2.1) GESE Grade 4 (A2.2) B1 ISE I GESE Grade 5 (B1.1) GESE Grade 6 (B1.2) SEW 1 B2 ISE II ISE II Ca' Foscari GESE Grade 7 (B2.1) GESE Grade 8 (B2.2) GESE Grade 9 (B2.3) SEW 2 SEW 3 C1 ISE III ISE III Ca' Foscari GESE Grade 10 (C1.1) GESE Grade 11 (C1.2) SEW 4 C2 ISE IV GESE Grade 12 http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-0--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-0--Salerno.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-TRINITY-ISE-1.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-TRINITY-ISE-1.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-TRINITY-ISE-1.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-TRINITY-ISE-1.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1--Avellino.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1--Benevento.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1--Caserta.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1--Napoli.aspx TRINITY ISE 1 Profilo del candidato L’ISE I si colloca al livello B1, il primo del profilo Independent User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello B1 sono in grado di: comprendere i punti principali di un discorso in un chiaro inglese standard che essi ascoltino o leggano su argomenti familiari che ricorrono a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. affrontare la maggior parte delle situazioni comuni che si possono presentare viaggiando in un Paese di lingua inglese descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni fornire brevemente ragioni e spiegazioni di progetti ed opinioni leggere, scrivere e rispondere a semplici testi coerenti su argomenti familiari o di interesse personale Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE I: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico descrivendo una festa alla quale sei stato ieri sera e che cosa e’ successo. (70 - 80 parole) Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi un commento su due ristoranti locali che raccomanderesti a visitatori stranieri che si trovano dalle tue parti (110 - 130 parole) Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Scrivi sul diario una nota sulla giornata piu’ bella della tua vita. Spiega che cosa e' successo e perche’ e' stata cosi’ speciale. (110 - 130 parole) Esame scritto L’esame scritto prevede la stesura su due elaborati. La durata dell’esame e' di 90 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 150 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 150 parole). Colloquio Durata complessiva: 8 minuti L’esame si articola in due fasi: la discussione di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una conversazione con l’Esaminatore che comprende la discussione del portfolio e un’area tematica scelta dall’Esaminatore (fino a 4 minuti) Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, circa la Topic phase (fase dell’argomento a scelta), il candidato deve: dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed opinioni sull’argomento preparato, con una serie di turni di parola prolungati chiarire il susseguirsi degli avvenimenti facendo riferimento ad eventi passati e prossimi rispondere a domande sull’argomento preparato e partecipare ad una discussione informale su di esso, rispondendo a richieste, da parte dell’Esaminatore, di ulteriori informazioni, fatti o particolari rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sulla tematica dell’argomento presentato sfruttare la possibilita’ offerta per utilizzare le funzioni dell’ISE I, laddove opportuno. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo alle domande in modo appropriato fornire informazioni ed esprimere opinioni laddove opportuno cominciare a svolgere una parte limitata nell’avviare e mantenere la conversazione rivolgere all’Esaminatore almeno una domanda sull’area tematica ed una relativa al portfolio discutere il contenuto del portfolio Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0: Grammatica Futuro con il Present continuous Past continuous Present perfect, compreso l’uso di for, since, ever, never, just Will riferito al futuro per informare e fare previsioni Modali riferiti alle funzioni sotto elencate, per esempio must, have to, might, need to Infinito di scopo Condizionale libero e del primo tipo, con l’uso di if, when e unless Collegare frasi con because Phrasal verbs comuni Aggettivi, pronomi e locuzioni avverbiali di quantita’ (es. a lot, not very much, some, a few) Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Ulteriori espressioni relative al passato (es. two days ago, the day before yesterday) Espressioni relative al futuro (es. the day after tomorrow, in the future) Fonologia Corretta pronuncia del lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Combinazioni di forme deboli e contrazioni (es. I’ve been to) Tipi di intonazione nelle domande Accentazione della frase per chiarire il significato Intonazione elementare e caratteristiche del connected speech al livello di frase Funzioni linguistiche Parlare del futuro: informare e fare previsioni Parlare di avvenimenti in un passato indefinito e recente Esprimere preferenze Esprimere e richiedere opinioni e impressioni Esprimere intenzione e scopo Esprimere obbligo e necessita’ Esprimere certezza e incertezza Esporre ragioni Indicare la durata di avvenimenti Quantificare Aree tematiche per la fase di conversazione: Salute Soldi Acquisti Moda Viaggi http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-ISE-1--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-ISE-1--Salerno.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-2.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-2.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-2.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-2.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2--Avellino.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2--Benevento.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2--Caserta.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2--Napoli.aspx TRINITY ISE 2 Profilo del candidato L’ISE II corrisponde al livello B2, secondo profilo Independent User del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001). Gli utilizzatori: sono in grado di comprendere le idee principali di discorsi complessi in inglese scritto o parlato, sia su argomenti concreti, sia su argomenti astratti possiedono un vocabolario attivo e passivo sufficiente ad abbracciare un’ampia gamma di argomenti, compresi argomenti tecnici che rientrino nel loro ambito di specializzazione sono in grado di interagire con un grado di scioltezza e di spontaneita’ tale da rendere possibile la comunicazione con parlanti nativi di lingua inglese senza eccessivi sforzi da entrambe le parti la produzione linguistica e' spontanea e naturale sono in grado di spiegare il proprio punto di vista su un argomento di attualita’, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni sono in grado di leggere, scrivere e rispondere a testi chiari e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco riferito all’anno in cui sostengono l’esame. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE II: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera ad un amico di un’altra nazione spiegando alcuni dei problemi che i giovani devono affrontare nel tuo paese (120-150 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scrivi una relazione su una partita di calcio. Menziona i goal, eventuali azioni da goal ed ammonizioni (170 - 200 parole). Scrittura creativa e descrittiva Storie, diari, descrizioni Immagina di avere avuto la possibilita’ di fare la vacanza dei tuoi sogni. Descrivi dove e con chi sei andato e le esperienze che hanno reso speciale la vacanza (170 - 200 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di due elaborati. La durata dell’esame e' di 120 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 250 parole basato sulla lettura di un testo ed un Secondo Compito di analoga lunghezza (circa 250 parole). Colloquio Durata complessiva: 12 minuti L’esame al livello ISE II si articola in tre fasi: una discussione, condotta dal candidato, su un argomento preparato dal candidato stesso (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) una conversazione su un’ area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 4 minuti). Abilita’ comunicative Nell’eseguire i compiti richiesti, il candidato deve dimostrare, nella Topic phase(argomento preparato dal candidato): di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato di comunicare, spiegare e giustificare fatti, idee, opinioni su un argomento scelto, in una sequenza di turni di parola prolungati organizzare il discorso in modo da mantenere coerenza e coesione in tutta la fase gestire interruzioni adottando strategie di recupero coinvolgere l’Esaminatore nella discussione dell’argomento preparato essere pronti a formulare domande e a rispondere a domande sul contenuto di punti di vista e sull’argomento, e rispondere a richieste di ulteriori informazioni, chiarimenti e spiegazioni riformulare cio’ che si vuol dire, laddove necessario, allo scopo di mantenere il flusso del discorso. Nella fase del compito interattivo (Interactive task phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno utilizzare le funzioni elencate per l’ISE II laddove appropriato al singolo compito. Nella fase della conversazione (Conversation phase): dimostrare di comprendere l’Esaminatore rispondendo in modo appropriato essere in grado di discutere sia il processo di composizione del portfolio, sia i suoi contenuti fornire chiarimenti ed ulteriori delucidazioni laddove richieste fornire opinioni personali assumere maggiore responsabilita’ del mantenimento dell’interazione con l’Esaminatore dare seguito agli interventi dell’Esaminatore al fine di sviluppare la conversazione in caso di interruzione della comunicazione Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0 e per l’ISE I: Grammatica Costruzioni con il passivo semplice Future perfect Present perfect continuous Past perfect Used to Frasi con il condizionale di secondo e terzo tipo Discorso indiretto Frasi relative Verbi modali e locuzioni usati per esprimere possibilita’ e incertezza: may, might, I’m not sure Verbi modali e locuzioni usati per dare consigli e suggerimenti (es. should/ought to, could, you’d better) Locuzioni congiunzionali (es. eventhough, in spite of, unless, although) Locuzioni coesive (es. inotherwords, for example) Connettivi del discorso because of, due to Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’argomento Espressioni di accordo e disaccordo Parole ed espressioni appropriate per indicare interesse e mostrare consapevolezza da parte di chi parla (es. Really?, Oh dear!, Did you?) Riempitivi per prendere tempo per pensare (es. Well, Um) Verbi che introducono il discorso indiretto (es. say, tell, ask, report, advise, promise) Parole ed espressioni appropriate per stimolare un’ulteriore partecipazione (es. And then?, What about you?) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e della tematica dell’ argomento Intonazione ascendente per indicare interesse e sorpresa e intonazione discendente per indicare la fine di un turno di parola Iintonazione e caratteristiche del connected speech al di sopra del livello della frase Accento ed intonazione per esprimere emozioni Accento, intonazione e tono relativi alle funzioni sotto elencate Funzioni linguistiche Esprimere possibilita’ e incertezza Sollecitare ulteriori informazioni e l’ampliamento di idee e opinioni Esprimere accordo e disaccordo Esprimere sentimenti ed emozioni Esprimere impossibilita’ Descrivere abitudini passate Dare consigli Dare suggerimenti Persuadere e scoraggiare Riferire i discorsi di altre persone Aree tematiche per la fase di conversazione: Mondo del lavoro Societa’ e tenore di vita Questioni ambientali nazionali Personaggi pubblici Fenomeni soprannaturali Valori e ideali personali http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-2--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-2--Salerno.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-3.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-Trinity-ISE-3.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-3.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-Trinity-ISE-3.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3--Avellino.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3--Benevento.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3--Caserta.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3--Napoli.aspx TRINITY ISE 3 Profilo del candidato L’ISE III si colloca al livello C1, il primo del profilo Proficient User. Secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2001), coloro che utilizzano la lingua al livello C1: sono in grado di esprimersi con scioltezza e spontaneita’ senza molte sviste o errori gravi posseggono un repertorio espressivo ed idiomatico vario sono in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, di studio e professionali sono in grado di riconoscere ed utilizzare registri e gradi di formalita’ diversi sono in grado di leggere e rispondere ad un’ampia gamma di testi impegnativi e di lunghezza maggiore, e sono in grado di riconoscere significati impliciti sono in grado di produrre testi chiari, ben articolati e dettagliati su un’ampia gamma di argomenti, dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi, connettivi discorsivi e meccanismi coesivi. Il Portfolio Il Trinity pubblica nel suo sito web www.trinitycollege.co.uk un elenco completo dei compiti del Portfolio tra cui scegliere. I candidati sono tenuti a scegliere i compiti del Portfolio dall’apposito elenco. Non sono ammessi altri compiti. Di seguito sono riportati esempi di tre tipi di compiti del Portfolio al livello ISE III: Portfolio Esempi di tipologia di testi Esempi di compiti Corrispondenza Lettera/e-mail Scrivi una lettera di protesta ad una societa’ a visto. Spiega perche' pensi che non avrebbe dovuto essere trasmessa (180-210 parole). Scrittura fattuale Relazione/articolo/recensione Scienza o arte? Quale delle due ha avuto maggiore influenza sulla tua vita fino ad ora e quale pensi sara’ piu’ importante negli anni a venire? Scrivi un articolo per una rivista universitaria, rispondendo a questa domanda (220- 250 parole). Scrittura creativa e descrittiva Descrizioni/romanzi/teatro/diari Scrivi il capitolo introduttivo di un romanzo ambientato nel tuo Paese circa cento anni fa (220-250 parole). Esame scritto L’esame scritto consiste nella stesura di tre elaborati. La durata dell’esame e' di 150 minuti. Il candidato e' tenuto a svolgere un Primo Compito di circa 350 parole basato sulla lettura di un testo; un Secondo Compito di corrispondenza di circa 250 parole; un Terzo Compito di scrittura creativa di circa 300 parole. Colloquio Durata complessiva: 20 minuti L’esame al livello ISE III si articola in cinque fasi: una presentazione formale di un argomento preparato dal candidato (fino a 4 minuti) una discussione della presentazione dell’argomento (fino a 4 minuti) un compito interattivo (fino a 4 minuti) un compito d’ascolto (3 minuti) una conversazione su un’area tematica scelta dall’Esaminatore e la discussione del portfolio (fino a 5 minuti). Abilita’ comunicative Nella fase di presentazione dell’argomento preparato dal candidato (Topic presentation phase), il candidato deve: svolgere una presentazione, di natura discorsiva su un argomento a scelta, con una struttura individuabile,utilizzando connettivi discorsivi e meccanismi coesivi e dando prova di un uso controllato di schemi organizzativi introdurre la presentazione, sviluppare punti particolari, ampliare e sostenere punti di vista con argomenti supplementari in modo esauriente, integrare temi secondari e concludere Nella fase di discussione dell’ argomento (Topic discussion phase): essere pronti a giustificare idee ed opinioni espresse nella presentazione sollecitare l’Esaminatore ad intervenire e a fornire la propria opinione sulle idee espresse nella presentazione ribattere le contestazioni dell’Esaminatore Nella fase interattiva (Interactive phase): avviare il discorso mantenere il flusso del discorso chiedendo informazioni alimentare la discussione stimolando commenti da parte dell’Esaminatore prendere la parola e cederla quando opportuno cogliere l’opportunita’ di utilizzare le funzioni elencate per l’ISE III in modo appropriato al singolo compito Nella fase di ascolto (Listening phase): comprendere inferenze e cogliere indizi fonologici dimostrare di riconoscere una varieta’ di espressioni idiomatiche e di colloquialismi Nella fase della conversazione (Conversation phase): essere in grado di discutere a fondo non soltanto il contenuto del portfolio, ma anche il processo di composizione mantenere il flusso della conversazione con facilita’, cambiandone la direzione quando necessario anticipare l’orientamento della conversazione e affrontare cambiamenti di argomento dimostrare di interagire e ricavare il significato di espressioni vaghe o imprecise valutare e contestare affermazioni e argomentazioni dell’Esaminatore Requisiti linguistici: Il candidato deve dimostrare di saper usare gli elementi sotto elencati, in aggiunta a quelli previsti per l’ISE 0, per l’ISE e per l’ISE II: Grammatica Tutte le strutture dell’ISE 0 e dell’ISE I, delle quali e' richiesta la totale padronanza Tutte le strutture dell’ISE II, con sviste soltanto molto sporadiche Forme verbali corrette dopo wish e hope Forme complesse del passivo con i modali Should/must/might/could present perfect Verbi seguiti dal gerundio e/o l’infinito, per esempio forget, stop, go on, remember Lessico Lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Locuzioni coesive per ricapitolare e recuperare (es. as I was saying, anyway) Espressioni per attenuare e minimizzare (es. If I could just ask) Espressioni che si usano prima di controbattere (es. that’s a point, but) Riempitivi di esitazione (es. I mean, youknow) Rafforzativi (es. absolutely, totally) Espressioni che denotano prudenza (es. It seems as if) Modificatori (es. basically, quite Parole per indicare l’articolazione del discorso (es. firstly, finally, on the other hand) Frasi fatte per guadagnare tempo per pensare e mantenere la parola (es. Well, let me think) Espressioni diplomatiche (es. I may be wrong but) Espressioni vaghe ed imprecise (es. a tundre people or so) Fonologia Pronuncia corretta del lessico specifico delle aree tematiche e dell’ argomento Un’ampia gamma di tipologie di accento, di intonazione, tono e volume, per guadagnare e mantenere l’interesse dell’Esaminatore, segnalare il contributo di nuove informazioni, indicare la struttura del discorso, comunicare cambiamenti sfumati di significato e di atteggiamento ed enfatizzare aspetti ed idee principali Produzione di suoni con interferenze della L1 ridotte al minimo, tali che la pronuncia si discosti soltanto occasionalmente da un modello internazionalmente intelligibile Intonazione ascendente e discendente per mantenere, cedere e offrire la parola Funzioni linguistiche Contestare argomentazioni ed opinioni Dedurre Difendere un punto di vista Sviluppare un ragionamento Valutare posizioni diverse Valutare scelte Valutare azioni o il corso di avvenimenti passati Esprimere idee astratte Esprimere supposizioni Esprimere convincimenti Esprimere prudenza Esprimere opinioni in modo diplomatico Esprimere rimpianti, desideri e speranze Esprimere riserve Formulare ipotesi Trarre inferenze Giustificare un ragionamento Parafrasare Attenuare e minimizzare proposte Riassumere informazioni, idee e argomentazioni Aree tematiche per la fase di conversazione Elenco A Modelli di comportamento Stereotipi Ambizioni Indipendenza Diritti dei giovani Competitivita’ Elenco B Temi economici I media La pubblicita’ Stili di vita Le arti I diritti dell’individuo http://www.scuolasi.it/trinity/corso-Trinity-ISE-3--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/Trinity-ISE-3--Salerno.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-TRINITY-SEW.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-on-line-TRINITY-SEW.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-TRINITY-SEW.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/corso-azienda-TRINITY-SEW.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW--Avellino.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW--Benevento.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW--Caserta.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW--Napoli.aspx LA CERTIFICAZIONE TRINITY SEW (Spoken English for Work) Coloro che hanno necessita' di utilizzare l'inglese nel proprio ambito lavorativo per comunicare con clienti e fornitori, per gestire negoziazioni o vendite con interlocutori stranieri o che lavorano presso aziende che intendono internazionalizzarsi, possono sostenere un esame specifico del Trinity College dedicato al business English, il SEW (Spoken English for Work). Il SEW e' disponibile in 4 gradi di certificazione, corrispondenti ai livelli B1, B2.1, B2.3 e C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. A CHI SERVE IL SEW E PERCHE’ SCEGLIERE QUESTA CERTIFICAZIONE A CHI SERVE IL SEW Gli esami sono studiati per chiunque stia lavorando o si stia preparando al lavoro. Gli esami saranno particolarmente utili a persone di qualsiasi professione, di lingua madre diversa dall'inglese, che desiderino acquisire una padronanza della lingua inglese come necessita' di lavoro o opportunita' di avere promozioni o una carriera migliore. Dal momento che l'esame non e' focalizzato ad alcun settore specifico di manodopera, si applica bene sia a professionisti, impiegati d'ufficio, lavoratori dei servizi ed al mondo degli affari. ESAME PERSONALIZZATO: la valutazione orale nel campo lavorativo puo' essere applicata ai vari ambiente settori lavorativi. ATTINENTE ALL'OGGETTO: un esame che mette a fuoco l'area lavorativa specifica del candidato EFFICACE: un esame assai utile per chiunque ha o avra' necessita' di impiegare l'inglese nel suo lavoro INTERNAZIONALE: la certificazione e' data da un'organizzazione di esami internazionale che e' attiva in oltre 60 nazioni del mondo ed e' accreditata nel Regno Unito dalla Qualification & Curriculum Authority. MOTIVANTE: un esame che da' fiducia ad Impiegati ed Aziende mettendo a disposizione una struttura di riconosciuto livello di sviluppo. VALUTAZIONE Le abilita' valutate sono quelle audio orali, ed il formato e' simile a quello degli esami Trinity GESE Esol, con l'aggiunta di una prova di comprensione telefonica e con contenuti per il colloquio contestualizzati al mondo del lavoro. La categoria dell'argomento presentato dal candidato viene riportata anche sul certificato finale. Non vengono valutati linguaggi tecnici o settoriali, in quanto in genere sono quelli dove gli addetti ai lavori non hanno problemi, ma piuttosto le abilita' di comunicare efficacemente in inglese per presentare un prodotto, negoziare o risolvere un problema, capire e comunicare con un interlocutore al telefono per fissare un appuntamento o gestire un reclamo. I candidati possono scegliere l'argomento da una delle 12 categorie sotto elencate. Per esempio, se il candidato sceglie "Pubblicita' e Mezzi di Comunicazione", questa categoria apparira' sul certificato dell'esame, mentre se non verra' specificato alcun argomento l'attestazione dell'esame risultera' incompleta. Pubblicita' e Mezzi di Informazione Design ed Arti Istruzione e Formazione Sanita' Pubblica e Privata Information Technology & Communications Legge ed Amministrazione Pubblica Management e Amministrazione d'Impresa Industria Manufatturiera e Ingegneria Mercato al dettaglio e Finanza Scienza e Tecnologia http://www.scuolasi.it/trinity/corso-TRINITY-SEW--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/trinity/TRINITY-SEW--Salerno.aspx 12 ore Programmazione web base: 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. Asp.net base http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-web-base.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-web-base.aspx 12 ore Programmazione web base: 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. 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Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. Asp.net base http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-web-base--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-web-base--Benevento.aspx 12 ore Programmazione web base: 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. Asp.net base http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-web-base--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-web-base--Caserta.aspx 12 ore Programmazione web base: 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. Asp.net base http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-web-base--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-web-base--Napoli.aspx 12 ore Programmazione web base: 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Installazione mysql 3. Operazioni base sui controlli c# / Visual Basic .NET 4. Query Database Mysql c# / Visual Basic .NET 5. Html 6. Asp.net base http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-web-base--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-web-base--Salerno.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Master-in-Contabilita-e-buste-paga.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Avellino.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Benevento.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Caserta.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Napoli.aspx Il Master in contabilità e buste paga, risponde alle attuali esigenze economiche e gestionali delle aziende che sempre più preferiscono assumere risorse polivalenti, ovvero in grado di gestire sia la contabilità d'impresa che la gestione del personale e le buste paga, piuttosto che incrementare i costi del personale deputato a svolgere tali funzioni. Inoltre sempre più spesso ci troviamo di fronte ad aziende che rinunciano al supporto di un professionista esterno, quale il consulente del lavoro, per internalizzare la funzione dell'elaborazione delle buste paga e di tutti gli adempimenti contabili ed amministrativi legati alla gestione del personale, quali ad es: l'assunzione e l'instaurazione del rapporto di lavoro, la tenuta dei libri obbligatori, la cessazione del rapporto di lavoro ed altri. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di assunzione di addetti paghe e contributi e presumibilmente, per quanto detto, saranno preferite quelle risorse che sapranno gestire anche la contabilità aziendale. Il master in contabilità e buste paga inizierà, per entrambi i settori, dalla modalità tradizionale di redazione dei documenti contabili (carta e penna), per insegnare ai partecipanti le modalità e le regole di come si effettuano tutti i calcoli e come si formano i valori di ciascuna voce di questi prospetti. In questo modo, gli alunni non si fideranno ciecamente dei risultati del computer e dei software gestionali, ma saranno invece capaci di verificare la correttezza dei dati elaborati in automatico. Il Master contabilità e paghe e contributi, forma una figura professionale più ampia di un semplice addetto contabile, come nel caso dell'addetto all'amministrazione del personale. Questa figura, infatti dovrà avere anche competenze in legge ed in particolare sul diritto del lavoro, tributario, sindacale e della previdenza sociale, oltre ad essere capace di gestire i rapporti con i diversi Enti Previdenziali. Durante il Master verrà trattato infatti anche come gestire questi rapporti e presso quali uffici rivolgersi per i vari adempimenti. L'addetto all'amministrazione del personale è solo uno dei possibili sbocchi lavorativi per i partecipanti al master, infatti, soprattutto nelle medie e grandi aziende nasce l'esigenza di dover conoscere e monitorare il costo del lavoro in tutte le sue parti, in relazione alle diverse situazioni lavorative ed al tipo di contratto adoperato, in questo senso si parlerà specificatamente di addetto alla contabilizzazione dei costi del personale, altra possibile figura in uscita dal master. Ulteriore sbocco possibile è diventare addetto allo sportello CAF e CAAF per la compilazione delle dichiarazioni fiscali, in questo caso il partecipante dovrà aggiungere il modulo facoltativo relativo agli adempimenti fiscali. Il modulo di contabilità generale aziendale, fornisce competenze su: registrazioni contabili di tutto il ciclo attivo e passivo, contabilità clienti, contabilità fornitori, obblighi IVA , fatturazione, la lettura del bilancio ed in particolare come questo prospetto sintetico si forma in tempo reale. Analizzeremo quindi, come si riflette, real time, ciascuna scrittura contabile sul bilancio, imparando a non leggerlo e basta né a pretendere di interpretarlo solo al 31 Dicembre, come se fosse la fotografia esatta della situazione patrimoniale in quel determinato momento. Ricordiamo che la gestione è continua nel tempo e per questo il bilancio si forma ogni giorno e va interpretato nell'ambito della dinamica dei flussi aziendali.Lo studio della contabilità, quindi, non sarà di tipo tecnico e burocratico ma orientato al raggiungimento delle esigenze fiscali e di bilancio. Lo studente a fine master, dovrà essere capace di dare consigli al management aziendale circa l'attuazione delle c.d. politiche di bilancio. Il modulo paghe e contributi è un continuo esercizio di elaborazione di buste paga, tutte le lezioni alterneranno un momento legislativo-teorico ed un momento di esercitazione pratica. Ma cosa sono le buste paga? La busta paga, detta anche cedolino paga, oggi LUL (Libro unico del lavoro) è un documento contabile che il datore di lavoro è obbligato a consegnare al dipendente o collaboratore al momento del pagamento della retribuzione. In essa viene indicato l'importo del corrispettivo che il lavoratore riceve dal proprio datore, relativamente ad un certo periodo di tempo. Nella busta paga, vengono anche indicate le trattenute previdenziali e d'imposta che il datore trattiene e versa per conto del lavoratore. Essa inoltre contiene i dati anagrafici del datore e del dipendente, l'inquadramento professionale, il minimo contrattuale, lo scatto di anzianità, elementi fissi e variabili, assegni familiari ed accantonamenti come ad es il TFR ed altri. Ulteriori elementi non obbligatori sono invece: straordinari, ferie, tredicesima mensilità, indennità, festività, permessi, congedo matrimoniale, malattia, maternità, infortunio, assegni familiari, fringe benefit. Oggi la busta paga è consegnabile anche in formato elettronico. Durante il corso forniremo continui aggiornamenti legislativi. Entrambi i moduli saranno svolti con Software gestionali professionali e relative versioni di prova, una copia di ciascun gestionale sarà data al partecipante per le esercitazioni. A chi si rivolge il master: Studenti di scuole superiori o universitari Manager Consulenti del lavoro Addetti paghe e contributi Responsabili ufficio amministrazione del personale Dottori commercialisti Consulenti aziendali Potrai lavorare presso: Enti pubblici, commercialisti ed aziende in generale, CAF E CAAF. Per consultare il programma di contabilità clicca qui Per consultare il programma Paghe e contributi clicca qui cerca anche:corsi paghe e contributi per praticanti commercialisti corsi per addetti paghe e contributi corsi paghe e contributi per l'amministrazione del personale corsi paghe e contributi per lavorare in un CAF corsi per manager paghe e contributi corsi paghe e contributi per consulenti del lavoro corsi paghe e contributi per studenti di economia corsi paghe e contributi per studenti di ragioneria corsi paghe e contributi per aziende corsi paghe e contributi aziendali corsi paghe e contributi per disoccupati http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Master-in-Contabilita-e-buste-paga--Salerno.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-Web-Design-e-Programmatore-web.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Avellino.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Benevento.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Caserta.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Napoli.aspx Il master web design e Programmatore - WEB Developer è rivolto a chi intende ricoprire in ruolo nell'ambito di provider internet, come consulente informatico, sviluppatore e disegnatore web, specialista per la gestione e lo sviluppo di siti web dinamici ed applicazioni web, web designer. Oggetto del master sono i linguaggi di programmazione lato server e client. Il percorso didattico è di tipo specialistico ed è riferito a studenti di scuole superiori ed universitari. Durante il corso web design e Programmatore WEB realizzeremo siti web sia sotto il profilo del design e della comunicazione visiva che dal punto di vista della progettazione di servizi web personalizzati e dinamici. Il linguaggio di programmazione verrà deciso insieme all'insegnante dopo le prime lezioni di panoramica generale, scegliendo tra i principali linguaggi di programmazione per il web. Potrai scegliere di specializzarti in ASP.NET e C#; Visual Basic.NET; Java; linguaggio PHP e PHP on MySQL; Utilizzeremo Visual Web Developer e Dreamweaver. In tutti i percorsi si partirà dal linguaggio HTML e HTML5, javascript e CSS3. Altri argomenti in comune ai diversi percorsi formativi sono: lo studio delle principali tecniche SEO per il posizionamento del sito sui motori di ricerca e lo studio delle regole di validazione w3c per il rispetto degli standard tecnici World Wide Web. Partiremo dalla concettualizzazione del sito in base ai servizi che desideriamo offrire e progetteremo la sua architettura, la svilupperemo insieme ed impareremo a far interagire le nostre applicazioni per il web con i principali database relazionali. I principali servizi affrontati saranno: le aree riservate, strumenti per il commercio elettronico, l'aggiornamento del catalogo e dei prezzi, la gestione del magazzino virtuale ed altri. Per leggere i programmi di ciascun modulo clicca le voci seguenti: Programma modulo web design Programma modulo java Programma modulo VisualBasic .NET Programma modulo PHP Programma modulo ASP .NET e c sharp Programma modulo Dreamweaver http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-Web-Design-e-Programmatore-web--Salerno.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Programmatore-Web.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Programmatore-Web.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Programmatore-Web.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Programmatore-Web.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web--Avellino.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web--Benevento.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web--Caserta.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web--Napoli.aspx Programmi oggetto d'insegnamento: Visual Web Developer, ASP.NET, C# oppure Visual Basic.NET in alternativa linguaggio PHP on MySQL (facoltativo esame certificazione internazionale Php on MySQL in sede) HTML CSS Wordpress Tecniche SEO (per il posizionamento sui motori di ricerca) Basi ASP.Net Microsoft.NET Introduzione alla piattaforma .NetASP.Net web.config Il file di configurazione delle applicazioni .Net ASP.Net Web Forms Le Web Forms .Net ASP.Net Server Controls Server Controls di ASP .NET Eventi ASP.Net Gestione degli eventi in .Net ASP.Net ViewState Mantenere il ViewStateASP.Net e la gestione dei dati ASP.Net Data Binding ASP.Net e i datiASP.Net i Files XML Possiamo usare dei file XML come sorgente di dati per i controlliASP.Net ed i Database Connessione a Database con ASP.NetCollections ASP.Net ASP.Net ArrayList La struttura dati FIFO (first-in first-out).ASP.Net SortedList L’oggetto SortedList contiene elementi ordinati.ASP.Net Stack La struttura dati LIFO (Last-in first-out).HTML Server Controls HTML Server Controls Elementi HTML programmabili Controllo ASP.Net HtmlAnchor 1. Installazione di Visual Web Developer 2. Versioni del .NET Framework 3. Linguaggi supportati da ASP.NET I linguaggi supportati dal .NET Framework La scelta del linguaggio per la codifica dell'applicazione Web Linguaggio di codifica di tutti gli esempi:VB.NET I tipi di dati disponibili per .NET Framework 4. Riferimenti del linguaggio ASP.Net per VB.NET La dichiarazione delle variabili Il tipo di dato universale: il tipo OBJECT Le Strutture di controllo Strutture di controllo - Ciclo For Differenze fra For Next e For each Ciclo While Le classi la definizione di procedure e funzioni I passaggi di dati per valore e riferimento Gli operatori aritmetici e relazionali 5. Approfondimenti su Visual Web Developer Caratteristiche dell'ambiente di sviluppo Visual Web Developer 2008 La finestra Esplora Soluzione La finestra Esplora Database Gli oggetti gestiti da un'applicazione Web (WebForm, MasterPage, UserControl, WebService) Ipotesi di validateRequest uguale a True Aggiungere riferimenti Web Aggiungere riferimenti alle librerie del .NET Framework Accedere ad una base dati tramite VWD 6. Sviluppo di pagine ASP.Net Da ASP Classico al modello ASP.Net Controlli HTML Server Control Controlli Web Server ASP.Net Altre tipologie di controlli per il WebForm 7. Sviluppo di pagine ASP.Net Le proprieta' comuni dei controlli Server Lo Style Builder di Visual Studio Lavorare con i controlli server HTML La gestione degli script lato client 8. Studio dei controlli Server Web Il controllo Server Label Il controllo Server Literal Il controllo TextBox L'autocompletamento applicato al controllo TextBox Il controllo Pulsante di comando (Comand Button) Controllo LinkButton Controllo ImageButton Controllo HyperLink Controllo DropDownList Controllo ListBox Controlli CheckBox e CheckBoxList Controllo RadioButton e RadioButtonList 9. Studio dei controlli Server Web Controllo Image Controllo Table Controllo Calendar Controllo AdRotator Il controllo PlaceHolder Il Controllo BulletedList Controllo FileUpload Controlli Multiview e View Controllo Wizard 10. I dati e la gestione della convalida con ASP.NET Controlli Server Validation Determinare i campi obbligatori di un Form (RequiredFieldVlidator) Comparare i dati (CompareValidator Control) Controllo Server RangeValidator Le RegularExpression Il controllo CustomValidator Il controllo ValidationSummary 11. La MasterPage Perche' usare le MasterPage La codifica di una MasterPage La Pagina Contenuto Accesso alle proprieta' dei controlli per una MasterPage 12. ASP.NET 3.5 e la gestione dei database La finestra Esplora Database I tipi di dati base per i quali stabilire la connessione Il modello ad oggetti per l'accesso: Da Ado a Ado.Net Il DataBinding con ASP.Net 3.5 I controlli di accesso ai dati: il controllo SQLDataSource 13. Altri controlli DataBound E LINQ To OBjects I controlli DetailsView e il controllo GridView I controlli DetailsView abilitazione delle altre operazioni Combinazione del controllo GridView e controllo DetailsView Il controllo ListView 14. Creare Web User Control 15. Pratica con i database per un sito web in ASP Classic. http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Programmatore-Web--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Programmatore-Web--Salerno.aspx Ti piace la fotografia ? Vorresti farla diventare una professione ? Ti piacerebbe fare pratica presso uno studio fotografico ? Sei nel posto giusto. Il corso pratico di fotografia firmato ScuolaSI, prevede uscite 'sul campo', per la creazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno da zero. Alla fine del corso il partecipante avrà acquisito competenze di tecnica fotografica e capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera, in modo particolare delle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri. PROGRAMMA STRUMENTI DI RIPRESA La macchina fotografica Fotocamera digitale La risoluzione Le memorie I sensori LA LUCE E L' ESPOSIZIONE Sorgenti di luce Il colore I tipi di esposizione Come si misura la luce Tempi/diaframmi OBIETTIVI Lunghezza focale Luminosità Tipi di obiettivi Cos'è' la profondità di campo TECNICA DI RIPRESA Tempi e diaframmi La Sensibilità Fotografia in diverse condizioni di luce Scelta e studio del soggetto COMUNICAZIONE VISIVA Elementi di composizione dell'immagine Studio dell'inquadratura Lettura critica delle immagini POST PRODUZIONE Ottimizzazione delle immagini Bilanciamento dei colori Ottimizzazione dei livelli Preparazione delle immagini per la stampa SOFTWARE INSEGNATI Photoshop e Lightroom http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia.aspx Ti piace la fotografia ? Vorresti farla diventare una professione ? Ti piacerebbe fare pratica presso uno studio fotografico ? Sei nel posto giusto. Il corso pratico di fotografia firmato ScuolaSI, prevede uscite 'sul campo', per la creazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno da zero. Alla fine del corso il partecipante avrà acquisito competenze di tecnica fotografica e capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera, in modo particolare delle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri. PROGRAMMA STRUMENTI DI RIPRESA La macchina fotografica Fotocamera digitale La risoluzione Le memorie I sensori LA LUCE E L' ESPOSIZIONE Sorgenti di luce Il colore I tipi di esposizione Come si misura la luce Tempi/diaframmi OBIETTIVI Lunghezza focale Luminosità Tipi di obiettivi Cos'è' la profondità di campo TECNICA DI RIPRESA Tempi e diaframmi La Sensibilità Fotografia in diverse condizioni di luce Scelta e studio del soggetto COMUNICAZIONE VISIVA Elementi di composizione dell'immagine Studio dell'inquadratura Lettura critica delle immagini POST PRODUZIONE Ottimizzazione delle immagini Bilanciamento dei colori Ottimizzazione dei livelli Preparazione delle immagini per la stampa SOFTWARE INSEGNATI Photoshop e Lightroom http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-on-line-Fotografia.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-on-line-Fotografia.aspx Ti piace la fotografia ? Vorresti farla diventare una professione ? Ti piacerebbe fare pratica presso uno studio fotografico ? Sei nel posto giusto. Il corso pratico di fotografia firmato ScuolaSI, prevede uscite 'sul campo', per la creazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno da zero. Alla fine del corso il partecipante avrà acquisito competenze di tecnica fotografica e capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera, in modo particolare delle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri. PROGRAMMA STRUMENTI DI RIPRESA La macchina fotografica Fotocamera digitale La risoluzione Le memorie I sensori LA LUCE E L' ESPOSIZIONE Sorgenti di luce Il colore I tipi di esposizione Come si misura la luce Tempi/diaframmi OBIETTIVI Lunghezza focale Luminosità Tipi di obiettivi Cos'è' la profondità di campo TECNICA DI RIPRESA Tempi e diaframmi La Sensibilità Fotografia in diverse condizioni di luce Scelta e studio del soggetto COMUNICAZIONE VISIVA Elementi di composizione dell'immagine Studio dell'inquadratura Lettura critica delle immagini POST PRODUZIONE Ottimizzazione delle immagini Bilanciamento dei colori Ottimizzazione dei livelli Preparazione delle immagini per la stampa SOFTWARE INSEGNATI Photoshop e Lightroom http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-azienda-Fotografia.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-azienda-Fotografia.aspx Sei appassionato di fotografia ? Vuoi che la foto diventi la tua professione ? Vorresti fare uno stage presso un fotografo professionista ? Hai trovato il corso che fa per te. Il percorso formativo, a carattere prevalentemente pratico, prevede diverse uscite in esterna, per la realizzazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno dalle basi e sono finalizzate a trasferire ai partecipanti competenze sulla tecnica fotografica, capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera ed in modo particolare alle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri.Le capacità tecniche trasferite potranno essere sfruttate sia per la fotografia tradizionale che per la fotografia digitale.PROGRAMMA La macchina fotografica (componenti ed accessori). Fotografia digitale e linguaggio fotografico. Visione fotografica e studio della visione dei più Bravi fotografi. Obiettivi. Distanza iperfocale e profondità di campo. L'esposizione fotografica, 'inquadratura e le possibilità creative. Pellicole. L'esposizione con il flash. I sistemi autofocus. L'immagine digitale. ottimizzare il colore, la luminosità ed il contrasto delle immagini. Il fotoritocco o restauro delle vecchie foto con photoshop. Grayscale e RGB. Perchè e quando si stampa in bianco e nero. Illuminotecnica e illuminazione del setIlluminotecnica di base. Tipologie di luci. Temperatura colore. Esposimetri e misurazioni luce. corretta esposizione del fotogramma. Illuminare. Pratica in studio ed in sala posa:Still life. Ritratto. Composizione visiva delle fotografie. Inquadratura dei soggetti Geometrie. Sezione aurea. Errori di inquadratura. Sperimentare nuove inquadrature. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia--Avellino.aspx Sei appassionato di fotografia ? Vuoi che la foto diventi la tua professione ? Vorresti fare uno stage presso un fotografo professionista ? Hai trovato il corso che fa per te. Il percorso formativo, a carattere prevalentemente pratico, prevede diverse uscite in esterna, per la realizzazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno dalle basi e sono finalizzate a trasferire ai partecipanti competenze sulla tecnica fotografica, capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera ed in modo particolare alle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri.Le capacità tecniche trasferite potranno essere sfruttate sia per la fotografia tradizionale che per la fotografia digitale.PROGRAMMA La macchina fotografica (componenti ed accessori). Fotografia digitale e linguaggio fotografico. Visione fotografica e studio della visione dei più Bravi fotografi. Obiettivi. Distanza iperfocale e profondità di campo. L'esposizione fotografica, 'inquadratura e le possibilità creative. Pellicole. L'esposizione con il flash. I sistemi autofocus. L'immagine digitale. ottimizzare il colore, la luminosità ed il contrasto delle immagini. Il fotoritocco o restauro delle vecchie foto con photoshop. Grayscale e RGB. Perchè e quando si stampa in bianco e nero. Illuminotecnica e illuminazione del setIlluminotecnica di base. Tipologie di luci. Temperatura colore. Esposimetri e misurazioni luce. corretta esposizione del fotogramma. Illuminare. Pratica in studio ed in sala posa:Still life. Ritratto. Composizione visiva delle fotografie. Inquadratura dei soggetti Geometrie. Sezione aurea. Errori di inquadratura. Sperimentare nuove inquadrature. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia--Benevento.aspx Sei appassionato di fotografia ? Vuoi che la foto diventi la tua professione ? Vorresti fare uno stage presso un fotografo professionista ? Hai trovato il corso che fa per te. Il percorso formativo, a carattere prevalentemente pratico, prevede diverse uscite in esterna, per la realizzazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno dalle basi e sono finalizzate a trasferire ai partecipanti competenze sulla tecnica fotografica, capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera ed in modo particolare alle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri.Le capacità tecniche trasferite potranno essere sfruttate sia per la fotografia tradizionale che per la fotografia digitale.PROGRAMMA La macchina fotografica (componenti ed accessori). Fotografia digitale e linguaggio fotografico. Visione fotografica e studio della visione dei più Bravi fotografi. Obiettivi. Distanza iperfocale e profondità di campo. L'esposizione fotografica, 'inquadratura e le possibilità creative. Pellicole. L'esposizione con il flash. I sistemi autofocus. L'immagine digitale. ottimizzare il colore, la luminosità ed il contrasto delle immagini. Il fotoritocco o restauro delle vecchie foto con photoshop. Grayscale e RGB. Perchè e quando si stampa in bianco e nero. Illuminotecnica e illuminazione del setIlluminotecnica di base. Tipologie di luci. Temperatura colore. Esposimetri e misurazioni luce. corretta esposizione del fotogramma. Illuminare. Pratica in studio ed in sala posa:Still life. Ritratto. Composizione visiva delle fotografie. Inquadratura dei soggetti Geometrie. Sezione aurea. Errori di inquadratura. Sperimentare nuove inquadrature. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia--Caserta.aspx Sei appassionato di fotografia ? Vuoi che la foto diventi la tua professione ? Vorresti fare uno stage presso un fotografo professionista ? Hai trovato il corso che fa per te. Il percorso formativo, a carattere prevalentemente pratico, prevede diverse uscite in esterna, per la realizzazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno dalle basi e sono finalizzate a trasferire ai partecipanti competenze sulla tecnica fotografica, capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera ed in modo particolare alle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri.Le capacità tecniche trasferite potranno essere sfruttate sia per la fotografia tradizionale che per la fotografia digitale.PROGRAMMA La macchina fotografica (componenti ed accessori). Fotografia digitale e linguaggio fotografico. Visione fotografica e studio della visione dei più Bravi fotografi. Obiettivi. Distanza iperfocale e profondità di campo. L'esposizione fotografica, 'inquadratura e le possibilità creative. Pellicole. L'esposizione con il flash. I sistemi autofocus. L'immagine digitale. ottimizzare il colore, la luminosità ed il contrasto delle immagini. Il fotoritocco o restauro delle vecchie foto con photoshop. Grayscale e RGB. Perchè e quando si stampa in bianco e nero. Illuminotecnica e illuminazione del setIlluminotecnica di base. Tipologie di luci. Temperatura colore. Esposimetri e misurazioni luce. corretta esposizione del fotogramma. Illuminare. Pratica in studio ed in sala posa:Still life. Ritratto. Composizione visiva delle fotografie. Inquadratura dei soggetti Geometrie. Sezione aurea. Errori di inquadratura. Sperimentare nuove inquadrature. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia--Napoli.aspx Sei appassionato di fotografia ? Vuoi che la foto diventi la tua professione ? Vorresti fare uno stage presso un fotografo professionista ? Hai trovato il corso che fa per te. Il percorso formativo, a carattere prevalentemente pratico, prevede diverse uscite in esterna, per la realizzazione del tuo primo book fotografico. Le lezioni, se occorre, partiranno dalle basi e sono finalizzate a trasferire ai partecipanti competenze sulla tecnica fotografica, capacità di utilizzo di qualsiasi fotocamera ed in modo particolare alle fotocamere reflex. Durante il corso ci avvarremo di sistemi professionali di illuminazione e degli esposimetri.Le capacità tecniche trasferite potranno essere sfruttate sia per la fotografia tradizionale che per la fotografia digitale.PROGRAMMA La macchina fotografica (componenti ed accessori). Fotografia digitale e linguaggio fotografico. Visione fotografica e studio della visione dei più Bravi fotografi. Obiettivi. Distanza iperfocale e profondità di campo. L'esposizione fotografica, 'inquadratura e le possibilità creative. Pellicole. L'esposizione con il flash. I sistemi autofocus. L'immagine digitale. ottimizzare il colore, la luminosità ed il contrasto delle immagini. Il fotoritocco o restauro delle vecchie foto con photoshop. Grayscale e RGB. Perchè e quando si stampa in bianco e nero. Illuminotecnica e illuminazione del setIlluminotecnica di base. Tipologie di luci. Temperatura colore. Esposimetri e misurazioni luce. corretta esposizione del fotogramma. Illuminare. Pratica in studio ed in sala posa:Still life. Ritratto. Composizione visiva delle fotografie. Inquadratura dei soggetti Geometrie. Sezione aurea. Errori di inquadratura. Sperimentare nuove inquadrature. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia--Salerno.aspx La lingua araba al mondo è parlata da circa 260 milioni di persone, essa è una lingua ufficiale delle Nazioni Unite. Si parla Arabo dal Marocco all'Iraq, dall'Africa del Nord al Medio Oriente. Oggetto d'insegnamento è l'arabo moderno: la lingua usata in politica, nel commercio, nella comunicazione del mondo arabo e nei paesi a maggioranza musulmana. Il corso iniziale mira a fornire la base della lingua araba. Una lingua d'importanza strategica data la grande espansione dell'economia araba e la richiesta da parte di questi paesi di prodotti tipici Italiani: dagli alimenti, alla moda etc. Le aziende italiane interessate agli scambi commerciali con gli arabi aumentano sempre più e richiedono pertanto personale con conoscenze linguistiche in grado di portare a termine trattative e gestire le relazioni commerciali. Il nostro corso base è ricco di conversazione e pratica: effettueremo telefonate, ascolteremo radio e vedremo film in lingua originale. Programma Lingua Araba base: Parte preliminare Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima baseNozioni base di grammatica La determinazione I pronomi personali Stato costrutto o annessione Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Parte seconda lingua araba da base ad intermedio Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: corsi lingua araba bologna corsi lingua araba brescia corsi lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo.aspx La lingua araba al mondo è parlata da circa 260 milioni di persone, essa è una lingua ufficiale delle Nazioni Unite. Si parla Arabo dal Marocco all'Iraq, dall'Africa del Nord al Medio Oriente. Oggetto d'insegnamento è l'arabo moderno: la lingua usata in politica, nel commercio, nella comunicazione del mondo arabo e nei paesi a maggioranza musulmana. Il corso iniziale mira a fornire la base della lingua araba. Una lingua d'importanza strategica data la grande espansione dell'economia araba e la richiesta da parte di questi paesi di prodotti tipici Italiani: dagli alimenti, alla moda etc. Le aziende italiane interessate agli scambi commerciali con gli arabi aumentano sempre più e richiedono pertanto personale con conoscenze linguistiche in grado di portare a termine trattative e gestire le relazioni commerciali. Il nostro corso base è ricco di conversazione e pratica: effettueremo telefonate, ascolteremo radio e vedremo film in lingua originale. Programma Lingua Araba base: Parte preliminare Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima baseNozioni base di grammatica La determinazione I pronomi personali Stato costrutto o annessione Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Parte seconda lingua araba da base ad intermedio Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: corsi lingua araba bologna corsi lingua araba brescia corsi lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-Arabo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-Arabo.aspx La lingua araba al mondo è parlata da circa 260 milioni di persone, essa è una lingua ufficiale delle Nazioni Unite. Si parla Arabo dal Marocco all'Iraq, dall'Africa del Nord al Medio Oriente. Oggetto d'insegnamento è l'arabo moderno: la lingua usata in politica, nel commercio, nella comunicazione del mondo arabo e nei paesi a maggioranza musulmana. Il corso iniziale mira a fornire la base della lingua araba. Una lingua d'importanza strategica data la grande espansione dell'economia araba e la richiesta da parte di questi paesi di prodotti tipici Italiani: dagli alimenti, alla moda etc. Le aziende italiane interessate agli scambi commerciali con gli arabi aumentano sempre più e richiedono pertanto personale con conoscenze linguistiche in grado di portare a termine trattative e gestire le relazioni commerciali. Il nostro corso base è ricco di conversazione e pratica: effettueremo telefonate, ascolteremo radio e vedremo film in lingua originale. Programma Lingua Araba base: Parte preliminare Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima baseNozioni base di grammatica La determinazione I pronomi personali Stato costrutto o annessione Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Parte seconda lingua araba da base ad intermedio Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: corsi lingua araba bologna corsi lingua araba brescia corsi lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-Arabo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-Arabo.aspx La lingua araba, oltre che per motivi di studio, suscita sempre più curiosità ed interesse.ScuolaSI propone un percorsi di lingua araba base o avanzato personalizzato in base alle esigenze di ciascun alunno. Un iter formativo adatto a ragazzi che abbiano semplicemente curiosita' di imparare la base una nuova lingua, ad universitari che vogliano essere affiancati durante la preparazione all'esame, ad imprenditori o impiegati che si serviranno della lingua araba per scopi lavorativi.Il programma di arabo e' quindi strutturato per livelli di apprendimento. Esso quindi è riferito sia a principianti che a quanti gia' conoscono la lingua e desiderano approfondire le proprie competenze di base : di ascolto, lettura, scrittura, pronuncia ed interazione, alfabeto e grammatica. OBIETTIVI: Date le diversità tra la lingua Araba e le lingue occidentali, l'obiettivo del corso ScuolaSI è minimizzare le dificolta' per chi si approccia per la prima volta alla materia, permettendo ai singoli alunni di imparare a leggere, scrivere, parlare la lingua in maniera semplice ed intuitiva. Le lezioni generalmente sono individuali e gli insegnanti sono madrelingua.I LIVELLI LINGUA ARABA :Corsi Livello base Corsi Livello intermedioCorsi Livello avanzato ARGOMENTI DEI CORSI: Gli argomenti dei corsi variano in base ai diversi livelli. Nel livello base, si avvicinerà gradualmente il partecipante alla lingua ed alla cultura araba, si parte dunque dal sistema fonologico di base e dalle strutture fondamentali dell'arabo e si raggiungeranno livelli di comunicazione adatti a funzioni linguistiche di base. Si studierà la grafia, si affronteranno temi di tipo morfologico, sintattico e lessicale, si approfondirà il sistema verbale e si inizierà la sintassi delle frasi più complesse.Studieremo:verbimodi e tempi verbalila coordinazione e la subordinazionestudio dei testi arabi base ed avanzati La conversazione sarà sempre affrontata indipendentemente dal livello di partenza. I CORSI:Lingua Base: per un apprendimento della lingua più quotidiana.Avanzato: Per migliorare ed utilizzare l'Arabo per lavoro con terminologie tecniche e settoriali (Adatto per le Aziende); preparazione esami universitariProgramma: Parte preliminare lingua base Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima Nozioni base di grammatica La determinazione La declinazione dei nomi I casi: nominativo- accusativo- genitivo La prima declinazione: triptota La seconda declinazione: diptota I pronomi personali Pronomi isolati e pronomi suffissi La proposizione nominale Stato costrutto o annessione Annessione reale o logica Particolarità dell'annessione reale Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi L'annessione artificiale o fonetica La declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Forma II-III-IV-V-VI-VII Forma VIII-IX-X Verbi quadrilitteri Parte seconda Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: lingua araba bologna lingua araba brescia lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo--Avellino.aspx La lingua araba, oltre che per motivi di studio, suscita sempre più curiosità ed interesse.ScuolaSI propone un percorsi di lingua araba base o avanzato personalizzato in base alle esigenze di ciascun alunno. Un iter formativo adatto a ragazzi che abbiano semplicemente curiosita' di imparare la base una nuova lingua, ad universitari che vogliano essere affiancati durante la preparazione all'esame, ad imprenditori o impiegati che si serviranno della lingua araba per scopi lavorativi.Il programma di arabo e' quindi strutturato per livelli di apprendimento. Esso quindi è riferito sia a principianti che a quanti gia' conoscono la lingua e desiderano approfondire le proprie competenze di base : di ascolto, lettura, scrittura, pronuncia ed interazione, alfabeto e grammatica. OBIETTIVI: Date le diversità tra la lingua Araba e le lingue occidentali, l'obiettivo del corso ScuolaSI è minimizzare le dificolta' per chi si approccia per la prima volta alla materia, permettendo ai singoli alunni di imparare a leggere, scrivere, parlare la lingua in maniera semplice ed intuitiva. Le lezioni generalmente sono individuali e gli insegnanti sono madrelingua.I LIVELLI LINGUA ARABA :Corsi Livello base Corsi Livello intermedioCorsi Livello avanzato ARGOMENTI DEI CORSI: Gli argomenti dei corsi variano in base ai diversi livelli. Nel livello base, si avvicinerà gradualmente il partecipante alla lingua ed alla cultura araba, si parte dunque dal sistema fonologico di base e dalle strutture fondamentali dell'arabo e si raggiungeranno livelli di comunicazione adatti a funzioni linguistiche di base. Si studierà la grafia, si affronteranno temi di tipo morfologico, sintattico e lessicale, si approfondirà il sistema verbale e si inizierà la sintassi delle frasi più complesse.Studieremo:verbimodi e tempi verbalila coordinazione e la subordinazionestudio dei testi arabi base ed avanzati La conversazione sarà sempre affrontata indipendentemente dal livello di partenza. I CORSI:Lingua Base: per un apprendimento della lingua più quotidiana.Avanzato: Per migliorare ed utilizzare l'Arabo per lavoro con terminologie tecniche e settoriali (Adatto per le Aziende); preparazione esami universitariProgramma: Parte preliminare lingua base Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima Nozioni base di grammatica La determinazione La declinazione dei nomi I casi: nominativo- accusativo- genitivo La prima declinazione: triptota La seconda declinazione: diptota I pronomi personali Pronomi isolati e pronomi suffissi La proposizione nominale Stato costrutto o annessione Annessione reale o logica Particolarità dell'annessione reale Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi L'annessione artificiale o fonetica La declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Forma II-III-IV-V-VI-VII Forma VIII-IX-X Verbi quadrilitteri Parte seconda Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: lingua araba bologna lingua araba brescia lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo--Benevento.aspx La lingua araba, oltre che per motivi di studio, suscita sempre più curiosità ed interesse.ScuolaSI propone un percorsi di lingua araba base o avanzato personalizzato in base alle esigenze di ciascun alunno. Un iter formativo adatto a ragazzi che abbiano semplicemente curiosita' di imparare la base una nuova lingua, ad universitari che vogliano essere affiancati durante la preparazione all'esame, ad imprenditori o impiegati che si serviranno della lingua araba per scopi lavorativi.Il programma di arabo e' quindi strutturato per livelli di apprendimento. Esso quindi è riferito sia a principianti che a quanti gia' conoscono la lingua e desiderano approfondire le proprie competenze di base : di ascolto, lettura, scrittura, pronuncia ed interazione, alfabeto e grammatica. OBIETTIVI: Date le diversità tra la lingua Araba e le lingue occidentali, l'obiettivo del corso ScuolaSI è minimizzare le dificolta' per chi si approccia per la prima volta alla materia, permettendo ai singoli alunni di imparare a leggere, scrivere, parlare la lingua in maniera semplice ed intuitiva. Le lezioni generalmente sono individuali e gli insegnanti sono madrelingua.I LIVELLI LINGUA ARABA :Corsi Livello base Corsi Livello intermedioCorsi Livello avanzato ARGOMENTI DEI CORSI: Gli argomenti dei corsi variano in base ai diversi livelli. Nel livello base, si avvicinerà gradualmente il partecipante alla lingua ed alla cultura araba, si parte dunque dal sistema fonologico di base e dalle strutture fondamentali dell'arabo e si raggiungeranno livelli di comunicazione adatti a funzioni linguistiche di base. Si studierà la grafia, si affronteranno temi di tipo morfologico, sintattico e lessicale, si approfondirà il sistema verbale e si inizierà la sintassi delle frasi più complesse.Studieremo:verbimodi e tempi verbalila coordinazione e la subordinazionestudio dei testi arabi base ed avanzati La conversazione sarà sempre affrontata indipendentemente dal livello di partenza. I CORSI:Lingua Base: per un apprendimento della lingua più quotidiana.Avanzato: Per migliorare ed utilizzare l'Arabo per lavoro con terminologie tecniche e settoriali (Adatto per le Aziende); preparazione esami universitariProgramma: Parte preliminare lingua base Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima Nozioni base di grammatica La determinazione La declinazione dei nomi I casi: nominativo- accusativo- genitivo La prima declinazione: triptota La seconda declinazione: diptota I pronomi personali Pronomi isolati e pronomi suffissi La proposizione nominale Stato costrutto o annessione Annessione reale o logica Particolarità dell'annessione reale Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi L'annessione artificiale o fonetica La declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Forma II-III-IV-V-VI-VII Forma VIII-IX-X Verbi quadrilitteri Parte seconda Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: lingua araba bologna lingua araba brescia lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo--Caserta.aspx La lingua araba, oltre che per motivi di studio, suscita sempre più curiosità ed interesse.ScuolaSI propone un percorsi di lingua araba base o avanzato personalizzato in base alle esigenze di ciascun alunno. Un iter formativo adatto a ragazzi che abbiano semplicemente curiosita' di imparare la base una nuova lingua, ad universitari che vogliano essere affiancati durante la preparazione all'esame, ad imprenditori o impiegati che si serviranno della lingua araba per scopi lavorativi.Il programma di arabo e' quindi strutturato per livelli di apprendimento. Esso quindi è riferito sia a principianti che a quanti gia' conoscono la lingua e desiderano approfondire le proprie competenze di base : di ascolto, lettura, scrittura, pronuncia ed interazione, alfabeto e grammatica. OBIETTIVI: Date le diversità tra la lingua Araba e le lingue occidentali, l'obiettivo del corso ScuolaSI è minimizzare le dificolta' per chi si approccia per la prima volta alla materia, permettendo ai singoli alunni di imparare a leggere, scrivere, parlare la lingua in maniera semplice ed intuitiva. Le lezioni generalmente sono individuali e gli insegnanti sono madrelingua.I LIVELLI LINGUA ARABA :Corsi Livello base Corsi Livello intermedioCorsi Livello avanzato ARGOMENTI DEI CORSI: Gli argomenti dei corsi variano in base ai diversi livelli. Nel livello base, si avvicinerà gradualmente il partecipante alla lingua ed alla cultura araba, si parte dunque dal sistema fonologico di base e dalle strutture fondamentali dell'arabo e si raggiungeranno livelli di comunicazione adatti a funzioni linguistiche di base. Si studierà la grafia, si affronteranno temi di tipo morfologico, sintattico e lessicale, si approfondirà il sistema verbale e si inizierà la sintassi delle frasi più complesse.Studieremo:verbimodi e tempi verbalila coordinazione e la subordinazionestudio dei testi arabi base ed avanzati La conversazione sarà sempre affrontata indipendentemente dal livello di partenza. I CORSI:Lingua Base: per un apprendimento della lingua più quotidiana.Avanzato: Per migliorare ed utilizzare l'Arabo per lavoro con terminologie tecniche e settoriali (Adatto per le Aziende); preparazione esami universitariProgramma: Parte preliminare lingua base Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima Nozioni base di grammatica La determinazione La declinazione dei nomi I casi: nominativo- accusativo- genitivo La prima declinazione: triptota La seconda declinazione: diptota I pronomi personali Pronomi isolati e pronomi suffissi La proposizione nominale Stato costrutto o annessione Annessione reale o logica Particolarità dell'annessione reale Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi L'annessione artificiale o fonetica La declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Forma II-III-IV-V-VI-VII Forma VIII-IX-X Verbi quadrilitteri Parte seconda Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: lingua araba bologna lingua araba brescia lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo--Napoli.aspx La lingua araba, oltre che per motivi di studio, suscita sempre più curiosità ed interesse.ScuolaSI propone un percorsi di lingua araba base o avanzato personalizzato in base alle esigenze di ciascun alunno. Un iter formativo adatto a ragazzi che abbiano semplicemente curiosita' di imparare la base una nuova lingua, ad universitari che vogliano essere affiancati durante la preparazione all'esame, ad imprenditori o impiegati che si serviranno della lingua araba per scopi lavorativi.Il programma di arabo e' quindi strutturato per livelli di apprendimento. Esso quindi è riferito sia a principianti che a quanti gia' conoscono la lingua e desiderano approfondire le proprie competenze di base : di ascolto, lettura, scrittura, pronuncia ed interazione, alfabeto e grammatica. OBIETTIVI: Date le diversità tra la lingua Araba e le lingue occidentali, l'obiettivo del corso ScuolaSI è minimizzare le dificolta' per chi si approccia per la prima volta alla materia, permettendo ai singoli alunni di imparare a leggere, scrivere, parlare la lingua in maniera semplice ed intuitiva. Le lezioni generalmente sono individuali e gli insegnanti sono madrelingua.I LIVELLI LINGUA ARABA :Corsi Livello base Corsi Livello intermedioCorsi Livello avanzato ARGOMENTI DEI CORSI: Gli argomenti dei corsi variano in base ai diversi livelli. Nel livello base, si avvicinerà gradualmente il partecipante alla lingua ed alla cultura araba, si parte dunque dal sistema fonologico di base e dalle strutture fondamentali dell'arabo e si raggiungeranno livelli di comunicazione adatti a funzioni linguistiche di base. Si studierà la grafia, si affronteranno temi di tipo morfologico, sintattico e lessicale, si approfondirà il sistema verbale e si inizierà la sintassi delle frasi più complesse.Studieremo:verbimodi e tempi verbalila coordinazione e la subordinazionestudio dei testi arabi base ed avanzati La conversazione sarà sempre affrontata indipendentemente dal livello di partenza. I CORSI:Lingua Base: per un apprendimento della lingua più quotidiana.Avanzato: Per migliorare ed utilizzare l'Arabo per lavoro con terminologie tecniche e settoriali (Adatto per le Aziende); preparazione esami universitariProgramma: Parte preliminare lingua base Alfabeto arabo Presentazione delle lettere arabe Segni ortografici vari La wasla. La alif madda. La alif maqsura. La sadda. Il sukun. Il tanwin. L'articolo determinativo. La lam-alif. Le lettere arabe Le lettere consonanti "solari" e "Lunari". Parte prima Nozioni base di grammatica La determinazione La declinazione dei nomi I casi: nominativo- accusativo- genitivo La prima declinazione: triptota La seconda declinazione: diptota I pronomi personali Pronomi isolati e pronomi suffissi La proposizione nominale Stato costrutto o annessione Annessione reale o logica Particolarità dell'annessione reale Annessione artificiale e declinazione dei cinque nomi L'annessione artificiale o fonetica La declinazione dei cinque nomi Genere dei nomi I nomi femminili I nomi maschili La formazione del femminile per aggettivi, partecipi, ecc. I sostantivi di genere incerto Numero dei nomi Il singolare e il nome di unità Il duale e la sua declinazione Il plurale sano e la sua declinazione Il plurale interno o fratto Modelli triptoti e altri diptoti Accordo dell'aggettivo Nella funzione di attributo e in quella di predicato Riferito a persone, ad animali e cose I dimostrativi Non seguiti dall'articolo: pronomi Seguiti dall'articolo: aggettivi La proposizione verbale Struttura della frase verbale Il verbo: trilittero-quadrilittero Il perfetto del verbo semplice Negazione della proposizione nominale "Laysa" e la sua coniugazione Altre forme di negazione L'imperfetto del verbo semplice Coniugazione dell'indicativo L'imperfetto congiuntivo L'imperfetto iussivo Particelle varie Verbi derivati ( le 10 forme verbali) Forma II-III-IV-V-VI-VII Forma VIII-IX-X Verbi quadrilitteri Parte seconda Dai verbi speciali ai nomi derivati Uso del dizionario Il verbo speciale: contratto- hamzato- assimilato Il verbo di media debole o concavo Il verbo di ultima debole o difettivo Il passivo dei verbi: perfetto- imperfetto Kana e verbi analoghi Il verbo Kana Verbi analoghi o ausiliari di Kana Verbi di: divenire- durata- probabilita'- incoativi e di prossimita' Verbi di stima o considerazione particelle I relativi e la proposizione relativa Pronomi ed avverbi interrogativi Complemento al nome arabo I nomi derivati I participi Il nome verbale o infinito L'aggettivo qualificativo Gli intensivi Parte terza Nomi particolari: invariabili- indefiniti Numerali e frazioni. Giorni della settimana. Mesi solari e lunari Le forme appositive Verbi di ammirazione, lode e biasimo Complemento circostanziale di tempo e luogo Complemento oggetto e complemento di maniera Complementi di causa, accompagnamento e specificazione Oggetto assoluto e particelle restrittive La proposizione ipotetico-condizionale Linguaggio popolare e cultura cerca anche: lingua araba bologna lingua araba brescia lingua araba bergamo araba cagliari araba catania araba caserta lingua araba napoli arabo salerno arabo napoli araba http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Arabo--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Arabo--Salerno.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-on-line-Fumetto.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/corso-on-line-Fumetto.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-azienda-Fumetto.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/corso-azienda-Fumetto.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto--Avellino.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto--Benevento.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto--Caserta.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto--Napoli.aspx Parti da zero e vuoi imparare ad ideare e disegnare fumetti ? Hai già delle basi e vorresti perfezionare la tua tecnica ed il tuo stile? Vorresti pubblicare il tuo primo fumetto ? Il corso di fumetto ScuolaSi è adatto ad ogni scopo ed età (bambini 8 - 12 anni; studenti 13 - 15 anni; Adulti), decidi tu quali argomenti affrontare e come personalizzare il percorso. Si parte con le tecniche di base, le prospettive, l'anatomia umana ed animale, le luci, le ombre, colorazione, l'inchiostrazione, lo studio del personaggio e si arriva alla realizzazione e pubblicazione, su scala nazionale, del tuo primo fumetto. Chi lo desidera potrà proseguire e specializzarsi anche nello sviluppo di un fumetto digitale, in 3d ed animato o più semplicemente detto 'cartone animato'. PROGRAMMA Primo Anno Tipologie e tecniche di disegno Il disegno realistico: la figura, il ritratto, la natura Il disegno emotivo: le stilizzazioni Il disegno didattico (sociale, per bambini, ambiente e natura, etc.) Il disegno a matita definitivoL'inchiostratura: uso del pennello, dei pennini e dei marker Fisionomia ed anatomia Il corpo nello spazio Lo studio delle espressioni Il drappeggio Il movimento Disegno e fumetto umoristico La ricerca dell'effetto tridimensionale La figura umana nel disegno umoristico e realistico La prospettiva, l'inquadratura, lo story-board Il contesto Gli ambienti esterni Gli ambienti interni La ricerca del materiale Tecniche di colorazione (stilizzata o realistica):Il significato del colore: matite, pantone, pastelli a cera e a olio, gessetti, carboncino, china, acquerello, acrilico, olio ad acqua e tradizionale, monotipia, tecniche miste. L'alunno realizzerà: ritratti, figure, anatomie, oggetti, paesaggi, interni, animali Colorazione digitale (Photoshop) Disegno dal vero Teoria delle ombre Lo studio della luce Il charactering design Lo studio del personaggio La fisionomia Lo stile Realizzazione di una storia breve a matita PROGRAMMA Secondo Anno Introduzione al fumetto Storia del fumetto Le storie Gli autori I personaggi Animazioni ed atteggiamenti Camminate varie Studio del volto Espressioni varie Composizione del volto con varie forme Studio del personaggio Atteggiamenti e posizioni varie Camminate e corse del modello base Studio di vari personaggi Personaggi che interagiscono Studio delle mani Varie tipologie di abbigliamento dei vari personaggi Caratterizzazione di un personaggio completo Meta fumetto Il fumetto nella cultura e nella società Gli stili Fumetto seriale e fumetto d'autore Generi di fumetto: comico, avventuroso, realistico grottesco ... Studio del soggetto Linguaggio del fumetto, Dalla scrittura della sceneggiatura alla regia La narrazione: ritmo della narrazione, codici, generi dalla gag all'avventura. Tecnica di scrittura e sceneggiatura: scrittura di un soggetto, sceneggiatura, vignette, testi. L'inchiostrazione Disegno dal vero PROGRAMMA Terzo Anno Il fumetto popolare e la graphic novel Similitudini e differenze Il fumetto professionale Lo stile Studio delle leggi e degli incentivi Le scadenze Creazione di portfolio La documentazione Il progetto Realizzazione di una graphic novel Al terzo anno la scuola pubblicherà i fumetti dei migliori allievi. L'alunno e il docente, realizzeranno insieme un vero fumetto che verrà pubblicato sia in formato cartaceo che multimediale. Programma completo del corso professionale di fumetto: 3 Anni Programma fumetto digitale 3D animato: 2 Anni Il corso viene proposto in due modalità: 1) pochi moduli alla volta oppure 2) corso annuale. Il prezzo in alto si riferisce alla prima modalità. Per il corso annuale della durata di 120 ore in gruppo il prezzo totale è 1200 euro;Per il corso annuale della durata di 80 ore individuale il prezzo totale è 2400 euro;La frequenza è di 2 ore a settimana per i corsi individuali e 4 ore a settimana per i corsi di gruppo. (Nel caso di corso individuale l'alunno può anche decidere d'intensificare e svolgere più incontri a settimana). http://www.scuolasi.it/disegno/corso-Fumetto--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/Fumetto--Salerno.aspx A chi e' rivolto Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle Il corso di PL/SQL ha una durata media di 120 ore Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchiUso di stringhe alfanumericheUso di blocchi nidificati come istruzioniRiferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL.aspx A chi e' rivolto Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle Il corso di PL/SQL ha una durata media di 120 ore Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchiUso di stringhe alfanumericheUso di blocchi nidificati come istruzioniRiferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-PL-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-PL-SQL.aspx A chi e' rivolto Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle Il corso di PL/SQL ha una durata media di 120 ore Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchiUso di stringhe alfanumericheUso di blocchi nidificati come istruzioniRiferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-PL-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-PL-SQL.aspx Il database Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione database RDBMS (Relational DataBase Management System) presenti sul mercato. Il PL/SQL, acronimo di Procedural Language/Structured Query Language, è un'applicazione (sviluppata da Oracle) di SQL ed ha la struttura di programmazione procedurale. PL/SQL offre gli strumenti per sviluppare codice in grado di supportare la programmazione Object-Oriented, per fornire ottime prestazioni e permettere la piena portabilità su qualunque sistema operativo. L'obiettivo del corso è formare una figura professionale in grado di gestire tutti gli strumenti offerti da questo linguaggio. Grazie al taglio pratico delle lezioni, svilupperemo progetti per assimilare al meglio tutti i tool SQL* Plus, in modo da terminare il corso sicuri di entrare nel mercato del lavoro con un vantaggio in più. Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchi Uso di stringhe alfanumeriche Uso di blocchi nidificati come istruzioni Riferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL--Avellino.aspx Il database Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione database RDBMS (Relational DataBase Management System) presenti sul mercato. Il PL/SQL, acronimo di Procedural Language/Structured Query Language, è un'applicazione (sviluppata da Oracle) di SQL ed ha la struttura di programmazione procedurale. PL/SQL offre gli strumenti per sviluppare codice in grado di supportare la programmazione Object-Oriented, per fornire ottime prestazioni e permettere la piena portabilità su qualunque sistema operativo. L'obiettivo del corso è formare una figura professionale in grado di gestire tutti gli strumenti offerti da questo linguaggio. Grazie al taglio pratico delle lezioni, svilupperemo progetti per assimilare al meglio tutti i tool SQL* Plus, in modo da terminare il corso sicuri di entrare nel mercato del lavoro con un vantaggio in più. Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchi Uso di stringhe alfanumeriche Uso di blocchi nidificati come istruzioni Riferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL--Benevento.aspx Il database Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione database RDBMS (Relational DataBase Management System) presenti sul mercato. Il PL/SQL, acronimo di Procedural Language/Structured Query Language, è un'applicazione (sviluppata da Oracle) di SQL ed ha la struttura di programmazione procedurale. PL/SQL offre gli strumenti per sviluppare codice in grado di supportare la programmazione Object-Oriented, per fornire ottime prestazioni e permettere la piena portabilità su qualunque sistema operativo. L'obiettivo del corso è formare una figura professionale in grado di gestire tutti gli strumenti offerti da questo linguaggio. Grazie al taglio pratico delle lezioni, svilupperemo progetti per assimilare al meglio tutti i tool SQL* Plus, in modo da terminare il corso sicuri di entrare nel mercato del lavoro con un vantaggio in più. Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchi Uso di stringhe alfanumeriche Uso di blocchi nidificati come istruzioni Riferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL--Caserta.aspx Il database Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione database RDBMS (Relational DataBase Management System) presenti sul mercato. Il PL/SQL, acronimo di Procedural Language/Structured Query Language, è un'applicazione (sviluppata da Oracle) di SQL ed ha la struttura di programmazione procedurale. PL/SQL offre gli strumenti per sviluppare codice in grado di supportare la programmazione Object-Oriented, per fornire ottime prestazioni e permettere la piena portabilità su qualunque sistema operativo. L'obiettivo del corso è formare una figura professionale in grado di gestire tutti gli strumenti offerti da questo linguaggio. Grazie al taglio pratico delle lezioni, svilupperemo progetti per assimilare al meglio tutti i tool SQL* Plus, in modo da terminare il corso sicuri di entrare nel mercato del lavoro con un vantaggio in più. Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchi Uso di stringhe alfanumeriche Uso di blocchi nidificati come istruzioni Riferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL--Napoli.aspx Il database Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione database RDBMS (Relational DataBase Management System) presenti sul mercato. Il PL/SQL, acronimo di Procedural Language/Structured Query Language, è un'applicazione (sviluppata da Oracle) di SQL ed ha la struttura di programmazione procedurale. PL/SQL offre gli strumenti per sviluppare codice in grado di supportare la programmazione Object-Oriented, per fornire ottime prestazioni e permettere la piena portabilità su qualunque sistema operativo. L'obiettivo del corso è formare una figura professionale in grado di gestire tutti gli strumenti offerti da questo linguaggio. Grazie al taglio pratico delle lezioni, svilupperemo progetti per assimilare al meglio tutti i tool SQL* Plus, in modo da terminare il corso sicuri di entrare nel mercato del lavoro con un vantaggio in più. Programma del corso linguaggio PL/SQL Introduzione a PL/SQL Definizione Ambiente Vantaggi Panoramica dei tipi di blocchi Creazione ed esecuzione di un blocco anonimo semplice Generazione di output da un blocco pl/sql Ambiente di programmazione Pl/sql (Toad) Dichiarazioni di variabili PL/SQL Identificazione dei diversi tipi di identificatori in un sottoprogramma pl/sql Uso della sezione dichiarativa per definire gli identificatori Dichiarazioni e tipi di variabili Regole per la dichiarazione di variabili Visualizzazione delle regole di denominazione per gli identificatori Inizializzazione di variabili e parole chiave Tipi di dati scalari Usi dell'attributo %type Scrittura di istruzioni eseguibili Descrizione delle regole di base della sintassi dei blocchi Uso di stringhe alfanumeriche Uso di blocchi nidificati come istruzioni Riferimento ad un valore di identificatore in un blocco nidificato Qualificazione di un identificatore con una label Uso degli operatori Aggiunta di commenti al codice per aumentarne la leggibilita' Interazione con Oracle Server Identificazione delle istruzioni SQL che e' possibile utilizzare in pl/sql Inclusione dell'istruzione select Recupero di dati in PL/SQL con l'istruzione select Manipolazione dei dati nel server Definizione del concetto di cursore Scrittura di istruzione di controllo Controllo del flusso di esecuzione Elaborazione condizionale mediante istruzione if Elaborazione condizionale mediante istruzione case Creazione di condizioni booleane con operatori logici Uso del controllo iterativo con istruzioni di loop Scrittura di un'istruzione di loop semplice Controllo dell'ingresso nel loop con il loop/while Controllo delle iterazionidel loop con il for/loop Uso di tipi di dati composti Descrizione dei tipi di dati composti di record e tabelle pl/sql Uso di record pl/sql per mantenere piu' valori di tipi diversi Creazione della struttura dei record Uso dell'attributo %rowtype per copiare una definizione di riga da una tabella Inserimento e aggiornamento mediante record pl/sql Uso di tabelle index by per mantenere piu' valori dello stesso tipo di dati Creazione di una tabella index by Descrizione della struttura di tabella index by Uso di cursori impliciti/espliciti Dichiarazione dei cursori Controllo dei cursori Apertura dei cursori Recupero di dati dal cursore tramite fetch Chiusura dei cursori Cursori e record Cursor for loop Aumento della flessibilita' dei cursori mediante l'uso dei parametri Gestione delle eccezioni Descrizione dei tipi di eccezione Descrizione del rilevamento di eccezione Eccezioni predefinite Rilevamento di errori non predefiniti di Oracle Server Funzioni che restituiscono informazioni sulle eccezioni rilevate Rilevamento di eccezioni definite dall'utente Propagazioni di eccezioni Oggetti incapsulati sul DB Creazione Stored Procedure Creazione Function Creazione e utilizzo delle viste Creazione e utilizzo dei triggers Creazione dei packages http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-PL-SQL--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-PL-SQL--Salerno.aspx Programma Formativo corso Oracle BaseA chi e' rivolto:Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database OracleDurata Media:Il corso di SQL base ha una durata media di 50 ore;Linguaggio SQL base:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL.aspx Programma Formativo corso Oracle BaseA chi e' rivolto:Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database OracleDurata Media:Il corso di SQL base ha una durata media di 50 ore;Linguaggio SQL base:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-SQL.aspx Programma Formativo corso Oracle BaseA chi e' rivolto:Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database OracleDurata Media:Il corso di SQL base ha una durata media di 50 ore;Linguaggio SQL base:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-SQL.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-SQL.aspx Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione di database (DBMS, Database Management System), grazie alle sue ottime performance, alla sua grande compatibilità sulle principali piattaforme (PC, Mac, minicomputer, mainframe) e alla stabilità. Lo scopo è, quindi, formare una figura in grado di gestire, nel migliore dei modi e con la massima autonomia, un database Oracle sfruttando tutti gli strumenti offerti dalla piattaforma.Le lezioni, attraverso esercitazioni pratiche, consentono di affrontare tutte le problematiche relative alla gestione di un database che possono capitre nel quotidiano lavorativo.Il corso, essendo strutturato a carattere individuale, è rivolto anche a chi, partendo da zero, vuole conoscere le enormi potenzialità di questo sistema.Programma del corso Oracle sql:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL--Avellino.aspx Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione di database (DBMS, Database Management System), grazie alle sue ottime performance, alla sua grande compatibilità sulle principali piattaforme (PC, Mac, minicomputer, mainframe) e alla stabilità. Lo scopo è, quindi, formare una figura in grado di gestire, nel migliore dei modi e con la massima autonomia, un database Oracle sfruttando tutti gli strumenti offerti dalla piattaforma.Le lezioni, attraverso esercitazioni pratiche, consentono di affrontare tutte le problematiche relative alla gestione di un database che possono capitre nel quotidiano lavorativo.Il corso, essendo strutturato a carattere individuale, è rivolto anche a chi, partendo da zero, vuole conoscere le enormi potenzialità di questo sistema.Programma del corso Oracle sql:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL--Benevento.aspx Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione di database (DBMS, Database Management System), grazie alle sue ottime performance, alla sua grande compatibilità sulle principali piattaforme (PC, Mac, minicomputer, mainframe) e alla stabilità. Lo scopo è, quindi, formare una figura in grado di gestire, nel migliore dei modi e con la massima autonomia, un database Oracle sfruttando tutti gli strumenti offerti dalla piattaforma.Le lezioni, attraverso esercitazioni pratiche, consentono di affrontare tutte le problematiche relative alla gestione di un database che possono capitre nel quotidiano lavorativo.Il corso, essendo strutturato a carattere individuale, è rivolto anche a chi, partendo da zero, vuole conoscere le enormi potenzialità di questo sistema.Programma del corso Oracle sql:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL--Caserta.aspx Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione di database (DBMS, Database Management System), grazie alle sue ottime performance, alla sua grande compatibilità sulle principali piattaforme (PC, Mac, minicomputer, mainframe) e alla stabilità. Lo scopo è, quindi, formare una figura in grado di gestire, nel migliore dei modi e con la massima autonomia, un database Oracle sfruttando tutti gli strumenti offerti dalla piattaforma.Le lezioni, attraverso esercitazioni pratiche, consentono di affrontare tutte le problematiche relative alla gestione di un database che possono capitre nel quotidiano lavorativo.Il corso, essendo strutturato a carattere individuale, è rivolto anche a chi, partendo da zero, vuole conoscere le enormi potenzialità di questo sistema.Programma del corso Oracle sql:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL--Napoli.aspx Oracle è uno dei migliori sistemi di gestione di database (DBMS, Database Management System), grazie alle sue ottime performance, alla sua grande compatibilità sulle principali piattaforme (PC, Mac, minicomputer, mainframe) e alla stabilità. Lo scopo è, quindi, formare una figura in grado di gestire, nel migliore dei modi e con la massima autonomia, un database Oracle sfruttando tutti gli strumenti offerti dalla piattaforma.Le lezioni, attraverso esercitazioni pratiche, consentono di affrontare tutte le problematiche relative alla gestione di un database che possono capitre nel quotidiano lavorativo.Il corso, essendo strutturato a carattere individuale, è rivolto anche a chi, partendo da zero, vuole conoscere le enormi potenzialità di questo sistema.Programma del corso Oracle sql:Modulo 1 - Creazione di un DataBase:Introduzione all'utilizzo di un DB Progettazione di una Base Dati Progettazione Concettuale Progettazione Logica Progettazione fisicaModulo 2 - Introduzione all'architettura Oracle:Caratteristiche di Oracle 11G Funzioni del Kernel Dizionario Dati Le tre classi della tabella DictionaryModulo 3 - Gli oggetti di un DataBase:Le tabelle ovvero il luogo in cui risiedono i dati Il modello relazionale L'integrita' del DataBase Operatori utilizzati per le operazioni sulle tabelleModulo 4 - Introduzione al linguaggio SQL:Manipolazione Dati Utilizzo dello strumento SQL*Plus Regole dei comandi SQL Comandi SQL di DML, DDL, DCL DML: L'istruzione selectModulo 5 - Linguaggio SQL:Operatori: between, in, like, null, and, or Clausola order by Funzioni aritmetiche, funzioni su stringhe, funzioni di conversione Funzioni di gruppo : sum, avg, max, min, count ... etc Clausola group by Clausola havingModulo 6 - Linguaggio SQL:Operatori insiemistici Operatori insiemistica : union Operatori insiemistica : intersect Operatori insiemistica : minus Operatori insiemistica : prodotto cartesianoModulo 7 - Linguaggio SQL:Join tra tabelle Operatori di join : equijoin Operatori insiemistica : non equijoin Operatori insiemistica : outher equijoin Operatori insiemistica : self joinModulo 8 - Linguaggio SQL:Predicato any Predicato all Operatori in/not in Operatori exists/not exists SubQuery correlateModulo 9 - Linguaggio SQL:DML: il comando insert per l'inserimento dei dati in tabella any DML: il comando update per la modifica dei dati in tabella any DML: il comando delete per l'eliminazione dei dati in tabella anyModulo 10 - Linguaggio SQL:Transazioni Il comando commit Il comando rollback Il comando savepointcerca anche:corso oraclecorso oracle dbacorso oracle databasecorso oracle basecorso oracle database 11gcorso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL--Salerno.aspx A chi e' rivolto il corso ORACLE SQL avanzato: Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle. Durata Media: Il corso di SQL Avanzato ha una durata media di 40 ore; Linguaggio SQL avanzato: Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato.aspx A chi e' rivolto il corso ORACLE SQL avanzato: Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle. Durata Media: Il corso di SQL Avanzato ha una durata media di 40 ore; Linguaggio SQL avanzato: Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-SQL-avanzato.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-ORACLE-SQL-avanzato.aspx A chi e' rivolto il corso ORACLE SQL avanzato: Il corso e' rivolto a tutti i neo-laureati che abbiano trattato materie di informatica e/o tutti coloro i quali lavorano in ambienti informatici che vogliono approfondire la conoscenza del database Oracle. Durata Media: Il corso di SQL Avanzato ha una durata media di 40 ore; Linguaggio SQL avanzato: Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-SQL-avanzato.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-ORACLE-SQL-avanzato.aspx SQL (Structured Query Language, linguaggio di interrogazione strutturato) è un linguaggio orientato all' inserimento, alla modifica, alla cancellazione e al recupero delle informazioni residenti in un database relazionale. La prima versione commerciale fu rilasciata da Relational Software che, inseguito, prese il nome di Oracle.Oggi l' SQL è usato sui principali RDBMS (Sistema Relazionale per la Gestione dei Database, Relational Database Management System) in diversi modi.Il programma consente di approfondire l'SQL e di affrontare uno step più avanzato nella conoscenza del linguaggio. Pertanto, oltre a un ripasso del programma del corso base SQL, affronteremo l'uso delle procedure, delle funzioni, dei packages e dei triggers.Il corso è rivolto a coloro che necessitano avere competenze approfondite per lavorare al meglio con i database relazionali e ottenere le migliori performance da ogni sistema. Molto importanti, infatti, sono le applicazioni aziendali che consentono di gestire grandi quantità di dati con estrema facilità.Programma del corso avanzato Oracle sql:Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato--Avellino.aspx SQL (Structured Query Language, linguaggio di interrogazione strutturato) è un linguaggio orientato all' inserimento, alla modifica, alla cancellazione e al recupero delle informazioni residenti in un database relazionale. La prima versione commerciale fu rilasciata da Relational Software che, inseguito, prese il nome di Oracle.Oggi l' SQL è usato sui principali RDBMS (Sistema Relazionale per la Gestione dei Database, Relational Database Management System) in diversi modi.Il programma consente di approfondire l'SQL e di affrontare uno step più avanzato nella conoscenza del linguaggio. Pertanto, oltre a un ripasso del programma del corso base SQL, affronteremo l'uso delle procedure, delle funzioni, dei packages e dei triggers.Il corso è rivolto a coloro che necessitano avere competenze approfondite per lavorare al meglio con i database relazionali e ottenere le migliori performance da ogni sistema. Molto importanti, infatti, sono le applicazioni aziendali che consentono di gestire grandi quantità di dati con estrema facilità.Programma del corso avanzato Oracle sql:Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato--Benevento.aspx SQL (Structured Query Language, linguaggio di interrogazione strutturato) è un linguaggio orientato all' inserimento, alla modifica, alla cancellazione e al recupero delle informazioni residenti in un database relazionale. La prima versione commerciale fu rilasciata da Relational Software che, inseguito, prese il nome di Oracle.Oggi l' SQL è usato sui principali RDBMS (Sistema Relazionale per la Gestione dei Database, Relational Database Management System) in diversi modi.Il programma consente di approfondire l'SQL e di affrontare uno step più avanzato nella conoscenza del linguaggio. Pertanto, oltre a un ripasso del programma del corso base SQL, affronteremo l'uso delle procedure, delle funzioni, dei packages e dei triggers.Il corso è rivolto a coloro che necessitano avere competenze approfondite per lavorare al meglio con i database relazionali e ottenere le migliori performance da ogni sistema. Molto importanti, infatti, sono le applicazioni aziendali che consentono di gestire grandi quantità di dati con estrema facilità.Programma del corso avanzato Oracle sql:Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato--Caserta.aspx SQL (Structured Query Language, linguaggio di interrogazione strutturato) è un linguaggio orientato all' inserimento, alla modifica, alla cancellazione e al recupero delle informazioni residenti in un database relazionale. La prima versione commerciale fu rilasciata da Relational Software che, inseguito, prese il nome di Oracle.Oggi l' SQL è usato sui principali RDBMS (Sistema Relazionale per la Gestione dei Database, Relational Database Management System) in diversi modi.Il programma consente di approfondire l'SQL e di affrontare uno step più avanzato nella conoscenza del linguaggio. Pertanto, oltre a un ripasso del programma del corso base SQL, affronteremo l'uso delle procedure, delle funzioni, dei packages e dei triggers.Il corso è rivolto a coloro che necessitano avere competenze approfondite per lavorare al meglio con i database relazionali e ottenere le migliori performance da ogni sistema. Molto importanti, infatti, sono le applicazioni aziendali che consentono di gestire grandi quantità di dati con estrema facilità.Programma del corso avanzato Oracle sql:Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato--Napoli.aspx SQL (Structured Query Language, linguaggio di interrogazione strutturato) è un linguaggio orientato all' inserimento, alla modifica, alla cancellazione e al recupero delle informazioni residenti in un database relazionale. La prima versione commerciale fu rilasciata da Relational Software che, inseguito, prese il nome di Oracle.Oggi l' SQL è usato sui principali RDBMS (Sistema Relazionale per la Gestione dei Database, Relational Database Management System) in diversi modi.Il programma consente di approfondire l'SQL e di affrontare uno step più avanzato nella conoscenza del linguaggio. Pertanto, oltre a un ripasso del programma del corso base SQL, affronteremo l'uso delle procedure, delle funzioni, dei packages e dei triggers.Il corso è rivolto a coloro che necessitano avere competenze approfondite per lavorare al meglio con i database relazionali e ottenere le migliori performance da ogni sistema. Molto importanti, infatti, sono le applicazioni aziendali che consentono di gestire grandi quantità di dati con estrema facilità.Programma del corso avanzato Oracle sql:Modulo 1 - Creazione,modifica, eliminazione di oggetti: I tipi di dati numerici ed alfanumerici I campi di tipo data I comandi DDL DDL: il comando create table Tipi di constraint Clausola default DDL: il comando alter table DDL: il comando drop table Modulo 2 - Gli oggetti di un DB: Gli indici : il modo rapido per accelerare l'accesso ai dati Le Viste : filtri sui dati Le Viste il comando create view Le Viste il comando drop view I Sinonimi ovvero alias per identificare gli oggetti Modulo 3 - Utenti, ruoli e permessi: Creazione di utenze i Grant ovvero assegnare i permessi agli utenti i Revoke ovvero revocare i permessi agli utenti I Ruoli, ovvero gruppi di utente I Comandi DCL cerca anche: corso oracle corso oracle dba corso oracle database corso oracle base corso oracle database 11g corso oracle database administrator http://www.scuolasi.it/informatica/corso-ORACLE-SQL-avanzato--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/ORACLE-SQL-avanzato--Salerno.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-BILANCIO-DI-ESERCIZIO.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Avellino.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Benevento.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Caserta.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Napoli.aspx Obiettivi del corso Bilancio d'esercizio: sviluppare capacita' di lettura e corretta interpretazione del bilancio d'esercizio; Monitorare ed analizzare le voci di bilancio per il controllo di gestione d'impresa; Analisi della redditivita' aziendale. Destinatari: Studenti, imprenditori, laureati, impiegati amministrativi, contabili. PROGRAMMA DEL CORSO BILANCIO D'ESERCIZIO: Generalita' Definizioni Rilevazioni contabili L'informativa di bilancio La situazione patrimoniale civilistica e quella gestionale Il conto economico civilistico e quello gestionale La gestione caratteristica, la gestione straordinaria, la gestione fiscale La nota integrativa Il bilancio sotto il profilo: gestionale, civilistico, fiscale I principi contabili relativi La politica degli ammortamenti Le immobilizzazioni tecniche e finanziarie I beni ceduti in leasing Valutazione dell'attendibilita' del bilancio L'attendibilita' nella valorizzazione delle immobilizzazioni L'attendibilita' nella valorizzazione del magazzino La discrezionalita' nelle politiche di ammortamento Gli indici di bilancio Gli indicatori di equilibrio finanziario Di indici di liquidita' Gli indici di redditivita' Gli indici di efficienza Leggere il bilancio Dal concetto di reddito a quello di redditivita' Determinare la redditivita' dell'azienda Il calcolo del costo del capitale Misurare le performance aziendali in base della creazione del valore L'impatto del capitale investito sulla redditivita' Determinare il possibile sviluppo aziendale. A FINE CORSO VIENE RILASCIATO L'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE E’ inoltre possibile conseguire la Certificazione IC DAC per soli 240 euro! MATERIALE DIDATTICO INCLUSO NEL PREZZO TI ESERCITERAI CON LE SLIDES DI OGNI LEZIONE SVOLTA. FREQUENZA: 2 ore 1 giorno a settimana ORARI E GIORNI A SCELTA DEL GRUPPO DI CORSISTI. DURATA: 32 ore GARANZIA: IL CORSO SI CONCLUDE SOLO SE L’'ALUNNO HA COMPLETATO IL PROGRAMMA. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/BILANCIO-DI-ESERCIZIO--Salerno.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-on-line-DISEGNO.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/corso-on-line-DISEGNO.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-azienda-DISEGNO.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/corso-azienda-DISEGNO.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO--Avellino.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO--Benevento.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO--Caserta.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO--Napoli.aspx Sei portato per il disegno ma non hai tecnica ? Sei un creativo e vorresti perfezionarti nel disegno a mano libera ? Vuoi diventare tatuatore ma perfezionare prima il tuo stile ?ScuolaSI propone vari corsi di disegno: a mano libera, a matita, carboncino, dal vero, naturalistico, volto, ritratto, manga, digitale, grafico, per tatuatori e corsi di disegno base per bambini.PROGRAMMACenni storici sul disegno e sui materiali Descrizione degli strumenti da utilizzare: matite (gradazioni, durezza, morbidezza) carboncino, sanguigna, seppia (effetti che si possono ottenere) carte (liscia, ruvida, martellata, carte speciali) gomme (dure, morbide, gomma pane, matita-gomma) Come ottenere le luci con la gomma Esercitazione con gli sfumini Dal disegno tridimensionale al bidimensionale esercitazioni disegno "dal vero" tecniche per copiare un oggetto "dal vero" esercizi propedeutici finalizzati alla comprensione delle differenze tra i vari materiali sopra illustrati Elaborato pratico da copia o dal vero Disegnare la luce studio della luce e dell'ombra analisi concetto di chiaro e scuro, pieno e vuoto studio del panneggio studio del panneggio applicato agli oggetti elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione all'anatomia umana analisi del ritratto / auto-ritratto studio delle proporzioni di un volto copia da opera a scelta creazione di un auto-ritratto (da specchio) elaborato pratico da copia o dal vero Introduzione alla prospettiva studio delle varie tipologie di prospettiva elaborati pratici "en plen air" elaborato pratico da copia o dal vero DURATA CORSO COMPLETO: 120 ore http://www.scuolasi.it/disegno/corso-DISEGNO--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/disegno/DISEGNO--Salerno.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Master-Produzione-Digitale-3D.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Master-Produzione-Digitale-3D.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Master-Produzione-Digitale-3D.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Master-Produzione-Digitale-3D.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D--Avellino.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D--Benevento.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D--Caserta.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D--Napoli.aspx Nel cinema digitale i suoni ed i video vengono codificati secondo il sistema binario e trasformati in bit, elaborati poi dai computer. La pellicola tradizionale lascia il posto alla telecamere digitale che catturano immagini e suoni, realizzando sequenze di piccoli fotogrammi. Con il cinema digitale le immagini sono di alta qualità, la produzione e la distribuzione sono semplificate e meno costose. Questo grazie ad apparecchiature più leggere e più economiche ed al facile trasferimento dei dati attraverso: internet, satelliti ed hard disk. Con la trasformazione in digitale, la produzione cinematografica diventa quindi più veloce e conveniente, basti pensare ad esempio che le modifiche delle immagini possono essere fatte attraverso software per il foto-ritocco e non bisogna rigirare la scena; gli errori di luminosità delle scene possono essere corretti regolando la luminosità, i colori, gli sfondi tramite software di editing video; eventuali elementi di disturbo possono essere cancellati e le scene, i personaggi possono essere trasformati in 3 dimensioni; possono infine essere inseriti effetti cinematografici d'impatto, moltiplicare cose o persone semplicemente duplicandole digitalmente; si possono usare tante telecamere insieme e miscelare facilmente le diverse riprese. I vantaggi del cinema digitale sono quindi davvero molteplici e possono sintetizzarsi in alta qualità e controllo semplificato, effetti visivi, costi e peso. La produzione di film in digitale, inoltre, è realizzabile in pochi mesi: tra preparazione, girate, produzione e post produzione. Il digitale poi, permette di evitare i costi di restauro delle pellicole vecchie. In Italia siamo in ritardo rispetto agli altri stati del mondo ma gradualmente anche noi ci stiamo affacciando al cinema digitale. Questo significa che aumenta sempre di più la richiesta di curricula professionali da parte del settore cinematografico. Il Master in Produzione digitale cinematografica intende specializzare professionisti della produzione audio e video ed effetti cinematografici. Oltre che nel cinema questa figura troverà posto presso televisioni, radio, nel settore dell'informazione e web. Il Master ha una durata di circa otto mesi divisi in due cicli da 4 mesi ognuno dei quali ha un costo di euro 2300 divisibili in 4 rate. La frequenza è bi-settimanale con incontri da 3 ore ciascuno. Il programma troverà ampia applicazione: creazione di immagini pubblicitarie e per cinema, animazione per cinema 3D, personaggi virtuali, cartoni animati, integrazione di elementi digitali in fotografie e filmati. Potenziali interessati sono tutti gli attori del mondo del design: Interior designer, Illustratori, Grafici, Creatori di MotionGraphics, Animatori di personaggi, Modellatori, Filmmaker, Architetti, Fotografi che vogliono sviluppare a livello specialistico le proprie abilità in 3D sfruttando tutte le potenzialità dei più potenti softwares del settore ed in particolare Maya. Durante il master utilizzeremo: Autodesk Maya, Autodesk Mudbox 2013, Adobe Photoshop CC, Nuke. Clicca quì per il programma dettagliato.Il Master di produzione digitale 3D verrà suddiviso in otto moduli propedeutici : Modelling Rigging Texturing Animation Visual effect Lighting Finishing Compositing Non è richiesto alcun requisito per partecipare perchè inizieremo dalle basi. cerca anche: cinema corsi cinema corso cinema corsi cinema 3d corso cinema 3d corso specialistico cinema 3D cinematografica effetti maya e cinematografica Modelling tecnica cinematografica Rigging tecnica cinematografica Texturing e cinematografica Animazione cinematografica effetti e cinematografica produzione cinematografica http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Master-Produzione-Digitale-3D--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Master-Produzione-Digitale-3D--Salerno.aspx Il garden designer è il professionista che attraverso il progetto organizza lo spazio verde, creando delle vere e proprie ambientazioni su misura, in cui si intrecciano accostamenti cromatici, composizione formale, design, giochi d'acqua, rapporto tra pieni e vuoti, dimensione evocativa dei profumi. Ha la sensibilità di cogliere tutti i desideri del cliente e gli stimoli prodotti dal luogo, per poi trasferirli in un progetto in cui i diversi elementi si compongono in armonia perfetta. Il garden designer troverà lavoro presso vivai, garden, studi di architettura, oppure potrà operare come libero professionista. Il corso, rivolto a persone curiose e motivate, intende fornire una specifica preparazione per la progettazione e la relativa costruzione di uno spazio verde. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. Destinatari: Il corso di Garden Design si rivolge a coloro che desiderano conoscere le tematiche riguardanti la progettazione di giardini e più in generale di uno spazio verde sia esso privato o pubblico. Il programma didattico affronterà l'argomento sia dal punto di vista progettuale che da quello teorico culturale, affrontando la metodologia di progetto e i temi costruttivi e botanici che sono l'essenza della realizzazione di ogni giardino, parco o area verde. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design.aspx Il garden designer è il professionista che attraverso il progetto organizza lo spazio verde, creando delle vere e proprie ambientazioni su misura, in cui si intrecciano accostamenti cromatici, composizione formale, design, giochi d'acqua, rapporto tra pieni e vuoti, dimensione evocativa dei profumi. Ha la sensibilità di cogliere tutti i desideri del cliente e gli stimoli prodotti dal luogo, per poi trasferirli in un progetto in cui i diversi elementi si compongono in armonia perfetta. Il garden designer troverà lavoro presso vivai, garden, studi di architettura, oppure potrà operare come libero professionista. Il corso, rivolto a persone curiose e motivate, intende fornire una specifica preparazione per la progettazione e la relativa costruzione di uno spazio verde. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. Destinatari: Il corso di Garden Design si rivolge a coloro che desiderano conoscere le tematiche riguardanti la progettazione di giardini e più in generale di uno spazio verde sia esso privato o pubblico. Il programma didattico affronterà l'argomento sia dal punto di vista progettuale che da quello teorico culturale, affrontando la metodologia di progetto e i temi costruttivi e botanici che sono l'essenza della realizzazione di ogni giardino, parco o area verde. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Garden-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Garden-Design.aspx Il garden designer è il professionista che attraverso il progetto organizza lo spazio verde, creando delle vere e proprie ambientazioni su misura, in cui si intrecciano accostamenti cromatici, composizione formale, design, giochi d'acqua, rapporto tra pieni e vuoti, dimensione evocativa dei profumi. Ha la sensibilità di cogliere tutti i desideri del cliente e gli stimoli prodotti dal luogo, per poi trasferirli in un progetto in cui i diversi elementi si compongono in armonia perfetta. Il garden designer troverà lavoro presso vivai, garden, studi di architettura, oppure potrà operare come libero professionista. Il corso, rivolto a persone curiose e motivate, intende fornire una specifica preparazione per la progettazione e la relativa costruzione di uno spazio verde. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. Destinatari: Il corso di Garden Design si rivolge a coloro che desiderano conoscere le tematiche riguardanti la progettazione di giardini e più in generale di uno spazio verde sia esso privato o pubblico. Il programma didattico affronterà l'argomento sia dal punto di vista progettuale che da quello teorico culturale, affrontando la metodologia di progetto e i temi costruttivi e botanici che sono l'essenza della realizzazione di ogni giardino, parco o area verde. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Garden-Design.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Garden-Design.aspx Il corso di Garden Design offre la possibilità’ di apprendere le conoscenze botaniche, ambientali e progettuali per realizzare giardini, parchi, ville e aree verdi. Consente inoltre di interpretare le richieste del cliente per creare accostamenti cromatici e composizioni formali con gli elementi naturali; di fare i giusti abbinamenti tra ambiente e vegetazione e scegliere le piante più adatte alle caratteristiche climatiche del luogo. LA FIGURA PROFESSIONALEIl Garden Designer nei paesi più evoluti in questo settore è un giardiniere professionista, in Italia il Garden Designer è generalmente un architetto specializzato che preso atto delle necessità specifiche del cliente, ne studia la fattibilità e realizza il progetto: scegliendo il tipo di vegetazione, i colori e gli ornamenti. Per riuscire in questo compito deve avere una conoscenza specialistica del mondo botanico e tenersi sempre aggiornato anche sulle normative (inquinamento luminoso, barriere architettoniche...). Dal punto di vista economico-gestionale, il garden designer, deve avere competenze e capacità di gestione del budget messogli a disposizione. Sotto il profilo dell'inquadramento professionale, spesso è un imprenditore, raramente un dipendente privato, mentre più frequentemente trova occupazione nelle aziende pubbliche che operano nel settore dell'ambiente e del verde. Il garden designer deve aggiornarsi continuamente per riuscire ad offrire risposte adeguate ai bisogni della clientela. Alternerà giornate 'sul campo' a giornate dedicate alla progettazione. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design--Avellino.aspx Il corso di Garden Design offre la possibilità’ di apprendere le conoscenze botaniche, ambientali e progettuali per realizzare giardini, parchi, ville e aree verdi. Consente inoltre di interpretare le richieste del cliente per creare accostamenti cromatici e composizioni formali con gli elementi naturali; di fare i giusti abbinamenti tra ambiente e vegetazione e scegliere le piante più adatte alle caratteristiche climatiche del luogo. LA FIGURA PROFESSIONALEIl Garden Designer nei paesi più evoluti in questo settore è un giardiniere professionista, in Italia il Garden Designer è generalmente un architetto specializzato che preso atto delle necessità specifiche del cliente, ne studia la fattibilità e realizza il progetto: scegliendo il tipo di vegetazione, i colori e gli ornamenti. Per riuscire in questo compito deve avere una conoscenza specialistica del mondo botanico e tenersi sempre aggiornato anche sulle normative (inquinamento luminoso, barriere architettoniche...). Dal punto di vista economico-gestionale, il garden designer, deve avere competenze e capacità di gestione del budget messogli a disposizione. Sotto il profilo dell'inquadramento professionale, spesso è un imprenditore, raramente un dipendente privato, mentre più frequentemente trova occupazione nelle aziende pubbliche che operano nel settore dell'ambiente e del verde. Il garden designer deve aggiornarsi continuamente per riuscire ad offrire risposte adeguate ai bisogni della clientela. Alternerà giornate 'sul campo' a giornate dedicate alla progettazione. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design--Benevento.aspx Il corso di Garden Design offre la possibilità’ di apprendere le conoscenze botaniche, ambientali e progettuali per realizzare giardini, parchi, ville e aree verdi. Consente inoltre di interpretare le richieste del cliente per creare accostamenti cromatici e composizioni formali con gli elementi naturali; di fare i giusti abbinamenti tra ambiente e vegetazione e scegliere le piante più adatte alle caratteristiche climatiche del luogo. LA FIGURA PROFESSIONALEIl Garden Designer nei paesi più evoluti in questo settore è un giardiniere professionista, in Italia il Garden Designer è generalmente un architetto specializzato che preso atto delle necessità specifiche del cliente, ne studia la fattibilità e realizza il progetto: scegliendo il tipo di vegetazione, i colori e gli ornamenti. Per riuscire in questo compito deve avere una conoscenza specialistica del mondo botanico e tenersi sempre aggiornato anche sulle normative (inquinamento luminoso, barriere architettoniche...). Dal punto di vista economico-gestionale, il garden designer, deve avere competenze e capacità di gestione del budget messogli a disposizione. Sotto il profilo dell'inquadramento professionale, spesso è un imprenditore, raramente un dipendente privato, mentre più frequentemente trova occupazione nelle aziende pubbliche che operano nel settore dell'ambiente e del verde. Il garden designer deve aggiornarsi continuamente per riuscire ad offrire risposte adeguate ai bisogni della clientela. Alternerà giornate 'sul campo' a giornate dedicate alla progettazione. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design--Caserta.aspx Il corso di Garden Design offre la possibilità’ di apprendere le conoscenze botaniche, ambientali e progettuali per realizzare giardini, parchi, ville e aree verdi. Consente inoltre di interpretare le richieste del cliente per creare accostamenti cromatici e composizioni formali con gli elementi naturali; di fare i giusti abbinamenti tra ambiente e vegetazione e scegliere le piante più adatte alle caratteristiche climatiche del luogo. LA FIGURA PROFESSIONALEIl Garden Designer nei paesi più evoluti in questo settore è un giardiniere professionista, in Italia il Garden Designer è generalmente un architetto specializzato che preso atto delle necessità specifiche del cliente, ne studia la fattibilità e realizza il progetto: scegliendo il tipo di vegetazione, i colori e gli ornamenti. Per riuscire in questo compito deve avere una conoscenza specialistica del mondo botanico e tenersi sempre aggiornato anche sulle normative (inquinamento luminoso, barriere architettoniche...). Dal punto di vista economico-gestionale, il garden designer, deve avere competenze e capacità di gestione del budget messogli a disposizione. Sotto il profilo dell'inquadramento professionale, spesso è un imprenditore, raramente un dipendente privato, mentre più frequentemente trova occupazione nelle aziende pubbliche che operano nel settore dell'ambiente e del verde. Il garden designer deve aggiornarsi continuamente per riuscire ad offrire risposte adeguate ai bisogni della clientela. Alternerà giornate 'sul campo' a giornate dedicate alla progettazione. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design--Napoli.aspx Il corso di Garden Design offre la possibilità’ di apprendere le conoscenze botaniche, ambientali e progettuali per realizzare giardini, parchi, ville e aree verdi. Consente inoltre di interpretare le richieste del cliente per creare accostamenti cromatici e composizioni formali con gli elementi naturali; di fare i giusti abbinamenti tra ambiente e vegetazione e scegliere le piante più adatte alle caratteristiche climatiche del luogo. LA FIGURA PROFESSIONALEIl Garden Designer nei paesi più evoluti in questo settore è un giardiniere professionista, in Italia il Garden Designer è generalmente un architetto specializzato che preso atto delle necessità specifiche del cliente, ne studia la fattibilità e realizza il progetto: scegliendo il tipo di vegetazione, i colori e gli ornamenti. Per riuscire in questo compito deve avere una conoscenza specialistica del mondo botanico e tenersi sempre aggiornato anche sulle normative (inquinamento luminoso, barriere architettoniche...). Dal punto di vista economico-gestionale, il garden designer, deve avere competenze e capacità di gestione del budget messogli a disposizione. Sotto il profilo dell'inquadramento professionale, spesso è un imprenditore, raramente un dipendente privato, mentre più frequentemente trova occupazione nelle aziende pubbliche che operano nel settore dell'ambiente e del verde. Il garden designer deve aggiornarsi continuamente per riuscire ad offrire risposte adeguate ai bisogni della clientela. Alternerà giornate 'sul campo' a giornate dedicate alla progettazione. Le lezioni si divideranno in tre parti: modulo base, elementi strutturali e modulo di approfondimento. PROGRAMMA Introduzione Elementi di botanica ed ecologia del paesaggio bio diversità vegetale topografia; topografia botanica riconoscimento piante: dimensioni, fogliame, colori,trasparenze, pieni e vuoti piante ornamentali storia e cultura del giardino il verde pubblico tappeti erbosi il sistema d'irrigazione le pavimentazioni l'illuminazione serre e verande arredamento urbano il giardino verticale progettazione dello spazio verde (CAD, disegno tecnico e 3dStudio Max) illustrazione a mano libera computi e stime progettazione di aree dedicate agli animali progettazione di una rete di percorsi corretto impiego della vegetazione suddivisione di spazi e volumi e ottimizzazione dello spazio l'arredo vegetale giochi di luce esaltazione degli elementi sensoriali: luce-ombra, profumi, colori http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Garden-Design--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Garden-Design--Salerno.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. Autodesk Maya - Introduzione Breve panoramica sui software di editing 3D Creazione di primitive geometriche Gestione delle primitive geometriche Le Shelfs, la toolbar, i menus e la status line I pannelli di base: Channel box, Attribute editor e ToolSetting Definizione di nodo e sue regole interne Hypergraph e Connessioni tra nodi Visualizzazione dello spazio 3D (la prospettiva e le viste ortogonali) l' Outliner e suo utilizzo I 3 tools di base: Translate, Rotate e Scale gestione dei layers e dei render layers grouping, e parenting Timeline Preferenze del programma e customizzazione Workflow e pipeline Cenni sulla produzione 3d Analizzare il piano di produzione Definire gli steps realizzativi Finalizzazione Introduzione alla modellazione 3D Modellazione parametrica Primitive parametriche Object e component mode Tools di modellazione basilari Simmetrie Modellazione Poligonale Primitive Poligonali Strumenti di modellazione poligonale Definizione di Topologia e sue regole interne Ottimizzazione della geometria in risposta alla luce, alle textures e allo skinning Analisi dei comandi piu’ importanti: Extrude - Insert Edge Loop - Offset Edge Loop - Cut Faces Split Polygon – interactive split Tool - Add division - Connect Combine/Separate – Merge - Slide Edge – Bevel Smooth - Mirror Geometry - Sculpt GeometryTool Introduzione alla modellazione NURBS Curve e superfici NURBS Dipendenze Cenni al texturing su NURBS Modellazione NURBS Gestione delle curve e dei punti Curve Lineari e Bezier - Attach Curve - Detach Curve Cut Curve - Insert Knot – offset – smooth e rebuild curve Editing Superfici Nurbs: Attach/Detach Surfaces - Insert Isoparm - Circular Fillet – Stitch tecniche di rivoluzione ed estrusione: revolve – birail loft – extrude - planar – bevel Texturing e shading Definizione zone principali per l'UV Mapping Proiezioni Unwrap Relax delle UV Ottimizzazione e pulizia delle UV Esportazione delle UV Texture editor Introduzione alle coordinate Uv e mappature Utilizzo del software Autodesk Mudbox per la creazioni di texture avanzate Shading Concetti preliminari Hypershade: editor dei materiali e tipi di ombreggiatura materiali Lambert, Blinn, Phong, PhongE, SurfaceSh, RampSh, LayeredSh Anisotropic Texture 2d e 3d Ramp e Solid Fractal Node Utility - Sampler Info, setRange distanceBetween, blendColor, Condition, Projection Rigging finalizzato al setup del personaggio Gerarchie e skeleton Joint: proprieta’ e orientamento Skinning Tecniche di binding Blend shape Pole vector Introduzione alla cinematica inversa Creazione catena Ik, Fk Metodi di set driven key Camere Tipologia camere Ottiche e gestione dell'inquadratura Composizione Animazione di camera Impostazione dell' inquadratura Playblast della scena Rendering Gruppi di shading Texture map Illuminazione Motion blur Rendering Hardware Il buffer rendering Raytrace Come funziona il motore di rendering Animazione Principi di animazione Keyframes Timeline Framerate Introduzione all'animazione Gestione di una scena complessa con character animation Cicli di camminata, e di movimenti ripetuti Curve di animazione Luci e Texturing Tipologia di luci Opzioni luci Ombre Comparazione con illuminazione reale Illuminazione "still life" Illuminazione "realistica" Teoria dell'illuminazione Interazione luci e superfici Modelli di illuminazione Introduzione alla finalizzazione e digital compositing Set-up del rendering e finalizzazione Rendering Layers Rendering per il compositing Lighting Concetti di illuminazione Tipologie di luci in Maya Impostazioni di intensità e decadimento delle luci Dropoff e penombra Light Lighting Differenze delle Luci in Mental Ray Ombre Teoria del funzionamento delle Depth Map Shadows Effetti di luce Volumetrici Raytraced Shadows Mental ray Shadow Maps Raytracing Riflessioni, Rifrazioni e Ombre in Raytracing Rendering in Mental Ray Effetti Speciali e Compositing Light Glow Effetto Neon 2d e 3d Motion Blur Depth of Field Rendering per il Compositing: Rendering Layers Alpha Channel Matte opacity Il Background Shader Composite Rendering http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. Autodesk Maya - Introduzione Breve panoramica sui software di editing 3D Creazione di primitive geometriche Gestione delle primitive geometriche Le Shelfs, la toolbar, i menus e la status line I pannelli di base: Channel box, Attribute editor e ToolSetting Definizione di nodo e sue regole interne Hypergraph e Connessioni tra nodi Visualizzazione dello spazio 3D (la prospettiva e le viste ortogonali) l' Outliner e suo utilizzo I 3 tools di base: Translate, Rotate e Scale gestione dei layers e dei render layers grouping, e parenting Timeline Preferenze del programma e customizzazione Workflow e pipeline Cenni sulla produzione 3d Analizzare il piano di produzione Definire gli steps realizzativi Finalizzazione Introduzione alla modellazione 3D Modellazione parametrica Primitive parametriche Object e component mode Tools di modellazione basilari Simmetrie Modellazione Poligonale Primitive Poligonali Strumenti di modellazione poligonale Definizione di Topologia e sue regole interne Ottimizzazione della geometria in risposta alla luce, alle textures e allo skinning Analisi dei comandi piu’ importanti: Extrude - Insert Edge Loop - Offset Edge Loop - Cut Faces Split Polygon – interactive split Tool - Add division - Connect Combine/Separate – Merge - Slide Edge – Bevel Smooth - Mirror Geometry - Sculpt GeometryTool Introduzione alla modellazione NURBS Curve e superfici NURBS Dipendenze Cenni al texturing su NURBS Modellazione NURBS Gestione delle curve e dei punti Curve Lineari e Bezier - Attach Curve - Detach Curve Cut Curve - Insert Knot – offset – smooth e rebuild curve Editing Superfici Nurbs: Attach/Detach Surfaces - Insert Isoparm - Circular Fillet – Stitch tecniche di rivoluzione ed estrusione: revolve – birail loft – extrude - planar – bevel Texturing e shading Definizione zone principali per l'UV Mapping Proiezioni Unwrap Relax delle UV Ottimizzazione e pulizia delle UV Esportazione delle UV Texture editor Introduzione alle coordinate Uv e mappature Utilizzo del software Autodesk Mudbox per la creazioni di texture avanzate Shading Concetti preliminari Hypershade: editor dei materiali e tipi di ombreggiatura materiali Lambert, Blinn, Phong, PhongE, SurfaceSh, RampSh, LayeredSh Anisotropic Texture 2d e 3d Ramp e Solid Fractal Node Utility - Sampler Info, setRange distanceBetween, blendColor, Condition, Projection Rigging finalizzato al setup del personaggio Gerarchie e skeleton Joint: proprieta’ e orientamento Skinning Tecniche di binding Blend shape Pole vector Introduzione alla cinematica inversa Creazione catena Ik, Fk Metodi di set driven key Camere Tipologia camere Ottiche e gestione dell'inquadratura Composizione Animazione di camera Impostazione dell' inquadratura Playblast della scena Rendering Gruppi di shading Texture map Illuminazione Motion blur Rendering Hardware Il buffer rendering Raytrace Come funziona il motore di rendering Animazione Principi di animazione Keyframes Timeline Framerate Introduzione all'animazione Gestione di una scena complessa con character animation Cicli di camminata, e di movimenti ripetuti Curve di animazione Luci e Texturing Tipologia di luci Opzioni luci Ombre Comparazione con illuminazione reale Illuminazione "still life" Illuminazione "realistica" Teoria dell'illuminazione Interazione luci e superfici Modelli di illuminazione Introduzione alla finalizzazione e digital compositing Set-up del rendering e finalizzazione Rendering Layers Rendering per il compositing Lighting Concetti di illuminazione Tipologie di luci in Maya Impostazioni di intensità e decadimento delle luci Dropoff e penombra Light Lighting Differenze delle Luci in Mental Ray Ombre Teoria del funzionamento delle Depth Map Shadows Effetti di luce Volumetrici Raytraced Shadows Mental ray Shadow Maps Raytracing Riflessioni, Rifrazioni e Ombre in Raytracing Rendering in Mental Ray Effetti Speciali e Compositing Light Glow Effetto Neon 2d e 3d Motion Blur Depth of Field Rendering per il Compositing: Rendering Layers Alpha Channel Matte opacity Il Background Shader Composite Rendering http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-Maya-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-Maya-3D.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. Autodesk Maya - Introduzione Breve panoramica sui software di editing 3D Creazione di primitive geometriche Gestione delle primitive geometriche Le Shelfs, la toolbar, i menus e la status line I pannelli di base: Channel box, Attribute editor e ToolSetting Definizione di nodo e sue regole interne Hypergraph e Connessioni tra nodi Visualizzazione dello spazio 3D (la prospettiva e le viste ortogonali) l' Outliner e suo utilizzo I 3 tools di base: Translate, Rotate e Scale gestione dei layers e dei render layers grouping, e parenting Timeline Preferenze del programma e customizzazione Workflow e pipeline Cenni sulla produzione 3d Analizzare il piano di produzione Definire gli steps realizzativi Finalizzazione Introduzione alla modellazione 3D Modellazione parametrica Primitive parametriche Object e component mode Tools di modellazione basilari Simmetrie Modellazione Poligonale Primitive Poligonali Strumenti di modellazione poligonale Definizione di Topologia e sue regole interne Ottimizzazione della geometria in risposta alla luce, alle textures e allo skinning Analisi dei comandi piu’ importanti: Extrude - Insert Edge Loop - Offset Edge Loop - Cut Faces Split Polygon – interactive split Tool - Add division - Connect Combine/Separate – Merge - Slide Edge – Bevel Smooth - Mirror Geometry - Sculpt GeometryTool Introduzione alla modellazione NURBS Curve e superfici NURBS Dipendenze Cenni al texturing su NURBS Modellazione NURBS Gestione delle curve e dei punti Curve Lineari e Bezier - Attach Curve - Detach Curve Cut Curve - Insert Knot – offset – smooth e rebuild curve Editing Superfici Nurbs: Attach/Detach Surfaces - Insert Isoparm - Circular Fillet – Stitch tecniche di rivoluzione ed estrusione: revolve – birail loft – extrude - planar – bevel Texturing e shading Definizione zone principali per l'UV Mapping Proiezioni Unwrap Relax delle UV Ottimizzazione e pulizia delle UV Esportazione delle UV Texture editor Introduzione alle coordinate Uv e mappature Utilizzo del software Autodesk Mudbox per la creazioni di texture avanzate Shading Concetti preliminari Hypershade: editor dei materiali e tipi di ombreggiatura materiali Lambert, Blinn, Phong, PhongE, SurfaceSh, RampSh, LayeredSh Anisotropic Texture 2d e 3d Ramp e Solid Fractal Node Utility - Sampler Info, setRange distanceBetween, blendColor, Condition, Projection Rigging finalizzato al setup del personaggio Gerarchie e skeleton Joint: proprieta’ e orientamento Skinning Tecniche di binding Blend shape Pole vector Introduzione alla cinematica inversa Creazione catena Ik, Fk Metodi di set driven key Camere Tipologia camere Ottiche e gestione dell'inquadratura Composizione Animazione di camera Impostazione dell' inquadratura Playblast della scena Rendering Gruppi di shading Texture map Illuminazione Motion blur Rendering Hardware Il buffer rendering Raytrace Come funziona il motore di rendering Animazione Principi di animazione Keyframes Timeline Framerate Introduzione all'animazione Gestione di una scena complessa con character animation Cicli di camminata, e di movimenti ripetuti Curve di animazione Luci e Texturing Tipologia di luci Opzioni luci Ombre Comparazione con illuminazione reale Illuminazione "still life" Illuminazione "realistica" Teoria dell'illuminazione Interazione luci e superfici Modelli di illuminazione Introduzione alla finalizzazione e digital compositing Set-up del rendering e finalizzazione Rendering Layers Rendering per il compositing Lighting Concetti di illuminazione Tipologie di luci in Maya Impostazioni di intensità e decadimento delle luci Dropoff e penombra Light Lighting Differenze delle Luci in Mental Ray Ombre Teoria del funzionamento delle Depth Map Shadows Effetti di luce Volumetrici Raytraced Shadows Mental ray Shadow Maps Raytracing Riflessioni, Rifrazioni e Ombre in Raytracing Rendering in Mental Ray Effetti Speciali e Compositing Light Glow Effetto Neon 2d e 3d Motion Blur Depth of Field Rendering per il Compositing: Rendering Layers Alpha Channel Matte opacity Il Background Shader Composite Rendering http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-Maya-3D.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-Maya-3D.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. E' uno strumento molto flessibile e facilmente personalizzabile perchè supporta il linguaggio Pyton grazie al quale l'utente può implementare procedure di modellazione 'su misura' in relazione ai suoi obiettivi. Per lo stesso scopo, gli utenti meno esperti di Maya 3D possono scegliere ed installare diversi plugin. Grazie a Maya 3D si possono simulare in maniera perfettamente realistica tutte le situazioni reali di vita ed i personaggi, anch'essi super realistici, possono muovere tutte le articolazioni. Una bomba! Questo software può essere studiato da solo oppure all'interno di altri percorsi formativi specialistici offerti da ScuolaSI, come ad es. il Game Design, il design di interni, la produzione cinematografica e digitale. Con Maya 3D la grafica computerizzata non avrà più segreti. Il corso procederà per gradi ed inizierà dalle principali tecniche di disegno, lo studio del personaggio o del luogo per passare poi all'animazione, o alla simulazione di eventi particolari, realizzeremo vari scenari, applicheremo vari effetti ed includeremo suoni, musica e tutto ciò che questo potentissimo strumento ci permette di fare. SBOCCHI Grafico 3D Interior Designer Tecnico effetti speciali Game Designer Realizzazione Spot Televisivi Produzione di Cartoni Animati Per il programma dettagliato del corso Maya 3d clicca qui http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D--Avellino.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. E' uno strumento molto flessibile e facilmente personalizzabile perchè supporta il linguaggio Pyton grazie al quale l'utente può implementare procedure di modellazione 'su misura' in relazione ai suoi obiettivi. Per lo stesso scopo, gli utenti meno esperti di Maya 3D possono scegliere ed installare diversi plugin. Grazie a Maya 3D si possono simulare in maniera perfettamente realistica tutte le situazioni reali di vita ed i personaggi, anch'essi super realistici, possono muovere tutte le articolazioni. Una bomba! Questo software può essere studiato da solo oppure all'interno di altri percorsi formativi specialistici offerti da ScuolaSI, come ad es. il Game Design, il design di interni, la produzione cinematografica e digitale. Con Maya 3D la grafica computerizzata non avrà più segreti. Il corso procederà per gradi ed inizierà dalle principali tecniche di disegno, lo studio del personaggio o del luogo per passare poi all'animazione, o alla simulazione di eventi particolari, realizzeremo vari scenari, applicheremo vari effetti ed includeremo suoni, musica e tutto ciò che questo potentissimo strumento ci permette di fare. SBOCCHI Grafico 3D Interior Designer Tecnico effetti speciali Game Designer Realizzazione Spot Televisivi Produzione di Cartoni Animati Per il programma dettagliato del corso Maya 3d clicca qui http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D--Benevento.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. E' uno strumento molto flessibile e facilmente personalizzabile perchè supporta il linguaggio Pyton grazie al quale l'utente può implementare procedure di modellazione 'su misura' in relazione ai suoi obiettivi. Per lo stesso scopo, gli utenti meno esperti di Maya 3D possono scegliere ed installare diversi plugin. Grazie a Maya 3D si possono simulare in maniera perfettamente realistica tutte le situazioni reali di vita ed i personaggi, anch'essi super realistici, possono muovere tutte le articolazioni. Una bomba! Questo software può essere studiato da solo oppure all'interno di altri percorsi formativi specialistici offerti da ScuolaSI, come ad es. il Game Design, il design di interni, la produzione cinematografica e digitale. Con Maya 3D la grafica computerizzata non avrà più segreti. Il corso procederà per gradi ed inizierà dalle principali tecniche di disegno, lo studio del personaggio o del luogo per passare poi all'animazione, o alla simulazione di eventi particolari, realizzeremo vari scenari, applicheremo vari effetti ed includeremo suoni, musica e tutto ciò che questo potentissimo strumento ci permette di fare. SBOCCHI Grafico 3D Interior Designer Tecnico effetti speciali Game Designer Realizzazione Spot Televisivi Produzione di Cartoni Animati Per il programma dettagliato del corso Maya 3d clicca qui http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D--Caserta.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. E' uno strumento molto flessibile e facilmente personalizzabile perchè supporta il linguaggio Pyton grazie al quale l'utente può implementare procedure di modellazione 'su misura' in relazione ai suoi obiettivi. Per lo stesso scopo, gli utenti meno esperti di Maya 3D possono scegliere ed installare diversi plugin. Grazie a Maya 3D si possono simulare in maniera perfettamente realistica tutte le situazioni reali di vita ed i personaggi, anch'essi super realistici, possono muovere tutte le articolazioni. Una bomba! Questo software può essere studiato da solo oppure all'interno di altri percorsi formativi specialistici offerti da ScuolaSI, come ad es. il Game Design, il design di interni, la produzione cinematografica e digitale. Con Maya 3D la grafica computerizzata non avrà più segreti. Il corso procederà per gradi ed inizierà dalle principali tecniche di disegno, lo studio del personaggio o del luogo per passare poi all'animazione, o alla simulazione di eventi particolari, realizzeremo vari scenari, applicheremo vari effetti ed includeremo suoni, musica e tutto ciò che questo potentissimo strumento ci permette di fare. SBOCCHI Grafico 3D Interior Designer Tecnico effetti speciali Game Designer Realizzazione Spot Televisivi Produzione di Cartoni Animati Per il programma dettagliato del corso Maya 3d clicca qui http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D--Napoli.aspx Autodesk Maya è un programma di grafica per la modellazione, animazione e rendering 3D di altissima qualità, molto diffuso in ambito cinematografico, per gli effetti speciali ed in particolare per la Character Animation. Maya 3D è un software molto versatile utilizzato anche nel settore architettonico e del Game Design, grazie ai motori di rendering integrati e di terze parti produce immagini realistiche ed è capace di trasformare la scena in vettori. E' uno strumento molto flessibile e facilmente personalizzabile perchè supporta il linguaggio Pyton grazie al quale l'utente può implementare procedure di modellazione 'su misura' in relazione ai suoi obiettivi. Per lo stesso scopo, gli utenti meno esperti di Maya 3D possono scegliere ed installare diversi plugin. Grazie a Maya 3D si possono simulare in maniera perfettamente realistica tutte le situazioni reali di vita ed i personaggi, anch'essi super realistici, possono muovere tutte le articolazioni. Una bomba! Questo software può essere studiato da solo oppure all'interno di altri percorsi formativi specialistici offerti da ScuolaSI, come ad es. il Game Design, il design di interni, la produzione cinematografica e digitale. Con Maya 3D la grafica computerizzata non avrà più segreti. Il corso procederà per gradi ed inizierà dalle principali tecniche di disegno, lo studio del personaggio o del luogo per passare poi all'animazione, o alla simulazione di eventi particolari, realizzeremo vari scenari, applicheremo vari effetti ed includeremo suoni, musica e tutto ciò che questo potentissimo strumento ci permette di fare. SBOCCHI Grafico 3D Interior Designer Tecnico effetti speciali Game Designer Realizzazione Spot Televisivi Produzione di Cartoni Animati Per il programma dettagliato del corso Maya 3d clicca qui http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Maya-3D--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Maya-3D--Salerno.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-SketchUp.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-SketchUp.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-SketchUp.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-SketchUp.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp--Avellino.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp--Benevento.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp--Caserta.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp--Napoli.aspx SketchUp e' un software intuitivo e completo per la modellazione 3D. Utile nei settori dell’architettonica, ingegneria, mobilifici e sviluppo videogames. Sketchup e' distribuito anche con licenza freeware per uso personale e domestico. SketchUp e' un software di modellazione 3D versatile, potente e nel contempo semplice da imparare e da utilizzare. Ha i suoi punti di forza nella creazione di forme bidimensionali e tridimensionali, fornendo al disegnatore uno strumento intuitivo e veloce, in grado di assisterlo dal punto di vista grafico e di consentirgli un'esplorazione dinamica e creativa degli oggetti, dei materiali e dell'impatto della luce solare. L'applicativo permette di realizzare con facilita' sezioni degli oggetti e di gestire il disegno nelle diverse modalita' di rappresentazione (assonometria isometrica, prospettiva a tre fuochi, prospettiva a due fuochi). Durante la fase di modellazione il disegnatore puo' contare su strumenti particolarmente efficaci come il push/pull che permette di realizzare figure tridimensionali partendo dall'estrusione di forme bidimensionali. Una nota particolare merita la possibilita' di strutturare l'oggetto in gruppi e componenti, i quali possono essere ripetuti (copiati) piu' volte. Attraverso questi elementi e' possibile ottenere la ripetizione di particolari del modello, facilitando il lavoro in serie al disegnatore. Le componenti, una volta correttamente posizionate, possono essere modificate simultaneamente agendo solo su una di esse, senza dover aggiornare manualmente e ridefinire ogni singola ulteriore componente inserita. Il rendering avviene in tempo reale ed attraverso una serie di plugin prodotti da terzi, e' ossibile ottenere rendering di tipo fotorealistico (con la possibilita' di definire la scena con lampade e luci localizzate). Sketchup supporta in importazione ed esportazione diversi formati grafici: esportazione modelli 3D: 3DS, DWG, DXF, FBX, OBJ, VRML, XSI (solo versione Pro) KMZ, COLLADA (entrambe le versioni) importazione modelli 2D/3D DWG e DXF (solo versione Pro) COLLADA, KMZ, 3DS, DEM, DDF (entrambe le versioni) esportazione file vettoriali 2D: PDF, EPS, EPIX (solo versione Pro) esportazione file raster 2D: JPEG, TIFF, PNG (entrambe le versioni) importazione di un'ampia gamma di formati di immagine come ad es. JPG, TIF, PNG (entrambe le versioni). Questa sintesi descrittiva del software e' tratta da wikipedia.org http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-SketchUp--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/SketchUp--Salerno.aspx Archicad e' uno strumento di modellazione utile soprattutto ad architetti, geometri e ingegneri. Il corso partira' dalle prime nozioni e non richiede alcuna competenza iniziale. Sono possibili anche corsi aziendali.Programma: Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda e online aziendali a milano nella tua azienda e online aziendali online nella tua azienda e online aziendali a roma nella tua azienda e online aziendali a torino nella tua azienda e online aziendali a venezia nella tua azienda e online aziendali a salerno nella tua azienda e online aziendali a mantova in azienda - online aziendali a Pisa nella tua azienda - online aziendali a Rimini nella tua azienda e online corso Archicad aziendali a Sassari in azienda corso Archicad aziendali a Ragusa in azienda corso Archicad aziendali a Caserta in azienda corsi Archicad aziendali a Firenze in azienda corsi Archicad aziendali a Palermo in azienda corsi Archicad aziendali a Catania nella tua azienda corsi Archicad a Brindisi nella tua azienda - online corsi Archicad a Bari nella tua azienda - online http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD.aspx Archicad e' uno strumento di modellazione utile soprattutto ad architetti, geometri e ingegneri. Il corso partira' dalle prime nozioni e non richiede alcuna competenza iniziale. Sono possibili anche corsi aziendali.Programma: Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda e online aziendali a milano nella tua azienda e online aziendali online nella tua azienda e online aziendali a roma nella tua azienda e online aziendali a torino nella tua azienda e online aziendali a venezia nella tua azienda e online aziendali a salerno nella tua azienda e online aziendali a mantova in azienda - online aziendali a Pisa nella tua azienda - online aziendali a Rimini nella tua azienda e online corso Archicad aziendali a Sassari in azienda corso Archicad aziendali a Ragusa in azienda corso Archicad aziendali a Caserta in azienda corsi Archicad aziendali a Firenze in azienda corsi Archicad aziendali a Palermo in azienda corsi Archicad aziendali a Catania nella tua azienda corsi Archicad a Brindisi nella tua azienda - online corsi Archicad a Bari nella tua azienda - online http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-ArchiCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-ArchiCAD.aspx Archicad e' uno strumento di modellazione utile soprattutto ad architetti, geometri e ingegneri. Il corso partira' dalle prime nozioni e non richiede alcuna competenza iniziale. Sono possibili anche corsi aziendali.Programma: Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda e online aziendali a milano nella tua azienda e online aziendali online nella tua azienda e online aziendali a roma nella tua azienda e online aziendali a torino nella tua azienda e online aziendali a venezia nella tua azienda e online aziendali a salerno nella tua azienda e online aziendali a mantova in azienda - online aziendali a Pisa nella tua azienda - online aziendali a Rimini nella tua azienda e online corso Archicad aziendali a Sassari in azienda corso Archicad aziendali a Ragusa in azienda corso Archicad aziendali a Caserta in azienda corsi Archicad aziendali a Firenze in azienda corsi Archicad aziendali a Palermo in azienda corsi Archicad aziendali a Catania nella tua azienda corsi Archicad a Brindisi nella tua azienda - online corsi Archicad a Bari nella tua azienda - online http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-ArchiCAD.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-ArchiCAD.aspx Il corso Archicad ha l'obiettivo di fornire competenze pratiche nella gestione completa di un ciclo di progettazione architettonica realizzato durante l'intero percorso formativo. Il programma di modellazione Archicad è intuitivo ed offre una gradevole esperienza di progettazione, pertanto anche chi non ha alcuna base in modellazione raggiungerà velocemente un' ottima padronanza nel suo utilizzo. Il percorso formativo si caratterizza per le continue esercitazioni pratiche finalizzate alla completa gestione di un progetto. Si inizia dall'impostazione dei disegni di massima per giungere ai disegni esecutivi, ai computi e al rendering del progetto, ovvero la rappresentazione fotorealistica. Il percorso può rifersi a chi non ha alcuna base ed a persone gia' competenti in materia che desiderano perfezionarsi per un utilizzo professionale del software. Previsti anche corsi aziendali.Programma:Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda ed online aziendali a milano nella tua azienda ed online aziendali online nella tua azienda ed online aziendali a roma nella tua azienda oppure online aziendali a torino nella tua azienda oppure online aziendali a venezia nella tua azienda oppure online aziendali a salerno nella tua azienda oppure online aziendali a mantova nella tua azienda oppure online aziendali a Pisa in azienda ed online aziendali a Rimini in azienda oppure online aziendali a Sassari in azienda oppure online aziendali a Ragusa in azienda oppure online aziendali a Caserta in azienda oppure online aziendali a Firenze in azienda oppure online aziendali a Palermo nella tua azienda aziendali a Catania nella tua azienda Corsi a Brindisi nella tua azienda Corsi a Bari online e nella tua azienda http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD--Avellino.aspx Il corso Archicad ha l'obiettivo di fornire competenze pratiche nella gestione completa di un ciclo di progettazione architettonica realizzato durante l'intero percorso formativo. Il programma di modellazione Archicad è intuitivo ed offre una gradevole esperienza di progettazione, pertanto anche chi non ha alcuna base in modellazione raggiungerà velocemente un' ottima padronanza nel suo utilizzo. Il percorso formativo si caratterizza per le continue esercitazioni pratiche finalizzate alla completa gestione di un progetto. Si inizia dall'impostazione dei disegni di massima per giungere ai disegni esecutivi, ai computi e al rendering del progetto, ovvero la rappresentazione fotorealistica. Il percorso può rifersi a chi non ha alcuna base ed a persone gia' competenti in materia che desiderano perfezionarsi per un utilizzo professionale del software. Previsti anche corsi aziendali.Programma:Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda ed online aziendali a milano nella tua azienda ed online aziendali online nella tua azienda ed online aziendali a roma nella tua azienda oppure online aziendali a torino nella tua azienda oppure online aziendali a venezia nella tua azienda oppure online aziendali a salerno nella tua azienda oppure online aziendali a mantova nella tua azienda oppure online aziendali a Pisa in azienda ed online aziendali a Rimini in azienda oppure online aziendali a Sassari in azienda oppure online aziendali a Ragusa in azienda oppure online aziendali a Caserta in azienda oppure online aziendali a Firenze in azienda oppure online aziendali a Palermo nella tua azienda aziendali a Catania nella tua azienda Corsi a Brindisi nella tua azienda Corsi a Bari online e nella tua azienda http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD--Benevento.aspx Il corso Archicad ha l'obiettivo di fornire competenze pratiche nella gestione completa di un ciclo di progettazione architettonica realizzato durante l'intero percorso formativo. Il programma di modellazione Archicad è intuitivo ed offre una gradevole esperienza di progettazione, pertanto anche chi non ha alcuna base in modellazione raggiungerà velocemente un' ottima padronanza nel suo utilizzo. Il percorso formativo si caratterizza per le continue esercitazioni pratiche finalizzate alla completa gestione di un progetto. Si inizia dall'impostazione dei disegni di massima per giungere ai disegni esecutivi, ai computi e al rendering del progetto, ovvero la rappresentazione fotorealistica. Il percorso può rifersi a chi non ha alcuna base ed a persone gia' competenti in materia che desiderano perfezionarsi per un utilizzo professionale del software. Previsti anche corsi aziendali.Programma:Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda ed online aziendali a milano nella tua azienda ed online aziendali online nella tua azienda ed online aziendali a roma nella tua azienda oppure online aziendali a torino nella tua azienda oppure online aziendali a venezia nella tua azienda oppure online aziendali a salerno nella tua azienda oppure online aziendali a mantova nella tua azienda oppure online aziendali a Pisa in azienda ed online aziendali a Rimini in azienda oppure online aziendali a Sassari in azienda oppure online aziendali a Ragusa in azienda oppure online aziendali a Caserta in azienda oppure online aziendali a Firenze in azienda oppure online aziendali a Palermo nella tua azienda aziendali a Catania nella tua azienda Corsi a Brindisi nella tua azienda Corsi a Bari online e nella tua azienda http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD--Caserta.aspx Il corso Archicad ha l'obiettivo di fornire competenze pratiche nella gestione completa di un ciclo di progettazione architettonica realizzato durante l'intero percorso formativo. Il programma di modellazione Archicad è intuitivo ed offre una gradevole esperienza di progettazione, pertanto anche chi non ha alcuna base in modellazione raggiungerà velocemente un' ottima padronanza nel suo utilizzo. Il percorso formativo si caratterizza per le continue esercitazioni pratiche finalizzate alla completa gestione di un progetto. Si inizia dall'impostazione dei disegni di massima per giungere ai disegni esecutivi, ai computi e al rendering del progetto, ovvero la rappresentazione fotorealistica. Il percorso può rifersi a chi non ha alcuna base ed a persone gia' competenti in materia che desiderano perfezionarsi per un utilizzo professionale del software. Previsti anche corsi aziendali.Programma:Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda ed online aziendali a milano nella tua azienda ed online aziendali online nella tua azienda ed online aziendali a roma nella tua azienda oppure online aziendali a torino nella tua azienda oppure online aziendali a venezia nella tua azienda oppure online aziendali a salerno nella tua azienda oppure online aziendali a mantova nella tua azienda oppure online aziendali a Pisa in azienda ed online aziendali a Rimini in azienda oppure online aziendali a Sassari in azienda oppure online aziendali a Ragusa in azienda oppure online aziendali a Caserta in azienda oppure online aziendali a Firenze in azienda oppure online aziendali a Palermo nella tua azienda aziendali a Catania nella tua azienda Corsi a Brindisi nella tua azienda Corsi a Bari online e nella tua azienda http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD--Napoli.aspx Il corso Archicad ha l'obiettivo di fornire competenze pratiche nella gestione completa di un ciclo di progettazione architettonica realizzato durante l'intero percorso formativo. Il programma di modellazione Archicad è intuitivo ed offre una gradevole esperienza di progettazione, pertanto anche chi non ha alcuna base in modellazione raggiungerà velocemente un' ottima padronanza nel suo utilizzo. Il percorso formativo si caratterizza per le continue esercitazioni pratiche finalizzate alla completa gestione di un progetto. Si inizia dall'impostazione dei disegni di massima per giungere ai disegni esecutivi, ai computi e al rendering del progetto, ovvero la rappresentazione fotorealistica. Il percorso può rifersi a chi non ha alcuna base ed a persone gia' competenti in materia che desiderano perfezionarsi per un utilizzo professionale del software. Previsti anche corsi aziendali.Programma:Preferenze di progetto Interfaccia Utente Comando Linea Settaggi Strumento Muro Geometria e posizionamento muri Strutture composte Editing avanzato Creazioni complesse dei muri Pianta piano terra Strumento Colonna, creazione e metodi di inserimento Strumento Travi, settaggi e posizionamento Strumento Solai Moltiplicazione degli elementi Strumento Griglia Retini immagine Strumenti Porte e Finestre La finestra pianta Piano di taglio pianta Creazione dei piani Creazione e settaggi di una scala personale Gestione della libreria Creazione di oggetti personali TrussMaker e travi personali Impaginazione Il Book di Layout Stampa e plottaggio Publisher, pubblicazione in pdf, dwg e jpg. Motori di rendering Effetti rendering gestione dei materiali e delle texture Rendering e sistemazione esterna Connessioni Associative tra gli elementi del modello Piani di Editazione nel 3D Valutazione energetica dell'edificio. anche aziendali ed online : aziendali a bologna nella tua azienda ed online aziendali ad avellino nella tua azienda ed online aziendali a napoli nella tua azienda ed online aziendali a milano nella tua azienda ed online aziendali online nella tua azienda ed online aziendali a roma nella tua azienda oppure online aziendali a torino nella tua azienda oppure online aziendali a venezia nella tua azienda oppure online aziendali a salerno nella tua azienda oppure online aziendali a mantova nella tua azienda oppure online aziendali a Pisa in azienda ed online aziendali a Rimini in azienda oppure online aziendali a Sassari in azienda oppure online aziendali a Ragusa in azienda oppure online aziendali a Caserta in azienda oppure online aziendali a Firenze in azienda oppure online aziendali a Palermo nella tua azienda aziendali a Catania nella tua azienda Corsi a Brindisi nella tua azienda Corsi a Bari online e nella tua azienda http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-ArchiCAD--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/ArchiCAD--Salerno.aspx Feng Shui (vento e acqua) è’ l'’arte cinese, antica di oltre 3000 anni, che insegna come armonizzare lo spazio in cui viviamo; a dialogare con l’'ambiente; a trarre energia e beneficio dallo spazio attorno a noi.Obiettivo del corso è Offrire uno strumento pratico per trasformare e arredare la casa ed il luogo di lavoro in un ambiente capace di favorire la salute, il comfort ed il benessere dell'’uomo secondo l’'antica arte cinese del “feng Shui”.Il Feng Shui può’ venire definito, quindi, come "ambiente-terapia": la terapia per curare lo spirito e il corpo, imparando a trarre la naturale benefica energia dai luoghi nei quali viviamo o lavoriamo. Il feng shui è proprio quella pratica che insegna e spiega i motivi per i quali in alcuni ambienti ci sentiamo bene e in altri no, e svela i rimedi segreti per trarre il massimo benessere dall’'ambiente in cui viviamo e lavoriamo, curando i luoghi "malati". PROGRAMMA:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui.aspx Feng Shui (vento e acqua) è’ l'’arte cinese, antica di oltre 3000 anni, che insegna come armonizzare lo spazio in cui viviamo; a dialogare con l’'ambiente; a trarre energia e beneficio dallo spazio attorno a noi.Obiettivo del corso è Offrire uno strumento pratico per trasformare e arredare la casa ed il luogo di lavoro in un ambiente capace di favorire la salute, il comfort ed il benessere dell'’uomo secondo l’'antica arte cinese del “feng Shui”.Il Feng Shui può’ venire definito, quindi, come "ambiente-terapia": la terapia per curare lo spirito e il corpo, imparando a trarre la naturale benefica energia dai luoghi nei quali viviamo o lavoriamo. Il feng shui è proprio quella pratica che insegna e spiega i motivi per i quali in alcuni ambienti ci sentiamo bene e in altri no, e svela i rimedi segreti per trarre il massimo benessere dall’'ambiente in cui viviamo e lavoriamo, curando i luoghi "malati". PROGRAMMA:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Feng-Shui.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Feng-Shui.aspx Feng Shui (vento e acqua) è’ l'’arte cinese, antica di oltre 3000 anni, che insegna come armonizzare lo spazio in cui viviamo; a dialogare con l’'ambiente; a trarre energia e beneficio dallo spazio attorno a noi.Obiettivo del corso è Offrire uno strumento pratico per trasformare e arredare la casa ed il luogo di lavoro in un ambiente capace di favorire la salute, il comfort ed il benessere dell'’uomo secondo l’'antica arte cinese del “feng Shui”.Il Feng Shui può’ venire definito, quindi, come "ambiente-terapia": la terapia per curare lo spirito e il corpo, imparando a trarre la naturale benefica energia dai luoghi nei quali viviamo o lavoriamo. Il feng shui è proprio quella pratica che insegna e spiega i motivi per i quali in alcuni ambienti ci sentiamo bene e in altri no, e svela i rimedi segreti per trarre il massimo benessere dall’'ambiente in cui viviamo e lavoriamo, curando i luoghi "malati". PROGRAMMA:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Feng-Shui.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Feng-Shui.aspx Feng Shui significa studiare gli elementi che compongono l'abitazione, ricercare e percepirne il flusso d'energia per progettare gli spazi e concepire la soluzione d'arredo ottimale in termini di effetti benefici nel corpo e nella mente di chi li vive, evitando invece soluzioni disarmoniche o fastidiose. Miglioramento e benessere è lo scopo di questa filosofia. In un certo senso è come dire che se il luogo in cui vivo è sano anche io riceverò energia e mi sentirò meglio, come se la casa fosse parte del mio "IO" più intimo. Il Feng Shui è armonia sinergica tra persona e ambiente. La prima fase riguarda la valutazione degli Ambientiil fine è scorgere le caratteristiche energetiche di un luogo valutando se esistono disequilibri. Chi adopera il Feng Shui si pone l'obiettivo di agevolare lo stato di benessere e di salute del proprio cliente. Studieremo:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui--Avellino.aspx Feng Shui significa studiare gli elementi che compongono l'abitazione, ricercare e percepirne il flusso d'energia per progettare gli spazi e concepire la soluzione d'arredo ottimale in termini di effetti benefici nel corpo e nella mente di chi li vive, evitando invece soluzioni disarmoniche o fastidiose. Miglioramento e benessere è lo scopo di questa filosofia. In un certo senso è come dire che se il luogo in cui vivo è sano anche io riceverò energia e mi sentirò meglio, come se la casa fosse parte del mio "IO" più intimo. Il Feng Shui è armonia sinergica tra persona e ambiente. La prima fase riguarda la valutazione degli Ambientiil fine è scorgere le caratteristiche energetiche di un luogo valutando se esistono disequilibri. Chi adopera il Feng Shui si pone l'obiettivo di agevolare lo stato di benessere e di salute del proprio cliente. Studieremo:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui--Benevento.aspx Feng Shui significa studiare gli elementi che compongono l'abitazione, ricercare e percepirne il flusso d'energia per progettare gli spazi e concepire la soluzione d'arredo ottimale in termini di effetti benefici nel corpo e nella mente di chi li vive, evitando invece soluzioni disarmoniche o fastidiose. Miglioramento e benessere è lo scopo di questa filosofia. In un certo senso è come dire che se il luogo in cui vivo è sano anche io riceverò energia e mi sentirò meglio, come se la casa fosse parte del mio "IO" più intimo. Il Feng Shui è armonia sinergica tra persona e ambiente. La prima fase riguarda la valutazione degli Ambientiil fine è scorgere le caratteristiche energetiche di un luogo valutando se esistono disequilibri. Chi adopera il Feng Shui si pone l'obiettivo di agevolare lo stato di benessere e di salute del proprio cliente. Studieremo:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui--Caserta.aspx Feng Shui significa studiare gli elementi che compongono l'abitazione, ricercare e percepirne il flusso d'energia per progettare gli spazi e concepire la soluzione d'arredo ottimale in termini di effetti benefici nel corpo e nella mente di chi li vive, evitando invece soluzioni disarmoniche o fastidiose. Miglioramento e benessere è lo scopo di questa filosofia. In un certo senso è come dire che se il luogo in cui vivo è sano anche io riceverò energia e mi sentirò meglio, come se la casa fosse parte del mio "IO" più intimo. Il Feng Shui è armonia sinergica tra persona e ambiente. La prima fase riguarda la valutazione degli Ambientiil fine è scorgere le caratteristiche energetiche di un luogo valutando se esistono disequilibri. Chi adopera il Feng Shui si pone l'obiettivo di agevolare lo stato di benessere e di salute del proprio cliente. Studieremo:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui--Napoli.aspx Feng Shui significa studiare gli elementi che compongono l'abitazione, ricercare e percepirne il flusso d'energia per progettare gli spazi e concepire la soluzione d'arredo ottimale in termini di effetti benefici nel corpo e nella mente di chi li vive, evitando invece soluzioni disarmoniche o fastidiose. Miglioramento e benessere è lo scopo di questa filosofia. In un certo senso è come dire che se il luogo in cui vivo è sano anche io riceverò energia e mi sentirò meglio, come se la casa fosse parte del mio "IO" più intimo. Il Feng Shui è armonia sinergica tra persona e ambiente. La prima fase riguarda la valutazione degli Ambientiil fine è scorgere le caratteristiche energetiche di un luogo valutando se esistono disequilibri. Chi adopera il Feng Shui si pone l'obiettivo di agevolare lo stato di benessere e di salute del proprio cliente. Studieremo:Il Dao (o Tao) Ch'i (Energia Vitale) Sha Ch'i, "freccia segreta" Ba-Gua (otto settori) le vibrazioni le posizioni la mappatura delle energie attraverso il Ba-Gua base terra 5 elementi nascita, qualita' e interazioni acqua - legno - fuoco - terra - metallo La Valutazione dell'ambiente Campi Elettromagnetici Arredo e colori Ming Gua, la stella (energia) Lo-Shu e le sequenze del Cielo anteriore e posteriore il calcolo del baricentro bio architettura Psicologia del colore Metodo del Ki delle 9 stelle Ba Zhai Pai o Metodo delle otto case http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Feng-Shui--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Feng-Shui--Salerno.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Designer-Spazi-Espositivi.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-Designer-Spazi-Espositivi.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Designer-Spazi-Espositivi.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-Designer-Spazi-Espositivi.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi--Avellino.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi--Benevento.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi--Caserta.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi--Napoli.aspx Allestire una vetrina è come realizzare una scenografia in cui il prodotto viene esaltato e valorizzato. La teoria del colore, lo studio della luce e le vedute prospettiche diventano elementi essenziali per comporre una vetrina commercialmente appetibile. Aumenta sempre più l'importanza della adeguata progettazione degli spazi espositivi e dei punti vendita temporanei (fiere, musei, congressi, eventi). Vetrine e spazi devono riuscire a comunicare messaggi adeguati, coinvolgere sia sotto il profilo visivo che multisensoriale (odori, colori, etc) ed infine gratificare il pubblico ed il cliente, fargli vivere una esperienza positiva, dare comfort, benessere e predisporlo emotivamente all'acquisto. In questo senso gli operatori del settore concentrano sempre di più la loro attenzione al miglioramento della progettazione di questi spazi di ospitalità ed aumentano le richieste di curriculua di designer specializzati nel settore. Il designer degli spazi espositivi dovrà sapersi adeguare ad ogni situazione che gli si presenta: dal museo al ristorante, dall'albergo e la sala meeting alla fiera. Nella loro diversità funzionale ed estetica, gli spazi dovranno riuscire ad impressionare positivamente il pubblico che ospitano. Elemento imprescindibile per il design degli spazi espositivi è la disposizione della luce ed il tipo di illuminazione che si sceglie per i diversi ambienti, sarà questa infatti ad esaltare il messaggio destinato all'ospite e ad amplificare le emozioni che lo stesso vivrà in quell'ambiente. Durante il Master progetteremo: padiglioni, spazi espositivi d'arte, di fiere, commerciali, di hotel, sala meeting. Software utilizzato Autodesk Autocad 3D 3D Studio Max Maya (facoltativo) Il corso è rivolto a designer e commercianti che vogliono rendere più attraente il proprio prodotto per fini commerciali. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-Designer-Spazi-Espositivi--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/Designer-Spazi-Espositivi--Salerno.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Certificazione-Adobe.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Certificazione-Adobe.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Certificazione-Adobe.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe--Avellino.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe--Benevento.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe--Caserta.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe--Napoli.aspx La Certificazione Adobe Photoshop Dreamweaver o flash è una certificazione valida a livello internazionale che comprova le seguenti competenze: Comprendere i requisiti del progetto Identificare la pianificazione della struttura Aggiungere contenuti. Organizzare e formattare contenuti Valutare e fare manutenzione di un sito Aggiornare i file dei siti su un server remoto. Comprendere i requisiti del progetto Identificare gli elementi di progettazione rich media Strutturare elementi multimediali ricchi. Valutare gli elementi rich media Aggiornare i progetti multimediali. Comprendere i requisiti del progetto Individuare gli elementi di progettazione quando si preparano immagini Modificare le immagini. Valutare le immagini digitali Preparare le immagini per mezzi diversi . Scarica la Brochure ACA CS5: aca_brochure_cs5.zip Esami ACA CS5 Gli esami Adobe Certified Associate disponibili in lingua italiana sono i seguenti: Adobe Creative Suite Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 (disponibile) Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 (disponibile) Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 (disponibile) Dove sostenere l'esame: Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto: e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame: L'esame si svolge con domande a risposta multipla e simulazione dell'applicativo. Sara' quindi richiesto di operare all'interno dell'applicativo eseguendo una serie di "task" che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare: Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare: Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Per prepararsi: Web Communication using Adobe Dreamweaver CS5 Rich Media Communication using Adobe Flash Professional CS5 Visual Communication using Adobe Photoshop CS5 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Certificazione-Adobe--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Certificazione-Adobe--Salerno.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-Certificazione-Autocad.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-on-line-Certificazione-Autocad.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-Certificazione-Autocad.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-azienda-Certificazione-Autocad.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad--Avellino.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad--Benevento.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad--Caserta.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad--Napoli.aspx Sei un progettista 2D o 3D Cosa aspetti ? Certifica le tue competenze con la Certificazione Autodesk Autocad Professional.Informazioni generali: Autodesk Certified User® I programmi IT di istruzione professionale sono finalizzati a fornire agli alunni solide competenze tecniche e di progettazione. Le figure professionali emergenti risultano pertanto facilmente collocabili nel mercato del lavoro. Nell’ambito della progettazione, i software Autodesk® costituiscono oggi un vero e proprio punto di riferimento diffusamente riconosciuto dagli “addetti ai lavori”. Le Certificazioni Autodesk Certified User® consentono agli allievi di certificare le proprie competenze strumentali per fare carriera nell’ambito della progettazione digitale 2D e 3D. Soddisfare i requisiti professionali e di competenza Le Certificazioni AutoCAD® Certified User e Autodesk Inventor® Certified User possiedono requisiti didattici e professionali specificamente studiati per i prodotti software di riferimento. Gli esami di Certificazione combinano domande a scelta multipla con domande basate sulle funzionalita' del software, al fine di garantire agli alunni una completa padronanza dei software Autodesk. Convalidare competenze e abilita' degli studenti Le Certificazioni Autodesk Certified User® garantiscono e certificano prova oggettiva di competenza e professionalita'. Gli esami Autodesk Certified User® L'offerta iniziale e' incentrata sui software AutoCAD ed Autodesk Inventor, e comprende per ognuno di questi l'esame di Certificazione ed i materiali didattica. I nuovi esami NON si basano su una versione specifica del software, basandosi su una serie di compiti fondamentali che NON sono specificamente riferiti ad una versione in particolare. Gli esami si basano su un mix di domande a scelta multipla insieme ad elementi che chiedono agli alunni di eseguire una serie di prove pratiche su un'interfaccia che simula l'applicazione software. L'interfaccia delle simulazioni del software e' basata sull'interfaccia con "barra multifunzione". Ogni esame dura circa 50 minuti. Questi esami AutoCAD ed Autodesk Inventor, sono gia' disponibili in Italia, in lingua inglese. Demo esame AutoCAD® Certified User Demo esame Autodesk Inventor® Certified User Syllabus AutoCAD Certified User Syllabus Autodesk http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/corso-Certificazione-Autocad--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/modellazione-2d-3d/Certificazione-Autocad--Salerno.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per graduatorie insegnanti e personale ATA. Valida per crediti formativi scolastici e per concorsi. E' Titolo equipollente ECDL. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.(D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.)Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro IC3 (Internet and Computing Core Certification) e' la Certificazione d'Informatica di base, finalizzata a far diventare l’allievo efficiente nell'utilizzo del Computer, nel Software ed Internet. IC3 rappresenta lo standard de facto nell'ambito delle certificazioni informatiche: basata su di un syllabus realizzato dai maggiori esperti mondiali e fondato sui piu' moderni studi psicometrici, e' diffusa in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotta in piu' di 25 lingue. La Certificazione IC3 e' valida quale "attestato di addestramento professionale" (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) e nell'ambito delle graduatorie dei concorsi pubblici. E' riconosciuta quale credito formativo scolastico ed universitario(CFU) ed utilizzata all'interno di PON, POR, IFTS, oltre a corsi finanziati (FSE, Fondi Interprofessionali, Formatemp ed altri) e nei programmi formativi aziendali. La validita' della Certificazione IC3 si ottiene completando qualsiasi delle versioni di syllabus in cui e' disponibile e nello specifico: IC3 2003 (3 esami), IC3 2005 Standard (3 esami), IC3 2005 Plus (4 esami), IC3 GS3 (3 esami). Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3: Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche. Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile. Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS. MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA. Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame: 1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi 2. Elaborazione Testi (Microsoft Word) 3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel) 4. Uso del Database (Microsoft Access) 5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint) 6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook) 7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor). Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3): Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications La Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari. Brochure IC3: ic3_brochure.pdf Cos'e' IC3 Global Standard 3 IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica. IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue. Perché IC3 Global Standard 3 Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti: Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze. Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativa IC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro. Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame. Vantaggi della certificazione IC3 GS3: Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergenti Brochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdf Esami IC3 Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Come prepararsi Per la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula. Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' indirizzato E' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet. Come si svolge l'esame Tipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidato Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane. I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3. Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito. La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. Syllabus IC3 2005 Syllabus IC3 Global Standard 3 Syllabus IC3 2005 Computing fundamentals Hardware: Identificare i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e come interagiscono con altri sistemi e dispositivi informatici Individuare la funzione dei dispositivi hardware Individuare quali fattori possono influire sia per l'utente finale che per l'azienda nell'acquisto di un computer o di componenti informatici Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Software: Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati Usare un sistema operativo: Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo Manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows XP. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Aprire e chiudere un applicativo Windows, utilizzare le varie guide incluso la guida in linea Identificare gli elementi sullo schermo che sono comuni agli applicativi Windows, cambiare le impostazioni e gestire file all'interno di un applicativo Usare le funzioni comuni di editing e formattazione Eseguire le funzioni fondamentale per la stampa Funzioni della video scrittura Formattare testo e documenti incluso l'uso di strumenti di formattazione automatici Inserire, modificare e formattare tabelle in un documento Funzioni del foglio elettronico: Modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio Ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni, aggiungere e modificare grafici in un foglio di lavoro Lavorare con le presentazioni Esser in grado di creare e formattare presentazioni semplici Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2003, MS Excel 2003 e MS PowerPoint 2003. Living online Le reti e Internet: Identificare i componenti , i vantaggi e i rischi di una rete di computer Identificare la relazione tra le reti informatiche e altre reti di comunicazione (come la rete telefonica) e Internet Posta elettronica: Individuare come funziona la posta elettronica Comprendere come utilizzare un applicativo di posta elettronica Comprendere l'uso appropriato dell' e-mail e del "netiquette" Usare Internet: Individuare le diversi fonti di informazioni disponibili su Internet Essere in grado di usare un Web Browser Essere in grado di cercare informazioni su Internet L'impatto del computer e di Internet nella societa': Individuare come sono utilizzati i computer in ambiente lavorativo, scolastico e domestico Identificare i rischi nell'uso dell'hardware e software Comprendere come usare i computer e Internet in modo sicuro, legale, etico e responsabile. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer e Outlook Express. Database applications - IC3 2005 Plus Gestire Database e Tabelle di dati: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona un database e gli elementi comuni di un database Creare un nuovo database e modificare elementi del database Creare e modificare la strutture delle tabelle Creare, modificare e manipolare i dati in una tabella Maschere, Query e Report di un database Creare una maschere, cambiare il layout e l’aspetto di una maschera, usare una maschere per inserire dati in un database Creare, eseguire e modificare una query manualmente Creare un report, modificare il layout e l’aspetto del report e visualizzare le informazioni di un database usando un report. Nota: Nella domande dell’esame Database Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Access 2003. Syllabus IC3 Global Standard 3 Computing fundamentals Hardware del computer, periferiche e risoluzioni: Allo scopo di ottenere il massimo dalla tecnologia del computer, e' necessario conoscere quali tecnologie esistono, il funzionamento e quali componenti del lavoro quotidiano sono in relazione con queste tecnologie. Questo dominio esamina i diversi tipi di computer oggi disponibili, i loro componenti e periferiche, compresi i dispositivi di input-output, le stampanti, fotocamere, scanner e periferiche di gioco. Si imparera' anche ad eseguire la manutenzione delle attrezzature informatiche, proteggere l'hardware da furti o danni, e risolvere i comuni problemi hardware. Identifica i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e scopi e funzioni dei vari componenti hardware Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Computer software: Il Software trasforma il computer in un potente strumento per creare, trovare, organizzare e comunicare le informazioni. Questo dominio esamina in che modo il software e l’hardware lavorano insieme per svolgere determinati compiti ed in che modo il software viene sviluppato e aggiornato. e' possibile identificare i diversi tipi di software ed esplorare i concetti fondamentali relativi alle applicazioni piu' diffuse, come ad esempio l'elaborazione di testi, fogli di calcolo, software per le presentazioni, database, grafica e programmi multimediali, e molti altri. Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato. Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati. Database: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona e gli elementi comuni Database management system (DBMS) Funzionamento dei database con i siti web e con applicazioni data-driven Usare un sistema operativo (Windows Vista): Il sistema operativo del computer controlla il flusso di informazioni e svolge la maggior parte del lavoro. In questo dominio, si esamina cio' che un sistema operativo e', come funziona e la sua gestione. Si impara a gestire le finestre, le cartelle, i file ed i collegamenti; ad installare, disinstallare ed eseguire applicazioni e risolvere problemi comuni. Sono anche trattati i piu' popolari sistemi operativi (ad esempio, Windows, Macintosh OS, Linux, ecc) e le loro capacita'. Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo. Utilizzare un sistema operativo (VISTA) per manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi. Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Novita': Windows Seven Per rimanere allineati con le piu' moderne tecnologie, e' stato aggiunto un nuovo capitolo che descrive le funzioni di base del piu' recente sistema operativo sul mercato. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows Vista. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per utilizzare le funzioni comuni a tutti gli applicativi Windows, soprattutto le funzioni comuni ad applicativi di Microsoft Office 2007 - Word, Excel e PowerPoint. Le conoscenze e le capacita' considerate in questo dominio si concentrano su quelle funzioni considerate fondamentali e che si possono applicare in quasi tutti i casi a programmi di video scrittura, foglio elettronico e presentazioni che operano in ambiente Windows. Elementi che includono la capacita' di entrare ed uscire dagli applicativi Word o Excel, modificare la visualizzazione delle barre degli strumenti e di altri elementi sullo schermo, uso della guida, gestione dei file, editing e funzioni di formattazione e stampa comuni a Word, Excel, PowerPoint e alla maggior parte degli applicativi Windows. Essere in grado di aprire e chiudere un applicativo, identificare e modificare gli elementi dell'interfaccia e utilizzare le varie guide incluso la guida in linea. Eseguire le funzioni di gestione file. Usare le funzioni comuni di editing e formattazione. Eseguire le funzioni fondamentali per la stampa. Funzioni della videoscrittura: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per creare documenti usando un programma di video scrittura (oltre a quelle specificate come funzioni comuni nel Dominio 1: Funzioni Comuni). Elementi che includono la formattazione del paragrafo (incluso interlinea, rientri e creazione di elenchi puntati o numerati) formattazione dei documenti (incluso intestazioni e pie' di pagina), applicazione di stili e altre opzioni di formattazione automatica, creazione di tabelle, aggiunta di bordi e sfondo a testo e tabelle. Essere in grado di formattare testo e documenti inclusa l'abilita' a saper utilizzare strumenti di formattazione automatica. Essere in grado di utilizzare gli strumenti di word-processing per automatizzare i processi come revisione dei documenti, sicurezza e collaborazione. Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio. Funzioni del foglio elettronico: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio elettronico e utilizzare funzioni specifiche per la formattazione del foglio (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi includono l'utilizzo di formule e funzioni, ordinamento dati, modifica struttura del foglio di lavoro, modifica e formattazione dei dati nelle celle del foglio di lavoro. Altri elementi includono la rappresentazione grafica di tabelle mediante grafici e poter analizzare l'informazione all'interno contenuta. Essere in grado di modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio. Essere in grado di ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni e creare semplici grafici. Comunicare con una presentazione software: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per comunicare in modo efficace utilizzando un applicativo per creare delle presentazioni come Microsoft PowerPoint insieme all'uso di funzioni per creare e modificare presentazioni (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi che includono la capacita' di creare e modificare le diapositive in una presentazione, creare diversi tipi di output per una presentazione e individuare i modi piu' efficaci per l'uso di un programma di presentazione per comunicare con altri utenti. Essere in grado di creare e formattare presentazioni semplici. Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2007, MS Excel 2007 e MS PowerPoint 2007. Living online Reti di comunicazione e internet: Le Reti ed i computer trasformano Internet in un potente strumento per la ricerca, la condivisione e la memorizzazione delle informazioni in tutto il mondo. Questo dominio aiuta a identificare i fondamenti delle reti ed i benefici e i rischi del network computing. Cio' include la comprensione dei diversi tipi di reti di trasmissione, dei diversi tipi di dati, i ruoli di client e server in una rete, e i principi fondamentali di sicurezza. Identificare i fondamenti della rete, i benefici e i rischi della rete informatica. Comunicazione elettronica e collaborazione: E-mail, telefoni cellulari, blog, teleconferenze, reti sociali, e di altri strumenti di comunicazione elettronica connettono istantaneamente miliardi di persone in tutto il mondo. Questo dominio aiuta ad identificare i vari tipi di comunicazione elettronica e di collaborazione, il loro funzionamento e come utilizzarli in modo efficace. Cio' include e la comprensione delle "regole della strada" per la comunicazione on-line (ad esempio, "netiquette"), e problemi comuni associati con la comunicazione elettronica (ad esempio, mancata consegna, posta indesiderata, frodi, virus, ecc.) Identificare i vari tipi di comunicazione elettronica/collaborazione e come funzionano. Identificare il modo di utilizzare un' applicazione di posta elettronica. Identificare l'uso appropriato dei diversi tipi di comunicazione/strumenti di collaborazione e le "regole della strada" in materia di comunicazione on-line ("netiquette") Utilizzare internet e il web in tutto il mondo: Internet non e' solo per l'intrattenimento, ma e' diventato uno dei modi principio per trovare e condividere le informazioni, incontrarsi con gli amici, fare affari, e anche trattare con le istituzioni. In questo dominio, si impara la tecnologia di Internet, il World Wide Web e siti web e come utilizzare un programma di navigazione web. Inoltre si impara a valutare la qualita' delle informazioni che si trovano sul Web, e ad individuare comportamenti responsabili ed etici quando si crea o utilizzano contenuti on-line. Informazioni sull' identita' di Internet, World Wide Web e siti web ed essere in grado di utilizzare una applicazione Web. Capire in che modo il contenuto e' creato, collocato e valutato sul World Wide Web. L'impatto dell'informatica e di internet sulla societa': I computer stanno diventando sempre piu' importanti per ogni aspetto della vita, compreso il lavoro, la scuola, il governo, la casa e l'interazione sociale. Questo dominio identifica in che modo i computer sono utilizzati in diversi ambiti della vita, dei rischi connessi all'utilizzo di hardware e software per computer, e come utilizzare i computer e Internet in modo sicuro, eticamente e legalmente. Identificare come i computer sono utilizzati nei diversi settori del lavoro, scuola e casa. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer 7 e Outlook Express 2007. IC3 2005 Plus COURSEWARE Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus. Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato, il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. IC3 Global Standard 3 COURSEWARE Questo courseware IC3 GS3 e' disponibile esclusivamente presso gli iQcenter e i MEC Center che erogano corsi di formazione approvati che portano alla certificazione IC³ GS3. Questi sono gli stessi centri che erogano la formazione e la certificazione Microsoft Certified Application Specialist (MCAS) per cui i candidati IC³ GS3 potrebbero seguire un percorso formativo che includa la certificazione MCAS, che e' specifica per ogni applicativo della suite Microsoft Office 2007, la certificazione Microsoft Certified Professional o seguire altri programmi di certificazione come l’A+ di CompTIA. Risorse a disposizione per il docente RESOURCE Kit Instructor Guide creato appositamente per essere di supporto al Docente Certificato IC3 Global Standard 3 Authorized Instructor, che eroga la formazione in aula IC3 GS3, contenente le seguenti risorse: Slide di PowerPoint: Di presentazione di ogni singolo modulo didattico con focus point. Timing: Tempificazione minima prevista per l’erogazione della singola lezione. Quick Quiz: Domande e risposte per tutte le esercitazioni contenute nel corso. Trainers Guide: Obiettivi e contenuto per singolo modulo. COURSEWARE IC3 2005 Plus Student Manuale d'Aula progettato per consentire allo studente di apprendere l'utilizzo del Computer e di Internet e propedeutico al superamento dei quattro esami di Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale d'Aula per lo studente e' una parte fondamentale della Collana IC3 Courseware finalizzata al training in aula per gli Studenti e propedeutica al conseguimento della Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale per la Formazione Ufficiale IC3 fornisce le linee guida per diventare un utente efficiente nell'utilizzo del Computer e di Internet. Utilizzando questo Manuale d'Aula, lo Studente acquisira' le conoscenze su: Computing Fundamentals: hardware, software, come usare il sistema operativo (installare il software, gestire i file, cambiare le impostazioni del sistema). Key Application: funzioni comuni delle applicazioni sotto Windows, concetti basi per l'utilizzo della videoscrittura; concetti base per l'utilizzo del foglio elettronico. Living Online: come connettere computer in rete e ad Internet; come usare la posta elettronica; come usare il browser web; impatto sociale dell'utilizzo dei computer e di Internet. Database Application: Principi generali e Utilizzo di Database, Creazione gestione di Archivi dati, Strumenti di interrogazione, Selezione ed Ordinamento, Generazione e Stampa di Report. Perché usare questo materiale didattico Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus . Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato. Il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. Il manuale dell’istruttore include materiale di supporto al docente e tutto quanto necessario per assicurare il successo della formazione (ottenere la certificazione IC3). Questo materiale didattico e' stato sviluppato usando i principi d’apprendimento e le strategie formative piu' attuali e racchiude tutti gli obiettivi del programma IC3 2005 Plus. Scarica il contenuto del CD: ic32005.zip COURSEWARE IC3 GLOBAL STANDARD Il manuale d’Aula IC3 GLOBAL STANDARD 3 INTERNET & COMPUTING CORE CERTIFICATION – DIGITAL LITERACY, rappresenta un corso completo. Tale materiale didattico autorizzato riporta il logo del produttore, che ne approva ufficialmente il contenuto. Il manuale e' realizzato in conformita' con rigorosi standard di didattica, chiarezza e disposizione di contenuto. E’ suddiviso in moduli per ogni singolo prodotto e relativo esame di certificazione (facoltativo). Puo' essere utilizzato in maniera indipendente, in funzione delle competenze in uscita richieste dalla specifica attivita' formativa. Caratteristiche del manuale d'aula IC3 Global Standard 3: Copertina: in quadricromia realizzata su carta patinata lucida 300gr. con logo IC3 Internet and Computing Core Certification – Global Standard 3 e dicitura "Manuale Studente" Formato: A4, senza indicazione del prezzo d'acquisto. Interno: in quadricromia realizzato su carta patinata opaca 100 gr. numero pagine 526 ca. Contenuti del Courseware IC3 GS3: Obiettivi della lezione: L'obiettivo di ogni lezione e' esposto in una propria sezione specifica ed ogni lezione segue una struttura coerente. Gli obiettivi permettono agli studenti di cogliere le informazioni chiave e di prepararsi per l'apprendimento. Testo informativo per ogni argomento: Per ogni obiettivo, la lezione offre informazioni di facile lettura centrate sulle tecniche da apprendere. Illustrazioni chiare nella guida per lo studente: La riproduzione delle schermate offre un feedback visivo mentre gli studenti seguono la lezione. Le immagini rafforzano i concetti chiave, danno indicazioni visive sui passi necessari e forniscono un elemento di paragone con cui possono confrontare i loro progressi. Quiz: Lo studente puo' utilizzare le domande a risposta breve nei Quiz per stimolare l'apprendimento e rafforzare i concetti chiave della lezione. Verifica Competenze: Rappresentano un approfondimento pratico delle competenze sviluppate durante il capitolo. Esercizi di Verifica: Sono progetti che, applicando i concetti e le competenze appena acquisite, offrono allo studente l'opportunita' di verificare l'abilita', la padronanza e la comprensione riguardo gli argomenti studiati. Per completare alcuni Esercizi di Verifica, e' necessario utilizzare alcuni file, gia' predisposti per il corso. Il tuo istruttore potrebbe aver copiato questi file prima del tuo arrivo in classe, oppure chiedere che sia tu a copiarli nella tua postazione. Inoltre se vorrai lavorare con questi file a casa o sul luogo di lavoro, dopo la lezione in aula, sara' possibile copiarli. Glossario: Nel glossario sono definiti i termini che possono non essere familiari agli studenti. Link utili: Il Courseware IC3 GS3 ed in particolare il modulo Key Applications, fa esplicito riferimento alla suite Microsoft Office 2007. Allo scopo di apprendere meglio gli argomenti trattati nel corso e per svolgere gli esercizi presentati, lo studente puo' anche scaricare ed installare sul proprio computer la versione di prova (trial) di MS Office 2007, disponibile al seguente indirizzo internet: http://trial.trymicrosoftoffice.com/trialitaly/default.aspx Scarica il contenuto del CD: ic3gs3.zip T-Prep Practice Test IC3 Il T-Prep Practice Test IC3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. La Certificazione IC3 2005 PLUS e' un programma internazionale, di formazione e certificazione, per l'alfabetizzazione informatica di base. E' una simulazione reale del Test IC3 2005 PLUS. Consente di valutare ed esaminare in modo completo il grado di preparazione del Candidato prima di effettuare l’esame finale di Certificazione. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce una simulazione completa del Test IC3 2005 PLUS in quanto strutturato nello stesso modo in termini di difficolta' e tempo a disposizione. Il T-Prep Practice Test IC3 e' composto da 4 moduli: Computing Fundamentals; Key Applications; Living Online; Database Applications; Caratteristiche: Oltre 115 domande correlate agli obiettivi di Certificazione IC3 2005 PLUS. Opzione Domande in ordine casuale, se disabilitato le domande verranno erogate in ordine progressivo sempre nello stesso ordine. Opzione Visualizza errori permette di conoscere in modo immediato l'esito della domanda, in caso di risposta errata sara' possibile ripetere la stessa. Opzione Diversamente Abili, gli utenti Diversamente Abili possono tramite questa opzione disabilitare il tempo nello svolgimento del test. Opzione Aiuto, Passo-Passo per rispondere alle domande. Opzione Salva, per salvare un esame e riprenderlo in un secondo momento (riprendi esame salvato). Metodologia d'esame Il T-Prep Practice Test IC3 consente una valutazione piu' diretta e autentica delle conoscenza delle competenze e delle capacita' del Candidato per poter lavorare col personal computer nelle usuali applicazioni d’ufficio. Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Il T-Prep Practice Test IC3 rappresenta uno strumento utile per l’attivita' formativa svolta dai Centri di Formazione per verificare sia il livello di conoscenza del prodotto da parte del Candidato che il grado di apprendimento raggiunto alla fine del corso. E’ possibile quindi utilizzarlo sia come pre-assessment, per valutare in ingresso il grado di conoscenza del Candidato (Human Resource Skill), che come feed back finale per misurare il delta formativo dell’attivita' didattica svolta. Infine, puo' essere un valido ausilio per la determinazione degli obbiettivi dei Corsi propedeutici al superamento degli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce uno SCORE REPORT Finale sulla base del quale e' possibile analizzare le esigenze formative al fine di progettare un percorso didattico mirato. Requisiti Requisiti indispensabili per l’utilizzo del T-Prep Practice Test IC3 sono: Sistema operativo Windows XP .NET Framework versione 1.1 Clicca qui per scaricare la versione demo Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 GS3. Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione IC3 GS3 e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test IC3 GS3 si applicano agli standard di IC3 GS3 e sono simili alle attuali domande d'esame di IC3 GS3, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame: Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami IC3 GS3 Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione: 1. Scaricare il file TPrepIC3GS3ITA.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepIC3GS3ITA.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per graduatorie insegnanti e personale ATA. Valida per crediti formativi scolastici e per concorsi. E' Titolo equipollente ECDL. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.(D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.)Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro IC3 (Internet and Computing Core Certification) e' la Certificazione d'Informatica di base, finalizzata a far diventare l’allievo efficiente nell'utilizzo del Computer, nel Software ed Internet. IC3 rappresenta lo standard de facto nell'ambito delle certificazioni informatiche: basata su di un syllabus realizzato dai maggiori esperti mondiali e fondato sui piu' moderni studi psicometrici, e' diffusa in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotta in piu' di 25 lingue. La Certificazione IC3 e' valida quale "attestato di addestramento professionale" (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) e nell'ambito delle graduatorie dei concorsi pubblici. E' riconosciuta quale credito formativo scolastico ed universitario(CFU) ed utilizzata all'interno di PON, POR, IFTS, oltre a corsi finanziati (FSE, Fondi Interprofessionali, Formatemp ed altri) e nei programmi formativi aziendali. La validita' della Certificazione IC3 si ottiene completando qualsiasi delle versioni di syllabus in cui e' disponibile e nello specifico: IC3 2003 (3 esami), IC3 2005 Standard (3 esami), IC3 2005 Plus (4 esami), IC3 GS3 (3 esami). Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3: Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche. Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile. Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS. MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA. Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame: 1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi 2. Elaborazione Testi (Microsoft Word) 3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel) 4. Uso del Database (Microsoft Access) 5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint) 6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook) 7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor). Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3): Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications La Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari. Brochure IC3: ic3_brochure.pdf Cos'e' IC3 Global Standard 3 IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica. IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue. Perché IC3 Global Standard 3 Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti: Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze. Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativa IC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro. Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame. Vantaggi della certificazione IC3 GS3: Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergenti Brochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdf Esami IC3 Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Come prepararsi Per la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula. Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' indirizzato E' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet. Come si svolge l'esame Tipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidato Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane. I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3. Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito. La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. Syllabus IC3 2005 Syllabus IC3 Global Standard 3 Syllabus IC3 2005 Computing fundamentals Hardware: Identificare i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e come interagiscono con altri sistemi e dispositivi informatici Individuare la funzione dei dispositivi hardware Individuare quali fattori possono influire sia per l'utente finale che per l'azienda nell'acquisto di un computer o di componenti informatici Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Software: Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati Usare un sistema operativo: Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo Manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows XP. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Aprire e chiudere un applicativo Windows, utilizzare le varie guide incluso la guida in linea Identificare gli elementi sullo schermo che sono comuni agli applicativi Windows, cambiare le impostazioni e gestire file all'interno di un applicativo Usare le funzioni comuni di editing e formattazione Eseguire le funzioni fondamentale per la stampa Funzioni della video scrittura Formattare testo e documenti incluso l'uso di strumenti di formattazione automatici Inserire, modificare e formattare tabelle in un documento Funzioni del foglio elettronico: Modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio Ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni, aggiungere e modificare grafici in un foglio di lavoro Lavorare con le presentazioni Esser in grado di creare e formattare presentazioni semplici Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2003, MS Excel 2003 e MS PowerPoint 2003. Living online Le reti e Internet: Identificare i componenti , i vantaggi e i rischi di una rete di computer Identificare la relazione tra le reti informatiche e altre reti di comunicazione (come la rete telefonica) e Internet Posta elettronica: Individuare come funziona la posta elettronica Comprendere come utilizzare un applicativo di posta elettronica Comprendere l'uso appropriato dell' e-mail e del "netiquette" Usare Internet: Individuare le diversi fonti di informazioni disponibili su Internet Essere in grado di usare un Web Browser Essere in grado di cercare informazioni su Internet L'impatto del computer e di Internet nella societa': Individuare come sono utilizzati i computer in ambiente lavorativo, scolastico e domestico Identificare i rischi nell'uso dell'hardware e software Comprendere come usare i computer e Internet in modo sicuro, legale, etico e responsabile. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer e Outlook Express. Database applications - IC3 2005 Plus Gestire Database e Tabelle di dati: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona un database e gli elementi comuni di un database Creare un nuovo database e modificare elementi del database Creare e modificare la strutture delle tabelle Creare, modificare e manipolare i dati in una tabella Maschere, Query e Report di un database Creare una maschere, cambiare il layout e l’aspetto di una maschera, usare una maschere per inserire dati in un database Creare, eseguire e modificare una query manualmente Creare un report, modificare il layout e l’aspetto del report e visualizzare le informazioni di un database usando un report. Nota: Nella domande dell’esame Database Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Access 2003. Syllabus IC3 Global Standard 3 Computing fundamentals Hardware del computer, periferiche e risoluzioni: Allo scopo di ottenere il massimo dalla tecnologia del computer, e' necessario conoscere quali tecnologie esistono, il funzionamento e quali componenti del lavoro quotidiano sono in relazione con queste tecnologie. Questo dominio esamina i diversi tipi di computer oggi disponibili, i loro componenti e periferiche, compresi i dispositivi di input-output, le stampanti, fotocamere, scanner e periferiche di gioco. Si imparera' anche ad eseguire la manutenzione delle attrezzature informatiche, proteggere l'hardware da furti o danni, e risolvere i comuni problemi hardware. Identifica i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e scopi e funzioni dei vari componenti hardware Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Computer software: Il Software trasforma il computer in un potente strumento per creare, trovare, organizzare e comunicare le informazioni. Questo dominio esamina in che modo il software e l’hardware lavorano insieme per svolgere determinati compiti ed in che modo il software viene sviluppato e aggiornato. e' possibile identificare i diversi tipi di software ed esplorare i concetti fondamentali relativi alle applicazioni piu' diffuse, come ad esempio l'elaborazione di testi, fogli di calcolo, software per le presentazioni, database, grafica e programmi multimediali, e molti altri. Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato. Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati. Database: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona e gli elementi comuni Database management system (DBMS) Funzionamento dei database con i siti web e con applicazioni data-driven Usare un sistema operativo (Windows Vista): Il sistema operativo del computer controlla il flusso di informazioni e svolge la maggior parte del lavoro. In questo dominio, si esamina cio' che un sistema operativo e', come funziona e la sua gestione. Si impara a gestire le finestre, le cartelle, i file ed i collegamenti; ad installare, disinstallare ed eseguire applicazioni e risolvere problemi comuni. Sono anche trattati i piu' popolari sistemi operativi (ad esempio, Windows, Macintosh OS, Linux, ecc) e le loro capacita'. Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo. Utilizzare un sistema operativo (VISTA) per manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi. Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Novita': Windows Seven Per rimanere allineati con le piu' moderne tecnologie, e' stato aggiunto un nuovo capitolo che descrive le funzioni di base del piu' recente sistema operativo sul mercato. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows Vista. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per utilizzare le funzioni comuni a tutti gli applicativi Windows, soprattutto le funzioni comuni ad applicativi di Microsoft Office 2007 - Word, Excel e PowerPoint. Le conoscenze e le capacita' considerate in questo dominio si concentrano su quelle funzioni considerate fondamentali e che si possono applicare in quasi tutti i casi a programmi di video scrittura, foglio elettronico e presentazioni che operano in ambiente Windows. Elementi che includono la capacita' di entrare ed uscire dagli applicativi Word o Excel, modificare la visualizzazione delle barre degli strumenti e di altri elementi sullo schermo, uso della guida, gestione dei file, editing e funzioni di formattazione e stampa comuni a Word, Excel, PowerPoint e alla maggior parte degli applicativi Windows. Essere in grado di aprire e chiudere un applicativo, identificare e modificare gli elementi dell'interfaccia e utilizzare le varie guide incluso la guida in linea. Eseguire le funzioni di gestione file. Usare le funzioni comuni di editing e formattazione. Eseguire le funzioni fondamentali per la stampa. Funzioni della videoscrittura: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per creare documenti usando un programma di video scrittura (oltre a quelle specificate come funzioni comuni nel Dominio 1: Funzioni Comuni). Elementi che includono la formattazione del paragrafo (incluso interlinea, rientri e creazione di elenchi puntati o numerati) formattazione dei documenti (incluso intestazioni e pie' di pagina), applicazione di stili e altre opzioni di formattazione automatica, creazione di tabelle, aggiunta di bordi e sfondo a testo e tabelle. Essere in grado di formattare testo e documenti inclusa l'abilita' a saper utilizzare strumenti di formattazione automatica. Essere in grado di utilizzare gli strumenti di word-processing per automatizzare i processi come revisione dei documenti, sicurezza e collaborazione. Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio. Funzioni del foglio elettronico: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio elettronico e utilizzare funzioni specifiche per la formattazione del foglio (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi includono l'utilizzo di formule e funzioni, ordinamento dati, modifica struttura del foglio di lavoro, modifica e formattazione dei dati nelle celle del foglio di lavoro. Altri elementi includono la rappresentazione grafica di tabelle mediante grafici e poter analizzare l'informazione all'interno contenuta. Essere in grado di modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio. Essere in grado di ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni e creare semplici grafici. Comunicare con una presentazione software: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per comunicare in modo efficace utilizzando un applicativo per creare delle presentazioni come Microsoft PowerPoint insieme all'uso di funzioni per creare e modificare presentazioni (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi che includono la capacita' di creare e modificare le diapositive in una presentazione, creare diversi tipi di output per una presentazione e individuare i modi piu' efficaci per l'uso di un programma di presentazione per comunicare con altri utenti. Essere in grado di creare e formattare presentazioni semplici. Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2007, MS Excel 2007 e MS PowerPoint 2007. Living online Reti di comunicazione e internet: Le Reti ed i computer trasformano Internet in un potente strumento per la ricerca, la condivisione e la memorizzazione delle informazioni in tutto il mondo. Questo dominio aiuta a identificare i fondamenti delle reti ed i benefici e i rischi del network computing. Cio' include la comprensione dei diversi tipi di reti di trasmissione, dei diversi tipi di dati, i ruoli di client e server in una rete, e i principi fondamentali di sicurezza. Identificare i fondamenti della rete, i benefici e i rischi della rete informatica. Comunicazione elettronica e collaborazione: E-mail, telefoni cellulari, blog, teleconferenze, reti sociali, e di altri strumenti di comunicazione elettronica connettono istantaneamente miliardi di persone in tutto il mondo. Questo dominio aiuta ad identificare i vari tipi di comunicazione elettronica e di collaborazione, il loro funzionamento e come utilizzarli in modo efficace. Cio' include e la comprensione delle "regole della strada" per la comunicazione on-line (ad esempio, "netiquette"), e problemi comuni associati con la comunicazione elettronica (ad esempio, mancata consegna, posta indesiderata, frodi, virus, ecc.) Identificare i vari tipi di comunicazione elettronica/collaborazione e come funzionano. Identificare il modo di utilizzare un' applicazione di posta elettronica. Identificare l'uso appropriato dei diversi tipi di comunicazione/strumenti di collaborazione e le "regole della strada" in materia di comunicazione on-line ("netiquette") Utilizzare internet e il web in tutto il mondo: Internet non e' solo per l'intrattenimento, ma e' diventato uno dei modi principio per trovare e condividere le informazioni, incontrarsi con gli amici, fare affari, e anche trattare con le istituzioni. In questo dominio, si impara la tecnologia di Internet, il World Wide Web e siti web e come utilizzare un programma di navigazione web. Inoltre si impara a valutare la qualita' delle informazioni che si trovano sul Web, e ad individuare comportamenti responsabili ed etici quando si crea o utilizzano contenuti on-line. Informazioni sull' identita' di Internet, World Wide Web e siti web ed essere in grado di utilizzare una applicazione Web. Capire in che modo il contenuto e' creato, collocato e valutato sul World Wide Web. L'impatto dell'informatica e di internet sulla societa': I computer stanno diventando sempre piu' importanti per ogni aspetto della vita, compreso il lavoro, la scuola, il governo, la casa e l'interazione sociale. Questo dominio identifica in che modo i computer sono utilizzati in diversi ambiti della vita, dei rischi connessi all'utilizzo di hardware e software per computer, e come utilizzare i computer e Internet in modo sicuro, eticamente e legalmente. Identificare come i computer sono utilizzati nei diversi settori del lavoro, scuola e casa. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer 7 e Outlook Express 2007. IC3 2005 Plus COURSEWARE Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus. Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato, il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. IC3 Global Standard 3 COURSEWARE Questo courseware IC3 GS3 e' disponibile esclusivamente presso gli iQcenter e i MEC Center che erogano corsi di formazione approvati che portano alla certificazione IC³ GS3. Questi sono gli stessi centri che erogano la formazione e la certificazione Microsoft Certified Application Specialist (MCAS) per cui i candidati IC³ GS3 potrebbero seguire un percorso formativo che includa la certificazione MCAS, che e' specifica per ogni applicativo della suite Microsoft Office 2007, la certificazione Microsoft Certified Professional o seguire altri programmi di certificazione come l’A+ di CompTIA. Risorse a disposizione per il docente RESOURCE Kit Instructor Guide creato appositamente per essere di supporto al Docente Certificato IC3 Global Standard 3 Authorized Instructor, che eroga la formazione in aula IC3 GS3, contenente le seguenti risorse: Slide di PowerPoint: Di presentazione di ogni singolo modulo didattico con focus point. Timing: Tempificazione minima prevista per l’erogazione della singola lezione. Quick Quiz: Domande e risposte per tutte le esercitazioni contenute nel corso. Trainers Guide: Obiettivi e contenuto per singolo modulo. COURSEWARE IC3 2005 Plus Student Manuale d'Aula progettato per consentire allo studente di apprendere l'utilizzo del Computer e di Internet e propedeutico al superamento dei quattro esami di Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale d'Aula per lo studente e' una parte fondamentale della Collana IC3 Courseware finalizzata al training in aula per gli Studenti e propedeutica al conseguimento della Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale per la Formazione Ufficiale IC3 fornisce le linee guida per diventare un utente efficiente nell'utilizzo del Computer e di Internet. Utilizzando questo Manuale d'Aula, lo Studente acquisira' le conoscenze su: Computing Fundamentals: hardware, software, come usare il sistema operativo (installare il software, gestire i file, cambiare le impostazioni del sistema). Key Application: funzioni comuni delle applicazioni sotto Windows, concetti basi per l'utilizzo della videoscrittura; concetti base per l'utilizzo del foglio elettronico. Living Online: come connettere computer in rete e ad Internet; come usare la posta elettronica; come usare il browser web; impatto sociale dell'utilizzo dei computer e di Internet. Database Application: Principi generali e Utilizzo di Database, Creazione gestione di Archivi dati, Strumenti di interrogazione, Selezione ed Ordinamento, Generazione e Stampa di Report. Perché usare questo materiale didattico Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus . Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato. Il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. Il manuale dell’istruttore include materiale di supporto al docente e tutto quanto necessario per assicurare il successo della formazione (ottenere la certificazione IC3). Questo materiale didattico e' stato sviluppato usando i principi d’apprendimento e le strategie formative piu' attuali e racchiude tutti gli obiettivi del programma IC3 2005 Plus. Scarica il contenuto del CD: ic32005.zip COURSEWARE IC3 GLOBAL STANDARD Il manuale d’Aula IC3 GLOBAL STANDARD 3 INTERNET & COMPUTING CORE CERTIFICATION – DIGITAL LITERACY, rappresenta un corso completo. Tale materiale didattico autorizzato riporta il logo del produttore, che ne approva ufficialmente il contenuto. Il manuale e' realizzato in conformita' con rigorosi standard di didattica, chiarezza e disposizione di contenuto. E’ suddiviso in moduli per ogni singolo prodotto e relativo esame di certificazione (facoltativo). Puo' essere utilizzato in maniera indipendente, in funzione delle competenze in uscita richieste dalla specifica attivita' formativa. Caratteristiche del manuale d'aula IC3 Global Standard 3: Copertina: in quadricromia realizzata su carta patinata lucida 300gr. con logo IC3 Internet and Computing Core Certification – Global Standard 3 e dicitura "Manuale Studente" Formato: A4, senza indicazione del prezzo d'acquisto. Interno: in quadricromia realizzato su carta patinata opaca 100 gr. numero pagine 526 ca. Contenuti del Courseware IC3 GS3: Obiettivi della lezione: L'obiettivo di ogni lezione e' esposto in una propria sezione specifica ed ogni lezione segue una struttura coerente. Gli obiettivi permettono agli studenti di cogliere le informazioni chiave e di prepararsi per l'apprendimento. Testo informativo per ogni argomento: Per ogni obiettivo, la lezione offre informazioni di facile lettura centrate sulle tecniche da apprendere. Illustrazioni chiare nella guida per lo studente: La riproduzione delle schermate offre un feedback visivo mentre gli studenti seguono la lezione. Le immagini rafforzano i concetti chiave, danno indicazioni visive sui passi necessari e forniscono un elemento di paragone con cui possono confrontare i loro progressi. Quiz: Lo studente puo' utilizzare le domande a risposta breve nei Quiz per stimolare l'apprendimento e rafforzare i concetti chiave della lezione. Verifica Competenze: Rappresentano un approfondimento pratico delle competenze sviluppate durante il capitolo. Esercizi di Verifica: Sono progetti che, applicando i concetti e le competenze appena acquisite, offrono allo studente l'opportunita' di verificare l'abilita', la padronanza e la comprensione riguardo gli argomenti studiati. Per completare alcuni Esercizi di Verifica, e' necessario utilizzare alcuni file, gia' predisposti per il corso. Il tuo istruttore potrebbe aver copiato questi file prima del tuo arrivo in classe, oppure chiedere che sia tu a copiarli nella tua postazione. Inoltre se vorrai lavorare con questi file a casa o sul luogo di lavoro, dopo la lezione in aula, sara' possibile copiarli. Glossario: Nel glossario sono definiti i termini che possono non essere familiari agli studenti. Link utili: Il Courseware IC3 GS3 ed in particolare il modulo Key Applications, fa esplicito riferimento alla suite Microsoft Office 2007. Allo scopo di apprendere meglio gli argomenti trattati nel corso e per svolgere gli esercizi presentati, lo studente puo' anche scaricare ed installare sul proprio computer la versione di prova (trial) di MS Office 2007, disponibile al seguente indirizzo internet: http://trial.trymicrosoftoffice.com/trialitaly/default.aspx Scarica il contenuto del CD: ic3gs3.zip T-Prep Practice Test IC3 Il T-Prep Practice Test IC3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. La Certificazione IC3 2005 PLUS e' un programma internazionale, di formazione e certificazione, per l'alfabetizzazione informatica di base. E' una simulazione reale del Test IC3 2005 PLUS. Consente di valutare ed esaminare in modo completo il grado di preparazione del Candidato prima di effettuare l’esame finale di Certificazione. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce una simulazione completa del Test IC3 2005 PLUS in quanto strutturato nello stesso modo in termini di difficolta' e tempo a disposizione. Il T-Prep Practice Test IC3 e' composto da 4 moduli: Computing Fundamentals; Key Applications; Living Online; Database Applications; Caratteristiche: Oltre 115 domande correlate agli obiettivi di Certificazione IC3 2005 PLUS. Opzione Domande in ordine casuale, se disabilitato le domande verranno erogate in ordine progressivo sempre nello stesso ordine. Opzione Visualizza errori permette di conoscere in modo immediato l'esito della domanda, in caso di risposta errata sara' possibile ripetere la stessa. Opzione Diversamente Abili, gli utenti Diversamente Abili possono tramite questa opzione disabilitare il tempo nello svolgimento del test. Opzione Aiuto, Passo-Passo per rispondere alle domande. Opzione Salva, per salvare un esame e riprenderlo in un secondo momento (riprendi esame salvato). Metodologia d'esame Il T-Prep Practice Test IC3 consente una valutazione piu' diretta e autentica delle conoscenza delle competenze e delle capacita' del Candidato per poter lavorare col personal computer nelle usuali applicazioni d’ufficio. Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Il T-Prep Practice Test IC3 rappresenta uno strumento utile per l’attivita' formativa svolta dai Centri di Formazione per verificare sia il livello di conoscenza del prodotto da parte del Candidato che il grado di apprendimento raggiunto alla fine del corso. E’ possibile quindi utilizzarlo sia come pre-assessment, per valutare in ingresso il grado di conoscenza del Candidato (Human Resource Skill), che come feed back finale per misurare il delta formativo dell’attivita' didattica svolta. Infine, puo' essere un valido ausilio per la determinazione degli obbiettivi dei Corsi propedeutici al superamento degli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce uno SCORE REPORT Finale sulla base del quale e' possibile analizzare le esigenze formative al fine di progettare un percorso didattico mirato. Requisiti Requisiti indispensabili per l’utilizzo del T-Prep Practice Test IC3 sono: Sistema operativo Windows XP .NET Framework versione 1.1 Clicca qui per scaricare la versione demo Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 GS3. Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione IC3 GS3 e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test IC3 GS3 si applicano agli standard di IC3 GS3 e sono simili alle attuali domande d'esame di IC3 GS3, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame: Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami IC3 GS3 Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione: 1. Scaricare il file TPrepIC3GS3ITA.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepIC3GS3ITA.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-IC3.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-IC3.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per graduatorie insegnanti e personale ATA. Valida per crediti formativi scolastici e per concorsi. E' Titolo equipollente ECDL. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.(D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.)Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro IC3 (Internet and Computing Core Certification) e' la Certificazione d'Informatica di base, finalizzata a far diventare l’allievo efficiente nell'utilizzo del Computer, nel Software ed Internet. IC3 rappresenta lo standard de facto nell'ambito delle certificazioni informatiche: basata su di un syllabus realizzato dai maggiori esperti mondiali e fondato sui piu' moderni studi psicometrici, e' diffusa in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotta in piu' di 25 lingue. La Certificazione IC3 e' valida quale "attestato di addestramento professionale" (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) e nell'ambito delle graduatorie dei concorsi pubblici. E' riconosciuta quale credito formativo scolastico ed universitario(CFU) ed utilizzata all'interno di PON, POR, IFTS, oltre a corsi finanziati (FSE, Fondi Interprofessionali, Formatemp ed altri) e nei programmi formativi aziendali. La validita' della Certificazione IC3 si ottiene completando qualsiasi delle versioni di syllabus in cui e' disponibile e nello specifico: IC3 2003 (3 esami), IC3 2005 Standard (3 esami), IC3 2005 Plus (4 esami), IC3 GS3 (3 esami). Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3: Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche. Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile. Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS. MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA. Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame: 1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi 2. Elaborazione Testi (Microsoft Word) 3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel) 4. Uso del Database (Microsoft Access) 5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint) 6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook) 7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor). Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3): Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications La Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari. Brochure IC3: ic3_brochure.pdf Cos'e' IC3 Global Standard 3 IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica. IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue. Perché IC3 Global Standard 3 Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti: Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze. Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativa IC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro. Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame. Vantaggi della certificazione IC3 GS3: Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergenti Brochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdf Esami IC3 Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 2005 Standard: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine IC3 2005 Plus: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3: Computing Fundamentals Key Applications Living OnLine Come prepararsi Per la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula. Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' indirizzato E' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet. Come si svolge l'esame Tipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidato Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane. I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3. Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito. La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. Syllabus IC3 2005 Syllabus IC3 Global Standard 3 Syllabus IC3 2005 Computing fundamentals Hardware: Identificare i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e come interagiscono con altri sistemi e dispositivi informatici Individuare la funzione dei dispositivi hardware Individuare quali fattori possono influire sia per l'utente finale che per l'azienda nell'acquisto di un computer o di componenti informatici Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Software: Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati Usare un sistema operativo: Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo Manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows XP. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Aprire e chiudere un applicativo Windows, utilizzare le varie guide incluso la guida in linea Identificare gli elementi sullo schermo che sono comuni agli applicativi Windows, cambiare le impostazioni e gestire file all'interno di un applicativo Usare le funzioni comuni di editing e formattazione Eseguire le funzioni fondamentale per la stampa Funzioni della video scrittura Formattare testo e documenti incluso l'uso di strumenti di formattazione automatici Inserire, modificare e formattare tabelle in un documento Funzioni del foglio elettronico: Modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio Ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni, aggiungere e modificare grafici in un foglio di lavoro Lavorare con le presentazioni Esser in grado di creare e formattare presentazioni semplici Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2003, MS Excel 2003 e MS PowerPoint 2003. Living online Le reti e Internet: Identificare i componenti , i vantaggi e i rischi di una rete di computer Identificare la relazione tra le reti informatiche e altre reti di comunicazione (come la rete telefonica) e Internet Posta elettronica: Individuare come funziona la posta elettronica Comprendere come utilizzare un applicativo di posta elettronica Comprendere l'uso appropriato dell' e-mail e del "netiquette" Usare Internet: Individuare le diversi fonti di informazioni disponibili su Internet Essere in grado di usare un Web Browser Essere in grado di cercare informazioni su Internet L'impatto del computer e di Internet nella societa': Individuare come sono utilizzati i computer in ambiente lavorativo, scolastico e domestico Identificare i rischi nell'uso dell'hardware e software Comprendere come usare i computer e Internet in modo sicuro, legale, etico e responsabile. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer e Outlook Express. Database applications - IC3 2005 Plus Gestire Database e Tabelle di dati: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona un database e gli elementi comuni di un database Creare un nuovo database e modificare elementi del database Creare e modificare la strutture delle tabelle Creare, modificare e manipolare i dati in una tabella Maschere, Query e Report di un database Creare una maschere, cambiare il layout e l’aspetto di una maschera, usare una maschere per inserire dati in un database Creare, eseguire e modificare una query manualmente Creare un report, modificare il layout e l’aspetto del report e visualizzare le informazioni di un database usando un report. Nota: Nella domande dell’esame Database Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Access 2003. Syllabus IC3 Global Standard 3 Computing fundamentals Hardware del computer, periferiche e risoluzioni: Allo scopo di ottenere il massimo dalla tecnologia del computer, e' necessario conoscere quali tecnologie esistono, il funzionamento e quali componenti del lavoro quotidiano sono in relazione con queste tecnologie. Questo dominio esamina i diversi tipi di computer oggi disponibili, i loro componenti e periferiche, compresi i dispositivi di input-output, le stampanti, fotocamere, scanner e periferiche di gioco. Si imparera' anche ad eseguire la manutenzione delle attrezzature informatiche, proteggere l'hardware da furti o danni, e risolvere i comuni problemi hardware. Identifica i vari tipi di computer, come elaborano le informazioni e scopi e funzioni dei vari componenti hardware Comprendere come effettuare la manutenzione di dispositivi informatici e come risolvere problemi che riguardano l'hardware Computer software: Il Software trasforma il computer in un potente strumento per creare, trovare, organizzare e comunicare le informazioni. Questo dominio esamina in che modo il software e l’hardware lavorano insieme per svolgere determinati compiti ed in che modo il software viene sviluppato e aggiornato. e' possibile identificare i diversi tipi di software ed esplorare i concetti fondamentali relativi alle applicazioni piu' diffuse, come ad esempio l'elaborazione di testi, fogli di calcolo, software per le presentazioni, database, grafica e programmi multimediali, e molti altri. Individuare come l'hardware e il software interagiscono per svolgere determinati compiti e come il software viene sviluppato e aggiornato. Individuare diversi tipi di software, concetti generali circa le categorie di software e le attivita' per le quali sono stati sviluppati. Database: Comprendere i motivi per cui viene usato un database, come funziona e gli elementi comuni Database management system (DBMS) Funzionamento dei database con i siti web e con applicazioni data-driven Usare un sistema operativo (Windows Vista): Il sistema operativo del computer controlla il flusso di informazioni e svolge la maggior parte del lavoro. In questo dominio, si esamina cio' che un sistema operativo e', come funziona e la sua gestione. Si impara a gestire le finestre, le cartelle, i file ed i collegamenti; ad installare, disinstallare ed eseguire applicazioni e risolvere problemi comuni. Sono anche trattati i piu' popolari sistemi operativi (ad esempio, Windows, Macintosh OS, Linux, ecc) e le loro capacita'. Comprendere cos'e' un sistema operativo, come funziona, risolvere i problemi principali legati al sistema operativo. Utilizzare un sistema operativo (VISTA) per manipolare e controllare il desktop di Windows, i file e i dischi. Comprendere come cambiare le impostazioni del sistema, installare e eliminare software. Novita': Windows Seven Per rimanere allineati con le piu' moderne tecnologie, e' stato aggiunto un nuovo capitolo che descrive le funzioni di base del piu' recente sistema operativo sul mercato. Nota: Nelle domande dell’esame Computing Fundamentals in ambiente simulato si fa riferimento a Microsoft Windows Vista. Key applications Funzioni Comuni a tutti programmi Windows: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per utilizzare le funzioni comuni a tutti gli applicativi Windows, soprattutto le funzioni comuni ad applicativi di Microsoft Office 2007 - Word, Excel e PowerPoint. Le conoscenze e le capacita' considerate in questo dominio si concentrano su quelle funzioni considerate fondamentali e che si possono applicare in quasi tutti i casi a programmi di video scrittura, foglio elettronico e presentazioni che operano in ambiente Windows. Elementi che includono la capacita' di entrare ed uscire dagli applicativi Word o Excel, modificare la visualizzazione delle barre degli strumenti e di altri elementi sullo schermo, uso della guida, gestione dei file, editing e funzioni di formattazione e stampa comuni a Word, Excel, PowerPoint e alla maggior parte degli applicativi Windows. Essere in grado di aprire e chiudere un applicativo, identificare e modificare gli elementi dell'interfaccia e utilizzare le varie guide incluso la guida in linea. Eseguire le funzioni di gestione file. Usare le funzioni comuni di editing e formattazione. Eseguire le funzioni fondamentali per la stampa. Funzioni della videoscrittura: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per creare documenti usando un programma di video scrittura (oltre a quelle specificate come funzioni comuni nel Dominio 1: Funzioni Comuni). Elementi che includono la formattazione del paragrafo (incluso interlinea, rientri e creazione di elenchi puntati o numerati) formattazione dei documenti (incluso intestazioni e pie' di pagina), applicazione di stili e altre opzioni di formattazione automatica, creazione di tabelle, aggiunta di bordi e sfondo a testo e tabelle. Essere in grado di formattare testo e documenti inclusa l'abilita' a saper utilizzare strumenti di formattazione automatica. Essere in grado di utilizzare gli strumenti di word-processing per automatizzare i processi come revisione dei documenti, sicurezza e collaborazione. Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio. Funzioni del foglio elettronico: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per analizzare informazioni in un foglio elettronico e utilizzare funzioni specifiche per la formattazione del foglio (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi includono l'utilizzo di formule e funzioni, ordinamento dati, modifica struttura del foglio di lavoro, modifica e formattazione dei dati nelle celle del foglio di lavoro. Altri elementi includono la rappresentazione grafica di tabelle mediante grafici e poter analizzare l'informazione all'interno contenuta. Essere in grado di modificare i dati contenuti nel foglio di lavoro, la struttura del foglio e la formattazione dei dati contenuti nel foglio. Essere in grado di ordinare e manipolare i dati in un foglio usando formule e funzioni e creare semplici grafici. Comunicare con una presentazione software: Questo dominio contiene le conoscenze e le capacita' necessarie per comunicare in modo efficace utilizzando un applicativo per creare delle presentazioni come Microsoft PowerPoint insieme all'uso di funzioni per creare e modificare presentazioni (escluso gli argomenti trattati nel Dominio 1). Elementi che includono la capacita' di creare e modificare le diapositive in una presentazione, creare diversi tipi di output per una presentazione e individuare i modi piu' efficaci per l'uso di un programma di presentazione per comunicare con altri utenti. Essere in grado di creare e formattare presentazioni semplici. Nota: Nelle domande dell’esame Key Applications in ambiente simulato si fa riferimento a MS Word 2007, MS Excel 2007 e MS PowerPoint 2007. Living online Reti di comunicazione e internet: Le Reti ed i computer trasformano Internet in un potente strumento per la ricerca, la condivisione e la memorizzazione delle informazioni in tutto il mondo. Questo dominio aiuta a identificare i fondamenti delle reti ed i benefici e i rischi del network computing. Cio' include la comprensione dei diversi tipi di reti di trasmissione, dei diversi tipi di dati, i ruoli di client e server in una rete, e i principi fondamentali di sicurezza. Identificare i fondamenti della rete, i benefici e i rischi della rete informatica. Comunicazione elettronica e collaborazione: E-mail, telefoni cellulari, blog, teleconferenze, reti sociali, e di altri strumenti di comunicazione elettronica connettono istantaneamente miliardi di persone in tutto il mondo. Questo dominio aiuta ad identificare i vari tipi di comunicazione elettronica e di collaborazione, il loro funzionamento e come utilizzarli in modo efficace. Cio' include e la comprensione delle "regole della strada" per la comunicazione on-line (ad esempio, "netiquette"), e problemi comuni associati con la comunicazione elettronica (ad esempio, mancata consegna, posta indesiderata, frodi, virus, ecc.) Identificare i vari tipi di comunicazione elettronica/collaborazione e come funzionano. Identificare il modo di utilizzare un' applicazione di posta elettronica. Identificare l'uso appropriato dei diversi tipi di comunicazione/strumenti di collaborazione e le "regole della strada" in materia di comunicazione on-line ("netiquette") Utilizzare internet e il web in tutto il mondo: Internet non e' solo per l'intrattenimento, ma e' diventato uno dei modi principio per trovare e condividere le informazioni, incontrarsi con gli amici, fare affari, e anche trattare con le istituzioni. In questo dominio, si impara la tecnologia di Internet, il World Wide Web e siti web e come utilizzare un programma di navigazione web. Inoltre si impara a valutare la qualita' delle informazioni che si trovano sul Web, e ad individuare comportamenti responsabili ed etici quando si crea o utilizzano contenuti on-line. Informazioni sull' identita' di Internet, World Wide Web e siti web ed essere in grado di utilizzare una applicazione Web. Capire in che modo il contenuto e' creato, collocato e valutato sul World Wide Web. L'impatto dell'informatica e di internet sulla societa': I computer stanno diventando sempre piu' importanti per ogni aspetto della vita, compreso il lavoro, la scuola, il governo, la casa e l'interazione sociale. Questo dominio identifica in che modo i computer sono utilizzati in diversi ambiti della vita, dei rischi connessi all'utilizzo di hardware e software per computer, e come utilizzare i computer e Internet in modo sicuro, eticamente e legalmente. Identificare come i computer sono utilizzati nei diversi settori del lavoro, scuola e casa. Nota: Nella domande dell’esame Living Online in ambiente simulato si fa riferimento ad Internet Explorer 7 e Outlook Express 2007. IC3 2005 Plus COURSEWARE Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus. Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato, il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. IC3 Global Standard 3 COURSEWARE Questo courseware IC3 GS3 e' disponibile esclusivamente presso gli iQcenter e i MEC Center che erogano corsi di formazione approvati che portano alla certificazione IC³ GS3. Questi sono gli stessi centri che erogano la formazione e la certificazione Microsoft Certified Application Specialist (MCAS) per cui i candidati IC³ GS3 potrebbero seguire un percorso formativo che includa la certificazione MCAS, che e' specifica per ogni applicativo della suite Microsoft Office 2007, la certificazione Microsoft Certified Professional o seguire altri programmi di certificazione come l’A+ di CompTIA. Risorse a disposizione per il docente RESOURCE Kit Instructor Guide creato appositamente per essere di supporto al Docente Certificato IC3 Global Standard 3 Authorized Instructor, che eroga la formazione in aula IC3 GS3, contenente le seguenti risorse: Slide di PowerPoint: Di presentazione di ogni singolo modulo didattico con focus point. Timing: Tempificazione minima prevista per l’erogazione della singola lezione. Quick Quiz: Domande e risposte per tutte le esercitazioni contenute nel corso. Trainers Guide: Obiettivi e contenuto per singolo modulo. COURSEWARE IC3 2005 Plus Student Manuale d'Aula progettato per consentire allo studente di apprendere l'utilizzo del Computer e di Internet e propedeutico al superamento dei quattro esami di Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale d'Aula per lo studente e' una parte fondamentale della Collana IC3 Courseware finalizzata al training in aula per gli Studenti e propedeutica al conseguimento della Certificazione IC3 2005 Plus. Questo Manuale per la Formazione Ufficiale IC3 fornisce le linee guida per diventare un utente efficiente nell'utilizzo del Computer e di Internet. Utilizzando questo Manuale d'Aula, lo Studente acquisira' le conoscenze su: Computing Fundamentals: hardware, software, come usare il sistema operativo (installare il software, gestire i file, cambiare le impostazioni del sistema). Key Application: funzioni comuni delle applicazioni sotto Windows, concetti basi per l'utilizzo della videoscrittura; concetti base per l'utilizzo del foglio elettronico. Living Online: come connettere computer in rete e ad Internet; come usare la posta elettronica; come usare il browser web; impatto sociale dell'utilizzo dei computer e di Internet. Database Application: Principi generali e Utilizzo di Database, Creazione gestione di Archivi dati, Strumenti di interrogazione, Selezione ed Ordinamento, Generazione e Stampa di Report. Perché usare questo materiale didattico Questo materiale didattico e' stato progettato per ogni centro di formazione che vuole erogare formazione in aula di qualita' per candidati che intendono superare gli esami IC3 2005 Plus . Ha delle caratteristiche che lo distinguono da altri materiali didattici sul mercato. Il manuale dell’istruttore e quello dello studente sono stati progettati per ottimizzare l’apprendimento e il rendimento della formazione. Il manuale dell’istruttore include materiale di supporto al docente e tutto quanto necessario per assicurare il successo della formazione (ottenere la certificazione IC3). Questo materiale didattico e' stato sviluppato usando i principi d’apprendimento e le strategie formative piu' attuali e racchiude tutti gli obiettivi del programma IC3 2005 Plus. Scarica il contenuto del CD: ic32005.zip COURSEWARE IC3 GLOBAL STANDARD Il manuale d’Aula IC3 GLOBAL STANDARD 3 INTERNET & COMPUTING CORE CERTIFICATION – DIGITAL LITERACY, rappresenta un corso completo. Tale materiale didattico autorizzato riporta il logo del produttore, che ne approva ufficialmente il contenuto. Il manuale e' realizzato in conformita' con rigorosi standard di didattica, chiarezza e disposizione di contenuto. E’ suddiviso in moduli per ogni singolo prodotto e relativo esame di certificazione (facoltativo). Puo' essere utilizzato in maniera indipendente, in funzione delle competenze in uscita richieste dalla specifica attivita' formativa. Caratteristiche del manuale d'aula IC3 Global Standard 3: Copertina: in quadricromia realizzata su carta patinata lucida 300gr. con logo IC3 Internet and Computing Core Certification – Global Standard 3 e dicitura "Manuale Studente" Formato: A4, senza indicazione del prezzo d'acquisto. Interno: in quadricromia realizzato su carta patinata opaca 100 gr. numero pagine 526 ca. Contenuti del Courseware IC3 GS3: Obiettivi della lezione: L'obiettivo di ogni lezione e' esposto in una propria sezione specifica ed ogni lezione segue una struttura coerente. Gli obiettivi permettono agli studenti di cogliere le informazioni chiave e di prepararsi per l'apprendimento. Testo informativo per ogni argomento: Per ogni obiettivo, la lezione offre informazioni di facile lettura centrate sulle tecniche da apprendere. Illustrazioni chiare nella guida per lo studente: La riproduzione delle schermate offre un feedback visivo mentre gli studenti seguono la lezione. Le immagini rafforzano i concetti chiave, danno indicazioni visive sui passi necessari e forniscono un elemento di paragone con cui possono confrontare i loro progressi. Quiz: Lo studente puo' utilizzare le domande a risposta breve nei Quiz per stimolare l'apprendimento e rafforzare i concetti chiave della lezione. Verifica Competenze: Rappresentano un approfondimento pratico delle competenze sviluppate durante il capitolo. Esercizi di Verifica: Sono progetti che, applicando i concetti e le competenze appena acquisite, offrono allo studente l'opportunita' di verificare l'abilita', la padronanza e la comprensione riguardo gli argomenti studiati. Per completare alcuni Esercizi di Verifica, e' necessario utilizzare alcuni file, gia' predisposti per il corso. Il tuo istruttore potrebbe aver copiato questi file prima del tuo arrivo in classe, oppure chiedere che sia tu a copiarli nella tua postazione. Inoltre se vorrai lavorare con questi file a casa o sul luogo di lavoro, dopo la lezione in aula, sara' possibile copiarli. Glossario: Nel glossario sono definiti i termini che possono non essere familiari agli studenti. Link utili: Il Courseware IC3 GS3 ed in particolare il modulo Key Applications, fa esplicito riferimento alla suite Microsoft Office 2007. Allo scopo di apprendere meglio gli argomenti trattati nel corso e per svolgere gli esercizi presentati, lo studente puo' anche scaricare ed installare sul proprio computer la versione di prova (trial) di MS Office 2007, disponibile al seguente indirizzo internet: http://trial.trymicrosoftoffice.com/trialitaly/default.aspx Scarica il contenuto del CD: ic3gs3.zip T-Prep Practice Test IC3 Il T-Prep Practice Test IC3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. La Certificazione IC3 2005 PLUS e' un programma internazionale, di formazione e certificazione, per l'alfabetizzazione informatica di base. E' una simulazione reale del Test IC3 2005 PLUS. Consente di valutare ed esaminare in modo completo il grado di preparazione del Candidato prima di effettuare l’esame finale di Certificazione. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce una simulazione completa del Test IC3 2005 PLUS in quanto strutturato nello stesso modo in termini di difficolta' e tempo a disposizione. Il T-Prep Practice Test IC3 e' composto da 4 moduli: Computing Fundamentals; Key Applications; Living Online; Database Applications; Caratteristiche: Oltre 115 domande correlate agli obiettivi di Certificazione IC3 2005 PLUS. Opzione Domande in ordine casuale, se disabilitato le domande verranno erogate in ordine progressivo sempre nello stesso ordine. Opzione Visualizza errori permette di conoscere in modo immediato l'esito della domanda, in caso di risposta errata sara' possibile ripetere la stessa. Opzione Diversamente Abili, gli utenti Diversamente Abili possono tramite questa opzione disabilitare il tempo nello svolgimento del test. Opzione Aiuto, Passo-Passo per rispondere alle domande. Opzione Salva, per salvare un esame e riprenderlo in un secondo momento (riprendi esame salvato). Metodologia d'esame Il T-Prep Practice Test IC3 consente una valutazione piu' diretta e autentica delle conoscenza delle competenze e delle capacita' del Candidato per poter lavorare col personal computer nelle usuali applicazioni d’ufficio. Domanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Il T-Prep Practice Test IC3 rappresenta uno strumento utile per l’attivita' formativa svolta dai Centri di Formazione per verificare sia il livello di conoscenza del prodotto da parte del Candidato che il grado di apprendimento raggiunto alla fine del corso. E’ possibile quindi utilizzarlo sia come pre-assessment, per valutare in ingresso il grado di conoscenza del Candidato (Human Resource Skill), che come feed back finale per misurare il delta formativo dell’attivita' didattica svolta. Infine, puo' essere un valido ausilio per la determinazione degli obbiettivi dei Corsi propedeutici al superamento degli esami di Certificazione IC3 2005 PLUS. Il T-Prep Practice Test IC3 fornisce uno SCORE REPORT Finale sulla base del quale e' possibile analizzare le esigenze formative al fine di progettare un percorso didattico mirato. Requisiti Requisiti indispensabili per l’utilizzo del T-Prep Practice Test IC3 sono: Sistema operativo Windows XP .NET Framework versione 1.1 Clicca qui per scaricare la versione demo Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione IC3 GS3. Il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione IC3 GS3 e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test IC3 GS3 e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test IC3 GS3 si applicano agli standard di IC3 GS3 e sono simili alle attuali domande d'esame di IC3 GS3, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame: Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami IC3 GS3 Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione: 1. Scaricare il file TPrepIC3GS3ITA.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepIC3GS3ITA.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test IC3 GS3 e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-IC3.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-IC3.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per personale ATA e nelle le graduatorie per gli insegnanti. Valida per concorsi e crediti formativi scolastici. E' equipollente patente europea. Vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.La Internet and Computing Core Certification (IC3) è una certificazione rivolta sia a chi già usa in modo efficiente (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia la necessità di avere una certificazione da spendere in ambito sia pubblico che privato. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro ScuolaSI ha un'esperienza più che decennale nella preparazione per un agevole superamento dei moduli per conseguire l' IC3 plus. Periodicamente ScuolaSI attiva corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. L'IC3, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotto in più di 25 lingue, ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà. L'IC3 non ha una scadenza ed è un ottimo biglietto da visita sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3:Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche.Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile.Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS.MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA.Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame:1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi2. Elaborazione Testi (Microsoft Word)3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel)4. Uso del Database (Microsoft Access)5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint)6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook)7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor).Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3):Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLineDatabase ApplicationsLa Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari.Brochure IC3: ic3_brochure.pdfCos'e' IC3 Global Standard 3IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica.IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue.Perché IC3 Global Standard 3Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti:Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze.Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativaIC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro.Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame.Vantaggi della certificazione IC3 GS3:Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergentiBrochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdfEsami IC3Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami:IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3:Computing Fundamentals Key ApplicationsLiving OnLineCome prepararsiPer la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula.Dove sostenere l'esameGli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame.A chi e' indirizzatoE' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet.Come si svolge l'esameTipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidatoDomanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portareIl giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti:Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portareLibri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esameAll'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test.L'esameQuando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane.I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3.Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito.La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3--Avellino.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per personale ATA e nelle le graduatorie per gli insegnanti. Valida per concorsi e crediti formativi scolastici. E' equipollente patente europea. Vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.La Internet and Computing Core Certification (IC3) è una certificazione rivolta sia a chi già usa in modo efficiente (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia la necessità di avere una certificazione da spendere in ambito sia pubblico che privato. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro ScuolaSI ha un'esperienza più che decennale nella preparazione per un agevole superamento dei moduli per conseguire l' IC3 plus. Periodicamente ScuolaSI attiva corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. L'IC3, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotto in più di 25 lingue, ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà. L'IC3 non ha una scadenza ed è un ottimo biglietto da visita sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3:Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche.Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile.Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS.MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA.Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame:1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi2. Elaborazione Testi (Microsoft Word)3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel)4. Uso del Database (Microsoft Access)5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint)6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook)7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor).Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3):Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLineDatabase ApplicationsLa Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari.Brochure IC3: ic3_brochure.pdfCos'e' IC3 Global Standard 3IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica.IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue.Perché IC3 Global Standard 3Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti:Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze.Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativaIC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro.Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame.Vantaggi della certificazione IC3 GS3:Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergentiBrochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdfEsami IC3Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami:IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3:Computing Fundamentals Key ApplicationsLiving OnLineCome prepararsiPer la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula.Dove sostenere l'esameGli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame.A chi e' indirizzatoE' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet.Come si svolge l'esameTipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidatoDomanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portareIl giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti:Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portareLibri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esameAll'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test.L'esameQuando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane.I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3.Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito.La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3--Benevento.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per personale ATA e nelle le graduatorie per gli insegnanti. Valida per concorsi e crediti formativi scolastici. E' equipollente patente europea. Vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.La Internet and Computing Core Certification (IC3) è una certificazione rivolta sia a chi già usa in modo efficiente (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia la necessità di avere una certificazione da spendere in ambito sia pubblico che privato. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro ScuolaSI ha un'esperienza più che decennale nella preparazione per un agevole superamento dei moduli per conseguire l' IC3 plus. Periodicamente ScuolaSI attiva corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. L'IC3, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotto in più di 25 lingue, ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà. L'IC3 non ha una scadenza ed è un ottimo biglietto da visita sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3:Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche.Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile.Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS.MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA.Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame:1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi2. Elaborazione Testi (Microsoft Word)3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel)4. Uso del Database (Microsoft Access)5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint)6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook)7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor).Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3):Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLineDatabase ApplicationsLa Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari.Brochure IC3: ic3_brochure.pdfCos'e' IC3 Global Standard 3IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica.IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue.Perché IC3 Global Standard 3Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti:Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze.Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativaIC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro.Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame.Vantaggi della certificazione IC3 GS3:Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergentiBrochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdfEsami IC3Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami:IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3:Computing Fundamentals Key ApplicationsLiving OnLineCome prepararsiPer la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula.Dove sostenere l'esameGli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame.A chi e' indirizzatoE' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet.Come si svolge l'esameTipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidatoDomanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portareIl giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti:Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portareLibri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esameAll'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test.L'esameQuando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane.I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3.Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito.La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3--Caserta.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per personale ATA e nelle le graduatorie per gli insegnanti. Valida per concorsi e crediti formativi scolastici. E' equipollente patente europea. Vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.La Internet and Computing Core Certification (IC3) è una certificazione rivolta sia a chi già usa in modo efficiente (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia la necessità di avere una certificazione da spendere in ambito sia pubblico che privato. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro ScuolaSI ha un'esperienza più che decennale nella preparazione per un agevole superamento dei moduli per conseguire l' IC3 plus. Periodicamente ScuolaSI attiva corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. L'IC3, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotto in più di 25 lingue, ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà. L'IC3 non ha una scadenza ed è un ottimo biglietto da visita sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3:Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche.Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile.Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS.MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA.Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame:1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi2. Elaborazione Testi (Microsoft Word)3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel)4. Uso del Database (Microsoft Access)5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint)6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook)7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor).Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3):Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLineDatabase ApplicationsLa Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari.Brochure IC3: ic3_brochure.pdfCos'e' IC3 Global Standard 3IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica.IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue.Perché IC3 Global Standard 3Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti:Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze.Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativaIC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro.Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame.Vantaggi della certificazione IC3 GS3:Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergentiBrochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdfEsami IC3Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami:IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3:Computing Fundamentals Key ApplicationsLiving OnLineCome prepararsiPer la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula.Dove sostenere l'esameGli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame.A chi e' indirizzatoE' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet.Come si svolge l'esameTipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidatoDomanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portareIl giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti:Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portareLibri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esameAll'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test.L'esameQuando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane.I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3.Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito.La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3--Napoli.aspx La Certificazione informatica ic3 gs3 o plus per personale ATA e nelle le graduatorie per gli insegnanti. Valida per concorsi e crediti formativi scolastici. E' equipollente patente europea. Vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.La Internet and Computing Core Certification (IC3) è una certificazione rivolta sia a chi già usa in modo efficiente (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia la necessità di avere una certificazione da spendere in ambito sia pubblico che privato. La Certificazione IC3 vale 1,20 punti nelle graduatorie per il personale ATA della Scuola e 2 punti nelle le graduatorie per gli insegnanti.Prezzo del solo esame con Toutor per la ic3 CERTIFICAZIONE IC3 GLOBAL STANDARD 3 è 299,00 euro ScuolaSI ha un'esperienza più che decennale nella preparazione per un agevole superamento dei moduli per conseguire l' IC3 plus. Periodicamente ScuolaSI attiva corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. L'IC3, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in oltre 130 Paesi del mondo, e tradotto in più di 25 lingue, ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana (D.M. 59 26-6-08 p.to 5 tab. A/1 nota 7 del M.I.U.R.) per la formazione del personale docente e amministrativo; è inoltre riconosciuto da molte Facoltà e Atenei e quindi consente di ottenere crediti formativi e crediti universitari, oltre che superare alcuni esami d'informatica di base in molte Facoltà. L'IC3 non ha una scadenza ed è un ottimo biglietto da visita sia nel pubblico che nel privato per presentarsi al meglio nel mondo del lavoro o per perfezionare la propria posizione. Scarica i documenti che seguono per verificare la validità del certificato IC3:Ministero della Giustizia: ECDL è una dei tanti metodi presenti sul mercato di attestazione delle competenze informatiche.Ministero dell'Interno: Certificazioni MOS e IC3 valide per le graduatorie degli ufficiali di Stato Civile.Ministero della Difesa: Nuovi riconoscimenti Istituzionali delle Certificazioni IC3 e MOS.MIUR: Certificazioni IC3 e MOS valide per la qualificazione del Personale ATA.Il percorso completo per acquisire la certificazione IC3 e' semplice e veloce, certificando in maniera completa le Conoscenze di Base dell'uso del PC, degli Applicativi di Office Automation ed Internet. Infatti il syllabus copre i seguenti argomenti d'esame:1. Concetti di base dell'Information Technology, Hardware e Software del Computer, Sistemi Operativi2. Elaborazione Testi (Microsoft Word)3. Fogli Elettronici (Microsoft Excel)4. Uso del Database (Microsoft Access)5. Strumenti di presentazione (Microsoft PowerPoint)6. Posta Elettronica (Microsoft Outlook)7. Reti e Comunicazione, Internet ed Impatto dell'informatica nella societa'. IC3 fornisce quindi un percorso completo di Formazione e Certificazione, grazie al supporto di Materiale Didattico Approvato: manuali d'aula, e-book, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione internazionale dei Docenti (IC3 Authorized Instructor).Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami: IC3 Global Standard 3 (GS3):Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLineDatabase ApplicationsLa Certificazione IC3 e' pienamente riconosciuta sia per concorsi pubblici che per i crediti formativi scolastici e universitari.Brochure IC3: ic3_brochure.pdfCos'e' IC3 Global Standard 3IC3 Global Standard 3® (GS3) offre solide competenze a tutti coloro che vogliano utilizzare il personal computer, le applicazioni software di produttivita', internet e la posta elettronica.IC3 GS3® e' uno standard riconosciuto a livello mondiale, utilizzato in centinaia di Paesi nel mondo e localizzato in 16 lingue.Perché IC3 Global Standard 3Il programma di certificazione IC3 Global Standard 3 e' rivolto a diverse categorie di utenti:Agli studenti come credito formativo (scolastico e/o universitario). A chi vuole fare ingresso nel mercato lavorativo. A coloro che gia' hanno un'occupazione ma che intendono riqualificarsi. Alle aziende, per formare i propri dipendenti e renderli piu' efficienti. Attestare le proprie competenze.Incremento possibilita' occupazionali e di carriera lavorativaIC3 inoltre contribuisce a migliorare la conoscenze degli studenti, convertendole in competenze spendibili sul mercato del lavoro.Gli esami di certificazione IC3 Global Standard 3 sono stati sviluppati sotto la supervisione di professionisti informatici e sviluppatori di provata esperienza nel settore della certificazione per assicurare che il programma soddisfi tutti i piu' alti standard del settore per l'integrita' e la validita' dell'esame.Vantaggi della certificazione IC3 GS3:Convalida le competenze sulle Tecnologie informatiche Mette in evidenza le proprie competenze Offre una qualifica di sicuro impiego nei settori emergentiBrochure IC3 GS3: ic3gs3_brochure.pdfEsami IC3Per ottenere la certificazione IC3 occorre superare a seconda della versione prescelta i seguenti esami:IC3 2005 Standard:Computing FundamentalsKey ApplicationsLiving OnLine IC3 2005 Plus:Computing FundamentalsKey Applications Living OnLine Database Applications IC3 Global Standard 3:Computing Fundamentals Key ApplicationsLiving OnLineCome prepararsiPer la preparazione al superamento dell'esame di Formazione e Certificazione IC3, ci si puo' avvalere di materiale didattico (libri e/o e-learning) da studiare in autonomia, oppure si puo' decidere di partecipare a sessioni di formazione in aula.Dove sostenere l'esameGli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame.A chi e' indirizzatoE' indirizzato a chiunque desideri acquisire solide basi nell'utilizzo del Computer e di Internet.Come si svolge l'esameTipologia di domande per verificare le conoscenze tecniche del candidatoDomanda a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Tipologia di domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il candidato deve svolgere attivita' nell'ambiente informatico Simulazione del Sistema Operativo e degli applicativi Modalita' diverse di eseguire la medesima attivita' Cosa portareIl giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti:Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portareLibri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esameAll'inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l'Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test.L'esameQuando si comincia l’esame, una finestra nell’angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 2-3 settimane.I Syllabus hanno lo scopo di facilitare la comprensione da parte del Candidato dei concetti fondamentali relativi al conseguimento delle certificazioni IC3 2005 Standard/Plus e IC3 GS3.Il Candidato deve possedere una preparazione minima di base sul funzionamento di un personal computer ed avere un minimo di pratica relativamente al sistema operativo sul quale l'applicativo viene eseguito.La struttura dei corsi e' suddivisa in lezioni e fornisce i concetti propedeutici al superamento degli esami di Certificazione. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-IC3--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-IC3--Salerno.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Certificazione-ICDAC.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-on-line-Certificazione-ICDAC.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Certificazione-ICDAC.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-azienda-Certificazione-ICDAC.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC--Avellino.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC--Benevento.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC--Caserta.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC--Napoli.aspx Lavori nella pubblica Amministrazione ? Sai usare la PEC e la firma digitale ? Certifica le tue competenze con la certificazione ICDAC.La Certificazione ICDAC con l' ’entrata in vigore del Codice dell’'Amministrazione Digitale viene data attuazione ai meccanismi finalizzati alla "scomparsa della carta".Il nuovo Programma di formazione e certificazione denominato IC DAC risponde all’' esigenza, di carattere nazionale ed internazionale, dell'utilizzo sempre maggiore dei procedimenti informatici nel settore pubblico, favorito dal dimostrato miglioramento di efficienza ed efficacia da essi prodotto. IC DAC è una certificazione rivolta: a professionisti, imprese ed in modo particolare alle pubbliche amministrazioni sempre piu' impegnate ad operare il passaggio dalla carta al formato digitale.IC DAC garantisce ai candidati di acquisire le conoscenze specifiche per:La Dematerializzazione.La conservazione sostitutiva dei documenti.Il monitoraggio e la tracciabilita' delle operazioni compiute ai fini della dematerializzazione e conservazione dei dati.Protocollo Informatico.Gestione dei flussi documentali.Conservazione dei documenti informatici.Operare con la firma digitale utilizzando Adobe® Acrobat® 9Posta Elettronica Certificata.IC DAC è stato sviluppato da un team internazionale di esperti di vari Paesi in osservanza anche alle direttive comunitarie Europee in materia di Codice di Amministrazione Digitale. IC DAC tiene conto delle vigenti leggi italiane.Scarica la Brochure Scarica la presentazione Scarica la presentazione (PowerPoint) La certificazione IC DAC consiste in un unico esame online, della durata di 50 minuti composto da 35 domande con modalita' a singola risposta corretta, a risposta multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Al superamento dell’' esame si ottiene immediatamente il rilascio del certificato finale. La certificazione IC DAC consente al candidato di acquisire competenze nelle aree seguenti: L' ’amministrazione digitale Il Codice dell' ’Amministrazione digitale (CAD); Definizioni, finalita' e ambito di applicazione del CAD; La firma digitale Soggetti e oggetti della firma digitale; Aspetti giuridici; Aspetti tecnologici; Operare con le firme digitali; La posta elettronica certificata (PEC) Caratteristiche della PEC; Operare con la PEC; Normativa di riferimento La certificazione IC DAC si ottiene superando l’esame relativo che si svolge presso il Centro d’'esame autorizzato Scuolasi . È prerequisito per il conseguimento di tale certificazione la conoscenza dell’' utilizzo di un personal computer, degli applicativi di base e di Internet. È pertanto necessario che coloro che non siano gia' in possesso di una certificazione di informatica di base, conseguano preliminarmente la certificazione IC3. OBIETTIVI MODULO: 1. L’' amministrazione digitale 2. La Firma Digitale 3. Posta Elettronica Certificata Versione italiana del Syllabus IC DAC Il manuale d’' aula di Digital Administration Code è una guida operativa per imprese, professionisti e pubbliche amministrazioni in merito alle nuove possibilita' offerte dalle recenti disposizioni di legge, che per una corretta applicazione richiedono una specifica conoscenza di tutti gli aspetti tecnologici e giuridici. Le competenze chiave messe in rilievo in questo volume sono: Introduzione al codice dell’' amministrazione digitale. Aspetti giuridici della firma digitale. Gestione e aspetti tecnologici della firma digitale. Caratteristiche della posta elettronica certificata. Utilizzo della posta elettronica certificata. Normativa italiana di riferimento. http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/corso-Certificazione-ICDAC--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/contabilita_buste_paga/Certificazione-ICDAC--Salerno.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Certificazione-MTA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Certificazione-MTA.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Certificazione-MTA.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Certificazione-MTA.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA--Avellino.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. 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La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA--Benevento.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA--Caserta.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA--Napoli.aspx La Certificazione MTA Informazioni generali La certificazione MTA (Microsoft Technology Associate) ideata e realizzata da Microsoft e Certiport ®, accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. La certificazione Microsoft Technology Associate (MTA) e' rivolta ai seguenti segmenti di mercato: candidati delle scuole secondarie, universita', che desiderino crearsi una competenza distintiva indispensabile ai fini di studio e lavorativi nell'ambito delle tecnologie informatiche di livello avanzato e specialistico. MTA Certification Overview: mta_certification_overview.zip Brochure MTA: mta_brochure.zip Esami MTA Certiport e il Canale dei Partner TESI in Italia tra cui Scuolasi, sono stati prescelti da Microsoft come Certificatori esclusivi per il programma MTA. Gli esami MTA sono progettati da tecnici Microsoft esperti sia dal punto di vista didattico che formativo. Ad ogni esame MTA corrisponde una specifica certificazione, secondo lo schema seguente: Developer Exams: Software Development Fundamentals (98-361) (C#) Software Development Fundamentals (98-361) (VB) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) (C#) Web Development Fundamentals (98-363) (VB) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) .NET Fundamentals (98-349) COMING SOON IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) Windows Operating System Fundamentals (98-372) COMING SOON Gli esami MTA sono attualmente disponibili in lingua inglese. ESAMI N. 9 Esami online, della durata media di 50 minuti. Da 30 a 50 domande (a seconda dell’'esame) con modalita' a singola risposta corretta, multipla, ad associazione e disposizione in sequenza. Per sostenere l’'esame di certificazione MTA non e' richiesto nessun acquisto preventivo di card. La nuova Certificazione Microsoft Technology Associate (MTA), accerta conoscenze tecnologiche e nozioni fondamentali per studenti, professionisti e piu' in genere tutti coloro che siano desiderosi di sviluppare competenze IT competitive e distintive. MTA corrisponde al livello Associate ed e' indicato per il mondo scolastico / universitario: Non richiede esperienza preliminare in ambito IT; Esplora i concetti fondamentali di ogni segmento coperto da ciascun esame; E' stato progettato nella logica d'’apprendimento didattico tipica del mondo dell'’istruzione. La certificazione MTA permette agli studenti di accertare e certificare i concetti fondamentali in ambito IT e fornisce agli stessi, il presupposto per la futura carriera lavorativa. Lo studente puo' sostenere gli esami MTA a Salerno presso il centro studi ScuolaSi. La certificazione MTA consente ai Docenti di adeguarsi alle moderne metodologie didattiche sempre piu' influenzate dalle tecnologie IT MTA Preparation Guide & Learning Plans Developer Exams Software Development Fundamentals (98-361) Windows Development Fundamentals (98-362) Web Development Fundamentals (98-363) Database Exam Database Administration Fundamentals (98-364) IT PRO Windows Server Administration Fundamentals (98-365) Networking Fundamentals (98-366) Security Fundamentals (98-367) T-Prep Practice Test MTA (DISPONIBILE SOLO IN LINGUA INGLESE) Il T-Prep Practice Test MTA e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione Microsoft Technology Associate. Il T-Prep Practice Test MTA e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione Microsoft Technology Associate e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test MTA e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test MTA si applicano agli standard di Microsoft Technology Associate e sono simili alle attuali domande d'esame di Microsoft Technology Associate, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento – Programmi e apprendimento passo-passo Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami Microsoft Technology Associate Requisiti di sistema: CPU: 500 megahertz (MHz) o superiore RAM: minimo 256 MB SPAZIO LIBERO SU DISCO: 100 MB DISPLAY: 1024x768 o monitor a piu' alta risoluzione CONNESSIONE AD INTERNET: richiesta solo per l'attivazione della licenza SISTEMA OPERATIVO: Microsoft Windows XP, Windows Vista o Windows 7 Adobe Flash Player: Versione 7 o superiore Istruzioni per l'installazione 1. Scaricare il file TPrepMTA_ENU.exe sul desktop. 2. Fare doppio clic su TPrepMTA_ENU.exe per avviare il processo di installazione. 3. Seguire le istruzioni per completare il processo di installazione. 4. Una volta completata l'installazione e' possibile avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate. Attivare una licenza Una volta acquistata una licenza, si ricevera' una e-mail contenente l'ACCESS KEY. A questo punto si deve Attivare la licenza sul computer. Per attivare la licenza e' necessario essere connessi ad Internet. Avviare il T-Prep Practice Test Microsoft Technology Associate e seguire la seguente procedura: Fare clic su "Aggiungi Licenza". Viene visualizzata la finestra di dialogo di attivazione; Inserire i propri dati personali nel modulo; Fare clic su "Continua>>". Il sistema controllera' i dati e l'ACCESS KEY (chiave di accesso) questo processo richiedera' pochi secondi. Al termine di questo processo appare un'altra finestra che indica che la licenza e' stata attivata. Lo stato del programma cambia da DEMO a LICENZA e si passa dalla versione demo (5 domande) del programma alla versione completa. Press Release FAQ MTA Microsoft Faculty Connection Guide & Learning Plans http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-MTA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-MTA--Salerno.aspx La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata.aspx La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-Comptia-Strata.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-Comptia-Strata.aspx La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-Comptia-Strata.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-Comptia-Strata.aspx La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è rivolta a coloro che desiderano vedere comprovate le proprie competenze sulle tecnologie di base e hardware per computer, sui problemi di compatibilità, sull'installazione del software e sui rischi per la sicurezza e la prevenzione. Quindi è indispensabile soprattutto a chi lavora nel settore IT come gli installatori di sistemi informatici, i tecnici hardware e software, gli specialisti di supporto reti, gli operatori helpdesk e call center ma anche a chi vuole ampliare le proprie conoscenze in questo settore e in particolar modo agli studenti che cercano nuovi sbocchi lavorativi al termine del loro percorso formativo in ambito scientifico. Infatti la certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è riconosciuta a livello mondiale ed è richiestissima perchè è garanzia di professionalità. L'esame è erogato sulla Piattaforma Standard di Certiport (IBT), e comprende 70 domande a cui rispondere in 60 minuti. L'esame è superato nel caso si raggiunga un punteggio pari al 70% del totale ammissibile. La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata--Avellino.aspx La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è rivolta a coloro che desiderano vedere comprovate le proprie competenze sulle tecnologie di base e hardware per computer, sui problemi di compatibilità, sull'installazione del software e sui rischi per la sicurezza e la prevenzione. Quindi è indispensabile soprattutto a chi lavora nel settore IT come gli installatori di sistemi informatici, i tecnici hardware e software, gli specialisti di supporto reti, gli operatori helpdesk e call center ma anche a chi vuole ampliare le proprie conoscenze in questo settore e in particolar modo agli studenti che cercano nuovi sbocchi lavorativi al termine del loro percorso formativo in ambito scientifico. Infatti la certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è riconosciuta a livello mondiale ed è richiestissima perchè è garanzia di professionalità. L'esame è erogato sulla Piattaforma Standard di Certiport (IBT), e comprende 70 domande a cui rispondere in 60 minuti. L'esame è superato nel caso si raggiunga un punteggio pari al 70% del totale ammissibile. La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata--Benevento.aspx La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è rivolta a coloro che desiderano vedere comprovate le proprie competenze sulle tecnologie di base e hardware per computer, sui problemi di compatibilità, sull'installazione del software e sui rischi per la sicurezza e la prevenzione. Quindi è indispensabile soprattutto a chi lavora nel settore IT come gli installatori di sistemi informatici, i tecnici hardware e software, gli specialisti di supporto reti, gli operatori helpdesk e call center ma anche a chi vuole ampliare le proprie conoscenze in questo settore e in particolar modo agli studenti che cercano nuovi sbocchi lavorativi al termine del loro percorso formativo in ambito scientifico. Infatti la certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è riconosciuta a livello mondiale ed è richiestissima perchè è garanzia di professionalità. L'esame è erogato sulla Piattaforma Standard di Certiport (IBT), e comprende 70 domande a cui rispondere in 60 minuti. L'esame è superato nel caso si raggiunga un punteggio pari al 70% del totale ammissibile. La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata--Caserta.aspx La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è rivolta a coloro che desiderano vedere comprovate le proprie competenze sulle tecnologie di base e hardware per computer, sui problemi di compatibilità, sull'installazione del software e sui rischi per la sicurezza e la prevenzione. Quindi è indispensabile soprattutto a chi lavora nel settore IT come gli installatori di sistemi informatici, i tecnici hardware e software, gli specialisti di supporto reti, gli operatori helpdesk e call center ma anche a chi vuole ampliare le proprie conoscenze in questo settore e in particolar modo agli studenti che cercano nuovi sbocchi lavorativi al termine del loro percorso formativo in ambito scientifico. Infatti la certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è riconosciuta a livello mondiale ed è richiestissima perchè è garanzia di professionalità. L'esame è erogato sulla Piattaforma Standard di Certiport (IBT), e comprende 70 domande a cui rispondere in 60 minuti. L'esame è superato nel caso si raggiunga un punteggio pari al 70% del totale ammissibile. La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata--Napoli.aspx La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è rivolta a coloro che desiderano vedere comprovate le proprie competenze sulle tecnologie di base e hardware per computer, sui problemi di compatibilità, sull'installazione del software e sui rischi per la sicurezza e la prevenzione. Quindi è indispensabile soprattutto a chi lavora nel settore IT come gli installatori di sistemi informatici, i tecnici hardware e software, gli specialisti di supporto reti, gli operatori helpdesk e call center ma anche a chi vuole ampliare le proprie conoscenze in questo settore e in particolar modo agli studenti che cercano nuovi sbocchi lavorativi al termine del loro percorso formativo in ambito scientifico. Infatti la certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals è riconosciuta a livello mondiale ed è richiestissima perchè è garanzia di professionalità. L'esame è erogato sulla Piattaforma Standard di Certiport (IBT), e comprende 70 domande a cui rispondere in 60 minuti. L'esame è superato nel caso si raggiunga un punteggio pari al 70% del totale ammissibile. La Certificazione CompTIA Strata™ Informazioni generali CompTIA Strata™ Fundamentals e' la certificazione sulle tecnologie di base e hardware per computer, i problemi di compatibilita', l'installazione del software, la conoscenza dei rischi per la sicurezza e la prevenzione. L’esame CompTIA Strata IT Fundamentals e' strutturato in modo da dimostrare che il candidato possiede le seguenti competenze: Individuare, saper spiegare e comprendere i componenti del PC, Installare una workstation PC di base, Installare/rimuove il software di sistema operativo e delle applicazioni informatiche, Conoscere Protocolli di rete e connettivita', Individuare i problemi di compatibilita', Riconoscere/prevenire i rischi in materia di sicurezza di base, Possedere le tecnologie di manutenzione preventiva dei computer, Conoscere attrezzature, procedure tecniche e operative, da utilizzare in ambito IT nel rispetto dell’ambiente (Green IT). La certificazione Strata IT Fundamentals attesta che il candidato abbia appreso i fondamenti di base relativi al settore tecnico informatico. Superando l’esame lo studente dimostra di aver acquisito competenze indispensabili per iniziare una carriera lavorativa nel settore informatico ed in particolare nel settore hardware. Draft PPT su CompTIA Strata™ Brochure CompTIA Strata™ Esami CompTIA Strata™ Durante lo svolgimento dell’esame CompTIA Strata™ Fundamentals viene richiesto al candidato di rispondere a domande a risposta multipla o con piu' risposte ammissibili, a domande di tipo Vero/Falso, cosi' come di svolgere compiti ed operazioni in unambiente simulato degli applicativi; inoltre viene richiesto di svolgere con modalita' diverse la medesima attivita'. L’esame consiste in 70 domande che richiedono circa un'ora per essere completate. Per superarlo, e' richiesto il raggiungimento di un punteggio d’esame per almeno il 70% del punteggio totale. Non e' richiesto l’acquisto preventivo di nessuna Card, Scheda di Registrazione o prenotazione per effettuare la sessione di esame. Altre certificazioni Press release Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Obiettivi d’Esame Questa certificazione e' rivolta sia alle istituzioni accademiche sia al mercato dell'utente finale. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals, che comprende i concetti base sulle tecnologie informatiche, e' stata progettata per dimostrare che il candidato possiede le competenze per identificare i componenti di un PC, installare una postazione di lavoro, effettuare l'installazione del software di base, individuare problemi di compatibilita' e riconoscere/prevenire rischi fondamentali riguardanti la sicurezza. Inoltre, questo esame valuta la conoscenza dei candidati sulle tecnologie rispetto alla salvaguardia dell’ambiente e alla manutenzione preventiva dei computer. Questo esame e' indirizzato ai candidati che intendono completare la loro formazione professionale, scolastica e universitaria, in considerazione del perfezionamento di una carriera in ambito IT nonché per gli utenti privati che desiderano approfondire le loro conoscenze informatiche per uso personale e/o lavorativo. La certificazione CompTIA Strata IT Fundamentals e' propedeutica alle certificazioni di livello avanzato, quali CompTIA A+, CompTIA Network+, ecc. Versione italiana del Syllabus CompTIA STRATA™ Fundamentals Dominio del Syllabus Percentuale nell’esame 1.0 Nozioni di base sulle tecnologie e l’ hardware 40% 2.0 Problemi di compatibilita' e errori comuni 13% 3.0 Installazione e funzioni software 11% 4.0 Sicurezza 16% 5.0 Manutenzione IT preventiva rispettosa dell’ambiente 20% Totale 100% http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-Comptia-Strata--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-Comptia-Strata--Salerno.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Certificazione-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-Certificazione-PHP.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Certificazione-PHP.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-Certificazione-PHP.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP--Avellino.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP--Benevento.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP--Caserta.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP--Napoli.aspx Conosci il linguaggio di programmazione linguaggio PHP ? Specializzati e consegui la Certificazione PHP on MySQL ® Environment con ScuolaSI. Cos'e' PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' una certificazione finalizzata alla attestazione delle capacita' di sviluppo di applicazioni web dinamiche basate sull'uso di linguaggi di scripting lato server e di database relazionali. Il linguaggio PHP e' un linguaggio di programmazione web di ultima generazione, open source, e rappresenta lo strumento ideale per la creazione di applicativi Web. Il Programma di Formazione e Certificazione Informatica PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' un programma riconosciuto a livello internazionale e in diverse lingue che in Italia viene supportato da specifico Materiale Didattico, e-learning, Test di Simulazione, Certificazione Docenti ed esame, il tutto in lingua Italiana. PHP on MySQL Presentazione: php_presentazione.zip Brochure PHP on MySQL: php_brochure.pdf Certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment A fine corso l'alunno e' in grado di sviluppare siti web dinamici con ovvi vantaggi di inserimento nel mercato del lavoro. PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment fornisce agli studenti, agli sviluppatori ed ai professionisti una combinazione di principi teorici e strumenti pratici per la comprensione delle applicazioni dinamiche per il web e la relativa progettazione e sviluppo. Il programma di certificazione PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment e' rivolto a diverse categorie di utenti: Professionisti Sviluppatori junior/senior Aziende L'esame (clicca qui e scarica la procedura d'esame) Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso ScuolaSi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l'esame non e' necessario frequentare un corso, chiunque abbia le competenze necessarie può presentarsi per sostenere l'esame. A chi e' indirizzato PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT si rivolge ai professionisti, agli sviluppatori ed in particolare a tutti coloro che intendono acquisire le competenze sulle tecnologie informatiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni dinamiche per il web, fondate su database, tramite linguaggi di programmazione lato server. Inoltre rappresenta la prosecuzione ideale dei Candidati che avendo conseguito le certificazioni Adobe® Certified Associate (ACA) e Microsoft Technology Associate (MTA), desiderano approfondire le loro conoscenze in ambito di questo ulteriore linguaggio di programmazione Web. Metodologia dell'esame La valutazione delle capacita' del candidato, si basa su domande performance-based, cioe' domande che verificano le conoscenze pratiche del candidato. Il Testing di conoscenze teoriche, si svolge usando domande tradizionali come: risposte multiple, domande con piu' risposte ammissibili e Vero/Falso. L'uso appropriato di domande per valutare le conoscenze, le competenze e le capacita' dei candidati offre un alto livello di validita', affidabilita' e imparzialita' ed anche un alto livello di sicurezza a coloro che partecipano al programma.L'Esame per la certificazione PHP DEVELOPER FUNDAMENTALS ON MYSQL® ENVIRONMENT prevede diverse tipologie di domande:Domande per verificare le conoscenze teorico/tecniche del candidato Domande a risposta multipla Domande con piu' risposte ammissibili Vero/Falso Domande per verificare le conoscenze pratiche del candidato Il Corso di Studio e Certificazione "PHP Developer Fundamentals on MySQL® Environment" si rivolge ad un vasto pubblico, formato sia da studenti neofiti che muovono i primi passi nel mondo della programmazione su Web, sia ai professionisti gia' in possesso di competenze di base su teorie e altre tecnologie di programmazione. Grazie alla presenza di dettagliate introduzioni agli argomenti didattici, i Candidati potranno agevolmente acquisire le competenze utili all'utilizzo delle tecnologie trattate nonché all'acquisizione della relativa Certificazione. Il corso si conclude con alcune appendici, tramite le quali si intende offrire un breve approfondimento ed alcuni spunti di riflessione su argomenti e tematiche, utili a completare il bagaglio culturale dello studente, riportando l'indirizzo verso ulteriori fonti di approfondimento. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' un prodotto concepito per la preparazione agli esami di Certificazione PHP on MySqlT. Il T-Prep Practice Test PHP on MySql e' stato progettato per riprodurre con precisione l'ambiente dell'esame di certificazione PHP on MySqlT e si applica direttamente agli obiettivi dell'esame. T-Prep Practice Test PHP on MySql e' progettato per dare agli studenti una simulazione dell'esperienza d'esame. Questa esperienza pratica servira' a ridurre l'ansia per l'esame e li aiutera' a familiarizzare con la struttura dell'esame. Le domande del T-Prep Practice Test PHP on MySql si applicano agli standard di PHP on MySql e sono simili alle attuali domande d'esame di PHP on MySql, in modo da consentire di valutare facilmente la preparazione degli studenti. Metodologia d'esame Modalita' di apprendimento - Programmi e apprendimento passo-passo EBook (con riferimento agli Obiettivi d'esame) Esame pratico - Quasi identico all'esperienza dell'esame di certificazione Instant Training: Fornisce feedback su ogni domanda Fornisce istruzioni su schermo Si applica direttamente agli obiettivi degli esami PHP on MySql http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-Certificazione-PHP--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/Certificazione-PHP--Salerno.aspx Vuoi Specializzarti su Microsoft Office ? Scegli la certificazione MOS Microsoft Office Specialist per ottenere punti nelle graduatorie dei concorsi. Certificazione Microsoft Office Specialist La Certificazione Microsoft Office Specialist rappresenta la credenziale scelta da chi desidera consolidare le proprie competenze sia a fini di studio che di un avanzamento nella carriera lavorativa. Questa certificazione trasmette agli allievi la padronanza su tutte le funzionalita' del sistema Microsoft Office. MOS quindi e' la certificazione consigliata a studenti e lavoratori autonomi e dipendenti. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010 Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert PowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 La certificazione Microsoft Office Specialist MOS 2010 e' uno standard riconosciuto a livello mondiale che accerta le competenze degli alunni sui programmi Microsoft Office 2010 e del sistema operativo Microsoft Windows Seven. Vantaggi per categoria: Professionisti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 da prova circa la completa padronanza di Microsoft Office 2010 e Microsoft Windows Seven. I professionisti che hanno gia' conseguito questa certificazione dichiarano di avere acquisito maggiore competenza e produttivita' e credibilita' nei confronti di datori di lavoro, colleghi e clienti. La certificazione e' un elemento distintivo che indubbiamente incrementa le possibilita' occupazionali e di carriera. Istituti scolastici e studenti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 permette agli istituti scolastici di aggiornare la didattica di insegnamento del corpo docenti in modo da mettersi in linea con le moderne metodologie d’insegnamento. Per lo studente, ottenere questa certificazione significa avere un riconoscimento, dalla validita' internazionale, che certifica la capacita' di utilizzo del piu' diffuso software, cosi’ da accrescere le probabilita' di un impiego di alto livello. Agenzie di impiego I candidati con certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 rendono “vita facile” alle agenzie di impiego che accrescono le loro possibilita' di offrire alle imprese richiedenti una tipologia di personale immediatamente produttivo. Organizzazioni governative L'adozione del programma Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 riqualificando, di fatto, le risorse umane interessate alle azioni finalizzate allo sviluppo della Nazione, permette di aumentare l'efficacia delle azioni governative. Lo standard MOS 2010 rendendo complete le competenze nell'utilizzo di Microsoft Office e Microsoft Windows Seven, attesta la qualita' della formazione ricevuta dai membri dell'organizzazione e permette il miglioramento del livello di efficienza e produttivita'. Gli esami MOS 2010 Microsoft Office 2010 Esami disponibili: Word Core (disponibile) Excel Core (disponibile) PowerPoint (disponibile) Outlook (disponibile) Access (disponibile) Word Expert (disponibile) Excel Expert (disponibile) MOS 2010 Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso Scuolasi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso. Chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame L'esame si basa su una simulazione completa e perfettamente funzionante dell'applicativo di Office selezionato, di cui si utilizzano tutte le funzionalita'. Non e' un esame basato su quesiti a scelta multipla, né un esame a domande aperte, bensi’ si basa sulla soluzione di problemi concreti e situazioni reali. Il candidato operera' all'interno di un applicativo di Office, eseguendo una serie di operazioni che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’' inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’' Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’' angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’' Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Syllabus MOS 2010 Word 2010 Core Word 2010 Expert Excel 2010 Core Excel 2010 Expert Access 2010 Outlook 2010 PowerPoint 2010 SharePoint 2010 MOS 2010 Manuali d' ’Aula Ufficiali per la formazione Microsoft Office Specialist 2010 Manuali Ufficiali d'Aula per Certificazione Microsoft Office Specialist 2010 propedeutici per il sostenimento dell'esame di certificazione Microsoft Office Specialist 2010. Manuali Microsoft Office Specialist 2010 77-881 - Word Core 2010 77-882 - Excel Core 2010 77-883 - PowerPoint 2010 77-884 - Outlook 2010 77-885 - Access 2010 77-886 - SharePoint 2010 77-887 - Word Expert 2010 77-888 - Excel Expert 2010 77-881 - Word Core 2010 Microsoft Office Word Core 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Word Core 2010 - propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-881. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: Condividere e Gestire Documenti Formattare i Contenuti Applicare Layout di pagina e Contenuto riutilizzabile Includere Illustrazioni e Grafica in un documento Correggere bozze di documenti Applicare riferimenti e collegamenti ipertestuali Eseguire operazioni di Stampa Unione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77881.zip Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office Excel Core 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-882. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente del Foglio di lavoro Creare i dati delle celle Formattare Celle e Fogli di lavoro Fogli di lavoro e Cartelle di lavoro Applicare formule e funzioni Presentare visivamente i Dati Condividere i dati del foglio di lavoro con altri utenti Analizzare ed organizzare i dati Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77882.zip Microsoft Office PowerPoint 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office PowerPoint 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-883. Utilizzando questo Manuale d' ’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente di PowerPoint Creare una presentazione con diapositive Lavorare con elementi grafici e multimediali Creare grafici e tabelle Applicare le transizioni e le animazioni Collaborare a una presentazione Preparare una presentazione da erogare Erogare una presentazione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77883.zip http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS.aspx Vuoi Specializzarti su Microsoft Office ? Scegli la certificazione MOS Microsoft Office Specialist per ottenere punti nelle graduatorie dei concorsi. Certificazione Microsoft Office Specialist La Certificazione Microsoft Office Specialist rappresenta la credenziale scelta da chi desidera consolidare le proprie competenze sia a fini di studio che di un avanzamento nella carriera lavorativa. Questa certificazione trasmette agli allievi la padronanza su tutte le funzionalita' del sistema Microsoft Office. MOS quindi e' la certificazione consigliata a studenti e lavoratori autonomi e dipendenti. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010 Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert PowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 La certificazione Microsoft Office Specialist MOS 2010 e' uno standard riconosciuto a livello mondiale che accerta le competenze degli alunni sui programmi Microsoft Office 2010 e del sistema operativo Microsoft Windows Seven. Vantaggi per categoria: Professionisti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 da prova circa la completa padronanza di Microsoft Office 2010 e Microsoft Windows Seven. I professionisti che hanno gia' conseguito questa certificazione dichiarano di avere acquisito maggiore competenza e produttivita' e credibilita' nei confronti di datori di lavoro, colleghi e clienti. La certificazione e' un elemento distintivo che indubbiamente incrementa le possibilita' occupazionali e di carriera. Istituti scolastici e studenti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 permette agli istituti scolastici di aggiornare la didattica di insegnamento del corpo docenti in modo da mettersi in linea con le moderne metodologie d’insegnamento. Per lo studente, ottenere questa certificazione significa avere un riconoscimento, dalla validita' internazionale, che certifica la capacita' di utilizzo del piu' diffuso software, cosi’ da accrescere le probabilita' di un impiego di alto livello. Agenzie di impiego I candidati con certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 rendono “vita facile” alle agenzie di impiego che accrescono le loro possibilita' di offrire alle imprese richiedenti una tipologia di personale immediatamente produttivo. Organizzazioni governative L'adozione del programma Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 riqualificando, di fatto, le risorse umane interessate alle azioni finalizzate allo sviluppo della Nazione, permette di aumentare l'efficacia delle azioni governative. Lo standard MOS 2010 rendendo complete le competenze nell'utilizzo di Microsoft Office e Microsoft Windows Seven, attesta la qualita' della formazione ricevuta dai membri dell'organizzazione e permette il miglioramento del livello di efficienza e produttivita'. Gli esami MOS 2010 Microsoft Office 2010 Esami disponibili: Word Core (disponibile) Excel Core (disponibile) PowerPoint (disponibile) Outlook (disponibile) Access (disponibile) Word Expert (disponibile) Excel Expert (disponibile) MOS 2010 Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso Scuolasi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso. Chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame L'esame si basa su una simulazione completa e perfettamente funzionante dell'applicativo di Office selezionato, di cui si utilizzano tutte le funzionalita'. Non e' un esame basato su quesiti a scelta multipla, né un esame a domande aperte, bensi’ si basa sulla soluzione di problemi concreti e situazioni reali. Il candidato operera' all'interno di un applicativo di Office, eseguendo una serie di operazioni che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’' inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’' Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’' angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’' Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Syllabus MOS 2010 Word 2010 Core Word 2010 Expert Excel 2010 Core Excel 2010 Expert Access 2010 Outlook 2010 PowerPoint 2010 SharePoint 2010 MOS 2010 Manuali d' ’Aula Ufficiali per la formazione Microsoft Office Specialist 2010 Manuali Ufficiali d'Aula per Certificazione Microsoft Office Specialist 2010 propedeutici per il sostenimento dell'esame di certificazione Microsoft Office Specialist 2010. Manuali Microsoft Office Specialist 2010 77-881 - Word Core 2010 77-882 - Excel Core 2010 77-883 - PowerPoint 2010 77-884 - Outlook 2010 77-885 - Access 2010 77-886 - SharePoint 2010 77-887 - Word Expert 2010 77-888 - Excel Expert 2010 77-881 - Word Core 2010 Microsoft Office Word Core 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Word Core 2010 - propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-881. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: Condividere e Gestire Documenti Formattare i Contenuti Applicare Layout di pagina e Contenuto riutilizzabile Includere Illustrazioni e Grafica in un documento Correggere bozze di documenti Applicare riferimenti e collegamenti ipertestuali Eseguire operazioni di Stampa Unione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77881.zip Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office Excel Core 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-882. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente del Foglio di lavoro Creare i dati delle celle Formattare Celle e Fogli di lavoro Fogli di lavoro e Cartelle di lavoro Applicare formule e funzioni Presentare visivamente i Dati Condividere i dati del foglio di lavoro con altri utenti Analizzare ed organizzare i dati Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77882.zip Microsoft Office PowerPoint 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office PowerPoint 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-883. Utilizzando questo Manuale d' ’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente di PowerPoint Creare una presentazione con diapositive Lavorare con elementi grafici e multimediali Creare grafici e tabelle Applicare le transizioni e le animazioni Collaborare a una presentazione Preparare una presentazione da erogare Erogare una presentazione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77883.zip http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-MOS.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Certificazione-MOS.aspx Vuoi Specializzarti su Microsoft Office ? Scegli la certificazione MOS Microsoft Office Specialist per ottenere punti nelle graduatorie dei concorsi. Certificazione Microsoft Office Specialist La Certificazione Microsoft Office Specialist rappresenta la credenziale scelta da chi desidera consolidare le proprie competenze sia a fini di studio che di un avanzamento nella carriera lavorativa. Questa certificazione trasmette agli allievi la padronanza su tutte le funzionalita' del sistema Microsoft Office. MOS quindi e' la certificazione consigliata a studenti e lavoratori autonomi e dipendenti. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010 Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert PowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 La certificazione Microsoft Office Specialist MOS 2010 e' uno standard riconosciuto a livello mondiale che accerta le competenze degli alunni sui programmi Microsoft Office 2010 e del sistema operativo Microsoft Windows Seven. Vantaggi per categoria: Professionisti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 da prova circa la completa padronanza di Microsoft Office 2010 e Microsoft Windows Seven. I professionisti che hanno gia' conseguito questa certificazione dichiarano di avere acquisito maggiore competenza e produttivita' e credibilita' nei confronti di datori di lavoro, colleghi e clienti. La certificazione e' un elemento distintivo che indubbiamente incrementa le possibilita' occupazionali e di carriera. Istituti scolastici e studenti La certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 permette agli istituti scolastici di aggiornare la didattica di insegnamento del corpo docenti in modo da mettersi in linea con le moderne metodologie d’insegnamento. Per lo studente, ottenere questa certificazione significa avere un riconoscimento, dalla validita' internazionale, che certifica la capacita' di utilizzo del piu' diffuso software, cosi’ da accrescere le probabilita' di un impiego di alto livello. Agenzie di impiego I candidati con certificazione Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 rendono “vita facile” alle agenzie di impiego che accrescono le loro possibilita' di offrire alle imprese richiedenti una tipologia di personale immediatamente produttivo. Organizzazioni governative L'adozione del programma Microsoft Office Specialist (MOS) 2010 riqualificando, di fatto, le risorse umane interessate alle azioni finalizzate allo sviluppo della Nazione, permette di aumentare l'efficacia delle azioni governative. Lo standard MOS 2010 rendendo complete le competenze nell'utilizzo di Microsoft Office e Microsoft Windows Seven, attesta la qualita' della formazione ricevuta dai membri dell'organizzazione e permette il miglioramento del livello di efficienza e produttivita'. Gli esami MOS 2010 Microsoft Office 2010 Esami disponibili: Word Core (disponibile) Excel Core (disponibile) PowerPoint (disponibile) Outlook (disponibile) Access (disponibile) Word Expert (disponibile) Excel Expert (disponibile) MOS 2010 Dove sostenere l'esame Gli esami si possono sostenere presso Scuolasi Authorized Testing Center situata in Salerno, Via del Carmine, 127. Per sostenere l’esame non e' necessario frequentare un corso. Chiunque abbia le competenze necessarie puo' presentarsi per sostenere l’esame. A chi e' rivolto e' rivolto a tutti coloro che vogliano certificare le proprie competenze, al fine di velocizzare il proprio inserimento nel mercato del lavoro o la propria crescita professionale. Come si svolge l'esame L'esame si basa su una simulazione completa e perfettamente funzionante dell'applicativo di Office selezionato, di cui si utilizzano tutte le funzionalita'. Non e' un esame basato su quesiti a scelta multipla, né un esame a domande aperte, bensi’ si basa sulla soluzione di problemi concreti e situazioni reali. Il candidato operera' all'interno di un applicativo di Office, eseguendo una serie di operazioni che dimostrino chiaramente le capacita' di utilizzo del software oggetto dell’esame. Cosa portare Il giorno dell'esame si dovranno presentare i seguenti documenti: Documento di riconoscimento Codice Fiscale Il vostro numero di identificazione (se avete gia' sostenuto un esame in precedenza) Cosa non portare Libri di riferimento o appunti Calcolatrice Il giorno dell'esame All’' inizio sara' richiesto di completare la sezione relativa alle informazioni anagrafiche del candidato. In seguito, l’' Amministratore accompagnera' il candidato al computer, lo colleghera' al sistema e aprira' il modulo prescelto. A quel punto si potra' iniziare il test. L'esame Quando si comincia l’esame, una finestra nell’' angolo inferiore destro indichera' la domanda sulla quale si sta lavorando (per es. domanda 1 di 45). Un esame tipo ha una durata di 50 minuti. Risulta importante leggere attentamente le istruzioni del testo. Il punteggio conseguito si basera' solo sui "task" di cui sara' richiesto il completamento. L’assegnazione del punteggio e' veloce e la notifica del risultato finale sara' immediatamente disponibile a video. Si puo' richiedere un report finale all’' Amministratore, nel quale vi e' la lista degli argomenti trattati con i punteggi ottenuti, in modo da potere integrare in futuro i punti deboli con la pratica e l'esercizio. Nei casi di insuccesso, si puo' ritentare l'esame senza alcun limite. L'esame non superato non da diritto ad alcun rimborso. A seguito del superamento dell’esame, il certificato sara' recapitato entro 3-4 settimane. Syllabus MOS 2010 Word 2010 Core Word 2010 Expert Excel 2010 Core Excel 2010 Expert Access 2010 Outlook 2010 PowerPoint 2010 SharePoint 2010 MOS 2010 Manuali d' ’Aula Ufficiali per la formazione Microsoft Office Specialist 2010 Manuali Ufficiali d'Aula per Certificazione Microsoft Office Specialist 2010 propedeutici per il sostenimento dell'esame di certificazione Microsoft Office Specialist 2010. Manuali Microsoft Office Specialist 2010 77-881 - Word Core 2010 77-882 - Excel Core 2010 77-883 - PowerPoint 2010 77-884 - Outlook 2010 77-885 - Access 2010 77-886 - SharePoint 2010 77-887 - Word Expert 2010 77-888 - Excel Expert 2010 77-881 - Word Core 2010 Microsoft Office Word Core 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Word Core 2010 - propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-881. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: Condividere e Gestire Documenti Formattare i Contenuti Applicare Layout di pagina e Contenuto riutilizzabile Includere Illustrazioni e Grafica in un documento Correggere bozze di documenti Applicare riferimenti e collegamenti ipertestuali Eseguire operazioni di Stampa Unione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77881.zip Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office Excel Core 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-882. Utilizzando questo Manuale d’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente del Foglio di lavoro Creare i dati delle celle Formattare Celle e Fogli di lavoro Fogli di lavoro e Cartelle di lavoro Applicare formule e funzioni Presentare visivamente i Dati Condividere i dati del foglio di lavoro con altri utenti Analizzare ed organizzare i dati Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77882.zip Microsoft Office PowerPoint 2010 Manuale d'Aula per la Formazione Ufficiale Microsoft Office Specialist, riservato ai Partecipanti a corsi ufficiali MOS 2010 per consentire il massimo apprendimento delle prestazioni di Microsoft Office PowerPoint 2010 e propedeutico al sostenimento dell'esame di Certificazione MOS 77-883. Utilizzando questo Manuale d' ’Aula per lo studente, imparerete a: l'ambiente di PowerPoint Creare una presentazione con diapositive Lavorare con elementi grafici e multimediali Creare grafici e tabelle Applicare le transizioni e le animazioni Collaborare a una presentazione Preparare una presentazione da erogare Erogare una presentazione Scarica i file di supporto agli esercizi per lo studente: 77883.zip http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-MOS.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Certificazione-MOS.aspx Dimostra di avere le giuste competenze per lavorare al top con Microsoft Office conseguendo una certificazione Microsoft Office Specialist. La Microsoft Office Specialist (MOS) è una certificazione dedicata sia a chi già usa in modo ottimale (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia iol bisogno di ottenere una certificazione per lavorare sia nel pubblico che nel privato. Il nostro ente ha la migliore esperienza nella preparazione per conseguire il MOS. Regolarmente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. MOS, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in tutto il mondo ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per i concorsi dei docente e degli amministrativi (ATA); è inoltre riconosciuto da molte Università e quindi consente di ottenere crediti per il proprio corso di studi, oltre che superare alcuni esami d'informatica in molte Facoltà. MOS non ha una scadenza ed è un ottimo modo per dimostrare le proprie competenze sia nel pubblico che nel privato ed inserirsi al meglio nel mondo del lavoro o per migliorare la propria qualifica. Le richieste nel lavoro nell'ambito del cloud computing aumentano ogni giorno al punto che i lavoratori qualificati disponibili non sono sufficienti a soddisfare la domanda. Conseguendo una certificazione diventerai parte integrante di questo mondo. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 ExpertPowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS--Avellino.aspx Dimostra di avere le giuste competenze per lavorare al top con Microsoft Office conseguendo una certificazione Microsoft Office Specialist. La Microsoft Office Specialist (MOS) è una certificazione dedicata sia a chi già usa in modo ottimale (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia iol bisogno di ottenere una certificazione per lavorare sia nel pubblico che nel privato. Il nostro ente ha la migliore esperienza nella preparazione per conseguire il MOS. Regolarmente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. MOS, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in tutto il mondo ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per i concorsi dei docente e degli amministrativi (ATA); è inoltre riconosciuto da molte Università e quindi consente di ottenere crediti per il proprio corso di studi, oltre che superare alcuni esami d'informatica in molte Facoltà. MOS non ha una scadenza ed è un ottimo modo per dimostrare le proprie competenze sia nel pubblico che nel privato ed inserirsi al meglio nel mondo del lavoro o per migliorare la propria qualifica. Le richieste nel lavoro nell'ambito del cloud computing aumentano ogni giorno al punto che i lavoratori qualificati disponibili non sono sufficienti a soddisfare la domanda. Conseguendo una certificazione diventerai parte integrante di questo mondo. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 ExpertPowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS--Benevento.aspx Dimostra di avere le giuste competenze per lavorare al top con Microsoft Office conseguendo una certificazione Microsoft Office Specialist. La Microsoft Office Specialist (MOS) è una certificazione dedicata sia a chi già usa in modo ottimale (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia iol bisogno di ottenere una certificazione per lavorare sia nel pubblico che nel privato. Il nostro ente ha la migliore esperienza nella preparazione per conseguire il MOS. Regolarmente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. MOS, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in tutto il mondo ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per i concorsi dei docente e degli amministrativi (ATA); è inoltre riconosciuto da molte Università e quindi consente di ottenere crediti per il proprio corso di studi, oltre che superare alcuni esami d'informatica in molte Facoltà. MOS non ha una scadenza ed è un ottimo modo per dimostrare le proprie competenze sia nel pubblico che nel privato ed inserirsi al meglio nel mondo del lavoro o per migliorare la propria qualifica. Le richieste nel lavoro nell'ambito del cloud computing aumentano ogni giorno al punto che i lavoratori qualificati disponibili non sono sufficienti a soddisfare la domanda. Conseguendo una certificazione diventerai parte integrante di questo mondo. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 ExpertPowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS--Caserta.aspx Dimostra di avere le giuste competenze per lavorare al top con Microsoft Office conseguendo una certificazione Microsoft Office Specialist. La Microsoft Office Specialist (MOS) è una certificazione dedicata sia a chi già usa in modo ottimale (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia iol bisogno di ottenere una certificazione per lavorare sia nel pubblico che nel privato. Il nostro ente ha la migliore esperienza nella preparazione per conseguire il MOS. Regolarmente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. MOS, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in tutto il mondo ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per i concorsi dei docente e degli amministrativi (ATA); è inoltre riconosciuto da molte Università e quindi consente di ottenere crediti per il proprio corso di studi, oltre che superare alcuni esami d'informatica in molte Facoltà. MOS non ha una scadenza ed è un ottimo modo per dimostrare le proprie competenze sia nel pubblico che nel privato ed inserirsi al meglio nel mondo del lavoro o per migliorare la propria qualifica. Le richieste nel lavoro nell'ambito del cloud computing aumentano ogni giorno al punto che i lavoratori qualificati disponibili non sono sufficienti a soddisfare la domanda. Conseguendo una certificazione diventerai parte integrante di questo mondo. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 ExpertPowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS--Napoli.aspx Dimostra di avere le giuste competenze per lavorare al top con Microsoft Office conseguendo una certificazione Microsoft Office Specialist. La Microsoft Office Specialist (MOS) è una certificazione dedicata sia a chi già usa in modo ottimale (a livello personale o lavorativo) il PC e i software Office della Microsoft sia a chi abbia iol bisogno di ottenere una certificazione per lavorare sia nel pubblico che nel privato. Il nostro ente ha la migliore esperienza nella preparazione per conseguire il MOS. Regolarmente attiviamo corsi sia a livello individuale che di gruppo ed è sede d'esami per cui è possibile anche programmare con la massima elasticità giorno e orario della propria sessione. MOS, titolo riconosciuto ovunque, è diffuso in tutto il mondo ed è riconosciuto anche dal Ministero dell'Istruzione Italiana per i concorsi dei docente e degli amministrativi (ATA); è inoltre riconosciuto da molte Università e quindi consente di ottenere crediti per il proprio corso di studi, oltre che superare alcuni esami d'informatica in molte Facoltà. MOS non ha una scadenza ed è un ottimo modo per dimostrare le proprie competenze sia nel pubblico che nel privato ed inserirsi al meglio nel mondo del lavoro o per migliorare la propria qualifica. Le richieste nel lavoro nell'ambito del cloud computing aumentano ogni giorno al punto che i lavoratori qualificati disponibili non sono sufficienti a soddisfare la domanda. Conseguendo una certificazione diventerai parte integrante di questo mondo. La Certificazione Microsoft Office Specialist offre diversi tipi di percorsi: MOS 2010 MOS 2007 Programma di Certificazione Mos 2010 Mos 2010 specialist Word 2010 Excel® 2010 PowerPoint® 2010 Access® 2010 Outlook® 2010 SharePoint® 2010Mos 2010 expert Word 2010 Expert Excel® 2010 Expert Mos 2010 master Word 2010 Expert Excel® 2010 ExpertPowerPoint® 2010 Piu' un esame a scelta tra: Access® 2010 Outlook® 2010 http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Certificazione-MOS--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Certificazione-MOS--Salerno.aspx La Certificazione Adobe ACA MASTER in Web Design® è una NUOVA certificazione di competenze, riconosciuta a livello mondiale da Adobe Corporation Inc. che attesta in modo oggettivo le capacità e le competenze del candidato in campo del Web Design®. E' l'unica Certificazione disponibile a livello mondiale - lato user - che attesta le competenze per le soluzioni web e grafica, riconosciuta dal principale Vendor di Grafica mondiale cioè Adobe Corp. Inc. E' possibile conseguire la Certificazione ACA MASTER in Web Design completando il percorso che prevede i seguenti 3 esami di Certificazione Adobe Certificate Associate (ACA): - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 Visual Communication using Photoshop® CS6 Photoshop è lo standard industriale per il massimo controllo creativo nella modifica e composizione di immagini. Photoshop consente agli utenti di animare i fotogrammi video, dipingere e clonare su più fotogrammi video, importare ed esportare i file video in una vasta gamma di formati che coinvolgono l'utente in esperienze in grado di creare strutture composte accurate. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Identificare gli elementi di progettazione quando si prepara l'immagine - Comprendere l'interfaccia di Adobe Photoshop® CS6 - Modificare le immagini utilizzando Adobe Photoshop® CS6 - Pubblicare le immagini digitali utilizzando Adobe Photoshop® CS6 Web Communication using Dreamweaver® CS6 Dreamweaver è uno strumento di sviluppo leader nel settore web, che consente agli utenti di progettare in modo produttivo, sviluppare e mantenere siti web e applicazioni basate su standard. Con Dreamweaver gli utenti possono gestire progetti completi, creando e sviluppando siti web di base, in avanzate applicazioni, supportando le migliori pratiche e le più recenti tecnologie. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Progettare la struttura del sito e il layout di pagina - Comprendere l'interfaccia di Adobe Dreamweaver® CS6 - Aggiungere contenuti utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Organizzare e modificare il contenuto utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Valutare ed eseguire la manutenzione di un sito utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 Rich Media Communication using Flash® CS6 Flash è lo standard del settore per creare e realizzare contenuti interattivi ricchi e produttivi, attraverso desktop e dispositivi. Flash permette agli utenti di integrare animazioni, video, audio e grafica che coinvolgono l'utente in esperienze che abbracciano una vasta gamma di dispositivi digitali, dal desktop ai telefoni cellulari. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare requisiti del progetto - Identificare gli elementi multimediali di progettazione - Comprendere l'interfaccia di Adobe Flash® CS6 - Creare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 - Valutare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design.aspx La Certificazione Adobe ACA MASTER in Web Design® è una NUOVA certificazione di competenze, riconosciuta a livello mondiale da Adobe Corporation Inc. che attesta in modo oggettivo le capacità e le competenze del candidato in campo del Web Design®. E' l'unica Certificazione disponibile a livello mondiale - lato user - che attesta le competenze per le soluzioni web e grafica, riconosciuta dal principale Vendor di Grafica mondiale cioè Adobe Corp. Inc. E' possibile conseguire la Certificazione ACA MASTER in Web Design completando il percorso che prevede i seguenti 3 esami di Certificazione Adobe Certificate Associate (ACA): - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 Visual Communication using Photoshop® CS6 Photoshop è lo standard industriale per il massimo controllo creativo nella modifica e composizione di immagini. Photoshop consente agli utenti di animare i fotogrammi video, dipingere e clonare su più fotogrammi video, importare ed esportare i file video in una vasta gamma di formati che coinvolgono l'utente in esperienze in grado di creare strutture composte accurate. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Identificare gli elementi di progettazione quando si prepara l'immagine - Comprendere l'interfaccia di Adobe Photoshop® CS6 - Modificare le immagini utilizzando Adobe Photoshop® CS6 - Pubblicare le immagini digitali utilizzando Adobe Photoshop® CS6 Web Communication using Dreamweaver® CS6 Dreamweaver è uno strumento di sviluppo leader nel settore web, che consente agli utenti di progettare in modo produttivo, sviluppare e mantenere siti web e applicazioni basate su standard. Con Dreamweaver gli utenti possono gestire progetti completi, creando e sviluppando siti web di base, in avanzate applicazioni, supportando le migliori pratiche e le più recenti tecnologie. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Progettare la struttura del sito e il layout di pagina - Comprendere l'interfaccia di Adobe Dreamweaver® CS6 - Aggiungere contenuti utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Organizzare e modificare il contenuto utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Valutare ed eseguire la manutenzione di un sito utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 Rich Media Communication using Flash® CS6 Flash è lo standard del settore per creare e realizzare contenuti interattivi ricchi e produttivi, attraverso desktop e dispositivi. Flash permette agli utenti di integrare animazioni, video, audio e grafica che coinvolgono l'utente in esperienze che abbracciano una vasta gamma di dispositivi digitali, dal desktop ai telefoni cellulari. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare requisiti del progetto - Identificare gli elementi multimediali di progettazione - Comprendere l'interfaccia di Adobe Flash® CS6 - Creare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 - Valutare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-ACA-Web-Design.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-on-line-Master-ACA-Web-Design.aspx La Certificazione Adobe ACA MASTER in Web Design® è una NUOVA certificazione di competenze, riconosciuta a livello mondiale da Adobe Corporation Inc. che attesta in modo oggettivo le capacità e le competenze del candidato in campo del Web Design®. E' l'unica Certificazione disponibile a livello mondiale - lato user - che attesta le competenze per le soluzioni web e grafica, riconosciuta dal principale Vendor di Grafica mondiale cioè Adobe Corp. Inc. E' possibile conseguire la Certificazione ACA MASTER in Web Design completando il percorso che prevede i seguenti 3 esami di Certificazione Adobe Certificate Associate (ACA): - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 Visual Communication using Photoshop® CS6 Photoshop è lo standard industriale per il massimo controllo creativo nella modifica e composizione di immagini. Photoshop consente agli utenti di animare i fotogrammi video, dipingere e clonare su più fotogrammi video, importare ed esportare i file video in una vasta gamma di formati che coinvolgono l'utente in esperienze in grado di creare strutture composte accurate. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Identificare gli elementi di progettazione quando si prepara l'immagine - Comprendere l'interfaccia di Adobe Photoshop® CS6 - Modificare le immagini utilizzando Adobe Photoshop® CS6 - Pubblicare le immagini digitali utilizzando Adobe Photoshop® CS6 Web Communication using Dreamweaver® CS6 Dreamweaver è uno strumento di sviluppo leader nel settore web, che consente agli utenti di progettare in modo produttivo, sviluppare e mantenere siti web e applicazioni basate su standard. Con Dreamweaver gli utenti possono gestire progetti completi, creando e sviluppando siti web di base, in avanzate applicazioni, supportando le migliori pratiche e le più recenti tecnologie. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare i requisiti del progetto - Progettare la struttura del sito e il layout di pagina - Comprendere l'interfaccia di Adobe Dreamweaver® CS6 - Aggiungere contenuti utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Organizzare e modificare il contenuto utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 - Valutare ed eseguire la manutenzione di un sito utilizzando Adobe Dreamweaver® CS6 Rich Media Communication using Flash® CS6 Flash è lo standard del settore per creare e realizzare contenuti interattivi ricchi e produttivi, attraverso desktop e dispositivi. Flash permette agli utenti di integrare animazioni, video, audio e grafica che coinvolgono l'utente in esperienze che abbracciano una vasta gamma di dispositivi digitali, dal desktop ai telefoni cellulari. L'esame di certificazione comprende i seguenti concetti: - Impostare requisiti del progetto - Identificare gli elementi multimediali di progettazione - Comprendere l'interfaccia di Adobe Flash® CS6 - Creare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 - Valutare gli elementi multimediali utilizzando Adobe Flash® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-ACA-Web-Design.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-azienda-Master-ACA-Web-Design.aspx La Certificazione Adobe è l'attestazione ufficiale, rilasciata dal produttore del software, circa il raggiungimento di un livello professionale di competenze sull'uso del singolo programma Adobe. La Certificazione può essere quindi conseguita anche solo su uno dei seguenti software: photoshop, dreamweaver e flash. Qualora il partecipante superi tutti e tre questi moduli d'esame otterrà la certificazione Adobe completa, denominata master ACA in web design. La Certificazione è rilasciata esclusivamente dalla Adobe, ScuolaSI è invece un centro esami autorizzato. Per sostenere l'esame di certificazione, non è indispensabile aver seguito un corso, per questo chiunque, se preparato, può decidere anche di non frequentare e prenotare con noi solo l'esame. Conseguire una certificazione ufficiale Adobe da diritto a poter inserire nel proprio curriculum il logo Adobe Certified e questo rassicura le aziende presso cui ci candidiamo circa il livello delle nostre competenze professionali. Il master per Web Designer è un percorso professionale che oltre a trasferire competenze pratiche e tecniche sull'uso dei software Adobe riguarda anche il web marketing e la comunicazione visiva. Alla fine del percorso formativo, il partecipante saprà realizzare siti web dal design professionale, efficaci sotto il profilo della comunicazione, in linea con le tendenze del momento e che si posizionano bene nei risultati di ricerca. Durante le continue esercitazioni, i partecipanti realizzeranno o amplieranno il loro Portfolio, ottenendo così ovvi vantaggi in fase di colloqui e selezioni. Per ottenere il Master bisogna superare 3 esami : - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design--Avellino.aspx La Certificazione Adobe è l'attestazione ufficiale, rilasciata dal produttore del software, circa il raggiungimento di un livello professionale di competenze sull'uso del singolo programma Adobe. La Certificazione può essere quindi conseguita anche solo su uno dei seguenti software: photoshop, dreamweaver e flash. Qualora il partecipante superi tutti e tre questi moduli d'esame otterrà la certificazione Adobe completa, denominata master ACA in web design. La Certificazione è rilasciata esclusivamente dalla Adobe, ScuolaSI è invece un centro esami autorizzato. Per sostenere l'esame di certificazione, non è indispensabile aver seguito un corso, per questo chiunque, se preparato, può decidere anche di non frequentare e prenotare con noi solo l'esame. Conseguire una certificazione ufficiale Adobe da diritto a poter inserire nel proprio curriculum il logo Adobe Certified e questo rassicura le aziende presso cui ci candidiamo circa il livello delle nostre competenze professionali. Il master per Web Designer è un percorso professionale che oltre a trasferire competenze pratiche e tecniche sull'uso dei software Adobe riguarda anche il web marketing e la comunicazione visiva. Alla fine del percorso formativo, il partecipante saprà realizzare siti web dal design professionale, efficaci sotto il profilo della comunicazione, in linea con le tendenze del momento e che si posizionano bene nei risultati di ricerca. Durante le continue esercitazioni, i partecipanti realizzeranno o amplieranno il loro Portfolio, ottenendo così ovvi vantaggi in fase di colloqui e selezioni. Per ottenere il Master bisogna superare 3 esami : - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design--Benevento.aspx La Certificazione Adobe è l'attestazione ufficiale, rilasciata dal produttore del software, circa il raggiungimento di un livello professionale di competenze sull'uso del singolo programma Adobe. La Certificazione può essere quindi conseguita anche solo su uno dei seguenti software: photoshop, dreamweaver e flash. Qualora il partecipante superi tutti e tre questi moduli d'esame otterrà la certificazione Adobe completa, denominata master ACA in web design. La Certificazione è rilasciata esclusivamente dalla Adobe, ScuolaSI è invece un centro esami autorizzato. Per sostenere l'esame di certificazione, non è indispensabile aver seguito un corso, per questo chiunque, se preparato, può decidere anche di non frequentare e prenotare con noi solo l'esame. Conseguire una certificazione ufficiale Adobe da diritto a poter inserire nel proprio curriculum il logo Adobe Certified e questo rassicura le aziende presso cui ci candidiamo circa il livello delle nostre competenze professionali. Il master per Web Designer è un percorso professionale che oltre a trasferire competenze pratiche e tecniche sull'uso dei software Adobe riguarda anche il web marketing e la comunicazione visiva. Alla fine del percorso formativo, il partecipante saprà realizzare siti web dal design professionale, efficaci sotto il profilo della comunicazione, in linea con le tendenze del momento e che si posizionano bene nei risultati di ricerca. Durante le continue esercitazioni, i partecipanti realizzeranno o amplieranno il loro Portfolio, ottenendo così ovvi vantaggi in fase di colloqui e selezioni. Per ottenere il Master bisogna superare 3 esami : - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design--Caserta.aspx La Certificazione Adobe è l'attestazione ufficiale, rilasciata dal produttore del software, circa il raggiungimento di un livello professionale di competenze sull'uso del singolo programma Adobe. La Certificazione può essere quindi conseguita anche solo su uno dei seguenti software: photoshop, dreamweaver e flash. Qualora il partecipante superi tutti e tre questi moduli d'esame otterrà la certificazione Adobe completa, denominata master ACA in web design. La Certificazione è rilasciata esclusivamente dalla Adobe, ScuolaSI è invece un centro esami autorizzato. Per sostenere l'esame di certificazione, non è indispensabile aver seguito un corso, per questo chiunque, se preparato, può decidere anche di non frequentare e prenotare con noi solo l'esame. Conseguire una certificazione ufficiale Adobe da diritto a poter inserire nel proprio curriculum il logo Adobe Certified e questo rassicura le aziende presso cui ci candidiamo circa il livello delle nostre competenze professionali. Il master per Web Designer è un percorso professionale che oltre a trasferire competenze pratiche e tecniche sull'uso dei software Adobe riguarda anche il web marketing e la comunicazione visiva. Alla fine del percorso formativo, il partecipante saprà realizzare siti web dal design professionale, efficaci sotto il profilo della comunicazione, in linea con le tendenze del momento e che si posizionano bene nei risultati di ricerca. Durante le continue esercitazioni, i partecipanti realizzeranno o amplieranno il loro Portfolio, ottenendo così ovvi vantaggi in fase di colloqui e selezioni. Per ottenere il Master bisogna superare 3 esami : - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design--Napoli.aspx La Certificazione Adobe è l'attestazione ufficiale, rilasciata dal produttore del software, circa il raggiungimento di un livello professionale di competenze sull'uso del singolo programma Adobe. La Certificazione può essere quindi conseguita anche solo su uno dei seguenti software: photoshop, dreamweaver e flash. Qualora il partecipante superi tutti e tre questi moduli d'esame otterrà la certificazione Adobe completa, denominata master ACA in web design. La Certificazione è rilasciata esclusivamente dalla Adobe, ScuolaSI è invece un centro esami autorizzato. Per sostenere l'esame di certificazione, non è indispensabile aver seguito un corso, per questo chiunque, se preparato, può decidere anche di non frequentare e prenotare con noi solo l'esame. Conseguire una certificazione ufficiale Adobe da diritto a poter inserire nel proprio curriculum il logo Adobe Certified e questo rassicura le aziende presso cui ci candidiamo circa il livello delle nostre competenze professionali. Il master per Web Designer è un percorso professionale che oltre a trasferire competenze pratiche e tecniche sull'uso dei software Adobe riguarda anche il web marketing e la comunicazione visiva. Alla fine del percorso formativo, il partecipante saprà realizzare siti web dal design professionale, efficaci sotto il profilo della comunicazione, in linea con le tendenze del momento e che si posizionano bene nei risultati di ricerca. Durante le continue esercitazioni, i partecipanti realizzeranno o amplieranno il loro Portfolio, ottenendo così ovvi vantaggi in fase di colloqui e selezioni. Per ottenere il Master bisogna superare 3 esami : - Web Communication using Adobe Dreamweaver ® CS6 - Rich Media Communication using Adobe Flash ® Professional CS6 - Visual Communication using Adobe Photoshop ® CS6 http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/corso-Master-ACA-Web-Design--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/grafica_pubblicitaria-web_design/Master-ACA-Web-Design--Salerno.aspx Il corso ha ad oggetto la preparazione al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria e ai corsi di laurea delle professioni sanitarie. Il corso prevede un approccio graduale alle materie. Il nostro collaudato sistema dapprima fornisce le basi teoriche essenziali per poter accedere ai corsi di laurea e diventare Dottore. In seguito permette all'alunno di familiarizzare con i quiz consentendo all'alunno di districarsi agevolmente nei meandri dei multiple choice test. Inoltre riduce al minimo la possibilità di commettere errori che andrebbero ad inficiare il lavoro svolto correttamente togliendo punti preziosi per scalare la graduatoria. Per l'ammissione ai corsi è richiesto il possesso di una cultura generale, con particolare attenzione all'ambito letterario, storico-filosofico, sociale ed istituzionale, nonché della capacità di analisi di testi scritti di vario genere e di attitudine al ragionamento logico-matematico. Peraltro, le conoscenze e le abilità richieste fanno comunque riferimento alla preparazione promossa dalle istituzioni scolastiche che organizzano attività educative e didattiche coerenti con i programmi Ministeriali, soprattutto in vista degli esami di stato e che si riferiscono anche alle discipline scientifiche della Biologia, della Chimica, della Fisica e della Matematica. Il nostro infallibile sistema mnemonico e di ragionamento logico aumenta fino a 5 volte la possibilità di raggiungere una posizione utile in graduatoria! Ti guidiamo anche nella compilazione della domanda e nella scelta delle sedi! 5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina.aspx Il corso ha ad oggetto la preparazione al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria e ai corsi di laurea delle professioni sanitarie. Il corso prevede un approccio graduale alle materie. Il nostro collaudato sistema dapprima fornisce le basi teoriche essenziali per poter accedere ai corsi di laurea e diventare Dottore. In seguito permette all'alunno di familiarizzare con i quiz consentendo all'alunno di districarsi agevolmente nei meandri dei multiple choice test. Inoltre riduce al minimo la possibilità di commettere errori che andrebbero ad inficiare il lavoro svolto correttamente togliendo punti preziosi per scalare la graduatoria. Per l'ammissione ai corsi è richiesto il possesso di una cultura generale, con particolare attenzione all'ambito letterario, storico-filosofico, sociale ed istituzionale, nonché della capacità di analisi di testi scritti di vario genere e di attitudine al ragionamento logico-matematico. Peraltro, le conoscenze e le abilità richieste fanno comunque riferimento alla preparazione promossa dalle istituzioni scolastiche che organizzano attività educative e didattiche coerenti con i programmi Ministeriali, soprattutto in vista degli esami di stato e che si riferiscono anche alle discipline scientifiche della Biologia, della Chimica, della Fisica e della Matematica. Il nostro infallibile sistema mnemonico e di ragionamento logico aumenta fino a 5 volte la possibilità di raggiungere una posizione utile in graduatoria! Ti guidiamo anche nella compilazione della domanda e nella scelta delle sedi! 5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-on-line-Test-ingresso-Medicina.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-on-line-Test-ingresso-Medicina.aspx Il corso ha ad oggetto la preparazione al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria e ai corsi di laurea delle professioni sanitarie. Il corso prevede un approccio graduale alle materie. Il nostro collaudato sistema dapprima fornisce le basi teoriche essenziali per poter accedere ai corsi di laurea e diventare Dottore. In seguito permette all'alunno di familiarizzare con i quiz consentendo all'alunno di districarsi agevolmente nei meandri dei multiple choice test. Inoltre riduce al minimo la possibilità di commettere errori che andrebbero ad inficiare il lavoro svolto correttamente togliendo punti preziosi per scalare la graduatoria. Per l'ammissione ai corsi è richiesto il possesso di una cultura generale, con particolare attenzione all'ambito letterario, storico-filosofico, sociale ed istituzionale, nonché della capacità di analisi di testi scritti di vario genere e di attitudine al ragionamento logico-matematico. Peraltro, le conoscenze e le abilità richieste fanno comunque riferimento alla preparazione promossa dalle istituzioni scolastiche che organizzano attività educative e didattiche coerenti con i programmi Ministeriali, soprattutto in vista degli esami di stato e che si riferiscono anche alle discipline scientifiche della Biologia, della Chimica, della Fisica e della Matematica. Il nostro infallibile sistema mnemonico e di ragionamento logico aumenta fino a 5 volte la possibilità di raggiungere una posizione utile in graduatoria! Ti guidiamo anche nella compilazione della domanda e nella scelta delle sedi! 5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-azienda-Test-ingresso-Medicina.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-azienda-Test-ingresso-Medicina.aspx Il Corso di preparazione al test di medicina e professioni sanitarie si propone come fine la preparazione ed il conseguente superamento al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria ed ai corsi di laurea delle professioni sanitarie.A tal scopo strutturiamo il corso per rendere il candidato pronto ad affrontare domande specifiche di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisica e matematica; inoltre tramite la nostra esperienza didattica riusciamo a far acquisire con successo un metodo finalizzato ad una più immediata ed efficace risoluzione dei quiz.Acquisire tutte le competenze necessarie da soli è molto difficile e lungo, perciò integriamo lo studio delle singole materie con il nostro metodo mnemonico per velocizzare la risoluzione delle domande e migliorare la performance durante la prova.5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina--Avellino.aspx Il Corso di preparazione al test di medicina e professioni sanitarie si propone come fine la preparazione ed il conseguente superamento al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria ed ai corsi di laurea delle professioni sanitarie.A tal scopo strutturiamo il corso per rendere il candidato pronto ad affrontare domande specifiche di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisica e matematica; inoltre tramite la nostra esperienza didattica riusciamo a far acquisire con successo un metodo finalizzato ad una più immediata ed efficace risoluzione dei quiz.Acquisire tutte le competenze necessarie da soli è molto difficile e lungo, perciò integriamo lo studio delle singole materie con il nostro metodo mnemonico per velocizzare la risoluzione delle domande e migliorare la performance durante la prova.5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina--Benevento.aspx Il Corso di preparazione al test di medicina e professioni sanitarie si propone come fine la preparazione ed il conseguente superamento al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria ed ai corsi di laurea delle professioni sanitarie.A tal scopo strutturiamo il corso per rendere il candidato pronto ad affrontare domande specifiche di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisica e matematica; inoltre tramite la nostra esperienza didattica riusciamo a far acquisire con successo un metodo finalizzato ad una più immediata ed efficace risoluzione dei quiz.Acquisire tutte le competenze necessarie da soli è molto difficile e lungo, perciò integriamo lo studio delle singole materie con il nostro metodo mnemonico per velocizzare la risoluzione delle domande e migliorare la performance durante la prova.5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina--Caserta.aspx Il Corso di preparazione al test di medicina e professioni sanitarie si propone come fine la preparazione ed il conseguente superamento al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria ed ai corsi di laurea delle professioni sanitarie.A tal scopo strutturiamo il corso per rendere il candidato pronto ad affrontare domande specifiche di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisica e matematica; inoltre tramite la nostra esperienza didattica riusciamo a far acquisire con successo un metodo finalizzato ad una più immediata ed efficace risoluzione dei quiz.Acquisire tutte le competenze necessarie da soli è molto difficile e lungo, perciò integriamo lo studio delle singole materie con il nostro metodo mnemonico per velocizzare la risoluzione delle domande e migliorare la performance durante la prova.5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina--Napoli.aspx Il Corso di preparazione al test di medicina e professioni sanitarie si propone come fine la preparazione ed il conseguente superamento al test d'ingresso per i corsi di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia, in Odontoiatria e Protesi Dentaria, in Medicina Veterinaria ed ai corsi di laurea delle professioni sanitarie.A tal scopo strutturiamo il corso per rendere il candidato pronto ad affrontare domande specifiche di logica e cultura generale, biologia, chimica, fisica e matematica; inoltre tramite la nostra esperienza didattica riusciamo a far acquisire con successo un metodo finalizzato ad una più immediata ed efficace risoluzione dei quiz.Acquisire tutte le competenze necessarie da soli è molto difficile e lungo, perciò integriamo lo studio delle singole materie con il nostro metodo mnemonico per velocizzare la risoluzione delle domande e migliorare la performance durante la prova.5 alunni su 8 preparati dai docenti Scuolasi SUPERANO I TEST!Cerca anche:Materie test ingresso medicinaPreparazione test d'ingresso medicinaIl corso preparazione test medicinaIl corso per il test di medicinaI corsi per il test di medicinaI test medicina preparazioneLa preparazione test medicinaLa preparazione test veterinariaI corsi preparazione test veterinariaLa preparazione test medicina veterinariaLa preparazione test sanitarieI corsi preparazione test professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test di ammissione alle professioni sanitarieI corsi di preparazione ai test per professioni sanitarie http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/corso-Test-ingresso-Medicina--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/preparazione_test_medicina/Test-ingresso-Medicina--Salerno.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-russo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-russo.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-russo.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-russo.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo--Avellino.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo--Benevento.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo--Caserta.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo--Napoli.aspx Corso Base di Russo Il corso base di russo è rivolto a coloro che desiderano avere un primo approccio con la lingua Russa, in modo graduale e piacevole. Programma del corso di lingua russa base: Il corso base russo fornisce gli strumenti per dialogare con frasi semplici e comprendere le espressioni più comune usate nel quotidiano. Nello specifico affronteremo: l'alfabeto, la fonetica, i numeri; le strutture basiche di sintassi; il numero dei sostantivi e degli aggettivi; i pronomi; i verbi al presente e passato. Obiettivi del corso base di Russo Il corso termina quando il candidato riuscirà ad esprimere semplici concetti (soprattutto legati al quotidiano), a dare informazioni, a parlare di se stesso e a formulare frasi esprimendo concetti semplici per necessità immediate. Corso di lingua russa intermedio Il corso intermedio è strutturato per coloro che hanno già le conoscenze base della lingua e che hanno già frequentato il nostro corso base. Programma del corso di russo intermedio Il corso intermedio fornisce gli strumenti per assimilare le maggiori competenze della lingua, in modo da focalizzare l'attenzione sulla conversazione. Nello specifico, tramite esercizi orali e scritti, conversazioni, audio-visione del materiale in lingua, affronteremo: la declinazione e casi di sostantivi, aggettivi e pronomi; gli avverbi; le espressioni di luogo; forme verbali: l'imperativo, i verbi di moto, gli aspetti del verbo; la stesura di una lettera. Obiettivi del corso di Russo intermedio Il corso termina quando il candidato riuscirà a colloquiare in situazioni semplici, a mantenere una conversazione su se stesso, un interlocutore o un terzo e su facili esigenze nel quotidiano lavorativo. Corso avanzato di russo Il corso russo avanzato è rivolto a coloro che hanno già una buona padronanza della lingua e desiderano ampliare il lessico, perfezionando contestualmente la grammatica. Programma avanzato di russo Il corso offre le competenze per sostenere ogni tipo di comunicazione, sia a livello personale che lavorativo/professionale. Nello specifico affronteremo: le relazioni tra il verbo e i tempi; il futuro dei verbi; le espressioni di tempo; le frasi impersonali; gli avverbi modali. Obiettivi del corso di Russo avanzato Il corso avanzato termina quando lo studente avrà incrementato il suo vocabolario e, nel contempo, sarà riuscito ad approfondire tutti gli aspetti della grammatica per esprimersi in maniera corretta, sia nello scritto che nell'orale. Riusciremo quindi a parlare di luoghi, di lavoro, della salute, del cibo e di tutti gli argomenti di interesse. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-russo--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/russo--Salerno.aspx Hai già basi in Fotografia e vuoi Specializzarti in Fotografia di Moda? Scegli il corso con stage ScuolaSI Programma Fotografia di ModaIntroduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda.aspx Hai già basi in Fotografia e vuoi Specializzarti in Fotografia di Moda? Scegli il corso con stage ScuolaSI Programma Fotografia di ModaIntroduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-on-line-Fotografia-di-moda.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-on-line-Fotografia-di-moda.aspx Hai già basi in Fotografia e vuoi Specializzarti in Fotografia di Moda? Scegli il corso con stage ScuolaSI Programma Fotografia di ModaIntroduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-azienda-Fotografia-di-moda.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-azienda-Fotografia-di-moda.aspx Il master in fotografia di moda con stage, rivolto a chi ha già basi in fotografia, parte dallo studio del panorama della moda internazionale ed ha lo scopo di realizzare insieme con l'alunno shooting professionali. Durante il percorso pratico di formazione, utilizzeremo set fotografici veri sia nelle uscite esterne che presso lo studio, lavoreremo con modelle e truccatrici professionali ed applicheremo tutte le tecniche di luce studiate. L'alunno sceglierà il tema a cui dare maggiore attenzione tra cui: fotografia di alta moda, fotografia di intimo ed altri. L'obiettivo è rappresentare in ciascun scatto l'essenza, il significato intrinseco dell'abito e le sensazioni che questo deve provocare secondo lo stilista che lo ha concepito. Sbocchi professionali: Fotografia di moda Fotografia commerciale Redazionale per riviste di moda PROGRAMMA Introduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda--Avellino.aspx Il master in fotografia di moda con stage, rivolto a chi ha già basi in fotografia, parte dallo studio del panorama della moda internazionale ed ha lo scopo di realizzare insieme con l'alunno shooting professionali. Durante il percorso pratico di formazione, utilizzeremo set fotografici veri sia nelle uscite esterne che presso lo studio, lavoreremo con modelle e truccatrici professionali ed applicheremo tutte le tecniche di luce studiate. L'alunno sceglierà il tema a cui dare maggiore attenzione tra cui: fotografia di alta moda, fotografia di intimo ed altri. L'obiettivo è rappresentare in ciascun scatto l'essenza, il significato intrinseco dell'abito e le sensazioni che questo deve provocare secondo lo stilista che lo ha concepito. Sbocchi professionali: Fotografia di moda Fotografia commerciale Redazionale per riviste di moda PROGRAMMA Introduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda--Benevento.aspx Il master in fotografia di moda con stage, rivolto a chi ha già basi in fotografia, parte dallo studio del panorama della moda internazionale ed ha lo scopo di realizzare insieme con l'alunno shooting professionali. Durante il percorso pratico di formazione, utilizzeremo set fotografici veri sia nelle uscite esterne che presso lo studio, lavoreremo con modelle e truccatrici professionali ed applicheremo tutte le tecniche di luce studiate. L'alunno sceglierà il tema a cui dare maggiore attenzione tra cui: fotografia di alta moda, fotografia di intimo ed altri. L'obiettivo è rappresentare in ciascun scatto l'essenza, il significato intrinseco dell'abito e le sensazioni che questo deve provocare secondo lo stilista che lo ha concepito. Sbocchi professionali: Fotografia di moda Fotografia commerciale Redazionale per riviste di moda PROGRAMMA Introduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda--Caserta.aspx Il master in fotografia di moda con stage, rivolto a chi ha già basi in fotografia, parte dallo studio del panorama della moda internazionale ed ha lo scopo di realizzare insieme con l'alunno shooting professionali. Durante il percorso pratico di formazione, utilizzeremo set fotografici veri sia nelle uscite esterne che presso lo studio, lavoreremo con modelle e truccatrici professionali ed applicheremo tutte le tecniche di luce studiate. L'alunno sceglierà il tema a cui dare maggiore attenzione tra cui: fotografia di alta moda, fotografia di intimo ed altri. L'obiettivo è rappresentare in ciascun scatto l'essenza, il significato intrinseco dell'abito e le sensazioni che questo deve provocare secondo lo stilista che lo ha concepito. Sbocchi professionali: Fotografia di moda Fotografia commerciale Redazionale per riviste di moda PROGRAMMA Introduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda--Napoli.aspx Il master in fotografia di moda con stage, rivolto a chi ha già basi in fotografia, parte dallo studio del panorama della moda internazionale ed ha lo scopo di realizzare insieme con l'alunno shooting professionali. Durante il percorso pratico di formazione, utilizzeremo set fotografici veri sia nelle uscite esterne che presso lo studio, lavoreremo con modelle e truccatrici professionali ed applicheremo tutte le tecniche di luce studiate. L'alunno sceglierà il tema a cui dare maggiore attenzione tra cui: fotografia di alta moda, fotografia di intimo ed altri. L'obiettivo è rappresentare in ciascun scatto l'essenza, il significato intrinseco dell'abito e le sensazioni che questo deve provocare secondo lo stilista che lo ha concepito. Sbocchi professionali: Fotografia di moda Fotografia commerciale Redazionale per riviste di moda PROGRAMMA Introduzione alla fotografia di moda Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, per capire ed interpretarne le singole caratteristiche ed evoluzioniRapporto tra stilisti e fotografi: come si crea uno stile Analisi del trend attuale: studio delle maggiori testate di moda italiane ed internazionali e di monografie fotografiche Figure professionali del Team di lavoro Approccio con il set: rapporto con modella e model agency, make up artist, hairstilyst, stylist e figure professionali che collaborano all'ideazione e alla Realizzazione di uno shooting fotografico di moda Fotografia di beauty e ritratto moda: differenze stilistiche, commerciali e interpretative Fotografia redazionale e pubblicitaria: due settori della fotografia di moda che sempre più si stanno avvicinando Analisi delle proposte creative individuali Come interpretare accessori e vestiti: rapporto tra vestito, luce e set L'uomo: le potenzialità e le diversità di un set "maschile" Set in esterna: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (permessi, tempistiche sopralluoghi, ecc.), luce naturale e mista Editing: costruzione del portfolio professionale, in relazione al panorama editoriale Indicazioni sull'uso di Photoshop nella fotografia di moda Pratica Gestione del team di lavoro sul set Sedute fotografiche in studio e in location Illuminazione: come gestire la luce per ottenere effetti stilistici e commerciali differenti Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Sfruttare le potenzialità creative di ciascun elemento del set e del Team per creare un'immagina espressiva e comunicativa Analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate: sviluppo del proprio stile personale Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Editing e costruzione del proprio portfolio Sedute fotografiche set di moda look book set di beauty: illuminare viso e capelli in relazione al prodotto set di ritratto moda: gestire l'espressività della modella set di moda maschile: l'illuminazione per interpretare l'uomo set di moda pubblicitaria set di moda redazionale in location set di moda in esterni con due modelli/e: ideazione, analisi delle problematiche e delle potenzialità, interazione tra le figure. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Fotografia-di-moda--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Fotografia-di-moda--Salerno.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico--Avellino.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico--Benevento.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico--Caserta.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico--Napoli.aspx Il corso con stage in Reportage fotografico e Fotogiornalismo è un corso specialistico che ti insegnerà il linguaggio fotografico e le tecniche indispensabili per diventare un professionista. TeoriaApprofondimento sulla storia e generi del reportage Elementi di composizione nella fotografia di strada Gestione delle condizioni logistiche e climatiche Struttura del racconto per immagini Come trovare una buona storia Il diritto all'immagine e alla privacy della persona fotografata Analisi tecnica e stilistica dei lavori prodotti durante il corso Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docente La post produzione nel reportage Pratica Utilizzo di Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento di gestione del flusso ed elaborazione: importazione delle immagini, selezione e rating, ottimizzazione post-produzione del servizio: selezione delle immagini, creazione di una sequenza coerente, preparazione di una presentazione Pratica in uscite esterne* 1 uscita Street Photography 3 uscite Reportage sociale Le uscite verranno effettuate in contesti differenti al fine di acquisire esperienze quanto più articolate. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Reportage-fotografico--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Reportage-fotografico--Salerno.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico--Avellino.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico--Benevento.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico--Caserta.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico--Napoli.aspx Corso ritratto fotografico (Corsi Avanzati di fotografia) Tecnica, interpretazione e motivazione nella ritrattistica professionale in studio e location. Teoria: Introduzione alla fotografia di ritratto professionale Analisi di immagini di alto livello tecnico e creativo di differenti fotografi, nei diversi generi di ritratto professionale Il linguaggio nella fotografia di ritratto attraverso la conoscenza del soggetto e della luce e l'apprendimento della tecnica Figure professionali del Team di lavoro, caratteristi e modelli, model agency, make up artist, hairstylist Case history La donna e l'uomo nella fotografia di ritratto La fotografia per privati, il matrimonio Il ritratto artistico Il ritratto pubblicitario (people) Brief pubblicitario Set in esterno: ideazione e realizzazione, attrezzature necessarie, organizzazione logistica (tempistiche sopralluoghi, etc.), luce naturale e mistaUn book per ogni genere: fotografia artistica, di cerimonia, people. Pratica: Analisi del book di presentazione di ogni studente Schemi luce e utilizzo dell'ottica Sedute fotografiche in studio e in location Gestione delle condizioni logistiche e climatiche per sfruttare al meglio una location esterna Rating, analisi tecnica e stilistica delle immagini realizzate Sviluppo di idee individuali: realizzazione nell'arco dell'intera durata del corso di un proprio progetto personale con la supervisione del docenteIndicazioni sull'uso di Adobe® Photoshop® CS e Adobe® Photoshop® Lightroom® come strumento nella gestione del Flusso di lavoro e finalizzazione delle immagini. Sedute fotografiche: set "impariamo copiando": comprendere la luce, l'ottica, il punto di vista e gli allestimenti copiando ritratti d'autore set di ritratto artistico: realizzare un ritratto che abbia come scopo principale la propria ricerca personale e l'interpretazione del soggetto set di ritrattistica matrimoniale in esterni con modelli: i tempi e i luoghi del matrimonio, identificare un proprio stile nella ritrattistica per privati set di ritratto pubblicitario: imparare a gestire l'espressività dei modelli nel ritratto con soggetto singolo e in gruppo. http://www.scuolasi.it/fotografia/corso-Ritratto-fotografico--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/fotografia/Ritratto-fotografico--Salerno.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-programmazione-linguaggio-Vala.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-on-line-programmazione-linguaggio-Vala.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-programmazione-linguaggio-Vala.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-azienda-programmazione-linguaggio-Vala.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala--Avellino.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala--Benevento.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala--Caserta.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala--Napoli.aspx A chi si rivolge il corso programmatore Vala Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliano specializzarsi in programmazione, persone gia' competenti che vogliano ricoprire un ruolo professionale in e qualsivoglia azienda.Con il linguaggio di programmazione Vala e' possibile creare applicazioni per sistemi operativi Windows e Linux.Grazie a questo corso si sara' in grado di creare, programmi console (cioe' testuali), con interfaccia grafica Gtk (ovvero le classiche finestre), librerie di classi.Durante il percorso formativo dovremo sia leggere che scrivere file, accedere a database, capire come usare immagini, audio e video, interagire con un sito web e tanto altro ancora.Programma del corso Vala Base 1. Introduzione 2. Fondamenti del linguaggio 3. Classi e oggetti 4. Ereditarieta' e poliformismo 5. Strutture, Enumerazione, Classi Annidate 6. Array, Collezioni, Manipolazione Stringhe 7. Gestione Eccezioni 9. Applicazioni Gtk 10. Controlli Gtk, DialogBox Standard 11. Database MySql 12. File SystemImpara a programmare in Vala! http://www.scuolasi.it/programmatore/corso-programmazione-linguaggio-Vala--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/programmatore/programmazione-linguaggio-Vala--Salerno.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Avellino.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Benevento.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Caserta.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Napoli.aspx A cosa serve EIPASS teacher informatica ? E' titolo equipollente ecdl, è valida per il concorso del Personale ATA a cui da 1,2 punti in graduatoria e per gli insegnanti nelle graduatorie d' istituto a cui attribuisce invece 2 punti . Contatta le nostre sedi al numero verde 800 03 51 41 . Il nuovo EIPASS Teacher certifica le competenze informatiche dei Docenti sviluppando abilità, skills e modalità per l'efficace programmazione e creazione delle attività didattiche, orientate all'inclusione di tutti gli alunni ed alla valorizzazione dei loro abilità. Costituiscono parte integrante dei percorsi di formazione finalizzati al raggiungimento degli obiettivi di cui all'Articolo 2 (.Omissis): l'acquisizione delle competenze digitali previste dalla raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006. Nello specifico tali competenze riguardano la capacità di utilizzo dei linguaggi informatici per la rappresentazione e la comunicazione delle competenze, per l'utilizzo dei contenuti digitali e in generale, degli ambienti di simulazione e dei laboratori virtuali. Ministero dell'Istruzione, dellì'Università e della Ricerc, art. 3 D.M. n. 249, 10 settembre 2010 Le più recenti metodologie di insegnamento non possono prescindere da un consapevole utilizzo delle tecnologie informatiche e dei social media. Assistiamo ogni giorno alla trasformazione della figura del docente che passa da semplice "comunicatore" di conoscenza a facilitatore del processo di apprendimento, capace di 'prendere per mano' gli allievi ed accompagnarli verso l'armonico sviluppo della propria individualità, e la costruzione di nuove competenze intellettive, relazionali e disciplinari. Il nuovo Eipass Teacher è articolato in 5 moduli d'esame: - Hardware e software negli ambienti di apprendimento - La rete Internet ed i suoi servizi nel contesto professionale e operativo - Web 2.0, Social network e Cloud Computing - La progettazione didattico-curriculare - Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti ICT per l'inclusione Il framework UNESCO ICT Competency Standards for Teachers propone 3 specifici livelli di acquisizione di competenze informatiche: - alfabetizzazione digitale, - Competenze informatiche tali da poter contribuire alla soluzione di problemi reali, anche complessi, - Creatività ed innovazione nell'utilizzo delle ICT, per produrre nuovi strumenti di cui beneficiare anche nella fase di erogazione della didattica. Gli insegnanti oggi possono: - Creare materiale multimediale per rendere le lezioni più coinvolgenti, avvalendosi delle nuove tecnologie e dei social network (per condividere lezioni, comunicare con messaggistica istantanea, coinvolgere gli allievi in discussioni scolastiche attraverso blog etc.); - Proporre in modo innovativo, stimolando la partecipazione degli studenti; - Facilitare la crescita di ciascuno, stimolando tutti al 'lavoro di gruppo'. EIPASS Teacher - Accresce la tua professionalità - Aggiunge valore al tuo Curriculum - È spendibile in ambito concorsuale - Costituisce attestazione valida ai fini della valutazione di titoli professionali (Progressione di carriera, candidatura per l'attribuzione di funzioni strumentali ecc.). EIPASS Personale ATA è il programma didattico che consente di tenere aggiornate le proprie competenze e sviluppare le abilità di tutti i collaboratori e gli ausiliari delle Scuole di qualsiasi ordine e grado. Il personale ata capace di utilizzare il PC ed internet è una risorsa preziosa per i Dirigenti, docenti e Colleghi, potendo ricoprire incarichi pratici importanti all'interno dell'Istituto. Il corso online approfondisce ogni argomento della certificazione EIPASS Personale ATA, organizzata secondo questi moduli: - Informatica base - Navigazione internet - Posta elettronica certificata (PEC) - Sicurezza digitale - Archiviazione dei documenti digitali Il programma è a livelli che, partendo dai concetti basilari, consente di sviluppare, tramite le nuove metodologie, il bagaglio di saperi necessario per gestire con successo e profitto le principali attività professionali richieste nella Scuola Digitale. Per ogni modulo, potrai accedere a video lezioni, dispense, esercitazioni e test di autovalutazione finale online. Rispondendo esattamente ad almeno il 75% dei quesiti previsti, conseguirai la certificazione EIPASS Personale ATA, che aggiunge valore al tuo Curriculum ed è spendibile in ambito concorsuale ed ai fini della valutazione dei titoli professionali per l'assegnazione di funzioni e mansioni specifiche. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/Eipass-punteggio-concorsi-docenti-e-personale-ATA--Salerno.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-on-line-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/corso-azienda-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Avellino.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Benevento.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Caserta.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Napoli.aspx A cosa serve EIPASS LIM ? E' titolo equipollente ecdl valida per gli insegnanti, conferendo 2 punti nelle graduatorie istituto.EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è la certificazione finalizzata al corretto utilizzo della Lavagna Interattiva Multimediale.Essa rappresenta un moderno ed attuale strumento di comunicazione e di insegnamento che accresce il grado di coinvolgimento di tutti gli allievi.La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) concede ai Docenti-Formatori nuove prospettive:- completa la dotazione tecnologica di ambienti didattici multimediali e connessi ad internet;- dispone delle risorse necessarie per creare, essa stessa, nuovi prodotti didattici;- consente di interagire in modo innovativo e coinvolgente con la classe e con ogni discente presente alla lezione.Nel percorso di certificazione EIPASS Lim, sono fissati i principi che ciascun insegnante deve impiegare per utilizzare al meglio la Lavagna Interattiva Multimediale.Inoltre, approfondendo quanto già previsto per EIPASS Teacher, particolare attenzione è riservata all'utilizzo della Lim (Lavagna interattiva multimediale) nell'ambito dei DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).Il programma EIPASS Lim (Lavagna interattiva multimediale) è articolato in 5 moduli d'esame:- Componenti hardware del sistema LIM- Componenti software- Strumenti e tecniche per la creazione di "Learning Objects"- Presentazione e condivisione dei materiali in Ambiente di Apprendimento- Impiego della LIM per una didattica di tipo inclusivoL'uso efficace della LIM (Lavagna interattiva multimediale) ha un impatto positivo sull'apprendimento:- accresce l'interesse e la partecipazione dei discenti- apporta vantaggi tecnici (velocità, possibilità di registrare e salvare, uso di internet, ecc.),- rende la lezione più diretta e intuitiva,- favorisce la comprensione di concetti complessi,- facilita la memorizzazione (soprattutto grazie all'impiego di immagini),- sviluppa il "saper fare" e l'attitudine alla ricerca,- induce anche una riflessione sul proprio percorso conoscitivo, recuperando le attività svolte nelle lezioni precedenti. http://www.scuolasi.it/informatica/corso-certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/informatica/certificazione-EIPASS-Lim-Lavagna-interattiva-multimediale--Salerno.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss--Avellino.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss--Benevento.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss--Caserta.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss--Napoli.aspx Corso riqualifica osa ossIl corso di Riqualifica di O.S.A. in O.S.S dura 400 ore e si rivolge a quanti hanno maturato un biennio di anzianità di servizio e/o hanno conseguito una qualifica OSA a seguito dello svolgimento di in un corso di 600 ore.Il percorso di riqualificazione osa in oss tende a trasferire agli allievi tutte le competenze indispensabili per lo svolgimento del delicatissimo ruolo di operatore polivalente, in grado di coadiuvare il personale socio sanitario in tutte le attività finalizzate alla cura ed assistenza alle persone non autosufficienti. Tali operatori saranno in grado di favorire i bisogni primari degli assistiti ed il loro benessere ed autosufficienza nonché l'integrazione sociale. Tale riqualificazione di competenze, renderà la figura professionale derivante, maggiormente rispondente ai bisogni socio sanitari e socio assistenziali attuali.In sintesi svilupperemo le seguenti tematiche:- ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTENZA ALLA SALUTE DELLA PERSONA CURA BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONALe attività di tirocinio obbligatorio potranno essere svolte presso strutture sanitarie pubbliche o private. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-riqualifica-osa-oss--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/riqualifica-osa-oss--Salerno.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS--Avellino.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS--Benevento.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS--Caserta.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS--Napoli.aspx Il corso di OSS - Operatore Socio sanitario -, riguarda tutti coloro che vogliono sviluppare abilità finalizzate all'assistenza socio sanitaria di persone parzialmente o totalmente non autosufficienti.Il percorso formativo, della durata di 1000 ore divise tra aula e stage presso aziende e strutture specializzate del settore, è finalizzato alla formazione specialistica di addetti all'assistenza capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato.Il programma di studi spazierà dallo studio dell'organizzazione aziendale e dei servizi, a questioni relative all'etica professionale ed allo studio dei bisogni degli assistiti.Verranno affrontate tematiche relative ai principi di igiene e sicurezza sul lavoro, tutte le operazioni di assistenza sanitaria di base, il modo di relazionarsi con gli assistiti ed altre tematiche finalizzate al vero ruolo del O.S.S., ovvero favorire il benessere e l'autonomia dell'utente..Programma didattico OSS - Operatore Socio Sanitario:Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitario UC 1 UD 1/1 Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. UC 1 UD 1/2 I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei serviziUC 1 UD 2/1 Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. La comunicazione e la relazione di gruppo, le attività di socializzazione di animazioneUC 1 UD 3/1 Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita. Le funzioni psichiche: normalità e patologia. UC 1 UD 3/2 Elementi di base ed aspetti della comunicazione interpersonale e di gruppo. La comunicazione nella relazione di aiuto in rapporto al contesto di riferimento, agli obiettivi alle caratteristiche dei destinatari. UC 1 UD 3/3 Tecniche e strumenti per una comunicazione efficace. Sviluppare intelligenza emotiva attraverso la gestione delle emozioni e la capacità di ascolto. La comunicazione non verbale:come interpretare il linguaggio del corpo. UC 1 UD 3 /4 Programmazione ed attuazione di attività di socializzazione e animazione rivolte a singoli e/o a gruppi, con particolare riferimento a soggetti affetti da demenza, atte al mantenimento e lo sviluppo delle capacità cognitive(orientamento, memoria, ecc), delle capacità di relazione (collaborazione, organizzazione, gruppo, ecc), delle capacità operative e manuali. UC 1 UD 3/5 I bisogni dell'utente e della famiglia, all'interno dei diversi contesti di assistenza (ospedaliero, residenziali, semiresidenziali, domiciliari). La relazione d'aiuto alla persona con disturbi psichiatrici, alla persona anziana, al disabile, al malato terminale, ai minori e alle famiglie multiproblematiche. UC 1 UD 3/6 Comunicare efficacemente all'interno dei gruppi, riconoscere e risolvere problemi del singolo e del gruppo, adottando modalità cooperative e di solidarietà sociale. Riferimenti normativi e legislativi in ambito socio sanitarioUC 1 UD 1/1 FAD Elementi di legislazione nazionale e regionale in ambito sociale e sanitario. U UC 1 D 1/ 2 FAD I principi che regolano il rapporto di dipendenza del lavoratore (doveri, responsabilità, diritti.). Il Profilo ed il ruolo dell'Operatore Socio Sanitario. UC 1 UD 1 /3 FAD Responsabilità civile, penale e amministrativa dell'operatore (anche in tema di contenzione e abuso). UC 1 UD 1/ 4 FAD Elementi di etica e deontologia. Codice di comportamento del personale sanitarioOrganizzazione aziendale e dei servizi UC 1 UD 2/1 FAD Organizzazione aziendale dei servizi: le principali figure di riferimento,la responsabilità, l'autonomia; UC 1 UD 2/2 FAD Il lavoro di equipe mono ed interprofessionali presenti nelle strutture operative socio-assistenziali, socio-sanitarie e sanitarie. UC 1 UD 3/1 FAD Elementi di Psicologia generale:definizione dei concetti di bisogno, salute, malattia/disagio, dipendenza, nelle attività di vita.Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadronormativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. U 2 UD 1/2 Infortunio e la malattia professionale, la movimentazione manuale dei carichi. UC 2 UD 1/ 3 Elementi di primo soccorso, gestione d'emergenza. UC 2 UD 1/ 4 Infortuni domestici, situazioni critiche e strumenti per la prevenzione per l'utente, per l'operatore, in riferimento all'ambiente di cura. UC 2 UD 1/ 5 I dispositivi di protezione individuale: conoscenza e corretto utilizzo.La cura e igiene degli ambienti, apparecchiature e strumenti UC 2 UD 2/1 Elementi di igiene, epidemiologia delle malattie infettive e delle infezioni ospedaliere. UC 2 D 2/2 La stanza di degenza, il microclima, lavaggio delle mani, uso dei guanti. UC 2 UD 2/ 3 Pulizia e sanificazione degli ambienti; disinfezione, metodo e materiale. UC 2 UD 2/ 4 Decontaminazione e sterilizzazione degli strumenti e presidi sanitari. Principi di igiene e sicurezza sul lavoro. UC 2 UD 1/1 Sicurezza negli ambienti di lavoro TUSL 81/08: il quadro normativo in materia di igiene e sicurezza sul lavoro; la prevenzione collettiva ed individuale. utilizzo. LA RACCOLTA DATI, I PIANI INTERVENTO ED I PIANI DI LAVOROUC 3 UD 1/1 Tipologia di utenti presi in carico, nei diversi contesti assistenziali. UC 3 UD 1/2 Principali patologie fisiche, psichiche e sociali dell'anziano, della persona diversamente abile, del paziente ospedalizzato e psichiatrico, dei minori e delle famiglie multiproblematiche; sintomi ed elementi rilevanti rispetto alle diverse patologie. UC 3 UD 1/3 Processo di osservazione. Modalità di rilevazione dati; schede di osservazione ed altri modelli in uso. UC 3 UD 1/ 4 Pianificazione del lavoro. Il processo per la definizione del PAI UC 3 UD 1/ 5 Il processo assistenziale: la raccolta dati, l'identificazione del problema e degli obiettivi, l'attuazione e la verifica del piano degli interventi. LA REALIZZAZIONE DI SEMPLICI OPERAZIONI IN COLLABORAZIONE CON IL PERSONALE PREPOSTO UC 3 UD 2/1 I bisogni della persona, l'osservazione dei bisogni, l'attuazione di attività assistenziali. UC 3 UD 2/ 2 Presa in carico e accoglienza della persona all'interno di una struttura (protocolli e procedure assistenziali). UC 3 UD 2/3 Elementi di fisiologia dell'apparato cardio-respiratorio: riconoscimento dei parametri vitali e loro rilevazione UC 3 UD 2/ 4 Le diverse sintomatologie, riconoscimento di segni e sintomi di criticità ed adozione dei protocolli in caso di emergenza, elementi di primo soccorso. UC 3 UD 2/ 5 L'aiuto nell'effettuazione di semplici medicazioni, stomie, compresa la gestione delle lesioni da decubito, gestione di piccole ferite, abrasioni; utilizzo di adeguati presidi sanitari. UC 3 UD 2/6 La raccolta dei secreti ed escreti: elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato genito - urinario. UC 3 UD 2/7 Principi generali e competenze riferite alla terapia, collaborazione all'assunzione dei farmaci ed all'utilizzo di apparecchi medicali di semplice uso, loro funzionamento, manutenzione ordinaria e pulizia. UC 3 UD 2/8 Protocollo di gestione nel controllo glicemico dal dito. UC 3 UD 2/9 Raccolta e trasporto smaltimento materiali biologici. UC 3 UD 2/10 La raccolta e lo stoccaggio dei rifiuti, tipologia degli stessi.L'assistenza dell'utente nella mobilità UC 4 UD 1/1 Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). UC 4 UD 1/ 2 Elementi di riabilitazione e mobilizzazione. UC 4 UD 1/ 3 Principi elementari di ortesi e ausilii di terapia riabilitativa indicazioni e utilizzo. UC 4 UD 1/ 4 La prevenzione delle sindromi da allettamento. UC 4 UD 1/5 Modalità e tecniche per favorire la mobilizzazione della persona allettata, strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle, carrozzelle o sedia. UC 4 UD 1/ 6 L'aiuto alla deambulazione: tecniche per supportare movimenti e spostamenti. Trasporto dell'utente con letto, barella, carrozzina, deambulatore.ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBI UC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. UC 4 UD 2/2 Principi nutritivi, classificazione e funzioni, il fabbisogno energetico, l'assunzione adeguata dei nutrienti. UC 4 UD 2/ 3 Elementi di conoscenza sulla terapia-nutrizionale riguardante la nutrizione artificiale in generale. UC 4 UD 2/ 4 Tecniche di preparazione dei cibi. prevenzione della contaminazione degli alimenti, aiuto alla somministrazione ed all'assunzione dei pasti. ASSISTERE NELL' IGIENE PERSONALEUC 4 UD 3/1 Assistenza alla persona nelle cure igieniche. Il significato della pulizia come bisogno della persona, prodotti e strumenti per la pulizia parziale e totale dell'utente. UC 4 UD 3/ 2 Tecniche per la pulizia parziale e totale dell'utente auto sufficiente, parzialmente o non autosufficiente, al letto o in bagno, in struttura o a domicilio. Conoscenza ed utilizzo degli ausili (bagno attrezzato, vasche attrezzate, barelle, doccia, etc.). UC 4 UD 3/3 La pulizia della cute in preparazione ad interventi operatori e/o invasivi. UC 4 UD 3/5 Il rifacimento dell'unità del paziente, letto vuoto e/o occupato, riordino, allontanamento della biancheria. UC 4 UD 3/6 Tecniche e modalità di vestizione/svestizione in rapporto al grado di autosufficienza.L'ASSISTENZA DELL'UTENTE NELLA MOBILITÀ UC 4 UD 1/1 FAD Cenni di anatomia e fisiologia dell'apparato locomotorio (scheletrico e muscolare). ASSISTERE NELLA PREPARAZIONE E NELL'ASSUNZIONE DEI CIBIUC 4 UD 2/ 1 Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSS--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSS--Salerno.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS--Avellino.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS--Benevento.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS--Caserta.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS--Napoli.aspx L'Operatore Socio Sanitario con formazione complementare in assistenza sanitaria svolge un ruolo indispensabile per le case di riposo e gli ospedali. Mentre l' O.S.S. "tradizionale", può assumere solo ruoli di responsabilità e di coordinamento e può solo vigilare che il paziente assumi la terapia prescritta e rilasciata dall'infermiere, l'O.S.S.S. (tripla esse) oltre a vigilare sull'assunzione della terapia, può procedere anche con la somministrazione per vie naturali, sottocutanee e intramuscolari.Il percorso didattico, della durata di 400 ore, divise tra aula e tirocinio formativo (presso aziende e strutture specializzate del settore), si pone come obiettivo quello di specializzare addetti all'assistenza non solo capaci di coadiuvare il personale sociale e sanitario alla realizzazione del piano di cura e supporto del malato ma anche di:.- PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DELLA PERSONA- FAVORIRE L'ADATTAMENTO DOMESTICO/AMBIENTALE- ASSISTERE ALLA SALUTE DELLA PERSONA- CURARE I BISOGNI PRIMARI DELLA PERSONAProgramma di studio O.S.S.S - Tripla esse:Assistenza e supporto al personale infermieristicoUC 1 UD 1/1 Le metodologie per monitorare lo stato di salute psico-fisica dell' utente. UC 1 UD 1/2 Tecniche e procedure di sanificazione, sanitizzazione e sterilizzazione di ambienti, materiali ed apparecchiature UC 1 UD 1/3 Tecniche di somministrazione della terapia prescritta e procedure per supportare la corretta assunzione dei farmaci UC 1 UD 1/4 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nell'uso di presidi, ausili e attrezzature UC 1 UD 1/5 Procedure medico-sanitarie utilizzate nell'assistenza sanitaria di base all'utente e processi di assistenza infermieristica rivolti a persone malate/disabili UC 1 UD 1/5 Tecniche per l'approccio di lavoro con malati terminaliMetodologie e tecniche di rilevazione dati in ambito socio sanitario ed assistenziale UC 2 UD1/1 Metodi di controllo periodico del decorso della malattia, applicazione. UC 2 UD1/2 Metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale; applicazione. UC 2 UD1/3 Tecniche di verifica degli interventi socio - sanitari. UC 2 UD1/3 Registrazione dei dati relativi agli interventi sanitari, con l'utilizzo di strumenti informatici. Supporto all'assistenza domestico-alberghieraUC 3 UD 1/1 Tecniche di preparazione dei cibi, supporto all'assunzione dei pasti, applicazione. UC 3 UD 1/2Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nella mobilizzazione, deambulazione e trasporto, tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/3 Tecniche di supporto all'igiene personale alla vestizione e cura nell'abbigliamento dell'utente non autosufficiente, applicazione. UC 3 UD 1/ 4 Supporto all'espletamento delle funzioni fisiologiche dell'utente non autosufficiente, applicazioneAssistenza socio sanitaria di base a persone con diversi livelli di non autosufficienza psico-fisica UC 4 UD 1/1 Metodologie e tecniche di monitoraggio dello stato di salute psicofisica dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/2 Metodologia e tecniche di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficienteUC 4 UD 1/ 3 Tecniche di rilevazione dei bisogni psico-fisici di utenti non autosufficienti. UC 4 UD 1/ 4 Tecniche di supporto al movimento dell'utente non autosufficiente UC 4 UD 1/ 5 Tecniche di supporto all'utente non autosufficiente nel mantenimento capacità residue e di recupero funzionaleTecniche e procedure di sicurezza negli ambienti domestici.UC 5 UD 5/1 Sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici UC 5 UD 5/2 Tecniche di igienizzazione degli ambienti, applicazione. UC 5 UD 5/3 Tecniche di pulizia degli ambienti UC 5 UD 5/4 Applicare tecniche per l'igienizzazione della biancheria dell'utente UC 5 UD 5/5 Nozioni di igiene e sanità pubblica e sicurezza e prevenzione negli ambienti domestici http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-OSSS--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/OSSS--Salerno.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale--Avellino.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale--Benevento.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale--Caserta.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale--Napoli.aspx Corso OSA - Operatore Socio Assistenziale - e diversi ambiti di specializzazione: Operatori sociali per l'infanzia Corso OSA per Anziani Operatore per Disabili Operatore per le Dipendenze Operatore Sociale Multiculturale Assistente Turistico per Disabili Amministratore di Sostegno Corso Operatori sociali per l'infanzia: A chi è rivolto il Corso OSA per l'Infanzia: A chiunque adori i bambini. Ad es. l' animatore turistico che vuole occuparsi dei bambini., a chi desidera aprire una struttura per l'infanzia etc. Sbocchi professionali per l'Operatore per l'Infanzia: ludoteche case famiglia asili nido centri per l'affido e l'adozione scuole materne centri per l'infanzia comunità alloggio centri di accoglienza per minori disagiati reparti pediatrici ospedalieri centri estivi Il corso OSA per Anziani: A chi è rivolto il Corso OSA per Anziani: Persone sensibili che vogliano conseguire una qualifica per assistere professionalmente gli Anziani anche sotto il profilo morale. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: case di riposo pubbliche case di riposo private Assistenza anziani a domicilio Il corso Operatore per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: è rivolto a chi abbia la vocazione, la sensibilità e la voglia di prestare assistenza a persone diversamente abili, totali o parziali. Persone altruiste con l'intento di trasmettere agli assistiti "voglia di vivere", che immedesimandosi in costoro, godano per i loro successi come se fosse un proprio successo. Sbocchi professionali per l'Assistente Anziani: Centri di Riabilitazione Assistente Domiciliare privato Soggiorni estivi e colonie estive per portatori di handicap Centri occupazionali Centri educativi occupazionali diurni Comunità alloggio Laboratori protetti Centri di formazione professionale Centri di riabilitazione Assistenza riabilitativa Cooperative sociali Istituti residenziali Associazioni Assistenza scolastica a minori portatori di handicap Operatore per le Dipendenze A chi è rivolto il Corso OSA per le Dipendenze: Il corso per diventare Operatore per le Dipendenze è riferito a chi vuole offrire assistenza psico-fisica a persone con problemi di alcool e droga. A chi quindi abbia piacere a dare il proprio contributo umano per stimolare interessi ed "obiettivi di vita" nell'assistito in modo da accrescere la propria autostima. Sbocchi professionali OSA per le Dipendenze: Comunità di Recupero Centri di accoglienza Servizi del Comune Cooperative di servizi per tossicodipendenti Associazioni statali e private che erogano servizi di recupero per tossicodipendenti Comunità terapeutiche e di reinserimento Volontariato ospedaliero Associazioni alcolisti Operatore Sociale Multiculturale A chi è rivolto il Corso Operatore Sociale Multiculturale: A chi, dotato di grande senso di uguaglianza e fratellanza, voglia impegnarsi ad aiutare gli extracomunitari ad integrarsi nella nostra società, trasferendo agli stessi il senso che attribuiamo dei nostri valori, cultura, religione e tradizioni. Sbocchi professionali per l'Operatore Sociale Multiculturale: Case Famiglia Centri di Accoglienza per stranieri Assistente Turistico per Disabili A chi è rivolto il Corso OSA per Disabili: A tutte quelle persone che abbiano il piacere e desiderino prestare professionalmente supporto e assistenza a persone diversamente abili in situazioni differenti dal quotidiano come ad esempio in vacanza. Sbocchi professionali per l'Assistente Turistico per Disabili: villaggi turistici viaggi organizzati campus estivi associazioni Amministratore di Sostegno A chi è rivolto il Corso OSA Amministratore di Sostegno: E' rivolto a chi vuole prestare assistenza a persone non più autosufficienti o minimamente limitate nelle azioni quotidiane. Gli Amministratori di Sostegno saranno scelti dai familiari dell'assistito e dopo aver conseguito il corso, potranno fare domanda per essere autorizzati dal Giudice Tutelare. Sbocchi professionali per l'Amministratore di Sostegno Uffici relazioni con il pubblico (URP)Assistente Ospedaliero o Domiciliare Collaboratore attraverso i servizi sociali del comune PROGRAMMA CORSO OSA (D.lgs. 870/09) Area tecnico-professionale - Ruolo dell'operatore socio-assistenziale - Analisi dei bisogni e delle situazioni di rischio - Strumenti e tecniche per l'alzata e il trasferimento su barelle e carrozzelle - Tecniche per supportare movimenti e spostamenti: movimenti nel letto, sedersi sul letto, alzarsi dal letto, deambulare, sedersi al tavolo - Tecniche per la pulizia parziale o totale dell'utente a letto o in bagno, in struttura o a domicilio - Tecniche per la vestizione. - Elementi di igiene degli alimenti, della cucina, delle stoviglie. - Tecniche di supporto e strumenti per l'assunzione dei cibi per le diverse tipologie di utenti: allettati, confusi, emiplegici, dementi. - Igiene degli ambienti. - Tecniche di disinfezione, sterilizzazione e decontaminazione degli strumentari e dei presidi sanitari. - Tecniche e strumenti per favorire l'autonomia della persona. - Nozioni di pronto intervento. - Tecniche di raccolta dati e analisi sulla situazione dell'utente e sull'evoluzione dell'intervento professionale. - Predisposizione degli strumenti e valutazione dei risultati. - Tecniche di osservazione dell'utente. Area istituzionale e legislativa - Principali normative nazionali e regionali in materia di assistenza socio sanitaria. - Sistema dei servizi sociali, sanitari, culturali e ricreativi del territorio. - Aspetti etici connessi all'attività di assistenza. - Contratto di lavoro e principali normative regolanti il rapporto di lavoro. - Le principali misure del POR Campania collegate al settore sociale - Cenni sulla programmazione 2007-2013 in riferimento al settore sociale Area socio-psico-pedagogica - Elementi di psicologia. - Elementi di sociologia. - Elementi di psichiatria. Area comunicazione - Comunicazione interpersonale. - Comunicazione verbale e non verbale. - Rapporto tra operatore e utente. Area socio sanitaria - Concetto di salute. - Nozioni sulle principali condizioni invalidanti con riferimento ai soggetti assistiti. - Elementi di dietetica. - Nozioni del corpo umano e sue principali funzioni. - Elementi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente e metabolismo. - Principi elementari di ortesi ed ausili. - Educazione alla salute. - Elementi di igiene e profilassi. http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/corso-osa-operatore-socio-assistenziale--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/oss-operatore-socio-sanitario/osa-operatore-socio-assistenziale--Salerno.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC--Avellino.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC--Benevento.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC--Caserta.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC--Napoli.aspx Vuoi aprire un ristorante, un locale, un bar ? ScuolaSI ti offre il REC, il corso obbligatorio ex legge n.287/91. Si tratta di una formazione destinata a coloro che ambiscano ad avviare un'attività in cui sia prevista la somministrazione al pubblico di alimenti e bevande. Obiettivo del corso REC è trasferire, secondo legge (D. Lgs. 114/98), nozioni sulla legislazione fiscale, la sicurezza, la salute (d.lgs. 157/1997 e il sistema HACCP) e l'informazione del consumatore, l'amministrazione, il controllo dell'attività e la contabilità, la legislazione commerciale, oltre a materie relative agli aspetti della conservazione, manipolazione e trasformazione degli alimenti, sia freschi che conservati. Il programma inoltre tratta elementi di sicurezza sul lavoro, merceologia degli alimenti e bevande, verranno introdotte nozioni di marketing e tecniche di vendita. Il corso è adatto anche a riqualificare gli operatori in attività. Il corso prevede 160 ore circa di lezioni, fruibili in aula oppure online, con giorni e orari a scelta. Al termine del periodo formativo, si sostiene una verifica con la supervisione di una Commissione nominata dagli Organi pubblici di Controllo. Dopo il superamento dell'esame, i partecipanti riceveranno l'Attestato EX REC riconosciuto dalla regione. Programma del Corso REC: MODULO: LEGISLAZIONE FISCALE (ore 25) Classificazione delle entrate tributarie; Imposte, tasse, tributi speciali; Imposte dirette: IRPEF, IRPEG, ILOR; Imposte indirette: IVA, INVIM, imposte sulle successioni, imposte ipotecarie, imposte comunali sulla pubblicità, imposte sulle fabbricazioni; Tasse: concessioni governative, concessioni comunali, tasse di possesso; Metodi di riscossione delle imposte: autotassazione, ritenute alla fonte, iscrizione in ruolo; Tributi speciali e contributi; Il codice fiscale; Anagrafe tributaria; Dichiarazione unica dei redditi, individuale e societaria; Accertamenti dei redditi; Ricorsi avverso l'avviso di accertamento; Partita IVA; Dichiarazione di inizio attività; Variazione e cessazione di attività; Volume d'affari; Regime forfettario, semplificato, normale e speciale (agricoltori e pescatori); I.V.A., aliquote IVA, modalità di pagamento, dichiarazioni annuali, registri obbligatori, scorporo; Ricevuta fiscale. MODULO: IGIENE E SICUREZZA (ore 25) Norme igieniche; Microrganismi; Fattori di contaminazione dei cibi e loro prevenzioni; Igiene personale e dei locali; Igiene degli alimenti e loro tossinfezioni; Legislazione annonaria ed igienico-sanitaria sul commercio dei prodotti alimentari; HACCP (Hazard Analysis And Critical Control Point): Modalità; Procedure; Sanzioni; Sicurezza sul lavoro: formazione e informazione dei lavoratori; valutazione dei rischi; protezione individuale; prevenzione incendi; prevenzione sanitaria; Tutela del consumatore. MODULO: AMMINISTRAZIONE E CONTABILITÀ (ore 25) Inventario; Libri e registri obbligatori; Busta paga; Documenti della compravendita; Titoli di credito e loro requisiti; Girata e avallo; Il protesto; Sconto bancario; Fido bancario. MODULO: LEGISLAZIONE COMMERCIALE (ore 25) D.Lgs. n. 114/1998; Legge n. 287/1991; Impresa, imprenditore, azienda; Segni distintivi dell'azienda; Società di persone e di capitale; Società cooperative; Requisiti professionali per l'accesso all'attività commerciale; Autorizzazione amministrativa; Revoca dell'autorizzazione amministrativa; Subingresso; Avviamento MODULO: TECNICHE DI VENDITA (ore 25) Forme di commercio: ingrosso, dettaglio; Canali di distribuzione; Strutture di vendita; Forme speciali di vendita al dettaglio: negozi di tipo tradizionale; minimercato; supermercato; ipermercato; grande magazzino; Il commercio associato; Nozioni di marketing; La pubblicità. MODULO: MERCEOLOGIA (ore 25) Prodotti naturali, materie prime, semilavorati, prodotti finiti; Alterazioni; Frodi: adulterazioni, sofisticazioni, falsificazioni, contraffazioni, imballaggi; Conservazione degli alimenti: conservazione con il freddo; conservazione con il caldo; conservazione per essiccamento; conservazione per filtrazione; conservazione per affumicamento; conservazione a mezzo sostanze naturali; conservazione per eliminazione dell'aria e aggiunta di gas inerti; conservazione per fermentazione; conservazione con additivi chimici; Classificazione degli alimenti: Vegetali; Animali; Minerali; Alimenti di origine vegetale: cereali (frumento, riso, granturco, segale, orzo, avena); farine (semolino, crusca, cruschelli, tritelli); panificazione; amidi e fecole; zuccheri; miele; prodotti ortofrutticoli (ortaggi, frutta); Sostanze nervine e spezie: Caffè; The; Cacao; Spezie; Sostanze grasse e prodotti derivati: olii vegetali (olio di oliva, olio di semi); grassi vegetali; olii animali; grassi animali; Bevande alcooliche: Vino; Birra; acquaviti, liquori, spiriti, aceto; bevande analcooliche (gasate e non); Alimenti di origine animale: prodotti ittici, molluschi, crostacei, echinodermi e anfibi; latte e derivati (latte, burro e formaggio); uova; carni; Acqua; Dolciumi; Mise en place. http://www.scuolasi.it/corsi-rec/corso-REC--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/corsi-rec/REC--Salerno.aspx Il corso Design Interni e' dedicato agli appassionati di design, a chi opera già nel settore dell'arredamento o del design ed anche a chi ha seguito o sta seguendo un curriculum di studi in design. Una brillante carriera come professionista del design interni richiede la capacità di cogliere le ultime tendenze dello stile per progettare interni sostenibili, funzionali agli ambienti ed alle persone. Per queste ragioni, il principale obiettivo del corso e' formare un professionista in grado di sviluppare la propria creatività' sia attraverso le necessarie competenze tecniche sia attraverso la capacità di equilibrare dimensioni, proporzioni e strutturazione degli ambienti, con la loro luminosità, i colori e la tipologia dei materiali, integrandoli verso l'esterno. Diventare Professionista del Design Interni vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'addetto al design interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L'addetto al design interni deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. Il corso consente di acquisire le capacità e le conoscenze per ricoprire il ruolo di Addetto Design Interni. Obiettivo del corso è fornire le competenze e le abilita' che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti. PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'addetto al design interni. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico. Grafica 2D (AutoCad). Teoria del colore. Materiali. Tipologie residenziali. Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali e il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera matrimoniale, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici. Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali e all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI.aspx Il corso Design Interni e' dedicato agli appassionati di design, a chi opera già nel settore dell'arredamento o del design ed anche a chi ha seguito o sta seguendo un curriculum di studi in design. Una brillante carriera come professionista del design interni richiede la capacità di cogliere le ultime tendenze dello stile per progettare interni sostenibili, funzionali agli ambienti ed alle persone. Per queste ragioni, il principale obiettivo del corso e' formare un professionista in grado di sviluppare la propria creatività' sia attraverso le necessarie competenze tecniche sia attraverso la capacità di equilibrare dimensioni, proporzioni e strutturazione degli ambienti, con la loro luminosità, i colori e la tipologia dei materiali, integrandoli verso l'esterno. Diventare Professionista del Design Interni vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'addetto al design interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L'addetto al design interni deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. Il corso consente di acquisire le capacità e le conoscenze per ricoprire il ruolo di Addetto Design Interni. Obiettivo del corso è fornire le competenze e le abilita' che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti. PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'addetto al design interni. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico. Grafica 2D (AutoCad). Teoria del colore. Materiali. Tipologie residenziali. Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali e il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera matrimoniale, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici. Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali e all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-DESIGN-DI-INTERNI.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-on-line-DESIGN-DI-INTERNI.aspx Il corso Design Interni e' dedicato agli appassionati di design, a chi opera già nel settore dell'arredamento o del design ed anche a chi ha seguito o sta seguendo un curriculum di studi in design. Una brillante carriera come professionista del design interni richiede la capacità di cogliere le ultime tendenze dello stile per progettare interni sostenibili, funzionali agli ambienti ed alle persone. Per queste ragioni, il principale obiettivo del corso e' formare un professionista in grado di sviluppare la propria creatività' sia attraverso le necessarie competenze tecniche sia attraverso la capacità di equilibrare dimensioni, proporzioni e strutturazione degli ambienti, con la loro luminosità, i colori e la tipologia dei materiali, integrandoli verso l'esterno. Diventare Professionista del Design Interni vuol dire: sviluppare una spiccata sensibilità estetica, acquisire competenze relative a materiali e finiture in relazione al trend delle abitudini sociali del momento. L'addetto al design interni deve saper dare la giusta risposta alle aspettative delle persone. La mutevolezza dei modi di vivere contemporanei esige l'allestimento di spazi per nuove e diverse attività: oggi gli spazi devono possedere un alto contenuto simbolico e comunicativo. L'addetto al design interni deve riuscire ad equilibrare diverse variabili quali: il dimensionamento degli ambienti, la loro proporzione e strutturazione, l'integrazione con l'esterno, la luminosità, i colori, gli odori e la tipologia dei materiali. Progettare, viene quindi concepito nel senso di riuscire a trovare modalità funzionali agli ambienti ed alle persone, nell' individuare modi eleganti di abitare ed usare lo spazio, operando non solo sotto il profilo dell' allestimento e dell' arredo, ma soprattutto su tutte le componenti che consentono allo spazio di essere concepito positivamente. Il corso consente di acquisire le capacità e le conoscenze per ricoprire il ruolo di Addetto Design Interni. Obiettivo del corso è fornire le competenze e le abilita' che consentono di integrare l'arredamento con l'ambiente, per risolvere problematiche, quali la scelta dei materiali, l'impiantistica, la distribuzione interna, i rivestimenti. PROGRAMMA: Facoltativo: Nozioni di disegno tecnico, indispensabili per acquisire la padronanza delle tecniche di rappresentazione grafica necessarie all'addetto al design interni. Elementi base del disegno architettonico (pianta, prospetti, sezioni, elementi di prospettiva). Elementi di rilievo architettonico. Grafica 2D (AutoCad). Teoria del colore. Materiali. Tipologie residenziali. Zona giorno Zona notte Zona bagno Ambienti particolari Ambienti espositivi, ricettivi, esterni Storia del design: gli stili e gli arredi Il disegno industriale Grafica 3D (Autocad, Sketch-up) Elementi di illuminotecnica Impiantistica Elementi di Render (AutoCad, 3DSMax) La rappresentazione grafica: Photoshop, Illustraror (facoltativi) Normative Affronteremo le tematiche relative alla teoria del campo e alla teoria del colore. Verranno illustrate le diverse tipologie residenziali e il metaprogetto. Gli ambienti tipici della zona giorno (ingresso, cucina, soggiorno e sala da pranzo): evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione. Gli ambienti tipici della zona notte (camera matrimoniale, camera singola e stanze ibride: evoluzione storica, tipologie, percorsi, ingombri minimi, materiali e illuminazione La zona bagno: i materiali, gli accessori, gli impianti tecnologici. Gli ambienti particolari: analisi dei complementi d'arredo (Tappeti, tavolini, oggettistica, etc) e degli ambienti particolari quali la mansarda, la taverna, il giardino pensile, la terrazza, etc. Materiali, illuminazione e norme: tematiche relative alla pavimentazione, ai rivestimenti murali e all'illuminazione, le principali normative relative ai requisiti degli ambienti interni. Storia del mobile e dell'abitare: dai primi strumenti di arredo ai grandi stili storici in Italia, Francia e Inghilterra, dalla nascita all'evoluzione del Mobile moderno. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-DESIGN-DI-INTERNI.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-azienda-DESIGN-DI-INTERNI.aspx Appassionato al Design Interni ? Scegli il corso pratico ScuolaSI e metti a frutto la tua passione.L'addetto al design interni ha il compito di concepire e progettare gli ambienti sotto il profilo estetico-pratico-funzionale. Gli ambienti (la casa, il negozio commerciale etc), risultato dell'interazione e l'equilibrio tra tutti gli elementi collocati all'interno dello spazio, devono risultare comodi e vivibili. L'addetto al design interni, deve saper scegliere colori, materiali, finiture, saper collocare i mobili, gli accessori e gli elementi di decoro, rispettare la giusta dimensione degli spazi di passaggio, collocare in modo ottimale agli elementi d'arredo. Non trascurerà nulla: gli odori, l'aspetto sonoro, la sicurezza dei materiali, il consumo energetico, l'equilibrio tra spazi vuoti e pieni, il comfort. Durante il corso design interni verranno organizzate visite ai negozi specializzati in design, verranno studiati i più potenti e professionali softwares di modellazione 2D e 3D (Autocad 2d e 3d, rendering con 3ds Max e Maya) di illustrazione e grafica (Photoshop ed illustrator), verrà studiata la storia del design e delle varie stanze, l'illuminotecnica e l'impiantistica. Verrà data molta importanza all'aspetto di comunicazione del progetto. Durante la fase di laboratorio ciascun allievo dovrà realizzare una serie di progetti che verranno pubblicati e pubblicizzati e che costituiranno il punto d'inizio della realizzazione del portfolio di ciascun alunno. Obiettivi: Fornire tutti gli strumenti utili per il rilievo, la progettazione e l'arredamento degli ambienti interni della casa. Programma: Il corso di Design Interni fornisce le metodologie di lavoro e di aggiornamento professionale necessarie per individuare le giuste soluzioni d'arredo per qualsiasi tipologia di spazio. Lo Spazio Le zone Le aree Le sub-aree I percorsi Gli elementi della casa I serramenti I pavimenti I rivestimenti Le scale I camini Il Rilievo Le misure antropometriche Le misure dell'uomo I passaggi Il dimensionamento delle strutture di arredo La Teoria del colore e sua applicazione Gli spazi della casa La cucina Il soggiorno Il salone Il bagno La camera da letto La camera dei bimbi Lo studio Correggere i difetti e valorizzare gli ambienti Il decoro Il colore La luce Gli specchi I controsoffitti Le pedane Gli impianti L'impianto elettrico L'impianto idraulico Ambienti particolari Mansarde e sottotetti Verande Piccoli spazi Il mobile di antiquariato Storia del Design I grandi Maestri Parte grafica: Disegno 2D 3D AutoCad 3DS Max Photoshop (facoltativo) Illustrator (facoltativo) Il corso design interni è prevalentemente pratico ed è rivolto, a diversi livelli, a laureati in materie architettoniche ed ingegneristiche ed a principianti. Destinatari: Architetti, Ingegneri, geometri, tecnici e tutti coloro che in particolare hanno sviluppato interesse e passione per l'arredamento il design interni. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI--Avellino.aspx Appassionato al Design Interni ? Scegli il corso pratico ScuolaSI e metti a frutto la tua passione.L'addetto al design interni ha il compito di concepire e progettare gli ambienti sotto il profilo estetico-pratico-funzionale. Gli ambienti (la casa, il negozio commerciale etc), risultato dell'interazione e l'equilibrio tra tutti gli elementi collocati all'interno dello spazio, devono risultare comodi e vivibili. L'addetto al design interni, deve saper scegliere colori, materiali, finiture, saper collocare i mobili, gli accessori e gli elementi di decoro, rispettare la giusta dimensione degli spazi di passaggio, collocare in modo ottimale agli elementi d'arredo. Non trascurerà nulla: gli odori, l'aspetto sonoro, la sicurezza dei materiali, il consumo energetico, l'equilibrio tra spazi vuoti e pieni, il comfort. Durante il corso design interni verranno organizzate visite ai negozi specializzati in design, verranno studiati i più potenti e professionali softwares di modellazione 2D e 3D (Autocad 2d e 3d, rendering con 3ds Max e Maya) di illustrazione e grafica (Photoshop ed illustrator), verrà studiata la storia del design e delle varie stanze, l'illuminotecnica e l'impiantistica. Verrà data molta importanza all'aspetto di comunicazione del progetto. Durante la fase di laboratorio ciascun allievo dovrà realizzare una serie di progetti che verranno pubblicati e pubblicizzati e che costituiranno il punto d'inizio della realizzazione del portfolio di ciascun alunno. Obiettivi: Fornire tutti gli strumenti utili per il rilievo, la progettazione e l'arredamento degli ambienti interni della casa. Programma: Il corso di Design Interni fornisce le metodologie di lavoro e di aggiornamento professionale necessarie per individuare le giuste soluzioni d'arredo per qualsiasi tipologia di spazio. Lo Spazio Le zone Le aree Le sub-aree I percorsi Gli elementi della casa I serramenti I pavimenti I rivestimenti Le scale I camini Il Rilievo Le misure antropometriche Le misure dell'uomo I passaggi Il dimensionamento delle strutture di arredo La Teoria del colore e sua applicazione Gli spazi della casa La cucina Il soggiorno Il salone Il bagno La camera da letto La camera dei bimbi Lo studio Correggere i difetti e valorizzare gli ambienti Il decoro Il colore La luce Gli specchi I controsoffitti Le pedane Gli impianti L'impianto elettrico L'impianto idraulico Ambienti particolari Mansarde e sottotetti Verande Piccoli spazi Il mobile di antiquariato Storia del Design I grandi Maestri Parte grafica: Disegno 2D 3D AutoCad 3DS Max Photoshop (facoltativo) Illustrator (facoltativo) Il corso design interni è prevalentemente pratico ed è rivolto, a diversi livelli, a laureati in materie architettoniche ed ingegneristiche ed a principianti. Destinatari: Architetti, Ingegneri, geometri, tecnici e tutti coloro che in particolare hanno sviluppato interesse e passione per l'arredamento il design interni. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI--Benevento.aspx Appassionato al Design Interni ? Scegli il corso pratico ScuolaSI e metti a frutto la tua passione.L'addetto al design interni ha il compito di concepire e progettare gli ambienti sotto il profilo estetico-pratico-funzionale. Gli ambienti (la casa, il negozio commerciale etc), risultato dell'interazione e l'equilibrio tra tutti gli elementi collocati all'interno dello spazio, devono risultare comodi e vivibili. L'addetto al design interni, deve saper scegliere colori, materiali, finiture, saper collocare i mobili, gli accessori e gli elementi di decoro, rispettare la giusta dimensione degli spazi di passaggio, collocare in modo ottimale agli elementi d'arredo. Non trascurerà nulla: gli odori, l'aspetto sonoro, la sicurezza dei materiali, il consumo energetico, l'equilibrio tra spazi vuoti e pieni, il comfort. Durante il corso design interni verranno organizzate visite ai negozi specializzati in design, verranno studiati i più potenti e professionali softwares di modellazione 2D e 3D (Autocad 2d e 3d, rendering con 3ds Max e Maya) di illustrazione e grafica (Photoshop ed illustrator), verrà studiata la storia del design e delle varie stanze, l'illuminotecnica e l'impiantistica. Verrà data molta importanza all'aspetto di comunicazione del progetto. Durante la fase di laboratorio ciascun allievo dovrà realizzare una serie di progetti che verranno pubblicati e pubblicizzati e che costituiranno il punto d'inizio della realizzazione del portfolio di ciascun alunno. Obiettivi: Fornire tutti gli strumenti utili per il rilievo, la progettazione e l'arredamento degli ambienti interni della casa. Programma: Il corso di Design Interni fornisce le metodologie di lavoro e di aggiornamento professionale necessarie per individuare le giuste soluzioni d'arredo per qualsiasi tipologia di spazio. Lo Spazio Le zone Le aree Le sub-aree I percorsi Gli elementi della casa I serramenti I pavimenti I rivestimenti Le scale I camini Il Rilievo Le misure antropometriche Le misure dell'uomo I passaggi Il dimensionamento delle strutture di arredo La Teoria del colore e sua applicazione Gli spazi della casa La cucina Il soggiorno Il salone Il bagno La camera da letto La camera dei bimbi Lo studio Correggere i difetti e valorizzare gli ambienti Il decoro Il colore La luce Gli specchi I controsoffitti Le pedane Gli impianti L'impianto elettrico L'impianto idraulico Ambienti particolari Mansarde e sottotetti Verande Piccoli spazi Il mobile di antiquariato Storia del Design I grandi Maestri Parte grafica: Disegno 2D 3D AutoCad 3DS Max Photoshop (facoltativo) Illustrator (facoltativo) Il corso design interni è prevalentemente pratico ed è rivolto, a diversi livelli, a laureati in materie architettoniche ed ingegneristiche ed a principianti. Destinatari: Architetti, Ingegneri, geometri, tecnici e tutti coloro che in particolare hanno sviluppato interesse e passione per l'arredamento il design interni. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI--Caserta.aspx Appassionato al Design Interni ? Scegli il corso pratico ScuolaSI e metti a frutto la tua passione.L'addetto al design interni ha il compito di concepire e progettare gli ambienti sotto il profilo estetico-pratico-funzionale. Gli ambienti (la casa, il negozio commerciale etc), risultato dell'interazione e l'equilibrio tra tutti gli elementi collocati all'interno dello spazio, devono risultare comodi e vivibili. L'addetto al design interni, deve saper scegliere colori, materiali, finiture, saper collocare i mobili, gli accessori e gli elementi di decoro, rispettare la giusta dimensione degli spazi di passaggio, collocare in modo ottimale agli elementi d'arredo. Non trascurerà nulla: gli odori, l'aspetto sonoro, la sicurezza dei materiali, il consumo energetico, l'equilibrio tra spazi vuoti e pieni, il comfort. Durante il corso design interni verranno organizzate visite ai negozi specializzati in design, verranno studiati i più potenti e professionali softwares di modellazione 2D e 3D (Autocad 2d e 3d, rendering con 3ds Max e Maya) di illustrazione e grafica (Photoshop ed illustrator), verrà studiata la storia del design e delle varie stanze, l'illuminotecnica e l'impiantistica. Verrà data molta importanza all'aspetto di comunicazione del progetto. Durante la fase di laboratorio ciascun allievo dovrà realizzare una serie di progetti che verranno pubblicati e pubblicizzati e che costituiranno il punto d'inizio della realizzazione del portfolio di ciascun alunno. Obiettivi: Fornire tutti gli strumenti utili per il rilievo, la progettazione e l'arredamento degli ambienti interni della casa. Programma: Il corso di Design Interni fornisce le metodologie di lavoro e di aggiornamento professionale necessarie per individuare le giuste soluzioni d'arredo per qualsiasi tipologia di spazio. Lo Spazio Le zone Le aree Le sub-aree I percorsi Gli elementi della casa I serramenti I pavimenti I rivestimenti Le scale I camini Il Rilievo Le misure antropometriche Le misure dell'uomo I passaggi Il dimensionamento delle strutture di arredo La Teoria del colore e sua applicazione Gli spazi della casa La cucina Il soggiorno Il salone Il bagno La camera da letto La camera dei bimbi Lo studio Correggere i difetti e valorizzare gli ambienti Il decoro Il colore La luce Gli specchi I controsoffitti Le pedane Gli impianti L'impianto elettrico L'impianto idraulico Ambienti particolari Mansarde e sottotetti Verande Piccoli spazi Il mobile di antiquariato Storia del Design I grandi Maestri Parte grafica: Disegno 2D 3D AutoCad 3DS Max Photoshop (facoltativo) Illustrator (facoltativo) Il corso design interni è prevalentemente pratico ed è rivolto, a diversi livelli, a laureati in materie architettoniche ed ingegneristiche ed a principianti. Destinatari: Architetti, Ingegneri, geometri, tecnici e tutti coloro che in particolare hanno sviluppato interesse e passione per l'arredamento il design interni. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI--Napoli.aspx Appassionato al Design Interni ? Scegli il corso pratico ScuolaSI e metti a frutto la tua passione.L'addetto al design interni ha il compito di concepire e progettare gli ambienti sotto il profilo estetico-pratico-funzionale. Gli ambienti (la casa, il negozio commerciale etc), risultato dell'interazione e l'equilibrio tra tutti gli elementi collocati all'interno dello spazio, devono risultare comodi e vivibili. L'addetto al design interni, deve saper scegliere colori, materiali, finiture, saper collocare i mobili, gli accessori e gli elementi di decoro, rispettare la giusta dimensione degli spazi di passaggio, collocare in modo ottimale agli elementi d'arredo. Non trascurerà nulla: gli odori, l'aspetto sonoro, la sicurezza dei materiali, il consumo energetico, l'equilibrio tra spazi vuoti e pieni, il comfort. Durante il corso design interni verranno organizzate visite ai negozi specializzati in design, verranno studiati i più potenti e professionali softwares di modellazione 2D e 3D (Autocad 2d e 3d, rendering con 3ds Max e Maya) di illustrazione e grafica (Photoshop ed illustrator), verrà studiata la storia del design e delle varie stanze, l'illuminotecnica e l'impiantistica. Verrà data molta importanza all'aspetto di comunicazione del progetto. Durante la fase di laboratorio ciascun allievo dovrà realizzare una serie di progetti che verranno pubblicati e pubblicizzati e che costituiranno il punto d'inizio della realizzazione del portfolio di ciascun alunno. Obiettivi: Fornire tutti gli strumenti utili per il rilievo, la progettazione e l'arredamento degli ambienti interni della casa. Programma: Il corso di Design Interni fornisce le metodologie di lavoro e di aggiornamento professionale necessarie per individuare le giuste soluzioni d'arredo per qualsiasi tipologia di spazio. Lo Spazio Le zone Le aree Le sub-aree I percorsi Gli elementi della casa I serramenti I pavimenti I rivestimenti Le scale I camini Il Rilievo Le misure antropometriche Le misure dell'uomo I passaggi Il dimensionamento delle strutture di arredo La Teoria del colore e sua applicazione Gli spazi della casa La cucina Il soggiorno Il salone Il bagno La camera da letto La camera dei bimbi Lo studio Correggere i difetti e valorizzare gli ambienti Il decoro Il colore La luce Gli specchi I controsoffitti Le pedane Gli impianti L'impianto elettrico L'impianto idraulico Ambienti particolari Mansarde e sottotetti Verande Piccoli spazi Il mobile di antiquariato Storia del Design I grandi Maestri Parte grafica: Disegno 2D 3D AutoCad 3DS Max Photoshop (facoltativo) Illustrator (facoltativo) Il corso design interni è prevalentemente pratico ed è rivolto, a diversi livelli, a laureati in materie architettoniche ed ingegneristiche ed a principianti. Destinatari: Architetti, Ingegneri, geometri, tecnici e tutti coloro che in particolare hanno sviluppato interesse e passione per l'arredamento il design interni. http://www.scuolasi.it/master_design_3d/corso-DESIGN-DI-INTERNI--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/master_design_3d/DESIGN-DI-INTERNI--Salerno.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini--Avellino.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini--Benevento.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini--Caserta.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini--Napoli.aspx Il segreto? Iniziare da bambini. I bambini sono molto più reattivi, predisposti ad imparare ed è naturale per loro imparare l'inglese o qualsiasi altra lingua. Con i bambini siamo soliti iniziare i corsi direttamente in inglese, con canzoni, fumetti, video, ed altri supporti didattici, offrendo loro un'esperienza linguistica gradevole, spensierata ed efficace. I corsi inglese per bambini sono possibili a partire dai 3 anni di età. Le prime lezioni vengono svolte individualmente o insieme ad amici o parenti per familiarizzare con l'insegnante per poi unirsi al gruppo.Corsi 3-6 anni: l'obiettivo per i bambini di questa fascia d'età è prendere confidenza con i diversi aspetti della lingua: l'ascolto, la comprensione di frasi semplici, la pronuncia, vocaboli principali come colori, cibo, numeri etc. Corsi dai 7 anni in poi: per i bambini di questa fascia d'età si insegnano le basi della grammatica, frasi ed espressioni semplici, si inizia a conversare su argomenti di vita quotidiana adatti ai bambini e di loro interesse. Più i bambini crescono e più le conversazioni si arricchiscono, inizieranno ad esprimere in inglese le loro intenzioni, chiedere e ricevere informazioni esattamente come accade naturalmente anche per la lingua italiana. I bambini dai 6-7 anni in poi potranno anche iniziare a conseguire i primi 8 livelli della certificazione Trinity. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-bambini--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-bambini--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-Business-English.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-Business-English.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-Business-English.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-Business-English.aspx Scegli il corso Business English ed avrai una marcia in più a lavoro. Il corso di Business English ScuolaSI è dedicato a tutte le persone che devono usare l'inglese per lavoro: manager, medici, avvocati, dipendenti di multinazionali che vogliono emergere e chiunque decide di andare a lavorare all'estero etc. L'attuale scenario economico mondiale impone l'uso della lingua negli scambi commerciali e perfezionare la lingua scritta e parlata è essenziale per migliorare la qualità del proprio lavoro, non perdere opportunità ed affrontare con sicurezza ed abilità le trattative. Obiettivo dei corsi Business English è avere una conoscenza fluente dell'inglese in circostanze lavorative ben definite e personalizzate. Sarà cura dei nostri insegnanti ricostruire situazioni reali che possano far capire le frasi ed i vocaboli più adatti da usare in quelle circostanze. Insomma Business English insegna l'inglese in base al lavoro che svolgi. Riuscirai a partecipare attivamente a conferenze, redigere consulenze, business plan. Se desideri potrai sostenere l'esame per qualsiasi certificazione internazionale di lingua inglese. I corsi Business English si dividono per livelli in moduli personalizzabili e fatta eccezione per i dipendenti di una stessa azienda, sono esclusivamente individuali. Percorsi da minimo 20 ore. Se hai già un livello intermedio, bastano 2 o 3 cicli da 20 ore per raggiungere il risultato. Il corso si può svolgere online e presso la tua azienda a minimo 3 dipendenti. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English--Avellino.aspx Scegli il corso Business English ed avrai una marcia in più a lavoro. Il corso di Business English ScuolaSI è dedicato a tutte le persone che devono usare l'inglese per lavoro: manager, medici, avvocati, dipendenti di multinazionali che vogliono emergere e chiunque decide di andare a lavorare all'estero etc. L'attuale scenario economico mondiale impone l'uso della lingua negli scambi commerciali e perfezionare la lingua scritta e parlata è essenziale per migliorare la qualità del proprio lavoro, non perdere opportunità ed affrontare con sicurezza ed abilità le trattative. Obiettivo dei corsi Business English è avere una conoscenza fluente dell'inglese in circostanze lavorative ben definite e personalizzate. Sarà cura dei nostri insegnanti ricostruire situazioni reali che possano far capire le frasi ed i vocaboli più adatti da usare in quelle circostanze. Insomma Business English insegna l'inglese in base al lavoro che svolgi. Riuscirai a partecipare attivamente a conferenze, redigere consulenze, business plan. Se desideri potrai sostenere l'esame per qualsiasi certificazione internazionale di lingua inglese. I corsi Business English si dividono per livelli in moduli personalizzabili e fatta eccezione per i dipendenti di una stessa azienda, sono esclusivamente individuali. Percorsi da minimo 20 ore. Se hai già un livello intermedio, bastano 2 o 3 cicli da 20 ore per raggiungere il risultato. Il corso si può svolgere online e presso la tua azienda a minimo 3 dipendenti. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English--Benevento.aspx Scegli il corso Business English ed avrai una marcia in più a lavoro. Il corso di Business English ScuolaSI è dedicato a tutte le persone che devono usare l'inglese per lavoro: manager, medici, avvocati, dipendenti di multinazionali che vogliono emergere e chiunque decide di andare a lavorare all'estero etc. L'attuale scenario economico mondiale impone l'uso della lingua negli scambi commerciali e perfezionare la lingua scritta e parlata è essenziale per migliorare la qualità del proprio lavoro, non perdere opportunità ed affrontare con sicurezza ed abilità le trattative. Obiettivo dei corsi Business English è avere una conoscenza fluente dell'inglese in circostanze lavorative ben definite e personalizzate. Sarà cura dei nostri insegnanti ricostruire situazioni reali che possano far capire le frasi ed i vocaboli più adatti da usare in quelle circostanze. Insomma Business English insegna l'inglese in base al lavoro che svolgi. Riuscirai a partecipare attivamente a conferenze, redigere consulenze, business plan. Se desideri potrai sostenere l'esame per qualsiasi certificazione internazionale di lingua inglese. I corsi Business English si dividono per livelli in moduli personalizzabili e fatta eccezione per i dipendenti di una stessa azienda, sono esclusivamente individuali. Percorsi da minimo 20 ore. Se hai già un livello intermedio, bastano 2 o 3 cicli da 20 ore per raggiungere il risultato. Il corso si può svolgere online e presso la tua azienda a minimo 3 dipendenti. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English--Caserta.aspx Scegli il corso Business English ed avrai una marcia in più a lavoro. Il corso di Business English ScuolaSI è dedicato a tutte le persone che devono usare l'inglese per lavoro: manager, medici, avvocati, dipendenti di multinazionali che vogliono emergere e chiunque decide di andare a lavorare all'estero etc. L'attuale scenario economico mondiale impone l'uso della lingua negli scambi commerciali e perfezionare la lingua scritta e parlata è essenziale per migliorare la qualità del proprio lavoro, non perdere opportunità ed affrontare con sicurezza ed abilità le trattative. Obiettivo dei corsi Business English è avere una conoscenza fluente dell'inglese in circostanze lavorative ben definite e personalizzate. Sarà cura dei nostri insegnanti ricostruire situazioni reali che possano far capire le frasi ed i vocaboli più adatti da usare in quelle circostanze. Insomma Business English insegna l'inglese in base al lavoro che svolgi. Riuscirai a partecipare attivamente a conferenze, redigere consulenze, business plan. Se desideri potrai sostenere l'esame per qualsiasi certificazione internazionale di lingua inglese. I corsi Business English si dividono per livelli in moduli personalizzabili e fatta eccezione per i dipendenti di una stessa azienda, sono esclusivamente individuali. Percorsi da minimo 20 ore. Se hai già un livello intermedio, bastano 2 o 3 cicli da 20 ore per raggiungere il risultato. Il corso si può svolgere online e presso la tua azienda a minimo 3 dipendenti. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English--Napoli.aspx Scegli il corso Business English ed avrai una marcia in più a lavoro. Il corso di Business English ScuolaSI è dedicato a tutte le persone che devono usare l'inglese per lavoro: manager, medici, avvocati, dipendenti di multinazionali che vogliono emergere e chiunque decide di andare a lavorare all'estero etc. L'attuale scenario economico mondiale impone l'uso della lingua negli scambi commerciali e perfezionare la lingua scritta e parlata è essenziale per migliorare la qualità del proprio lavoro, non perdere opportunità ed affrontare con sicurezza ed abilità le trattative. Obiettivo dei corsi Business English è avere una conoscenza fluente dell'inglese in circostanze lavorative ben definite e personalizzate. Sarà cura dei nostri insegnanti ricostruire situazioni reali che possano far capire le frasi ed i vocaboli più adatti da usare in quelle circostanze. Insomma Business English insegna l'inglese in base al lavoro che svolgi. Riuscirai a partecipare attivamente a conferenze, redigere consulenze, business plan. Se desideri potrai sostenere l'esame per qualsiasi certificazione internazionale di lingua inglese. I corsi Business English si dividono per livelli in moduli personalizzabili e fatta eccezione per i dipendenti di una stessa azienda, sono esclusivamente individuali. Percorsi da minimo 20 ore. Se hai già un livello intermedio, bastano 2 o 3 cicli da 20 ore per raggiungere il risultato. Il corso si può svolgere online e presso la tua azienda a minimo 3 dipendenti. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Business-English--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Business-English--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi.aspx I corsi di inglese per ragazzi sono divisi 2 gruppi: scuole medie superiori ed inferiori. All'interno dello stesso gruppo distingueremo ragazzi di base e di livello superiore. Il programma del corso di inglese che affronteranno entrambi i gruppi di ragazzi è completo e riguarderà tutte le competenze essenziali della lingua: Lettura, scrittura, ascolto, comprensione, interazione, pronuncia. Utilizzeremo materiale didattico cartaceo e multimediale ed affronteremo quotidianamente conversazioni su temi d'interesse. I partecipanti potranno decidere di conseguire la certificazione Trinity in base al livello raggiunto. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi--Avellino.aspx I corsi di inglese per ragazzi sono divisi 2 gruppi: scuole medie superiori ed inferiori. All'interno dello stesso gruppo distingueremo ragazzi di base e di livello superiore. Il programma del corso di inglese che affronteranno entrambi i gruppi di ragazzi è completo e riguarderà tutte le competenze essenziali della lingua: Lettura, scrittura, ascolto, comprensione, interazione, pronuncia. Utilizzeremo materiale didattico cartaceo e multimediale ed affronteremo quotidianamente conversazioni su temi d'interesse. I partecipanti potranno decidere di conseguire la certificazione Trinity in base al livello raggiunto. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi--Benevento.aspx I corsi di inglese per ragazzi sono divisi 2 gruppi: scuole medie superiori ed inferiori. All'interno dello stesso gruppo distingueremo ragazzi di base e di livello superiore. Il programma del corso di inglese che affronteranno entrambi i gruppi di ragazzi è completo e riguarderà tutte le competenze essenziali della lingua: Lettura, scrittura, ascolto, comprensione, interazione, pronuncia. Utilizzeremo materiale didattico cartaceo e multimediale ed affronteremo quotidianamente conversazioni su temi d'interesse. I partecipanti potranno decidere di conseguire la certificazione Trinity in base al livello raggiunto. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi--Caserta.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi--Caserta.aspx I corsi di inglese per ragazzi sono divisi 2 gruppi: scuole medie superiori ed inferiori. All'interno dello stesso gruppo distingueremo ragazzi di base e di livello superiore. Il programma del corso di inglese che affronteranno entrambi i gruppi di ragazzi è completo e riguarderà tutte le competenze essenziali della lingua: Lettura, scrittura, ascolto, comprensione, interazione, pronuncia. Utilizzeremo materiale didattico cartaceo e multimediale ed affronteremo quotidianamente conversazioni su temi d'interesse. I partecipanti potranno decidere di conseguire la certificazione Trinity in base al livello raggiunto. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi--Napoli.aspx I corsi di inglese per ragazzi sono divisi 2 gruppi: scuole medie superiori ed inferiori. All'interno dello stesso gruppo distingueremo ragazzi di base e di livello superiore. Il programma del corso di inglese che affronteranno entrambi i gruppi di ragazzi è completo e riguarderà tutte le competenze essenziali della lingua: Lettura, scrittura, ascolto, comprensione, interazione, pronuncia. Utilizzeremo materiale didattico cartaceo e multimediale ed affronteremo quotidianamente conversazioni su temi d'interesse. I partecipanti potranno decidere di conseguire la certificazione Trinity in base al livello raggiunto. http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-Inglese-per-ragazzi--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/Inglese-per-ragazzi--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-on-line-ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-azienda-ITALIANO-PER-STRANIERI.aspx Sei un turista ? Devi venire in Italia per studio o per lavoro ?Scegli il corso di Italiano per stranieri ScuolaSI ed in poco tempo riuscirai a comunicare in maniera efficace sviluppando tutte le capacità: comprensione, pronuncia, lettura e scrittura. Sconti per gli studenti ERASMUS.I corsi Italian for foreigners vengono organizzati per gruppi di alunni in base alla lingua parlata in particolare organizziamo corsi di italiano per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi. Lo scopo per cui desideri imparare la lingua italiana permette di distinguere diversi percorsi formativi come segue: corso di italiano permesso di soggiorno corso italiano per adulti corso italiano per bambini corso di italiano per turismo I gruppi di studio vengono divisi in base all'età per cui ScuolaSI prevede un corso italiano per adulti ed corso italiano per bambini. Scopo comune a tutti i percorsi didattici è trasferire la lingua italiana insieme alla cultura, i modi di dire in base alle diverse situazioni di vita: la lingua a lavoro, per turismo, vita quotidiana etc. Per leggere il programma clicca quiServe un corso di italiano permesso di soggiorno ? Siete russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi ? Ricordiamo agli stranieri in Italia che a partire dai 14 anni se intendono richiedere il permesso di soggiorno CE di lungo periodo, devono superare un test di conoscenza della lingua italiana. Non è invece necessario effettuare il test della lingua italiana, qualora lo straniero sia in possesso di: 1) attestati o titoli che certifichino la conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al livello A2, rilasciato dagli enti certificatori riconosciuti. 2) titoli di studio o titoli professionali (diploma scuola secondaria italiana di primo o secondo grado, oppure certificati di frequenza relativi a corsi universitari, master o dottorati); 3) riconoscimento del livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2. ScuolaSI offre l'opportunità agli studenti stranieri di prepararsi al test ufficiale di lingua italiana. Professori bilingue: russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesiOffriamo corsi di preparazione gli esami CILS (Università per Stranieri di Siena) e CELI (Università per stranieri di Perugia), entrambi riconosciuti a livello europeo. Per leggere il programma clicca quiinsegnanti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Corsi per turisti stranieri personalizzati: esami per russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for foreigners Italian for foreigners school para extranjeros Italienne pour étrangers language school escuela de idiomas erasmus foreigners turisti stranieri russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Russians school foreigners erasmus Italiano per turisti russi adulti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi studenti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Romanian school foreigners erasmus per turisti rumeni russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian school for Albanian school foreigners erasmus per turisti albanesi Italian school for Spanish school foreigners erasmus per turisti spagnoli alunni russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Brazilian school foreigners erasmus Classi per russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italiano per turisti brasiliani bambini russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for German school foreigners erasmus per turisti tedeschi Italian for Portuguese school foreigners erasmus Italiano per turisti portoghesi Italian for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian for Chinese foreigners erasmus Italiano per turisti cinesi dispense personalizzate per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian for Japanese foreigners erasmus per giapponesi programmi per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for English foreigners erasmus per turisti inglesi Italian for French foreigners erasmus Italiano per turisti francesi classi per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi specializzati per turisti stranieri russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi sconti per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi convenzioni con studenti russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi alloggi per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi esami per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi scuola specializzata per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi testimonianze di alunni russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-ITALIANO-PER-STRANIERI--Avellino.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/ITALIANO-PER-STRANIERI--Avellino.aspx Sei un turista ? Devi venire in Italia per studio o per lavoro ?Scegli il corso di Italiano per stranieri ScuolaSI ed in poco tempo riuscirai a comunicare in maniera efficace sviluppando tutte le capacità: comprensione, pronuncia, lettura e scrittura. Sconti per gli studenti ERASMUS.I corsi Italian for foreigners vengono organizzati per gruppi di alunni in base alla lingua parlata in particolare organizziamo corsi di italiano per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi. Lo scopo per cui desideri imparare la lingua italiana permette di distinguere diversi percorsi formativi come segue: corso di italiano permesso di soggiorno corso italiano per adulti corso italiano per bambini corso di italiano per turismo I gruppi di studio vengono divisi in base all'età per cui ScuolaSI prevede un corso italiano per adulti ed corso italiano per bambini. Scopo comune a tutti i percorsi didattici è trasferire la lingua italiana insieme alla cultura, i modi di dire in base alle diverse situazioni di vita: la lingua a lavoro, per turismo, vita quotidiana etc. Per leggere il programma clicca quiServe un corso di italiano permesso di soggiorno ? Siete russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi ? Ricordiamo agli stranieri in Italia che a partire dai 14 anni se intendono richiedere il permesso di soggiorno CE di lungo periodo, devono superare un test di conoscenza della lingua italiana. Non è invece necessario effettuare il test della lingua italiana, qualora lo straniero sia in possesso di: 1) attestati o titoli che certifichino la conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al livello A2, rilasciato dagli enti certificatori riconosciuti. 2) titoli di studio o titoli professionali (diploma scuola secondaria italiana di primo o secondo grado, oppure certificati di frequenza relativi a corsi universitari, master o dottorati); 3) riconoscimento del livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2. ScuolaSI offre l'opportunità agli studenti stranieri di prepararsi al test ufficiale di lingua italiana. Professori bilingue: russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesiOffriamo corsi di preparazione gli esami CILS (Università per Stranieri di Siena) e CELI (Università per stranieri di Perugia), entrambi riconosciuti a livello europeo. Per leggere il programma clicca quiinsegnanti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Corsi per turisti stranieri personalizzati: esami per russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for foreigners Italian for foreigners school para extranjeros Italienne pour étrangers language school escuela de idiomas erasmus foreigners turisti stranieri russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Russians school foreigners erasmus Italiano per turisti russi adulti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi studenti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Romanian school foreigners erasmus per turisti rumeni russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian school for Albanian school foreigners erasmus per turisti albanesi Italian school for Spanish school foreigners erasmus per turisti spagnoli alunni russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Brazilian school foreigners erasmus Classi per russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italiano per turisti brasiliani bambini russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for German school foreigners erasmus per turisti tedeschi Italian for Portuguese school foreigners erasmus Italiano per turisti portoghesi Italian for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian for Chinese foreigners erasmus Italiano per turisti cinesi dispense personalizzate per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian for Japanese foreigners erasmus per giapponesi programmi per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for English foreigners erasmus per turisti inglesi Italian for French foreigners erasmus Italiano per turisti francesi classi per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi specializzati per turisti stranieri russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi sconti per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi convenzioni con studenti russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi alloggi per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi esami per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi scuola specializzata per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi testimonianze di alunni russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-ITALIANO-PER-STRANIERI--Benevento.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/ITALIANO-PER-STRANIERI--Benevento.aspx Sei un turista ? Devi venire in Italia per studio o per lavoro ?Scegli il corso di Italiano per stranieri ScuolaSI ed in poco tempo riuscirai a comunicare in maniera efficace sviluppando tutte le capacità: comprensione, pronuncia, lettura e scrittura. Sconti per gli studenti ERASMUS.I corsi Italian for foreigners vengono organizzati per gruppi di alunni in base alla lingua parlata in particolare organizziamo corsi di italiano per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi. Lo scopo per cui desideri imparare la lingua italiana permette di distinguere diversi percorsi formativi come segue: corso di italiano permesso di soggiorno corso italiano per adulti corso italiano per bambini corso di italiano per turismo I gruppi di studio vengono divisi in base all'età per cui ScuolaSI prevede un corso italiano per adulti ed corso italiano per bambini. 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Non è invece necessario effettuare il test della lingua italiana, qualora lo straniero sia in possesso di: 1) attestati o titoli che certifichino la conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al livello A2, rilasciato dagli enti certificatori riconosciuti. 2) titoli di studio o titoli professionali (diploma scuola secondaria italiana di primo o secondo grado, oppure certificati di frequenza relativi a corsi universitari, master o dottorati); 3) riconoscimento del livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2. ScuolaSI offre l'opportunità agli studenti stranieri di prepararsi al test ufficiale di lingua italiana. Professori bilingue: russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesiOffriamo corsi di preparazione gli esami CILS (Università per Stranieri di Siena) e CELI (Università per stranieri di Perugia), entrambi riconosciuti a livello europeo. 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Devi venire in Italia per studio o per lavoro ?Scegli il corso di Italiano per stranieri ScuolaSI ed in poco tempo riuscirai a comunicare in maniera efficace sviluppando tutte le capacità: comprensione, pronuncia, lettura e scrittura. Sconti per gli studenti ERASMUS.I corsi Italian for foreigners vengono organizzati per gruppi di alunni in base alla lingua parlata in particolare organizziamo corsi di italiano per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi. Lo scopo per cui desideri imparare la lingua italiana permette di distinguere diversi percorsi formativi come segue: corso di italiano permesso di soggiorno corso italiano per adulti corso italiano per bambini corso di italiano per turismo I gruppi di studio vengono divisi in base all'età per cui ScuolaSI prevede un corso italiano per adulti ed corso italiano per bambini. Scopo comune a tutti i percorsi didattici è trasferire la lingua italiana insieme alla cultura, i modi di dire in base alle diverse situazioni di vita: la lingua a lavoro, per turismo, vita quotidiana etc. Per leggere il programma clicca quiServe un corso di italiano permesso di soggiorno ? Siete russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi ? Ricordiamo agli stranieri in Italia che a partire dai 14 anni se intendono richiedere il permesso di soggiorno CE di lungo periodo, devono superare un test di conoscenza della lingua italiana. Non è invece necessario effettuare il test della lingua italiana, qualora lo straniero sia in possesso di: 1) attestati o titoli che certifichino la conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al livello A2, rilasciato dagli enti certificatori riconosciuti. 2) titoli di studio o titoli professionali (diploma scuola secondaria italiana di primo o secondo grado, oppure certificati di frequenza relativi a corsi universitari, master o dottorati); 3) riconoscimento del livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2. ScuolaSI offre l'opportunità agli studenti stranieri di prepararsi al test ufficiale di lingua italiana. Professori bilingue: russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesiOffriamo corsi di preparazione gli esami CILS (Università per Stranieri di Siena) e CELI (Università per stranieri di Perugia), entrambi riconosciuti a livello europeo. Per leggere il programma clicca quiinsegnanti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Corsi per turisti stranieri personalizzati: esami per russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for foreigners Italian for foreigners school para extranjeros Italienne pour étrangers language school escuela de idiomas erasmus foreigners turisti stranieri russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Russians school foreigners erasmus Italiano per turisti russi adulti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi studenti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Romanian school foreigners erasmus per turisti rumeni russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian school for Albanian school foreigners erasmus per turisti albanesi Italian school for Spanish school foreigners erasmus per turisti spagnoli alunni russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Brazilian school foreigners erasmus Classi per russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italiano per turisti brasiliani bambini russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for German school foreigners erasmus per turisti tedeschi Italian for Portuguese school foreigners erasmus Italiano per turisti portoghesi Italian for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian for Chinese foreigners erasmus Italiano per turisti cinesi dispense personalizzate per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian for Japanese foreigners erasmus per giapponesi programmi per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for English foreigners erasmus per turisti inglesi Italian for French foreigners erasmus Italiano per turisti francesi classi per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi specializzati per turisti stranieri russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi sconti per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi convenzioni con studenti russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi alloggi per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi esami per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi scuola specializzata per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi testimonianze di alunni russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-ITALIANO-PER-STRANIERI--Napoli.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/ITALIANO-PER-STRANIERI--Napoli.aspx Sei un turista ? Devi venire in Italia per studio o per lavoro ?Scegli il corso di Italiano per stranieri ScuolaSI ed in poco tempo riuscirai a comunicare in maniera efficace sviluppando tutte le capacità: comprensione, pronuncia, lettura e scrittura. Sconti per gli studenti ERASMUS.I corsi Italian for foreigners vengono organizzati per gruppi di alunni in base alla lingua parlata in particolare organizziamo corsi di italiano per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi. Lo scopo per cui desideri imparare la lingua italiana permette di distinguere diversi percorsi formativi come segue: corso di italiano permesso di soggiorno corso italiano per adulti corso italiano per bambini corso di italiano per turismo I gruppi di studio vengono divisi in base all'età per cui ScuolaSI prevede un corso italiano per adulti ed corso italiano per bambini. Scopo comune a tutti i percorsi didattici è trasferire la lingua italiana insieme alla cultura, i modi di dire in base alle diverse situazioni di vita: la lingua a lavoro, per turismo, vita quotidiana etc. Per leggere il programma clicca quiServe un corso di italiano permesso di soggiorno ? Siete russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi ? Ricordiamo agli stranieri in Italia che a partire dai 14 anni se intendono richiedere il permesso di soggiorno CE di lungo periodo, devono superare un test di conoscenza della lingua italiana. Non è invece necessario effettuare il test della lingua italiana, qualora lo straniero sia in possesso di: 1) attestati o titoli che certifichino la conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al livello A2, rilasciato dagli enti certificatori riconosciuti. 2) titoli di studio o titoli professionali (diploma scuola secondaria italiana di primo o secondo grado, oppure certificati di frequenza relativi a corsi universitari, master o dottorati); 3) riconoscimento del livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2. ScuolaSI offre l'opportunità agli studenti stranieri di prepararsi al test ufficiale di lingua italiana. Professori bilingue: russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesiOffriamo corsi di preparazione gli esami CILS (Università per Stranieri di Siena) e CELI (Università per stranieri di Perugia), entrambi riconosciuti a livello europeo. Per leggere il programma clicca quiinsegnanti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Corsi per turisti stranieri personalizzati: esami per russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for foreigners Italian for foreigners school para extranjeros Italienne pour étrangers language school escuela de idiomas erasmus foreigners turisti stranieri russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Russians school foreigners erasmus Italiano per turisti russi adulti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi studenti turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Romanian school foreigners erasmus per turisti rumeni russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian school for Albanian school foreigners erasmus per turisti albanesi Italian school for Spanish school foreigners erasmus per turisti spagnoli alunni russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian school for Brazilian school foreigners erasmus Classi per russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italiano per turisti brasiliani bambini russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi Italian for German school foreigners erasmus per turisti tedeschi Italian for Portuguese school foreigners erasmus Italiano per turisti portoghesi Italian for Arabic school foreigners erasmus per turisti arabi Italian for Chinese foreigners erasmus Italiano per turisti cinesi dispense personalizzate per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian for Japanese foreigners erasmus per giapponesi programmi per turisti russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi Italian school for English foreigners erasmus per turisti inglesi Italian for French foreigners erasmus Italiano per turisti francesi classi per turisti russi, rumeni, albanesi, spagnoli, brasiliani, tedeschi, portoghesi, arabi, cinesi, giapponese, inglesi, francesi specializzati per turisti stranieri russi,rumeni,arabi,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi sconti per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi convenzioni con studenti russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi alloggi per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi esami per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi scuola specializzata per russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi testimonianze di alunni russi,rumeni,albanesi,spagnoli,brasiliani,tedeschi,portoghesi,cinesi,giapponese,inglesi,francesi http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/corso-ITALIANO-PER-STRANIERI--Salerno.aspx http://www.scuolasi.it/lingua-lingue/ITALIANO-PER-STRANIERI--Salerno.aspx Vuoi specializzarti su OS X ed in reti Mac? 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